活動(dòng)管理課程設(shè)計(jì)

活動(dòng)管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解活動(dòng)管理的基本概念和原則。

2.學(xué)生能夠掌握活動(dòng)策劃的關(guān)鍵步驟，包括目標(biāo)設(shè)定、預(yù)算編制、時(shí)間規(guī)劃等。

3.學(xué)生能夠了解活動(dòng)營銷的策略及實(shí)施方法。

4.學(xué)生能夠熟悉活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)急措施的處理流程。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用活動(dòng)策劃知識(shí)，獨(dú)立完成一項(xiàng)小型活動(dòng)的初步策劃書。

2.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，進(jìn)行活動(dòng)籌備和實(shí)施，提高組織協(xié)調(diào)能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行活動(dòng)營銷，提升活動(dòng)的知名度和參與度。

4.學(xué)生能夠分析活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)管理的興趣，激發(fā)他們積極參與各類活動(dòng)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)溝通與協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)管理對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀，關(guān)注活動(dòng)的社會(huì)效益，遵循公平、公正、公開的原則。

本課程結(jié)合活動(dòng)管理學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)用、操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握活動(dòng)管理的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中解決問題的能力，同時(shí)提升他們的情感態(tài)度價(jià)值觀，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.活動(dòng)管理概述

-活動(dòng)管理的定義與作用

-活動(dòng)管理的類型與特點(diǎn)

2.活動(dòng)策劃

-活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定

-活動(dòng)預(yù)算的編制

-活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃與流程設(shè)計(jì)

3.活動(dòng)營銷

-活動(dòng)營銷策略

-活動(dòng)宣傳方法

-活動(dòng)參與者招募與維護(hù)

4.活動(dòng)實(shí)施與組織

-活動(dòng)籌備工作分配

-活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理與協(xié)調(diào)

-活動(dòng)后續(xù)工作處理

5.活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理

-風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估

-應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施

-風(fēng)險(xiǎn)防范與處理措施

6.案例分析與實(shí)操演練

-分析經(jīng)典活動(dòng)案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-實(shí)操演練：學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)策劃與實(shí)施，提升實(shí)際操作能力

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)性地組織，涵蓋活動(dòng)管理的基本理論、策劃、營銷、實(shí)施與風(fēng)險(xiǎn)管理等方面。本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，以教材為依據(jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，能夠通過案例分析與實(shí)踐操作，提升活動(dòng)管理能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和實(shí)踐操作能力。

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，系統(tǒng)講解活動(dòng)管理的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：針對(duì)活動(dòng)管理中的熱點(diǎn)問題和典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的活動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)操演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)策劃與實(shí)施，體驗(yàn)活動(dòng)管理的全過程，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.角色扮演法：在案例分析和實(shí)操演練中，學(xué)生扮演不同角色，如活動(dòng)策劃者、組織者、參與者等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)管理中各方角色的理解和認(rèn)同。

6.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，形成良好的教學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、開展線上討論、布置作業(yè)等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

8.考察與實(shí)踐：組織學(xué)生實(shí)地考察活動(dòng)場(chǎng)所，了解活動(dòng)策劃與實(shí)施過程中的具體情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問、分享等方面的積極性。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、協(xié)作能力等。

-課堂筆記：檢查學(xué)生課堂筆記的完整性、條理性，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握程度。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%

-課后作業(yè)：針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)操演練報(bào)告：學(xué)生提交活動(dòng)策劃與實(shí)施報(bào)告，評(píng)估其實(shí)踐操作能力。

3.考試：占總評(píng)的50%

-期中考試：以選擇題、簡答題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)活動(dòng)管理基本理論、方法的掌握。

-期末考試：采用案例分析、論述題等形式，綜合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用、分析和解決問題的能力。

4.附加評(píng)估：

-實(shí)地考察報(bào)告：學(xué)生提交考察活動(dòng)場(chǎng)所的報(bào)告，評(píng)估其實(shí)地觀察和總結(jié)能力。

-線上討論：評(píng)估學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的發(fā)言質(zhì)量，如觀點(diǎn)獨(dú)特性、分析深度等。

教學(xué)評(píng)估關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過多種評(píng)估方式相結(jié)合，確保評(píng)估結(jié)果客觀、公正。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。此外，教學(xué)評(píng)估結(jié)果將作為教師教學(xué)反思和改進(jìn)的依據(jù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-前四周：活動(dòng)管理概述、活動(dòng)策劃、活動(dòng)營銷等基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

-第五至八周：活動(dòng)實(shí)施與組織、活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容學(xué)習(xí)，穿插案例分析和討論。

-第九至十二周：實(shí)操演練，學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)策劃與實(shí)施，期間安排實(shí)地考察。

-第十三至十六周：復(fù)習(xí)鞏固、期末考試及成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三的下午2-4節(jié)。

-考慮到學(xué)生課外活動(dòng)和興趣愛好，避免與重要活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多功能教室，便于教師授課和學(xué)生互動(dòng)。

-實(shí)操演練：學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地或合作單位場(chǎng)所，便于學(xué)生實(shí)際操作和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

4.教學(xué)資源：

-提供教材、教案、案例庫等紙質(zhì)和電子資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)