《技術與設計1》高考復習第4單元-設計的評價

第四單元設計的評價一考試內容與要求二具體內容復習與討論三分析評價題、應用題示例技術與設計1浙江省蘭溪市第三中學陳永新1技術試驗的重要性Ⅰ2簡單技術試驗的設計Ⅱ3技術試驗報告Ⅱ4設計過程的評價Ⅰ5最終產品的評價Ⅱ6評價報告Ⅰ浙江省蘭溪市第三中學陳永新1

技術試驗的重要性(Ⅰ)（1）什么是技術試驗？為了某種目的所進行的嘗試、檢驗、優(yōu)化等探索性實踐活動。（2）為什么要進行技術試驗？可以驗證技術是否成功，也是發(fā)現問題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術的關鍵。通過技術試驗,可以使設計得以改進和完善，將設計的風險和失誤降到最低。浙江省蘭溪市第三中學陳永新2

簡單技術試驗的設計(Ⅱ)（1）技術試驗的分類按應用范圍分類農業(yè)試驗工業(yè)試驗國防試驗科學技術試驗按目的分類性能試驗優(yōu)化試驗預測試驗信息試驗（2）技術試驗方法在相互具有差異的事物之間，將某些共同相關的因素從一物移植到另一物進行試驗的試驗方法。通過擴大和強化試驗對象的作用,以提高試驗效率的試驗方法。利用計算機技術來虛擬現實中的技術設計原型并進行試驗的試驗方法。通過再現的形式來模擬現實發(fā)生情況的試驗方法。運用數理統計的方法,選定若干次典型意義的試驗,邏輯地推出全部試驗所達到的最佳效果的試驗方法。優(yōu)選試驗法模擬試驗法虛擬試驗法移植試驗法強化試驗法要求：能為一些簡單的項目設計技術試驗。浙江省蘭溪市第三中學陳永新（3）具體產品技術試驗的設計舉例家具產品物理試驗：強度試驗、穩(wěn)定性試驗、尺寸規(guī)格檢查、靜態(tài)（水平、豎直）壓力試驗、安全性檢查等?；瘜W與環(huán)保試驗：木材含水量、甲醛含量、重金屬含量、五氯苯酚含量的試驗；阻燃防火試驗等。玩具產品物理與機械性能試驗（小物體、尖點、毛邊等）;有毒重金屬含量試驗；微生物含量試驗（細菌等）;紡織品材料試驗；與食物接觸的產品化學試驗；等。思考：小板凳、臺燈、文具用品需要進行哪些技術試驗？浙江省蘭溪市第三中學陳永新3

技術試驗報告(Ⅱ)會讀并會寫技術試驗報告。試驗報告包括的內容：試驗目的、試驗準備、試驗步驟（過程）、試驗記錄、試驗總結。材料一：P041紙張的結構造型與強度的關系的試驗報告試驗題許多公共廁所裝有自動沖水式水箱，當水箱充滿水時，自動向便池沖水進行沖洗。經觀察發(fā)現水箱每10min沖一次，其實每20min沖一次仍可以保持廁所的清潔。管理員告訴同學們，只要關小進水龍頭就可以延長間隔時間。請你設計一個試驗方案，準確地調節(jié)好水龍頭，并計算一個水箱每年可以節(jié)約多少水費。（水箱大小為500×400×300mm，自來水價格為2元/立方米）材料二：08年省會考26題第3小題浙江省蘭溪市第三中學陳永新4設計過程的評價(Ⅰ)能根據設計過程中每一階段的要求進行初步評價。(1)設計過程是否完備;(2)分工是否合理;(3)采用的方法是否正確;(4)各個環(huán)節(jié)或階段的任務是否完成;(5)形成的中間成果（方案）是否符合要求;(6)全過程是否有質量控制和相應的監(jiān)督、改進措施。評價的內容對設計過程的評價應寓于設計的全過程：1.發(fā)現與明確問題；2.制定設計方案；3.制作模型或原型；4.測試、評估及優(yōu)化；5.產品的使用和維護。對設計過程的評價要注意:1.各個環(huán)節(jié)或階段的主要任務和目標；2.各個環(huán)節(jié)或階段之間的協調；3.階段性成果的質量；4.應服務于完善設計方案、促進個人發(fā)展的根本目標。浙江省蘭溪市第三中學陳永新5

最終產品的評價(Ⅱ)能根據設計要求和設計的一般原則對最終產品進行評價。評價的方法：坐標圖法坐標圖中的軌跡大小（面積）代表產品的設計水平，軌跡圓度（形狀）代表產品設計的均衡程度。示例：日常用品的評價要素功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新、安全、操作、性能價格比、美學因素。對社會、環(huán)境、資源的影響、市場前景等方面。浙江省蘭溪市第三中學陳永新6

評價報告(Ⅰ)分析評價題

1圓珠筆生產商“PenAgain”推出了一種新概念的筆（如圖所示），跟傳統筆不同的是，這種筆的尾部是分叉的。這種筆的設計能夠讓人以更舒服的方式握筆，避免因長時間書寫而造成的手指疲勞甚至抽筋。這種筆的筆桿和包裝都用可降解塑料制造，其筆芯與市場上常用的小號圓珠筆通用。請從人機關系要實現的目標的角度對該筆進行評價，并分析它是如何體現設計的創(chuàng)新、技術規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展原則。該筆的設計，能夠讓人以更舒服的方式握筆，避免因長時間書寫而造成的手指疲勞甚至抽筋，符合人機關系，體現了人機關系健康、舒適的目標。①該筆跟傳統筆不同的，尾部采用了分叉的形式，體現了創(chuàng)新原則；②該筆的筆芯與市場上常用的小號圓珠筆通用，可以保障圓珠筆通過更換筆芯長期使用，體現了技術規(guī)范原則；③該筆的包裝采用可降解塑料，避免環(huán)境污染，體現可持續(xù)發(fā)展原則。浙江省蘭溪市第三中學陳永新2

現有一個以木材為原料制作而成的衣帽架（如圖所示），高度1.7米，底座為十字交叉形，（每根木料長0.5米），請你設計一個簡單的試驗方案，檢測該衣帽架的穩(wěn)定性和強度。試驗名稱：衣帽架穩(wěn)定性、強度的測試

試驗目的：測試衣帽架的穩(wěn)定性、強度。

試驗準備：厚薄不同的衣服若干件、待測試衣帽架。

試驗過程：

①

把衣帽架在地面上放置平穩(wěn)；

②

根據設計要求，依次在各橫桿一側掛不同重量的衣服，觀察并記錄衣帽架是否會翻倒；

③

在上方各橫桿兩