綜合突破 期中壓軸80題（解析版）-2024-2025學(xué)年初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（湖南專用）

綜合突破期中壓軸80題

內(nèi)容概覽

考點(diǎn)01物理變化和化學(xué)變化

考點(diǎn)02化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

考點(diǎn)03我們周圍的空氣

考點(diǎn)04氧氣的性質(zhì)和制取

考點(diǎn)05分子和原子

考點(diǎn)06元素

考點(diǎn)07自然界的水

考點(diǎn)08物質(zhì)組成的表示

考點(diǎn)09質(zhì)量守恒定律

京考點(diǎn)01物理變化和化學(xué)變化

1.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）下列物質(zhì)的性質(zhì)描述中屬于物理性質(zhì)的是

A.酒精能燃燒B.銅線能導(dǎo)電

C.鋼鐵會(huì)生銹D.二氧化碳能滅火

【答案】B

【解析】A、酒精能燃燒，可燃性需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；

B、銅線能導(dǎo)電，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，符合題意；

C、鋼鐵會(huì)生銹，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；

D、二氧化碳能滅火，是因?yàn)槎趸疾蝗紵⒉恢С秩紵芏缺瓤諝獯?，不燃燒、不支持燃燒需要?/p>

過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，密度比空氣大，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理

性質(zhì)，不符合題意。

故選B。

2.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）在校園生活中，下列行為包含化學(xué)變化的是

A.開窗通風(fēng)B.關(guān)燈省電C.酒精消毒D.清掃垃圾

【答案】C

【解析】A、開窗通風(fēng)時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、關(guān)燈省電，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、使用酒精消毒時(shí)，酒精能夠使蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；

D、清掃垃圾時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

3.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）下列屬于化學(xué)變化的是

A.五糧釀酒B.柑橘榨汁C.桂花飄香D.滴水成冰

【答案】A

【解析】A、五糧釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；

B、柑橘榨汁是將其汁液提取出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；

C、桂花飄香是分子不斷運(yùn)動(dòng)地結(jié)果，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；

D、滴水成冰只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤；

故選：Ao

4.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）我們生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.葡萄釀酒B.汽油揮發(fā)C.空氣液化D.濕衣服晾干

【答案】A

【解析】A、葡萄釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。

B、汽油揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、空氣液化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、濕衣服晾干過(guò)程中水氣化為水蒸氣，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

綜上所述：選擇A。

5.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽(yáng)?期中）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理不正確的是

A.氫氣在空氣中點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，所以點(diǎn)燃其他可燃性氣體前都要驗(yàn)純

B.有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

C.單質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

D.元素是質(zhì)子數(shù)相同的同類原子的總稱，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素

【答案】D

【解析】A、氫氣混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，點(diǎn)燃可燃

性氣體前都要驗(yàn)純，故該項(xiàng)正確；

B、有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，故該項(xiàng)正確；

C、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故該項(xiàng)正確；

D、元素是質(zhì)子數(shù)相同的同類原子的總稱，所以同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定

屬于同種元素，例如水分子和速原子的質(zhì)子數(shù)都是10,不是同種元素，故該項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選D。

6.（23-24九年級(jí)上?湖南婁底?期中）“賞詩(shī)詞之美、尋文化之根、鑄民族之魂”，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目帶

我們重溫豐富燦爛的中國(guó)詩(shī)詞文化。下列詩(shī)詞中涉及化學(xué)變化的是

A.遙知不是雪，為有暗香來(lái)B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開

【答案】C

【解析】A、遙知不是雪，為有暗香來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，只是位置的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，涉及爆竹的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；

D、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開，描述的情景是下雪，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物

理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Co

7.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分有關(guān)的是

①干脆的瓜子在空氣中變軟

②酒精露置于空氣中質(zhì)量減少

③澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)表面會(huì)有一層白膜

A.①②B.③C.①③D.①②③

【答案】C

【解析】①干脆的瓜子在空氣中變軟是吸收了空氣中的水蒸氣，符合題意；

②酒精露置于空氣中質(zhì)量減少是酒精揮發(fā)，不符合題意；

③澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)表面會(huì)有一層白膜，是石灰水中氫氧化鈣和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，符合題

忌；

①③正確；

故選：Co

8.（23-24九年級(jí)上?湖南婁底?期中）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

材料1：早在宋代，輕粉已是我國(guó)的一種重要藥物，其制作方法之一是將古方藥小還丹和食鹽等物質(zhì)在固

體狀態(tài)下共熱，收集升華出的白色粉末，即為輕粉。

材料2：輕粉微溶于水，可制成治療疥瘡的藥物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。

（1）輕粉微溶于水，是一種白色粉末，這句話描述了輕粉的（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）寫出輕粉在光照條件下分解的文字表達(dá)式：。

（3）在制作輕粉的過(guò)程中需要將小還丹與食鹽等固體研磨成粉末，其目的是0

【答案】（1）物理

（2）輕粉誓汞+氯化汞

（3）增加接觸面積，使反應(yīng)更充分

【解析】（1）輕粉微溶于水，是一種白色粉末，這些性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性

質(zhì)。

（2）由短文可知，輕粉在光照條件下生成汞和氯化汞，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：輕粉管汞+氯化汞。

（3）將固體研磨成粉末，能增加接觸面積，使反應(yīng)更充分。

9.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽(yáng)?期中）空氣是種用途很多的自然資源，可用于工業(yè)上制取氧氣，其流程如圖:

查閱資料和可知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氧氣的沸點(diǎn)是-183。（2,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196~。

（1）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制取氧氣，此方法屬于變化。

（2）如果將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的容器口，觀察到的現(xiàn)象是木條（填“熄滅”或"燃燒更旺

"）,一段時(shí)間后，剩余液態(tài)物質(zhì)的顏色逐漸變?yōu)開___色。

【答案】（1）物理

（2）熄滅淡藍(lán)

【解析】（1）工業(yè)上利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，將它們進(jìn)行分離，過(guò)程中并沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理

變化。

（2）由于液氮的沸點(diǎn)較低，則先分離的為氮?dú)?，氮?dú)獠恢С秩紵?，則會(huì)觀察到木條熄滅；

液氧為淡藍(lán)色，則剩余液態(tài)物質(zhì)的顏色逐漸變?yōu)榈{(lán)色。

10.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中）閱讀下列科普短文，回答問(wèn)題。

1992年一氧化氮被美國(guó)Science雜志評(píng)選為“明星分子”，是心腦血管的保護(hù)神。一氧化氮是一種無(wú)色氣體,

密度比空氣略大，不易溶于水，一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的

二氧化氮。同時(shí)，一氧化氮也是汽車尾氣成分之一，可在催化劑的作用下與一氧化碳轉(zhuǎn)化為一種空氣中含

量最多的氣體和二氧化碳。

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)（寫一點(diǎn)）；

（2）制備一氧化氮時(shí)應(yīng)先通氮?dú)鈱⒀b置內(nèi)的空氣排凈，原因是。

（3）“催化轉(zhuǎn)化器治理一氧化氮的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為o

【答案】（1）無(wú)色氣體或熔點(diǎn)-163.6（或沸點(diǎn)-151。（2或密度比空氣路大或微溶于水

（2）一氧化氮易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)

（3）一氧化碳+一氧化氮-氮?dú)?二氧化碳

【解析】（1）物理性質(zhì)是不需要化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，NO的物理性質(zhì)是：無(wú)色氣體，熔點(diǎn)

-163.6℃,沸點(diǎn)密度比空氣略大，微溶于水（寫一點(diǎn)）。

（2）一氧化氮易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮，制備一氧化氮時(shí)應(yīng)先通氮

氣將裝置內(nèi)的空氣排凈，以免一氧化氮與氧氣接觸發(fā)生反應(yīng)。

（3）在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂投趸?，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為

催化劑

一氧化碳+一氧化氮一氮?dú)?二氧化碳。

量考點(diǎn)02化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

11.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】A、使用酒精燈時(shí)，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，錯(cuò)誤;

B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，錯(cuò)誤;

C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置

不漏氣，正確;

D、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒(méi)有倒放，錯(cuò)誤。

故選Co

12.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.7氧氣驗(yàn)滿點(diǎn)燃酒精燈

聞氣味傾倒液體

r

【答案】c

【解析】A、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿,

不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，以免發(fā)生火災(zāi)，選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、聞氣體氣味，不能湊到瓶口去聞，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，使少量氣味飄進(jìn)鼻孔中，選項(xiàng)正確;

D、傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

13.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.用量筒量取液體時(shí)，俯視讀數(shù)B.量取液體時(shí)沒(méi)有說(shuō)明用量取最少量2?4mL

C.過(guò)濾時(shí)，液面始終低于濾紙邊緣D.加熱完畢時(shí)，用嘴吹滅酒精燈火焰

【答案】C

【解析】A、用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，不能俯視或仰視讀

數(shù)，故A操作錯(cuò)誤;

B、量取液體時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量就按最少量取用，取1?2mL,故B操作錯(cuò)誤;

C、過(guò)濾時(shí)，液面始終低于濾紙邊緣，若液面高于濾紙邊緣，液體會(huì)從濾紙和漏斗壁之間的空隙流入燒杯,

造成過(guò)濾失敗，故C操作正確；

D、加熱完畢后，酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，防止發(fā)生火災(zāi)，故D操作錯(cuò)誤；

故選：C=

14.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）正確的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的

是

【答案】D

【解析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)用火柴

點(diǎn)燃酒精燈，故圖示操作不正確；

B、向試管中倒入液體，試管傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖中試管未傾斜，瓶

塞未倒放，標(biāo)簽未朝向手心，故圖示操作不正確；

C、用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口

上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖示操作不正確；

D、檢查氣密性時(shí)，把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水中，手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故

圖示操作正確。

故選D。

15.（23-24九年級(jí)上?湖南邵陽(yáng)?期中）正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。如圖所示實(shí)驗(yàn)

操作正確的是

【答案】c

【解析】A、過(guò)量時(shí)應(yīng)遵循“一貼二低三靠“，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁、濾紙低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)的液面低

于濾紙邊緣，燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中漏斗下端沒(méi)有緊靠燒

杯內(nèi)壁，該選項(xiàng)操作不正確；

B、禁止用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，防止引起火災(zāi)，該選項(xiàng)操作不正確；

C、取用固體粉末時(shí)，先將試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底，再將試管豎立，該選項(xiàng)操作正確;

D、用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，應(yīng)平視凹液面最低處，圖中為平視凹液面最高處，該選項(xiàng)操作不正確。

故選C。

16.（23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

【答案】D

【解析】A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，

手不能放在導(dǎo)管上，圖中所示操作錯(cuò)誤；

B、加熱試管中的液體時(shí)，用外焰加熱，液體不超過(guò)試管容積的三分之一，試管夾夾在中上部，試管口斜

向上，與水平方向大約成45。夾角，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C、膠頭滴管取用液體藥品時(shí)，膠頭滴管不能倒立，“膠頭”會(huì)被腐蝕，試劑瓶塞應(yīng)倒放在桌面，否則會(huì)造

成試劑污染，圖中所示操作錯(cuò)誤；

D、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；

故選：D。

17.（23-24九年級(jí)上?湖南常德?期中）實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的或者不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

的的是

【答案】D

【解析】A、進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，操作要領(lǐng)是“一貼、二低、三靠”，圖中操作正確；

B、檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說(shuō)

明裝置氣密性良好，圖中操作正確；

C、給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過(guò)試管容積的1/3,圖中操作正確;

D、用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作不正確。

故選D。

18.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中）以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

MnO,CuO帶有火星〃

——Ai!!的木叁/.

石溶液嚕0目0"溶液

-------------

①檢查裝置的氣密性②收集氧氣③比較催化效果④檢驗(yàn)氧氣

A.只有①②B.只有③④C.只有①④D.只有②

【答案】C

【解析】①檢查裝置的氣密性時(shí)把導(dǎo)氣管的一端放入水中，然后用手握住試管的外壁，管口有氣泡冒出,

證明裝置氣密性良好，故①正確；

②收集氧氣時(shí)可采用向上排空氣法，但導(dǎo)管一定要深入到集氣瓶底部，保證空氣排出完全，故②錯(cuò)誤；

③探究催化劑的催化效果，應(yīng)該保持過(guò)氧化氫的濃度相同，故③錯(cuò)誤；

④檢驗(yàn)氧氣時(shí)，將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，故④正確。

故①④正確，故選C。

19.（23-24九年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?期中）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是

------O

1

液面差A(yù)

—￡9----夕--

A證明蠟燭燃燒是否有B驗(yàn)證:鐵絲能否與氧C檢查裝置氣密性是否D利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣

水生成氣反反良好的含量

【答案】B

【解析】A、將干冷的燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁有水珠，說(shuō)明生成了水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理；

B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理；

C、先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，若停止加水后，形成穩(wěn)定的液面差，

故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理；

D、紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，在外界大氣壓的作用下，進(jìn)入集氣瓶中水的集體即為空氣中氧氣的體

積，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理。

故選：Bo

20.(23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中)過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為NazCh)在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、氧化劑

等。某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)？

【做出猜想】猜想I：生成H2；猜想II：生成。2；猜想皿：生成CO2。

(1)大家一致認(rèn)為猜想ni不正確，理由是化學(xué)反應(yīng)前后o

(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃無(wú)明顯現(xiàn)象猜想_____

用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)猜想n成立

【拓展延伸】

(3)同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體，還有氫氧化鈉生成，試寫出該反應(yīng)的

符號(hào)表達(dá)式：o

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可知，過(guò)氧化鈉應(yīng)_____保存。

【答案】(1)元素的種類不變，反應(yīng)物中不含碳元素

(2)I不成立帶火星的木條復(fù)燃

(3)A^Z2O2+H2O—>O2+NaOH

(4)密封

【解析】（1）由于過(guò)氧化鈉和水中都不含碳元素，根據(jù)元素守恒，則不可能生成二氧化碳，猜想ni不成立。

（2）由于氫氣燃燒時(shí)發(fā)生淡藍(lán)色火焰，但沒(méi)有明顯現(xiàn)象，則說(shuō)明不是氫氣，猜想I不成立；氧氣具有助燃

性，能使帶火星的木條復(fù)燃，則現(xiàn)象為帶火星的木條復(fù)燃。

（3）過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為N%C）2+H20fo2+Naa/。

（4）由于過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)，則過(guò)氧化鈉應(yīng)密封保存。

:上考點(diǎn)03我們周圍的空氣

21.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏wB.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

【答案】D

【解析】A、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不

符合題意；

B、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；

C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，符合題意。

故選D。

22.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來(lái)辨別“真”、“偽下列敘述屬于“偽”的是

A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

B.氧氣具有可燃性，常作火箭推進(jìn)燃料

C.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用于制作電光源

D.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火

【答案】B

【解析】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作糧食瓜果保護(hù)氣，故A不符合題意；

B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作火箭推進(jìn)燃料，故B符合題意；

C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用于制作電光源，故C不符合題意；

D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可以用于滅火，故D不符合題意。

故選B。

23.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中）空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是

A.氧氣含量占空氣質(zhì)量的21%

B.PM”的含量越高空氣質(zhì)量越好

C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)，通常情況下各成分間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等

【答案】C

【解析】A、氧氣含量占空氣體積（不是質(zhì)量）的21%,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、PM2.5的含量越低空氣質(zhì)量越好，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物，組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)，通常情況下各成分

間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等，二氧化碳屬于空氣的成

分，不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：Co

24.（2021?湖南邵陽(yáng)?中考模擬）如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加少量水,

并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占1

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

【答案】D

【解析】A、磷與空氣中氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，讓水進(jìn)入容器，測(cè)定進(jìn)入容

器內(nèi)水的體積，即為空氣中氧氣的體積，該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占g，說(shuō)法正確；

B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量，以完全消耗裝置內(nèi)的氧氣，說(shuō)法正確；

C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性，以防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中空氣進(jìn)入裝置中，造成結(jié)果不準(zhǔn)確，說(shuō)法正確；

D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾，此時(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)

下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選D。

25.（23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中）2023年3月，我國(guó)西北部分地區(qū)遭受非常嚴(yán)重的沙塵天氣。下列不

屬于空氣污染物的是

A.可吸入粉塵顆粒物B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化硫

【答案】C

【解析】空氣污染物包括有害氣體（包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等）和煙塵（可吸入顆粒物）；

二氧化碳是空氣成分之一，不是污染物。故選C?

26.(23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中)空氣質(zhì)量指數(shù)(簡(jiǎn)稱AQI)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的無(wú)量綱指數(shù),

其范圍及對(duì)應(yīng)的空氣質(zhì)量級(jí)別如下表所示，實(shí)踐小組的同學(xué)們跟隨環(huán)保部門的工作人員利用微型空氣質(zhì)量

監(jiān)測(cè)儀測(cè)量2022年12月14日某市的空氣質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)如表所示(hng=1000〃g)。

空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)0?5051?100101~150151~200201?300300以上

一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)

空氣質(zhì)量級(jí)別(狀況)

優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染

2022年12月14日某市空氣質(zhì)量報(bào)告

PMio.......164/zg/m3

3

空氣質(zhì)量PM25……98/zg/m

朝二氧化氮...36/zg/m3

二氧化硫...12/zg/m3

-0500~臭氧...5/zg/m3

一氧化碳...11/zg/m3

(1)當(dāng)日空氣污染物中含量最少的是，空氣質(zhì)量級(jí)別為0

(2)小明同學(xué)認(rèn)為該空氣質(zhì)量報(bào)告項(xiàng)目中缺少二氧化碳，對(duì)其產(chǎn)生了質(zhì)疑，請(qǐng)你為他解釋o

(3)從圖中選擇一種污染物并說(shuō)明其來(lái)源o

(4)作為中學(xué)生，請(qǐng)你為保護(hù)空氣提出合理的建議o

【答案】(1)臭氧/。3四級(jí)

(2)二氧化碳屬于空氣成分，不屬于空氣污染物(合理即可)；

(3)二氧化硫是化石燃料燃燒產(chǎn)生(合理即可)

(4)植樹造林(合理即可)

【解析】(1)根據(jù)圖示數(shù)據(jù)可知，該地當(dāng)日的污染物中含量最低的是臭氧；

AQI為164在151~200之間，說(shuō)明空氣質(zhì)量級(jí)別為四級(jí)；

(2)二氧化碳屬于空氣成分，不屬于空氣污染物，所以該空氣質(zhì)量報(bào)告項(xiàng)目中沒(méi)有二氧化碳；

(3)二氧化硫主要來(lái)自于煤炭的燃燒；二氧化氮主要來(lái)自于工廠排放的廢氣、機(jī)動(dòng)車輛排放到尾氣等；

(4)作為初中生，可以積極植樹造林，改善空氣質(zhì)量。

27.(23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖所示是初中化學(xué)中我們做過(guò)

的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)A：對(duì)著干冷的玻璃片哈氣時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_。

(2)實(shí)驗(yàn)B：測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，待_后打開止水夾，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是該實(shí)驗(yàn)得出

的結(jié)論是,測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是(答一條即可)

(3)實(shí)驗(yàn)C：在蠟燭的火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察到的現(xiàn)象是說(shuō)明蠟燭燃燒

生成了一

(4)實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)底部放少量細(xì)沙的目的是該實(shí)驗(yàn)的具體操作是：把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋

狀，,緩慢插入集氣瓶

【答案】(1)出現(xiàn)水霧

(2)裝置冷卻至室溫有水倒吸進(jìn)集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)液面上升約五分之一空氣中氧氣體積約占

五分之一裝置漏氣等

(3)石灰水變渾濁二氧化碳/CO?

(4)防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)

【解析】(1)呼出的氣體中含有水蒸氣，遇到溫度較低的玻璃片會(huì)凝結(jié)成小水滴，向干冷的玻璃片哈氣時(shí)

觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有水霧；

(2)待燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)熄滅并裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，可觀察的現(xiàn)象是有水倒吸進(jìn)集氣瓶，集

氣瓶?jī)?nèi)液面上升約五分之一。上述實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣約占空氣總體積五分之一的結(jié)論；如果裝置漏氣，紅

磷的量不足，都能夠?qū)е聦?shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比預(yù)計(jì)的偏?。?/p>

(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁上的石

灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳生成；

(4)實(shí)驗(yàn)D為鐵在氧氣中燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止高溫濺落物炸裂瓶底。該實(shí)驗(yàn)的具體操

作是：把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中。

28.(23-24九年級(jí)上?湖南衡陽(yáng)?期中)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同

質(zhì)量的二氧化鎰，加熱反應(yīng)，測(cè)得生成200mL氧氣所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)號(hào)12345678910

二氧化錦與氯酸鉀的質(zhì)量比1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2

生成200mL氧氣時(shí)間/秒235186162147117143160211160244

(1)分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化錦與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為o

(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1/5,氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為4/5。現(xiàn)在集氣瓶中裝入1/2瓶水，再用氧氣

將水排盡，此時(shí)所得氧氣約占集氣瓶總體積的體積分?jǐn)?shù)一。

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究氯酸鉀分解過(guò)程如圖1,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖

如圖2。由圖2可知，氯酸鉀分解溫度—(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)(365℃)?

【答案】(1)1:4

(2)60%

(3)高于

【解析】(1)二氧化錦與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1：4時(shí)，生成200mL氧氣只用了117秒，用時(shí)最少，則

利用此法制取氧氣，二氧化銃與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1：4；

(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為五分之四?，F(xiàn)在集氣瓶中裝入二分之

一瓶水，再用氧氣將水排盡，此時(shí)所得氧氣約占集氣瓶總體積的體積分?jǐn)?shù)為:+；xg=：=60%；

(3)由圖2可知，裝置開始加熱后，氧氣的濃度隨溫度升高呈下降趨勢(shì)，說(shuō)明此時(shí)沒(méi)有氧氣生成，即氯

酸鉀沒(méi)有分解，40(TC時(shí)，氧氣濃度迅速增加，說(shuō)明此時(shí)氯酸鉀開始分解，已知KC1O3的熔點(diǎn)為365。。

因此氯酸鉀先熔化后分解，KC1O3分解溫度高于其熔點(diǎn)。

29.(23-24九年級(jí)上?湖南衡陽(yáng)?期中)某化學(xué)興趣小組開展“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

(1)實(shí)驗(yàn)2中集氣瓶中水的作用是o

(2)實(shí)驗(yàn)2中，紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式。紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開K,水能倒

吸入集氣瓶的原因是。

(3)興趣小組查閱資料，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3的探究：在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻途附鐵粉除氧劑(其

中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))，利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。用數(shù)字傳感器測(cè)實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3中

氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示。

時(shí)間(分)

依據(jù)圖示信息，實(shí)驗(yàn)3的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是

(4)以下是小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣的含

量_________.

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后

測(cè)量項(xiàng)目

燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶和導(dǎo)管的容積

體積mL80.054.5126.0

【答案】(1)吸熱，防止集氣瓶受熱炸裂，吸收生成的五氧化二磷

點(diǎn)燃、

(2)P+o2―3—>PA紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，導(dǎo)致燒杯內(nèi)的水被壓入集

氣瓶

(3)實(shí)驗(yàn)2消耗。2剩余8.6%,實(shí)驗(yàn)3消耗。2剩余049%,實(shí)驗(yàn)3氧氣消耗更徹底

(4)20.2%

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)2中集氣瓶中水的作用是吸熱，防止集氣瓶受熱炸裂，吸收生成的五氧化二磷，故填：

吸熱，防止集氣瓶受熱炸裂，吸收生成的五氧化二磷；

(2)實(shí)驗(yàn)2中，紅磷燃燒生成五氧化二磷，符號(hào)表達(dá)式為P+O2盛P2O5,紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打

開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，導(dǎo)致燒杯內(nèi)的水被壓入集氣

瓶，故填：P+O24P2O5、紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓，導(dǎo)致燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶；

(3)實(shí)驗(yàn)2消耗。2剩余8.6%,實(shí)驗(yàn)3消耗。2剩余049%,實(shí)驗(yàn)3氧氣消耗更徹底，故填：實(shí)驗(yàn)2消耗

。2剩余8.6%,實(shí)驗(yàn)3消耗。2剩余049%,實(shí)驗(yàn)3氧氣消耗更徹底；

(4)根據(jù)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)水的體積變化可以看出，消耗的氧氣的體積是：80mL-54.5mL=25.5mL,故氧氣

的體積分?jǐn)?shù)為：00%^20.2%,故填：20.2%。

[26mL

工二考點(diǎn)04氧氣的性質(zhì)和制取

30.（23-24九年級(jí)上?湖南衡陽(yáng)?期中）某同學(xué)用圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。氯酸鉀分解

時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化如圖2所示，使用不同催化劑時(shí)的固體殘留率分別如圖3所示。下

固

體

殘

留

率

僅

溫度/℃

固體殘留率隨溫度的變化

圖3

A.圖3分析可知，對(duì)氯酸鉀分解催化效果更好的催化劑是分析純MnO2

B.圖1裝置應(yīng)該調(diào)整為試管口略向下傾斜

C.對(duì)比圖2和圖3可知，加入催化劑后氯酸鉀分解所需的溫度比不加入催化劑更高

D.圖2中A-B段氧氣濃度逐漸降低的可能原因是加熱時(shí)排出一部分空氣

【答案】AC

【解析】A、圖3分析可知，由于納米二氧化鎰需要的溫度低且固體剩余更少即反應(yīng)更快，對(duì)氯酸鉀分解

催化效果更好的催化劑是納米MnO2,故選項(xiàng)不正確；

B、圖1裝置應(yīng)該調(diào)整為試管口略向下傾斜，以防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管，故選項(xiàng)正確；

C、對(duì)比圖2和圖3可知，加入催化劑后氯酸鉀分解的溫度會(huì)降低，故選項(xiàng)不正確；

D、圖2中A-B段氧氣濃度逐漸降低的可能原因是加熱時(shí)氣體受熱膨脹，排出一部分空氣，故選項(xiàng)正確。

故選：ACo

31.（23-24九年級(jí)上?湖南岳陽(yáng)?期中）經(jīng)過(guò)數(shù)十年發(fā)展，我國(guó)成功研制了YF-75D、YF-77等多種高性

能氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)，助推我國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)水平躋身國(guó)際先進(jìn)行列。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.液氫和液氧用作發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料

B.燃料加注時(shí)需嚴(yán)禁煙火

C.液氫和液氧的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染

【答案】A

【解析】A、氫氣具有可燃性，可用作燃料，氧氣具有助燃性，沒(méi)有可燃性，不能用作燃料，故A說(shuō)法錯(cuò)

誤；

B、氫氣具有可燃性，為防止液氫泄漏時(shí)發(fā)生爆炸，燃料加注時(shí)需嚴(yán)禁煙火，故B說(shuō)法正確；

C、氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故C說(shuō)法正確；

D、氫氣與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物只有水，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，故D說(shuō)法正確；

故選：A?

32.(23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中)試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見的儀器，以下裝置體現(xiàn)了它有多種用途。

結(jié)合裝置回答問(wèn)題。

(1)指出儀器名稱a,b；

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇一(填裝置的序號(hào))；

(3)B裝置可用于實(shí)驗(yàn)制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為；

(4)用D或E裝置收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是—；

(5)檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳?xì)怏w，F(xiàn)裝置中應(yīng)盛放的液體是一；

(6)用濃流酸干燥氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從F裝置____(填“a”或"b”)端導(dǎo)管進(jìn)入。

【答案】(1)試管酒精燈

(2)A

MnO2

(3)2H2O2^=2H2O+O2T

(4)便于排盡空氣

(5)澄清石灰水

(6)a

【解析】(1)由圖可知，儀器a為試管，儀器b為酒精燈；

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，故選A；

(3)B裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，應(yīng)選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化銃的混合物制氧氣，過(guò)氧化氫在二氧

MnO,

化鎰作催化劑的條件下分解產(chǎn)生水和氧氣，故方程式為：2H2O2=^2H2O+O2T；

(4)導(dǎo)氣管接近集氣瓶底部是為了便于排凈集氣瓶里的空氣，使收集的氣體更純；

(5)二氧化碳能澄清石灰水變渾濁，常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故F裝置中應(yīng)盛放的液體是澄清石

灰水；

(6)用濃流酸干燥氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從F裝置裝置a進(jìn)入，如從b進(jìn)入，液體會(huì)被排出。

33.(23-24九年級(jí)上?湖南湘西?期中)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。化學(xué)精靈為同學(xué)們開放了實(shí)驗(yàn)室,

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。

(2)若選擇高錦酸鉀制取并收集較純凈的。2,則應(yīng)選擇裝置_____(填字母)該套裝置有一處不足的地方,

請(qǐng)你加以改進(jìn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取。2,若用裝置F進(jìn)行收集，氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)端進(jìn)入。

(4)小興查閱資料得知：

①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；

②氨水在濃度大或受熱時(shí)易分解放出氨氣。

實(shí)驗(yàn)室常用生石灰和濃氨水快速制取氨氣，制得的氨氣(填“能”或“不能”)用裝置C收集。

【答案】(1)集氣瓶

(2)AC試管口放一團(tuán)棉花IWJ車孟酸鉀—>鎰酸鉀+二氧化專孟+氧氣

加熱

(3)a

(4)不能

【解析】(1)由圖可知儀器②為集氣瓶;

(2)用高錦酸鉀制氧應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選用排水法

收集，故選AC；

為防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花;

高錦酸鉀加熱生成錦酸鉀、二氧化錦和氧氣，故文字表達(dá)式為：高鎰酸鉀f鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣;

加熱

(3)氧氣密度比空氣略大，采用向上排空氣法收集，用F收集時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，故氣體應(yīng)從a端進(jìn)入；

(4)根據(jù)資料氨氣極易溶于水，故不能用排水法收集，如圖所示裝置D是排水法，故填：不能。

34.(23-24九年級(jí)上?湖南邵陽(yáng)?期中)具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。

請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

(1)寫出裝置A中儀器①的名稱：.

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高鋸酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為（填字母）。

（3）若用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是=

【答案】（1）試管

(2)AE

（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則說(shuō)明已收集滿

【解析】（1）由圖可知，儀器①為試管。

（2）高鎰酸鉀制取氧氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A,氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，

可選向上排空氣法或排水法收集，其中排水法收集的氧氣較純，則收集裝置選E。

（3）二氧化碳不可燃也不助燃，能使燃著的木條熄滅，則驗(yàn)滿方法為：將燃著的木條放在集氣瓶口，木

條熄滅，則說(shuō)明已收集滿。

35.（23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了如下藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答下列

問(wèn)題：

（1）裝置中儀器b的名稱為o

（2）用高銃酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式0

（3）若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)的操作方法為；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“m”

或“n”）導(dǎo)管進(jìn)入。

【答案】（1）鐵架臺(tái)

A.

(2)B2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T

（3）將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明是氧氣n

【解析】（1）b為鐵架臺(tái)；

（2）用高銃酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,高鋅酸鉀加熱分解生成鎰酸鉀、

A人

二氧化錦和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T；

（3）若用裝置C收集氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣的操作方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶中,

若木條復(fù)燃，則說(shuō)明是氧氣；

氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從n導(dǎo)管進(jìn)入。

36.(23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中)A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示

轉(zhuǎn)化關(guān)系)。通常情況下A是一種液體，D為黃色固體，E是有刺激性氣味的氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)反應(yīng)①中二氧化錦的作用是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為0

(2)E中顯正價(jià)的元素的化合價(jià)為0

(3)D的化學(xué)式為,反應(yīng)②屬于(填基本反應(yīng)類型)。

MnO2

【答案】(1)催化作用2H2O2=^2H2O+O2^

(2)+4

(3)S化合反應(yīng)

【分析】A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是一種液體，D為黃色固體，E是有刺激性氣味的氣體，D和B

點(diǎn)燃會(huì)生成E,所以D可能是硫，B是氧氣，硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，所以E是二氧化硫,

A在二氧化鎰的催化作用下分解生成氧氣，所以A是過(guò)氧化氫，C是水，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

【解析】(1)反應(yīng)①是過(guò)氧化氫在二氧化錦的催化作用下分解生成氧氣和水，故二氧化鎰起催化作用：該

MnO2

反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2^^2H2O+九

(2)由分析可知，E是二氧化硫，二氧化硫中O顯-2價(jià)，根據(jù)化合物化合價(jià)代數(shù)和為零，設(shè)S的化合價(jià)

為x,x+(-2)x2=0,x=+4,故E中顯正價(jià)的元素的化合價(jià)為+4；

(3)由分析可知，D的化學(xué)式為S；反應(yīng)②是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)符合“多變一”

的特征，屬于化合反應(yīng)。

37.(23-24九年級(jí)上?湖南永州?期中)①有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C

和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃；②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發(fā)出

明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F,由此判斷出下列物質(zhì)分別：A是B是C

是D是E是F是o

寫出兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷反應(yīng)類型：

①，

②。

【答案】氯酸鉀/KCIO3二氧化鎬/MnC>2氯化鉀/KC1氧氣/。2硫磺/S二氧化

硫/S02氯酸鉀一毫磐->氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)硫+氧氣息③二氧化硫化合反應(yīng)

【解析】由于D氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明D為氧氣。淡黃色的粉末E在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是

明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成刺激性氣味的氣體，說(shuō)明E為硫磺，F(xiàn)為二氧化硫。而D是黑色的粉末和白色

固體加熱得到，在熟悉的氧氣制取中只能是氯酸鉀在二氧化鎬的催化下加熱制取氧氣，所以A為氯酸鉀，

而B為二氧化錦，則對(duì)應(yīng)的C為氯化鉀。代入檢驗(yàn)，符合題意。故填：氯酸鉀；二氧化銃；氯化鉀；氧

氣；硫磺；二氧化硫；

氯酸鉀在二氧化鋅的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式是：氯酸鉀一/鐳＞氯化鉀+氧氣,符

合“一變多,，的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)；

點(diǎn)燃

硫與氧氣點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，文字表達(dá)式是：硫+氧氣=9二氧化硫，符合“多變一”的特點(diǎn)，

占燃

為化合反應(yīng).故答案為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)；硫+氧氣3二氧化硫化合反應(yīng)。

38.(23-24九年級(jí)上?湖南衡陽(yáng)?期中)高粱酒是糧食酒里面比較常見的一款酒，在我國(guó)，以高粱為原料蒸

儲(chǔ)白酒已有700多年的歷史。用高粱釀酒的主要生產(chǎn)流程如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(2)“潤(rùn)稷”的目的是使高粱吸收一定量的水。用熱水潤(rùn)移效果更好，從微觀角度分析，用熱水的原因

是O

(3)“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”可縮減白酒的釀制時(shí)間，大曲所起的作用叫做0

(4)“發(fā)酵”時(shí)原料與空氣中的發(fā)生緩慢氧化。

【答案】(1)增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分

(2)溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快

(3)催化作用

(4)氧氣/。2

【解析】(1)將高粱粉碎的目的是：增大反應(yīng)物之間的接觸面積，使反應(yīng)更快更充分；

(2)潤(rùn)穆”的目的是使高粱吸收一定量的水。用熱水潤(rùn)夥效果更好，從微觀角度分析，用熱水的原因是：

溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快；

(3)“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”可縮短白酒的釀制時(shí)間，說(shuō)明“大曲”是催化劑，“大曲”所

起的作用叫作催化作用；

(4)氧氣具有氧化性，“發(fā)酵”過(guò)程中，原料與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化。

39.(23-24九年級(jí)上?湖南婁底?期中)圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)

均含有地殼中含量最多的元素，其中Z是“生命之源”，Y、Z的組成元素相同，X是一種單質(zhì)。它們之間

在一定條件下，有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（“一”表示轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。試回答:

（1）Y物質(zhì)的名稱是0

（2）寫出X—Z的文字表達(dá)式：o

（3）Y與Z的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是（從微觀角度解釋）。

【答案】（1）過(guò)氧化氫

（2）氫氣+氧氣—超―水

（3）構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

【分析】圖框中各字母代表的物質(zhì)，都是你目前學(xué)過(guò)的常見物質(zhì)，圖中物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素,

則X、Y、Z中都含有氧元素；Z是“生命之源”，則Z是水；Y、Z的組成元素相同，則Y是過(guò)氧化氫；X

是一種單質(zhì)，過(guò)氧化氫能轉(zhuǎn)化為X,X和水能相互轉(zhuǎn)化，則X是氧氣，代入驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，據(jù)此進(jìn)行分

析解答。

【解析】（1）由分析可知，Y是過(guò)氧化氫。

（2）X-Z的反應(yīng)為氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣譬水。

（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，水是由水分子構(gòu)成的，過(guò)氧化氫是由過(guò)

氧化氫分子構(gòu)成的，二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成它們的分子不同。

【點(diǎn)睛】本題屬于物質(zhì)的推斷題，首先根據(jù)題眼信息推出部分物質(zhì)，再根據(jù)框圖推出剩余物質(zhì)，最后代入

驗(yàn)證，若推斷正確，則進(jìn)行分析解答。

L考點(diǎn)05分子和原子

40.（23-24九年級(jí)上?湖南懷化?期中）切洋蔥時(shí)眼睛被辣的流淚，這從分子角度說(shuō)明

A.分子在不停地運(yùn)動(dòng)B.分子體積很小

C.分子間有間隔D.分子質(zhì)量很小

【答案】A

【解析】切洋蔥時(shí)眼睛被辣的流淚，這從分子角度說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，與分子體積、分子間有間隔、

分子質(zhì)量無(wú)關(guān)。故選：A。

41.（23-24九年級(jí)上?湖南張家界?期中）圖1為化學(xué)興趣小組探究微粒性質(zhì)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2為借助

數(shù)字傳感器測(cè)得的氨氣濃度隨時(shí)間的變化曲線（注