全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)初中統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《探問(wèn)人生目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)上冊(cè)11.1《探問(wèn)人生目標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題11.1探問(wèn)人生目標(biāo)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)上冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德修養(yǎng)：確立正確的人生目標(biāo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：理解人生目標(biāo)的意義，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，處理好近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)系；3.人格健全：積極面對(duì)人生，確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。重點(diǎn)確立人生目標(biāo)的意義難點(diǎn)近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)系教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、討論交流、學(xué)練結(jié)合等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課探究任務(wù)一確立人生目標(biāo)的意義活動(dòng)一閱讀感悟情境材料：實(shí)驗(yàn)名稱：毛蟲(chóng)的“跟隨”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將許多毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣，使其首尾相接，圍成一個(gè)圈。然后在花盆周圍不遠(yuǎn)的地方，撒上一些它們愛(ài)吃的樹(shù)葉。毛蟲(chóng)們開(kāi)始繞著花盆邊緣一圈一圈地爬行，它們一只跟著一只，秩序井然，沒(méi)有一只毛蟲(chóng)脫離隊(duì)伍去尋找近在咫尺的食物。它們就這樣夜以繼日地不停繞著花盆轉(zhuǎn)圈，連續(xù)爬了七天七夜，最終因?yàn)轲囸I和精疲力竭而紛紛死去。設(shè)問(wèn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)我們有何啟發(fā)？參考答案：我們要確立明確的人生目標(biāo)。閱讀感悟探究交流挖掘教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生思考人生目標(biāo)的價(jià)值。講授新課活動(dòng)二閱讀感悟情境材料：鳥(niǎo)兒隨著季節(jié)的交替飛到遠(yuǎn)方；人類發(fā)明了交通工具，如電動(dòng)車、高鐵、飛機(jī)等到達(dá)想去的地方。人的活動(dòng)和動(dòng)物的活動(dòng)一樣嗎？有何區(qū)別？參考答案：（1）人的活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。（2）人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過(guò)有意識(shí)、有目的的生活?；顒?dòng)三閱讀感悟情境材料一：王陽(yáng)明是明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家。王陽(yáng)明的人生目標(biāo)主要有以下幾個(gè)方面：1.

少年立志做圣賢：王陽(yáng)明在年少讀書(shū)時(shí)，當(dāng)老師說(shuō)讀書(shū)的目的是為了登第做官，他卻認(rèn)為“讀書(shū)學(xué)圣賢”才是人生第一等事。這一志向貫穿了他的一生，成為他不斷追求和努力的方向。圣賢在儒家思想中是道德和智慧的完美典范，王陽(yáng)明渴望通過(guò)自己的修行和實(shí)踐，達(dá)到圣賢的境界，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。2.

建立心學(xué)體系并弘揚(yáng)其思想：王陽(yáng)明在經(jīng)歷了龍場(chǎng)悟道、南昌證道、天泉證道等重要階段后，逐漸形成了自己的心學(xué)體系。他提出了“心即理”的世界觀、“知行合一”的認(rèn)識(shí)論和“致良知”的修養(yǎng)論。他的人生目標(biāo)之一便是將這些哲學(xué)思想傳播開(kāi)來(lái)，讓更多的人了解和踐行，以糾正當(dāng)時(shí)社會(huì)中存在的一些思想偏差和不良風(fēng)氣。他通過(guò)講學(xué)、著書(shū)等方式，不斷宣揚(yáng)自己的心學(xué)理念，希望能夠?qū)ι鐣?huì)的道德建設(shè)和人們的精神追求產(chǎn)生積極的影響。3.

經(jīng)世致用，為國(guó)為民：他積極投身于政治事務(wù)和軍事行動(dòng)中，希望能夠通過(guò)自己的努力，為國(guó)家的安定、人民的幸福做出貢獻(xiàn)。例如，他在擔(dān)任地方官員時(shí)，推行了多項(xiàng)德政，以民為本，教化民眾。在平定寧王朱宸濠叛亂的過(guò)程中，他展現(xiàn)出了卓越的軍事才能，為維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定立下了赫赫戰(zhàn)功。他始終將自己的學(xué)問(wèn)與實(shí)踐緊密結(jié)合，力求做到經(jīng)世致用，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。情境材料二：兩位偉人在青少年時(shí)期確立的人生目標(biāo)：1.毛澤東的人生目標(biāo)是帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福。他在青年時(shí)期就立下“改造中國(guó)與世界”的宏大志向。在長(zhǎng)期的革命生涯中，他致力于推翻壓在中國(guó)人民頭上的“三座大山”。領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)。2.周恩來(lái)在少年時(shí)期確立的人生目標(biāo)是“為中華之崛起而讀書(shū)”、“為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終身”。他一生兢兢業(yè)業(yè)，為中國(guó)的革命、建設(shè)和外交事業(yè)奉獻(xiàn)了全部心血。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他參與領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義等重要武裝斗爭(zhēng)，為創(chuàng)建人民軍隊(duì)作出了卓越貢獻(xiàn)。在新中國(guó)成立后，他擔(dān)任國(guó)務(wù)院總理，日理萬(wàn)機(jī)，以非凡的政治智慧和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展殫精竭慮。在外交領(lǐng)域，他以獨(dú)特的人格魅力和高超的外交藝術(shù)，為提升中國(guó)的國(guó)際地位發(fā)揮了不可替代的作用。討論交流：確立人生目標(biāo)的意義是什么？參考答案：（1）人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。（2）正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。探究任務(wù)二近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系活動(dòng)一閱讀感悟情境材料：馬拉松運(yùn)動(dòng)員的故事山田本一是日本著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。他曾在1984年和1987年的國(guó)際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)，山田本一總是回答：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手！”大家都知道，馬拉松比賽主要是運(yùn)動(dòng)員體力和耐力的較量，爆發(fā)力、速度和技巧都還在其次。因此對(duì)山田本一的回答，許多人覺(jué)得他是在故弄玄虛。10年之后，這個(gè)謎底被揭開(kāi)了。山田本一在自傳中這樣寫(xiě)到：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一個(gè)古怪的大樹(shù)；第三標(biāo)志是一座高樓……這樣一直畫(huà)到賽程的結(jié)束。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)，跑起來(lái)就輕松多了。開(kāi)始我把我的目標(biāo)定在終點(diǎn)線的旗幟上，結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時(shí)候就疲憊不堪了，因?yàn)槲冶磺懊婺嵌芜b遠(yuǎn)的路嚇到了?！痹O(shè)問(wèn)：這對(duì)我們有何啟發(fā)？參考答案：1.人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。2.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系：（1）只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。（2）所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的。（3）實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)?；顒?dòng)二閱讀感悟情境材料：北京時(shí)間2024年8月4日凌晨，巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女單決賽，中國(guó)選手鄭欽文以6比2、6比3戰(zhàn)勝克羅地亞選手維基奇，首奪奧運(yùn)會(huì)女單冠軍，也創(chuàng)造了中國(guó)網(wǎng)球在該項(xiàng)目的奧運(yùn)最佳成績(jī)。鄭欽文在10歲時(shí)的的人生目標(biāo)是拿到網(wǎng)球界比賽的大滿貫冠軍。暢所欲言：目標(biāo)是方向，是動(dòng)力。請(qǐng)談一談我們的人生目標(biāo)是什么？閱讀感悟探究交流理解記憶閱讀感悟閱讀感悟閱讀感悟閱讀感悟探究交流理解記憶閱讀感悟 探究交流理解記憶閱讀感悟交流分享結(jié)合生活實(shí)際，挖掘教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生深度思考。從豐富的感性材料中感悟，逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、價(jià)值引領(lǐng)作用和學(xué)生主體作用、自主建構(gòu)作用。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中探究確立人生目標(biāo)的意義。從豐富的感性材料中感悟，逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、價(jià)值引領(lǐng)作用和學(xué)生主體作用、自主建構(gòu)作用。挖掘教學(xué)資源，從豐富的感性材料中感悟，逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、價(jià)值引領(lǐng)作用和學(xué)生主體作用、自主建構(gòu)作用，引導(dǎo)學(xué)生深入思考近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)單項(xiàng)選擇題（原創(chuàng)）（2分）小寧當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（）。①人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向②正確的人生目標(biāo)會(huì)指引我們走上正確的人生道路。③順其自然，聽(tīng)天由命。 ④目標(biāo)是方向，是動(dòng)力，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④材料分析題（原創(chuàng)）（6分）班主任老師開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，問(wèn)同學(xué)們各自有什么人生目標(biāo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)居然沒(méi)有明確的人生目標(biāo)。你能告訴這樣的同學(xué)確立人生目標(biāo)有什么意義嗎？ 仔細(xì)審題認(rèn)真作答鞏固提升，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培育核心素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)為什么要滋養(yǎng)心靈為什么要滋養(yǎng)心靈滋養(yǎng)心靈滋養(yǎng)心靈怎樣滋養(yǎng)心靈怎樣滋養(yǎng)心靈構(gòu)建知識(shí)樹(shù)形成系統(tǒng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)教學(xué)反思提示：可以從教師挖掘教學(xué)資源情況、師生互動(dòng)生生互動(dòng)情況、核心素養(yǎng)培育情況等方面反思。七年級(jí)上冊(cè)教案?jìng)湔n序號(hào)：第21節(jié)主備教師備課組長(zhǎng)執(zhí)行教學(xué)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容11.1探問(wèn)人生目標(biāo)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到人的活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。2.理解人生目標(biāo)的重要價(jià)值，確立自己的人生目標(biāo)。3.了解長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,確立自己的人生目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)理解人生目標(biāo)的重要價(jià)值教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教材、ppt教學(xué)過(guò)程個(gè)性思考【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣。李大釗：回溯一百多年前，革命先驅(qū)帶領(lǐng)中國(guó)青年勇立潮頭，奮起拼搏。李大釗為鼓舞青年，曾為在《晨報(bào)》撰文《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》，中寫(xiě)道:“青年啊!你們臨開(kāi)始活動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子。”這對(duì)當(dāng)時(shí)乃至今日的青少年確立人生目標(biāo)大有裨益。李大釗的這段話對(duì)我們有什么啟示?預(yù)設(shè)：要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效1.認(rèn)識(shí)到人的活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。2.理解人生目標(biāo)的重要價(jià)值，確立自己的人生目標(biāo)。3.了解長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期目標(biāo)的關(guān)系，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生。【教學(xué)故事一】——故事呈案例，快樂(lè)好學(xué)習(xí)。故事：信仰是我的全部——李大釗??李大釗的人生目標(biāo)是什么？他的人生目標(biāo)帶來(lái)什么影響？預(yù)設(shè)：探索救國(guó)救民的道路，實(shí)現(xiàn)?民族獨(dú)立和?人民解放，國(guó)家富強(qiáng)和?人民幸福。??【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大?；顒?dòng)一:說(shuō)一說(shuō)你的人生目標(biāo)是什么？知識(shí)小卡片1．為什么要確立人生目標(biāo)？①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路?！拘〗M合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大。活動(dòng)二：悟一悟一名中學(xué)生想要成為一名為祖國(guó)科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量的科學(xué)家，這是需要終生奮斗的目標(biāo)，即長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，由此設(shè)定進(jìn)入高等院校深造的目標(biāo)；需要有探究奧秘的興趣和解決問(wèn)題的執(zhí)著，由此設(shè)定每月閱讀數(shù)本專業(yè)書(shū)籍、每年開(kāi)展實(shí)地調(diào)研的目標(biāo)；等等。這些目標(biāo)可以被看作近期目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的過(guò)程中，我們可以獲得新的動(dòng)能，一步步向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)靠攏。你怎么看待長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)？知識(shí)小卡片2．近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系？①人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。③所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的。④實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。習(xí)言道｜立鴻鵠志做奮斗者【知識(shí)梳理】——學(xué)會(huì)思維法，知識(shí)全概括?！菊n堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來(lái)試一試。1.人生如同航船，把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路、駛向幸福的彼岸。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士在青少年時(shí)期就確立了人生目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生前進(jìn)的方向。下列詩(shī)句與詩(shī)人的人生目標(biāo)無(wú)關(guān)是（C）。A.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。D.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。2、雷鋒在日記中道出了他的夢(mèng)想：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒的夢(mèng)想反映了他有著（B）。①正確的人生目標(biāo)②正確的人生態(tài)度③正確的人生追求④正確的人生價(jià)值觀A．①②③ B．①②③④C．①②④ D．①③④3．14歲時(shí)，周恩來(lái)在沈陽(yáng)的東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。有一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”，即立志。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，問(wèn)大家：“讀書(shū)為了什么？”有人回答：“為名利而讀書(shū)?！?/p>