適合教師的格言座右銘

適合教師的格言座右銘【篇一：適合教師的格言座右銘】教師勵(lì)志1、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。2、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。3、冰凍三尺，非一日之寒。4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。5、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。6、但愿在我們心中，未來(lái)是靠雙手去發(fā)明。7、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。8、多一份賞識(shí)，就多一份的但愿。9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。10、播種但愿，收獲明天！11、事在人為，境由心造。12、內(nèi)存一種愛(ài)，外顯一種笑。13、天道酬勤。14、輕承擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。15、愛(ài)是最佳的教育，而體現(xiàn)愛(ài)的最佳的措施是歡喜、和贊賞。16、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能發(fā)明奇跡。17、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。18、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。19、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。20、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。21、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。23、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。24、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡量到達(dá)教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。25、努力把自己當(dāng)成一種孩子。26、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。27、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)好就沒(méi)有。28、打動(dòng)童心的最佳措施是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。29、有所嘗試，就有所作為。30、不自滿者受益，不自是者博聞。31、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)他人的孩子是神。32、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。33、喜歡孩子，善待孩子。34、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比他人提前抵到達(dá)功的彼岸。35、說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，干良心事。36、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節(jié)。37、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。38、用真情教書，用真心育人。39、意識(shí)是成功教育的基矗40、千里之行，始于足下。41、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。42、嚴(yán)格是真正的愛(ài)惜。43、全心全意為學(xué)生服務(wù)。44、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一種真、善、美的小世界。45、凡事皆有也許，機(jī)遇屬于有的競(jìng)爭(zhēng)者。46、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。47、智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。49、學(xué)高為師，身正為范。50、堂堂正正，認(rèn)認(rèn)真真做事。51、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。52、水滴石穿。53、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。54、一切為了學(xué)生。55、我一直堅(jiān)信：每一種孩子都是一粒種子。我樂(lè)意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不停提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充斥勃勃的生機(jī)。56、為人要正直，做事重責(zé)任。57、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。58、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。59、修身養(yǎng)性，教書育人。60、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。61、優(yōu)良的示范是最佳的說(shuō)服。62、教育是植根于愛(ài)的，充斥愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。63、人不可以瞧不起自己。64、耐心、細(xì)心、恒心。65、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。66、不苛求過(guò)去，滿懷信心看待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。67、師的人格就是教育工作中的一切。68、好人有好報(bào)，雖然沒(méi)好報(bào)，也要做好人。69、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。70、生命正由于風(fēng)雨而變得精彩。71、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。72、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。73、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。74、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步75、高原則，嚴(yán)規(guī)定，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。76、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。77、每一種不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。78、看待學(xué)生要像春天般的溫暖。79、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。80、有志者事竟成。()81、良言暖三春，惡言記終身。82、表里如一，誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè)意奉獻(xiàn)。83、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。84、新的一天是新的起點(diǎn)，不停小結(jié)不停提高，無(wú)限發(fā)明。85、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。86、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。87、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。88、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。89、我要像紅燭同樣，燃燒自己，照亮他人。90、業(yè)精于勤，荒于嬉。91、精，勤，敬，緊，靜。92、從零開(kāi)始，持之以恒。93、唯有對(duì)外界事物抱有愛(ài)好才能保持精神上的健康。94、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們畢生。分頁(yè)：【篇二：適合教師的格言座右銘】教師勵(lì)志格言座右銘精選：1.耐心細(xì)心恒心。千里之行，始于足下。有所嘗試，就有所作為。智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有。班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。10.只要你的心是向善的，總有一天能感感人;只要你的心是火熱的，總有一天能。教師勵(lì)志格言座右銘短句：1.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們漂亮的童年。用畢生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。致之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心?？创龑W(xué)生，多某些贊美和鼓勵(lì)，少某些指責(zé)和批評(píng)。一般的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。10.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，到處關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)生活。11.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。12.但凡他人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。13.愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。14.不要沉浸于他人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能到達(dá)人生更高境界。15.教師的榮幸是跟世界上最充斥但愿的人在打交道，因此要引導(dǎo)他們把但愿變成現(xiàn)實(shí)。16.少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，如同一本字典，攜帶與運(yùn)用都以便。17.我要專心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用去融洽和學(xué)生的感情，用鼓勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。18.一種鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。19.以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。20.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀測(cè)，用自己的腦子去思索，用自己的嘴巴去體現(xiàn)。教師勵(lì)志格言座右銘名句：1.親其師，信其道，惡其師，疏其道。好的課堂應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一種啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。教師的幾種不等式:有名氣有水平,人緣好威信高,有點(diǎn)子有能力,資格老多。走下講臺(tái)給學(xué)生講課。教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。永遠(yuǎn)不要譏笑他人的夢(mèng)想。永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。人生的目的在于不停追求，人生的價(jià)值在于不停奉獻(xiàn)。10.為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。11.勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。12.人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈但愿之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。13.寬容他人等于善待自己。14.欣賞他人的長(zhǎng)處，善待他人的缺陷，尊重他人的隱私，快樂(lè)自己的人生。15.每一種學(xué)生都是好學(xué)生。16.念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人17.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。18.享有人文的課堂,享有動(dòng)感的課堂,享有智慧的課堂。19.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。(朱熹)20.捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)21.教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。22.一種人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。23.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)24.教育貴在一種及字，重在一種小字，雖然每天從小事抓起。25.執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。26.掌握好的措施，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終身受益的偉業(yè)。27.表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。28.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。29.教育技巧的所有奧秘也就是在于怎樣看護(hù)(蘇赫姆林斯基)30.一種教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不也許獲得真知。教師勵(lì)志格言座右銘大全：1.堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。打動(dòng)童心的最佳措施是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。喜歡孩子，善待孩子。我堅(jiān)信，成就千里馬，就成就伯樂(lè);成就了學(xué)生，就成就了自我。一切為了學(xué)生。良言暖三春，惡言記終身。以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。10.唯有對(duì)外界事物抱有才能持續(xù)精神上的。11.愛(ài)是最佳的教育，而體現(xiàn)愛(ài)的最佳的措施是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。12.用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用楷模鼓勵(lì)人。13.不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不好星星，教師只是要盡量抵達(dá)教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。14.業(yè)精于勤，荒于嬉。15.好人有好報(bào)，雖然沒(méi)好報(bào)，也要做好人。16.精，勤，敬，緊，靜。17.沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)好就沒(méi)有學(xué)習(xí)。18.踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。19.教育無(wú)小事;教師無(wú)小節(jié)。20.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。21.期望在咱們心中，未來(lái)是靠雙手去發(fā)明。22.立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。23.關(guān)懷，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一齊;關(guān)愛(ài)學(xué)生，把青年與祖國(guó)的未來(lái)結(jié)合在一塊。24.冰凍三尺，非一日之寒。25.用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。26.高原則，嚴(yán)規(guī)定，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。27.人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。28.讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。29.教育是植根于愛(ài)的，充斥愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。30.會(huì)欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè)的。31.意識(shí)是成功教育的基矗32.人生如，務(wù)必有遠(yuǎn)見(jiàn)方能獲勝。33.我們都隨時(shí)處在正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。34.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。35.只要你想象得到，你就能做到;只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。36.智者不只發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，更要發(fā)明機(jī)會(huì)。37.教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀測(cè)，用自己的腦子去思索，用自己的嘴巴去體現(xiàn)。38.培養(yǎng)人的教育，即自然教育，它遵照自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按小朋友自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他自身應(yīng)有的觀測(cè)、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。39.每一種學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。40.輸贏并不在意外在的強(qiáng)弱—完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要?？戳私處焺?lì)志格言座右銘的人還看了：【篇三：適合教師的格言座右銘】適合教師的1、想讓輝煌，就別揮霍青春。2、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。3、欣賞他人的長(zhǎng)處，善待他人的缺陷，尊重他人的隱私，快樂(lè)自己的人生。4、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。5、一種好的教師，是一種懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。6、問(wèn)題不在于教他多種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，并且在這種愛(ài)好充足增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的措施。盧梭7、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。8、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。9、我愿梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。10、心靈塑造的最佳工程師。11、老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。12、教師應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和藹的人，同步又要具有可以常常莊嚴(yán)安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。13、以德感人，為人師表。14、享有人文的課堂，享有動(dòng)感的課堂，享有智慧的課堂。15、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。16、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有的楷模。17、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了他人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流18、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。19、教師的加法是增長(zhǎng)橋粱，教師的減法是減少荒蕪。20、在過(guò)多地規(guī)定孩子的同步，也應(yīng)當(dāng)盡量地尊重他們。21、教育貴在一種及字，重在一種小字，雖然每天從小事抓起。22、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。23、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。24、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。25、不放手讓孩子去做，如同血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。26、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的廣闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。27、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。28、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。29、假如我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不停向前；假如我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，予以我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。30、您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！31、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》32、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。33、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。34、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。35、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指導(dǎo)我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不予以一杯水。適時(shí)，適量地予以，這是一種好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花輕易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。36、一名具有崇高師德的教師，須是一種因材施教，公正公平看待每一名學(xué)生的教師。37、視責(zé)任為美德。38、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地規(guī)定一種人，盡量多地尊重一種人。39、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。40、親其師，信其道，惡其師，疏其道。41、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。42、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。43、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。44、有人把教師比方成蠟燭，照亮了他人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。45、循循善誘，誨人不倦的是老師。46、為他人照亮道路，自己必須放出光茫。47、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。48、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。49、捧著一顆心，不帶半根草去。50、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。51、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)惜。52、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。53、每一種學(xué)生都是好學(xué)生。54、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。55、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。56、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。57、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。58、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，假如把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。59、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。60、教師與畫家不一樣的是他要發(fā)明真善美的活人。61、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的主線。62、師德是一面鏡子。63、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。64、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。65、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。66、師德最重要的是用崇高的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。67、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。68、真正的教師，竭力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。69、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，尚有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？70、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。71、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶72、教師假如對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。不過(guò)教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格規(guī)定的愛(ài)。73、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。74、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。75、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈但愿之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。76、圣明的教師予以學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。77、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們可以自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶78、一種教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不也許獲得真知。79、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅?，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知80、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。81、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們懂得的交給學(xué)生。陶行知82、天荒地老，教師的童心不泯。83、慈父+慈母=教師。84、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可訓(xùn)斥的行為。85、把一切知識(shí)教給一切人。86、教師若不能獲得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最佳讓他離開(kāi)教育崗位。87、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。88、教師要融于師生的互相理解中。89、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。90、只有讓學(xué)生不把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過(guò)程的邏輯。蘇霍姆林斯基91、教書育人，功德無(wú)量。92、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。陶行知93、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老