幼兒園繪本好餓的小蛇教案課件

《好餓的小蛇》繪本教學(xué)課件本課件旨在幫助幼兒園老師更好地教授《好餓的小蛇》繪本，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，并通過互動(dòng)游戲加深理解。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)能夠理解故事內(nèi)容，掌握小蛇的成長過程。能夠識(shí)別故事中的主要人物和情節(jié)。能力目標(biāo)能夠用語言表達(dá)對(duì)故事的理解和感受。能夠參與游戲活動(dòng)，并從中獲得樂趣。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，激發(fā)幼兒對(duì)自然和生命的熱愛。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛，培養(yǎng)幼兒的同情心和責(zé)任感。設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)想象力鼓勵(lì)孩子們通過繪本內(nèi)容，發(fā)揮想象力，進(jìn)行角色扮演。寓教于樂通過游戲化教學(xué)，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣。語言啟蒙豐富孩子的詞匯量，鍛煉語言表達(dá)能力。激發(fā)創(chuàng)造力引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作，將繪本內(nèi)容融入到自己的作品中。教學(xué)對(duì)象幼兒園中班適合年齡為4-5歲的幼兒，他們開始對(duì)故事和繪本產(chǎn)生興趣，并擁有基本的語言表達(dá)能力。認(rèn)知水平能夠理解簡單的故事情節(jié)，并能通過圖片和文字進(jìn)行簡單的聯(lián)想和思考。語言表達(dá)能夠用簡單的語言表達(dá)自己的想法和感受，并能積極參與故事的討論和互動(dòng)。學(xué)習(xí)特點(diǎn)好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力集中時(shí)間短，需要老師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)時(shí)長幼兒園繪本教學(xué)時(shí)間30分鐘根據(jù)幼兒園小朋友的注意力集中時(shí)間，以及繪本內(nèi)容的豐富程度，教學(xué)時(shí)長設(shè)置為30分鐘。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備布置教室布置教室，營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，如貼上小蛇圖片、擺放小蛇玩具，讓孩子們更容易進(jìn)入主題。準(zhǔn)備座位為孩子們準(zhǔn)備舒適的座位，確保每個(gè)孩子都能清晰地看到繪本和老師。準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備好繪畫工具、彩筆、畫紙等，方便孩子們?cè)谟螒蚝脱由旎顒?dòng)中進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)內(nèi)容概要1故事講述通過生動(dòng)活潑的語言，將繪本故事《好餓的小蛇》完整地講述給孩子們聽。2角色扮演引導(dǎo)幼兒模仿小蛇，體驗(yàn)小蛇的各種情緒和行為，感受小蛇的成長變化。3繪畫創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)故事的理解和感受。4游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)一些與故事內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓幼兒在玩樂中加深對(duì)故事的印象。課前準(zhǔn)備11.教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備好繪本、課件、小蛇頭飾、彩色紙、彩筆、種子等。22.幼兒準(zhǔn)備提前了解小蛇的特征，并練習(xí)簡單的小蛇動(dòng)作。33.環(huán)境準(zhǔn)備教室內(nèi)布置一些小蛇的圖片或掛飾，營造童話氛圍。教學(xué)引入1提問互動(dòng)老師可以先提問孩子們，比如“你們喜歡吃什么呀？”，引發(fā)孩子們的興趣。2展示食物圖片展示一些各種各樣的食物圖片，讓孩子們說出圖片上的食物。3引出小蛇老師可以問孩子們：“你們知道小蛇喜歡吃什么嗎？”，引入繪本主題。講述故事前激發(fā)興趣通過提問“小蛇為什么那么餓”引出故事主題，吸引孩子們的注意力。準(zhǔn)備道具準(zhǔn)備好繪本，并可準(zhǔn)備一些小蛇圖片或玩具，增強(qiáng)互動(dòng)性。營造氛圍在講述故事前，可以播放一些輕柔的音樂，營造輕松愉快的氛圍。講述故事1用清晰的聲音講述故事聲音要抑揚(yáng)頓挫，吸引孩子們的注意力。2配合繪本圖片生動(dòng)地描述小蛇的經(jīng)歷和感受。3引導(dǎo)孩子們參與提問問題，讓孩子們積極思考和互動(dòng)。討論交流引導(dǎo)孩子們分享故事感受，例如小蛇吃了哪些食物，為什么最后肚子會(huì)痛。鼓勵(lì)孩子們說出自己對(duì)小蛇的看法，并分享自己喜歡吃什么。通過討論，幫助孩子們理解小蛇的感受，并懂得不挑食，均衡飲食的重要性。游戲環(huán)節(jié)寓教于樂，將繪本故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化為趣味游戲。1小蛇造型游戲模仿小蛇動(dòng)作，伸展身體2顏色填色游戲用彩色筆涂色，辨認(rèn)顏色3小蛇種菜游戲模擬種菜過程，學(xué)習(xí)蔬菜名稱游戲可以幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。延伸活動(dòng)孩子們通過閱讀故事，了解了小蛇的成長歷程，并感受到了友誼和分享的力量?？梢砸龑?dǎo)孩子們進(jìn)行以下延伸活動(dòng)，加深對(duì)故事的理解和印象。1手工制作鼓勵(lì)孩子們用紙張、顏料等材料制作小蛇模型。2角色扮演孩子們可以扮演故事中的人物，進(jìn)行角色扮演游戲。3繪畫創(chuàng)作引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己的理解。這些活動(dòng)可以幫助孩子們將閱讀體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作，并進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解和記憶。教學(xué)過程1開場白老師用活潑的語氣，向小朋友們打招呼，并提問：“小朋友們，你們喜歡吃什么水果？”2初次展示繪本老師展示繪本封面，并提問：“這本書的名字是什么？小蛇長什么樣子？”3引導(dǎo)分析故事內(nèi)容老師引導(dǎo)小朋友們觀察小蛇的肚子，提問：“小蛇的肚子為什么越來越大？它都吃了什么？”4引導(dǎo)觀察繪本細(xì)節(jié)老師引導(dǎo)小朋友們觀察繪本中的細(xì)節(jié)，提問：“小蛇吃了哪些水果？它喜歡吃哪些水果？它不喜歡吃哪些水果？”5師生互動(dòng)討論老師和小朋友們一起討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)他們思考小蛇為什么一直覺得餓？小蛇吃了很多食物，為什么還是覺得餓？6小蛇造型游戲老師引導(dǎo)小朋友們模仿小蛇，用身體動(dòng)作表演小蛇吃東西的樣子，并用聲音模仿小蛇的聲音。7顏色填色游戲老師準(zhǔn)備一些小蛇的圖片，讓小朋友們給小蛇涂上不同的顏色，并鼓勵(lì)他們用不同的顏色表現(xiàn)小蛇的心情變化。8小蛇種菜游戲老師引導(dǎo)小朋友們一起扮演小蛇，用玩具蔬菜或真實(shí)的蔬菜，模擬小蛇種菜的過程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。9小結(jié)回顧老師引導(dǎo)小朋友們回顧故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們分享自己的感想和收獲。開場白問候小朋友們，早上好！今天老師要和大家一起讀一個(gè)很有趣的故事，你們想知道是什么故事嗎？初次展示繪本教師將《好餓的小蛇》繪本展示給孩子們看，并簡單介紹繪本封面和。引導(dǎo)孩子們觀察繪本封面，并猜想小蛇的故事。引導(dǎo)分析故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒觀察小蛇的成長過程。從一開始的又小又瘦，到最后變得又大又胖。引導(dǎo)幼兒思考小蛇為什么會(huì)變胖。是因?yàn)樗粤撕芏鄸|西，并且不斷地成長。引導(dǎo)觀察繪本細(xì)節(jié)小蛇吃蘋果小蛇第一次吃了什么？它是什么顏色的？小蛇吃蘋果時(shí)是什么表情？小蛇吃香蕉小蛇第二次吃了什么？它是什么顏色的？小蛇吃香蕉時(shí)是什么表情？小蛇吃西瓜小蛇第三次吃了什么？它是什么顏色的？小蛇吃西瓜時(shí)是什么表情？小蛇吃草莓小蛇第四次吃了什么？它是什么顏色的？小蛇吃草莓時(shí)是什么表情？師生互動(dòng)討論引導(dǎo)孩子們分享自己對(duì)故事的理解，比如小蛇為什么一開始很餓，它吃了哪些食物？鼓勵(lì)孩子們說出自己的想法，并進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，例如“小蛇吃了那么多東西還是餓，因?yàn)樗矚g吃很多種食物”。通過討論，幫助孩子們理解故事的寓意，體會(huì)到“貪婪”會(huì)帶來的負(fù)面影響，并懂得要合理控制自己的欲望。小蛇造型游戲1準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些彩色紙張、剪刀、膠水等2制作小朋友們可以根據(jù)自己的喜好，剪出各種形狀的小蛇3裝飾裝飾小蛇，可以貼上眼睛、嘴巴等4游戲小朋友們可以將制作的小蛇玩耍，并模仿小蛇的動(dòng)作顏色填色游戲準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備印有小蛇輪廓的空白紙張、彩色蠟筆或水彩筆。每個(gè)孩子一張，方便孩子自由發(fā)揮。游戲規(guī)則老師引導(dǎo)孩子們回憶故事中小蛇吃過的食物，并用不同的顏色為小蛇的肚子涂色。引導(dǎo)孩子們選擇不同的顏色，并解釋原因。游戲流程孩子們根據(jù)自己的理解為小蛇肚子涂上顏色，并與同伴分享自己的創(chuàng)作。游戲目標(biāo)鼓勵(lì)孩子們大膽想象，通過涂色游戲，加深孩子們對(duì)故事的理解，并鍛煉他們的色彩感知能力。小蛇種菜游戲1準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備小蛇造型卡片、蔬菜圖片、水彩筆2游戲規(guī)則小朋友們選擇喜歡的蔬菜，用水彩筆在卡片上畫出蔬菜3游戲過程老師引導(dǎo)小朋友們，將小蛇造型卡片和畫好的蔬菜卡片結(jié)合在一起，模擬小蛇種菜通過游戲，讓小朋友們更直觀地了解小蛇種菜的過程，加深對(duì)故事的理解，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。小結(jié)回顧故事內(nèi)容回顧小蛇一開始很餓，吃了很多東西，最后吃了水果才飽了。情感體驗(yàn)小蛇尋找食物的過程，體現(xiàn)了它對(duì)食物的渴望和對(duì)飽腹感的追求。啟示與思考每個(gè)人都有自己的喜好和需求，要學(xué)會(huì)嘗試不同的食物，找到適合自己的東西。知識(shí)整理小蛇的特點(diǎn)小蛇貪吃、喜歡各種食物，最后學(xué)會(huì)了種菜，滿足了自己的愿望。小蛇的朋友小蛇在故事中遇到了許多朋友，一起分享了快樂，互相幫助。種菜的意義小蛇通過種菜學(xué)會(huì)了自力更生，也體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。課后延伸家庭閱讀家長可以和孩子一起閱讀更多關(guān)于動(dòng)物的繪本，幫助孩子了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，拓展知識(shí)。親子互動(dòng)家長可以引導(dǎo)孩子模仿小蛇的各種動(dòng)作，比如伸展身體，模仿小蛇吃東西的樣子，增強(qiáng)孩子對(duì)故事的理解和參與感。創(chuàng)意繪畫孩子可以嘗試用不同的顏色和材料畫出自己心目中的小蛇，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。廣泛閱讀繪本閱讀鼓勵(lì)孩子閱讀各種類型的繪本，拓展視野，培養(yǎng)閱讀興趣。故事分享鼓勵(lì)孩子與家人朋友分享他們喜歡的繪本故事，鍛煉表達(dá)能力。親子互動(dòng)家長可以與孩子一起閱讀故事，并進(jìn)行角色扮演游戲。例如，家長可以扮演小蛇，孩子可以扮演小動(dòng)物，一起模仿故事中的情節(jié)。家長可以引導(dǎo)孩子觀察故事中的細(xì)節(jié)，例如小蛇的體型變化、小動(dòng)物的反應(yīng)等，并與孩子討論這些細(xì)節(jié)。家長還可以與孩子一起制作小蛇的手工，例如用紙板制作小蛇的模型，或者用彩色紙剪出小蛇的形狀。通過親子互動(dòng)，可以讓孩子更好地理解故事內(nèi)容，并加深對(duì)故事的印象。總結(jié)反思教學(xué)反思回顧教學(xué)過程，反思教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教學(xué)水平。學(xué)生反思引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂活動(dòng)，思考學(xué)習(xí)收獲，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，并提出疑問和困惑?；?dòng)交流師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得，共同總結(jié)學(xué)習(xí)成果。師生問答老師可以根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們積