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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)南通科技職業(yè)學(xué)院《籃球俱樂部(初級(jí))》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、進(jìn)行健身操鍛煉時(shí),以下哪種因素對(duì)于達(dá)到良好的鍛煉效果起著關(guān)鍵作用?()A.動(dòng)作的復(fù)雜性B.音樂的節(jié)奏C.參與人數(shù)的多少D.鍛煉的時(shí)間長(zhǎng)度2、對(duì)于想要通過騎自行車來健身的人來說,以下哪種騎行方式最能有效提高心肺功能?()A.短距離快速騎行B.長(zhǎng)距離勻速騎行C.頻繁爬坡騎行D.在平坦道路上緩慢騎行3、長(zhǎng)期進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉,但睡眠不足,可能會(huì)對(duì)身體造成以下哪種影響?()A.提高免疫力B.增強(qiáng)肌肉力量C.導(dǎo)致疲勞和損傷D.改善心血管功能4、在羽毛球雙打比賽中,以下關(guān)于發(fā)球區(qū)域的規(guī)定,正確的是:發(fā)球方和接發(fā)球方的站位和發(fā)球區(qū)域都有明確的規(guī)定。那么,當(dāng)發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時(shí),發(fā)球區(qū)應(yīng)在?()A.左半?yún)^(qū)B.右半?yún)^(qū)C.中線D.任意區(qū)域5、在瑜伽的體式練習(xí)中,以下哪種體式對(duì)于增強(qiáng)核心力量效果較為明顯?()A.樹式B.戰(zhàn)士一式C.船式D.下犬式6、在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中,以下關(guān)于正手擊球的描述,正確的是:正手擊球是網(wǎng)球中最常用的技術(shù)之一,需要注意身體的轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂的揮動(dòng)和擊球點(diǎn)的把握。那么,在正手擊球時(shí),身體的轉(zhuǎn)動(dòng)應(yīng)該?()A.先轉(zhuǎn)腰再轉(zhuǎn)肩B.先轉(zhuǎn)肩再轉(zhuǎn)腰C.腰肩同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)D.沒有固定順序7、在舉重比賽中,運(yùn)動(dòng)員試舉成功但杠鈴在裁判亮燈前掉落,成績(jī)是否有效?()A.有效B.無效C.重新試舉D.以上都不對(duì)8、對(duì)于足球比賽中的點(diǎn)球,以下描述準(zhǔn)確的是:點(diǎn)球是在特定情況下判罰的直接射門機(jī)會(huì)。那么,點(diǎn)球點(diǎn)距離球門線的距離是?()A.9.15米B.11米C.12米D.10米9、在羽毛球比賽中,如果運(yùn)動(dòng)員對(duì)司線員的判罰有異議,應(yīng)該向誰申訴?()A.主裁判B.裁判長(zhǎng)C.組委會(huì)D.觀眾10、在羽毛球運(yùn)動(dòng)中,以下關(guān)于發(fā)球規(guī)則的描述,正確的是:發(fā)球時(shí),球要過網(wǎng)且落在對(duì)方規(guī)定的區(qū)域內(nèi),同時(shí)發(fā)球者的雙腳不能離地。那么,單打比賽中,發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為偶數(shù)時(shí),發(fā)球區(qū)應(yīng)在?()A.左半?yún)^(qū)B.右半?yún)^(qū)C.中線D.任意區(qū)域11、在武術(shù)的劍術(shù)項(xiàng)目中,以下關(guān)于劍法的描述,正確的是:劍術(shù)有多種劍法,如刺、劈、撩等。那么,刺劍時(shí),劍身應(yīng)該?()A.與地面平行B.與地面垂直C.傾斜D.隨意角度12、在籃球比賽中,如果一名球員在一場(chǎng)比賽中犯規(guī)次數(shù)達(dá)到一定數(shù)量,將會(huì):()A.被驅(qū)逐出場(chǎng)B.被罰下場(chǎng),本隊(duì)換上替補(bǔ)球員C.繼續(xù)比賽,但會(huì)受到警告D.本場(chǎng)比賽犯規(guī)次數(shù)清零,重新計(jì)算13、在足球比賽中,如果守門員在禁區(qū)內(nèi)用手接了本方隊(duì)員用腳故意回傳的球,裁判員應(yīng)如何判罰?()A.判給對(duì)方間接任意球B.判給對(duì)方直接任意球C.黃牌警告守門員D.紅牌罰下守門員14、在田徑的跳高比賽中,運(yùn)動(dòng)員在試跳時(shí)碰掉橫桿,但身體越過橫桿,此試跳是否成功?()A.成功B.失敗C.重新試跳D.由裁判判定15、對(duì)于游泳運(yùn)動(dòng)中的仰泳,以下關(guān)于手臂動(dòng)作的描述,錯(cuò)誤的是:仰泳時(shí)手臂的劃水動(dòng)作有一定的規(guī)律和要求。那么,手臂入水時(shí),應(yīng)該?()A.小拇指先入水B.大拇指先入水C.手掌平著入水D.隨意入水二、判斷題(本大題共15小題,每小題2分,共30分.有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的.)1、進(jìn)行健身操鍛煉時(shí),選擇節(jié)奏感強(qiáng)的音樂能夠提高鍛煉的積極性和效果,這種說法有道理嗎?()2、在田徑的跨欄比賽中,運(yùn)動(dòng)員撞倒欄架但未影響他人比賽,不應(yīng)被判犯規(guī),這個(gè)判斷準(zhǔn)確嗎?()3、乒乓球比賽中,運(yùn)動(dòng)員在比賽中用手接住對(duì)方的來球,應(yīng)判此球無效。()4、在游泳比賽中,運(yùn)動(dòng)員在比賽中可以大聲呼喊來給自己加油。()5、想要提高心肺功能,選擇高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練比持續(xù)的有氧運(yùn)動(dòng)效果更差。()6、長(zhǎng)期進(jìn)行瑜伽冥想可以減輕壓力和焦慮,但需要在安靜舒適的環(huán)境中進(jìn)行,這種說法成立嗎?()7、羽毛球比賽中,發(fā)球時(shí)球擦網(wǎng)后落在規(guī)定的發(fā)球區(qū)內(nèi),應(yīng)重新發(fā)球。()8、在田徑的800米比賽中,起跑時(shí)可以采用蹲踞式起跑。()9、排球比賽中,隊(duì)員可以在比賽中隨時(shí)更換位置,不需要經(jīng)過裁判允許。()10、在網(wǎng)球比賽中,球打在網(wǎng)帶上落入對(duì)方場(chǎng)地,應(yīng)重新發(fā)球。()11、在排球比賽中,后排隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)不能踩過三米線。()12、在羽毛球單打比賽中,發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為偶數(shù)時(shí),發(fā)球方應(yīng)在右半場(chǎng)進(jìn)行發(fā)球,發(fā)球方的分?jǐn)?shù)為奇數(shù)時(shí),應(yīng)在左半場(chǎng)進(jìn)行發(fā)球,且發(fā)球必須發(fā)到對(duì)角線的區(qū)域。這種發(fā)球規(guī)則是否正確?()13、籃球比賽中,當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員投籃出手時(shí),防守隊(duì)員打手犯規(guī),若球未投進(jìn),進(jìn)攻隊(duì)員應(yīng)獲得兩次罰球機(jī)會(huì),無論犯規(guī)發(fā)生在三分線內(nèi)還是三分線外。這種規(guī)則設(shè)定是否正確?()14、參加馬拉松比賽前,沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練也可以嘗試挑戰(zhàn)全程馬拉松。()15、籃球比賽中,球員在運(yùn)球過程中球彈起過高,用單手將球接住后可以繼續(xù)運(yùn)球。()三、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)闡述在籃球運(yùn)動(dòng)中,如何培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力?2、(本題5分)游泳對(duì)于患有特定疾?。ㄈ缂棺挡?、關(guān)節(jié)炎)的康復(fù)有一定幫助。請(qǐng)說明游泳在這些疾病康復(fù)中的作用和注意事項(xiàng)。3、(本題5分)籃球比賽中,如何有效地進(jìn)行籃板球的爭(zhēng)搶?包括位置判斷、起跳時(shí)機(jī)和技術(shù)動(dòng)作等方面。4、(本題5分)登山運(yùn)動(dòng)前,需要進(jìn)行哪些體能和技能方面的準(zhǔn)備訓(xùn)練?5、(本題5分)對(duì)于想要通過足球提高心肺功能的人,應(yīng)該采用怎樣的訓(xùn)練方式和強(qiáng)度?四、論述題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)分析體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康的地域差異。探討不同地域大學(xué)生在體育鍛煉對(duì)心理健康的影響方面存在的差
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