綜合測(cè)試 識(shí)記默寫(xiě)（高考默寫(xiě)題訓(xùn)練）-2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)（北京專(zhuān)用）

綜合測(cè)試02識(shí)記默寫(xiě)綜合過(guò)關(guān)測(cè)試卷

時(shí)間：150分鐘，每空1分

姓名得分

1.（2024北京高考卷）在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求:字跡清晰。（共8分）

（1）春光旖旎，佳客臨門(mén)，杜甫詩(shī)興盎然：“舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日

TNo，O

（2）優(yōu)美的神話傳說(shuō)常成為詩(shī)人靈感的來(lái)源，如秦觀《鵲橋仙》:“柔情似水,!”

（3）孔子重視從心理角度闡說(shuō)君子人格?！墩撜Z(yǔ)》曰：“知者不惑，

（4）《史記?屈原賈生列傳》認(rèn)為，《離騷》兼具《國(guó)風(fēng)》和《小雅》的情感特點(diǎn)，其中《國(guó)

風(fēng)》是“"，《小雅》是“”。

【答案】

⑴花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)（2）佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路

⑶仁者不憂，勇者不懼（4）好色而不淫，怨誹而不亂

［評(píng)分說(shuō)明］一句1分;句中有錯(cuò)別字、多字、少字，或字跡不清，該句不得分。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“緣”“蓬門(mén)”“淫”“怨誹”等。

2.（2023北京高考卷）在橫線處填寫(xiě)作品原句。

（1）宋代愛(ài)國(guó)名將宗澤因朝廷掣肘，沒(méi)有機(jī)會(huì)北渡黃河與金兵作戰(zhàn)。相傳他在臨終之際慨嘆

壯志未酬，仍在吟詠杜甫《蜀相》中的名句“,

（2）紹興很多橋的命名都有典故?！邦}扇橋”相傳是王羲之為賣(mài)扇老嫗題扇的地方，“杏賣(mài)橋”

則得名于陸游《臨安春雨初霽》的詩(shī)句“,

（3）古人對(duì)道德修養(yǎng)的追求可以達(dá)到高度審美化的境界?！墩撜Z(yǔ)》中“莫春者，春服既成，冠

者五六人，童子六七人，浴乎沂，,”的場(chǎng)景便是生動(dòng)的例子。

（4）蘇洵在《六國(guó)論》中將六國(guó)滅亡的原因歸結(jié)為“弊在賂秦”，進(jìn)而闡釋說(shuō)：“然則諸侯之地

有限，暴秦之欲無(wú)厭，,“。

【答案】

（1）出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟

（2）小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏花

（3）風(fēng)乎舞零詠而歸

（4）奉之彌繁侵之愈急

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“捷”“長(zhǎng)”“舞零”“彌”等。

3.（2022北京高考卷）在橫線處填寫(xiě)作品原句。

（1）詩(shī)歌之妙在言有盡而意無(wú)窮。李商隱就善于表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉之美，如《錦瑟》中間兩聯(lián)：“莊

生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。,

（2）姜夔在《揚(yáng)州慢》中描寫(xiě)了兵亂后揚(yáng)州的滄桑變化："，。自胡馬窺

江去后，廢池喬木，猶厭言兵?！?/p>

（3）近代以來(lái)，中華民族飽受列強(qiáng)欺凌，因此絕不會(huì)將自己曾經(jīng)遭受的苦難強(qiáng)加給其他國(guó)家

與民族，正如《論語(yǔ)》所謂：“________,

（4）每個(gè)人都難免有自己的知識(shí)盲區(qū)，遇到不懂的領(lǐng)域，應(yīng)該虛心聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)，正

如《師說(shuō)》所謂：“________,?！?/p>

【答案】

（1）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙

（2）過(guò)春風(fēng)十里盡葬麥青青

（3）己所不欲勿施于人（或：我不欲人之加諸我也吾亦欲無(wú)加諸人）

（4）道之所存師之所存也（或：聞道有先后術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻）

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如：滄、葬、施、諸、攻等。

4.（2021北京高考卷）在橫線處填寫(xiě)作品原句。

（1）古代貶謫之地往往環(huán)境艱苦，白居易在《琵琶行》中這樣描述謫居潺陽(yáng)的生活：

“，。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！?/p>

（2）古代詩(shī)人多有對(duì)“樂(lè)”的獨(dú)到體會(huì)。歐陽(yáng)修貶滁州，于山林間感慨“禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，

而不知人之樂(lè)；,”。.

（3）宋初道士陳技，字圖南，號(hào)扶搖子，其名、字、號(hào)都出自《莊子?逍遙游》。其名與號(hào)

出自"“，其字出自""-.

（4）骨氣是人之脊梁，李白",”的傲岸，鄭板橋

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)。

【答案】①.住近渝江地低濕②.黃蘆苦竹繞宅生③.人知從太守游而樂(lè)④.

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也⑤.按扶搖而上者九萬(wàn)里（拎扶搖羊角而上者九萬(wàn)里）⑥.而

后乃今將圖南（然后圖南）⑦.安能摧眉折腰事權(quán)貴⑧.使我不得開(kāi)心顏

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“溢、按、摧”等，要理解字義去記憶。.

5.（2020北京高考卷）在橫線處填寫(xiě)作品原句。

（1）《莊子》所描繪的大鵬形象富于浪漫色彩：“鵬之背，不知其幾千里也；,

⑵古人常常把酒吟詩(shī)，如蘇軾在黃州赤壁“舉酒屬客，

⑶小張最近天天加班，早起晚睡。她借用《詩(shī)經(jīng)》中的名句來(lái)調(diào)侃這種生活狀態(tài):

⑷在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你的同學(xué)竭盡全力卻未能奪得冠軍，他深感遺憾。你用王安石的話

“，”來(lái)安慰他。

【答案】（1）.怒而飛（2）.其翼若垂天之云（3）.誦明月之詩(shī)（4）.歌窈窕之章

（5）.夙興夜寐（6）.靡有朝矣（7）.盡吾志也而不能至者（8）.可以無(wú)悔矣

【解析】

【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)

型，此題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)

用和賞析。此題中需注意“翼”“窈窕”“夙”“寐”“靡”的書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)睛】本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格

言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦

的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，

而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句

名篇。

6.(2019北京高考卷)在橫線處填寫(xiě)作品原句。

①陸游看見(jiàn)沈園的桃花，思緒萬(wàn)千：“桃花落，閑池閣。,?！?/p>

②唐人多愛(ài)牡丹，宋人多愛(ài)梅，周敦頤卻獨(dú)愛(ài)蓮：",，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈

植?！?/p>

③有一位學(xué)者，化用陶淵明詩(shī)文中的“,”，將自己狹小的書(shū)齋命名為“容

安齋”。

④有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí)，只摘抄妙語(yǔ)警句，而不注重領(lǐng)會(huì)思想、汲取智慧。用俗話來(lái)說(shuō)，這

叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用古詩(shī)文名句來(lái)說(shuō)，可謂“，"。

【答案】(1).山盟雖在(2).錦書(shū)難托(3).中通外直(4).不蔓不枝(5).倚

南窗以寄傲(6).審容膝之易安(7).小學(xué)而大遺(8).吾未見(jiàn)其明也

【解析】

【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)這兩種類(lèi)型，要求學(xué)生平

時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題易錯(cuò)字詞：蔓。

7.在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。

(1)詩(shī)人對(duì)于神仙世界的想象，呈現(xiàn)出奇異的色彩。如《夢(mèng)游天姥吟留別》寫(xiě)夢(mèng)境中天

界輝煌燦爛：“①，②?！比纭儿o橋仙》寫(xiě)牛郎織女相會(huì)短暫，難舍難分：“柔情

似水，@,④！”又如《李憑箜篌引》寫(xiě)音樂(lè)動(dòng)人，讓月亮上的人物、動(dòng)物不眠不

休：“⑤.⑥。”

(2)畢業(yè)前夕，小東找到老師，希望老師給自己題寫(xiě)寄語(yǔ)。老師以《論語(yǔ)》中“⑦.

⑧”鼓勵(lì)他多向別人學(xué)習(xí)借鑒.不斷進(jìn)步。

【答案】

①青冥浩蕩不見(jiàn)底②日月照耀金銀臺(tái)

③佳期如夢(mèng)④忍顧鵲橋歸路

⑤吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)⑥露腳斜飛濕寒兔

⑦見(jiàn)賢思齊焉⑧見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：冥、倚、露、焉。

8.在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。

在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。（共8分）

（1）陸游《書(shū)憤》中“,"兩句，追憶了征戰(zhàn)生活，意境開(kāi)闊雄

壯，情感昂揚(yáng)豪邁。

（2）李賀《李憑箜篌引》中“夢(mèng)入神山教神嫗，”和蘇軾《赤壁賦》中“舞

幽壑之潛蛟，"，均借助想象表現(xiàn)音樂(lè)的感染力。

（3）王安石《答司馬諫議書(shū)》中“士大夫多以不恤國(guó)事、為善”，指出了社

會(huì)的流俗；杜牧《阿房宮賦》中“,亦使后人而復(fù)哀后人也”，為統(tǒng)治者敲響了警

鐘。

（4）頤和園中，昆明湖上，清風(fēng)徐來(lái)，小舟輕蕩。如此情景，恰似陶淵明《歸去來(lái)兮辭》

中的“

【答案】

（1）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

（2）老魚(yú)跳波瘦蛟舞泣孤舟之蔑婦

（3）同俗自媚于眾后人哀之而不鑒之

（4）舟遙遙以輕媚風(fēng)飄飄而吹衣

【評(píng)分說(shuō)明】一句1分；句中有錯(cuò)別字、多字、少字，或字跡不清，該句不得分。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：蛟、蔑、媚、媚

9.在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。

（1）詩(shī)詞名句巧聯(lián)成對(duì)，是一種極富創(chuàng)意的藝術(shù)形式。如成都武侯祠有一副吟詠諸葛亮

的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取自《蜀相》“"一句，下聯(lián)是“一番晤對(duì)古今情”。又如題于南昌百花

洲的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)出自《琵琶行》第一段中“"，下聯(lián)是“閑云潭影日悠悠”。

（2）古代詩(shī)文中，常有“一”與“多”的并存。蘇軾《赤壁賦》中“,凌萬(wàn)頃之

茫然”，寫(xiě)出了小舟飄蕩于寬闊江面上的快意。黃庭堅(jiān)《登快閣》中“,"，既

突出了登快閣所見(jiàn)之景，又展現(xiàn)了詩(shī)人的胸襟。

（3）在獨(dú)處時(shí)，我們可以如歸有光一般，體味“借書(shū)滿架，,冥然兀坐，"

的自在；也可以如陶潛一般，感知“,門(mén)雖設(shè)而常關(guān)”的自得。

【答案】

(1)三顧頻煩天下計(jì)楓葉荻花秋瑟瑟

(2)縱一葦之所如落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

(3)偃仰嘯歌萬(wàn)籟有聲園日涉以成趣

【評(píng)分參考】每空1分；書(shū)寫(xiě)不規(guī)范酌情扣分。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：荻花、偃仰、涉、澄

10.在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。

(1)古人總是夢(mèng)想像仙人一樣長(zhǎng)生和自由。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》寫(xiě)仙人的句子有“虎

鼓瑟兮鸞回車(chē)，"，蘇軾《赤壁賦》中提到仙人的句子有“,抱明月而長(zhǎng)終”。

(2)對(duì)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)如何避免為秦所滅的結(jié)局，古人有不同的看法。如杜牧在《阿房

宮賦》中提出假設(shè)，“,則足以拒秦”；又如蘇洵在《六國(guó)論》中提出假設(shè)，“以賂

秦之地封天下之謀臣，,并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也”。

(3)“月”是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，詩(shī)人常以月寄托懷人之思。如張若虛《春江花月

夜》的“此時(shí)相望不相聞，"；又如蘇軾《江城子》中的“料得年年腸斷處，,

(4)某位同學(xué)燈下讀書(shū)，忽然聽(tīng)到窗外春雨聲，禁不住聯(lián)想到許多春雨潤(rùn)春花的詩(shī)句，

如杜甫《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處，花重錦官城”，如陸游《臨安春雨初霽》中的“

【答案】①仙之人兮列如麻②挾飛仙以遨游③使六國(guó)各愛(ài)其人④以事秦

之心禮天下之奇才⑤愿逐月華流照君⑥明月夜⑦短松岡⑧小樓一夜聽(tīng)春

雨⑨.深巷明朝賣(mài)杏花

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

注意以下字的書(shū)寫(xiě)：“兮””挾””遨”“逐”“巷”。

11.在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。

(1)廣袤的祖國(guó)大地上四時(shí)皆有美景，柳永于自古繁華的三吳都會(huì)吟詠“，有

三秋桂子，十里荷花”(《望海潮》)，姚鼐在雪后初晴的泰山之巔遙望“,明燭

天南”(《登泰山記》)，妙手寫(xiě)下的辭章與風(fēng)景相得益彰。

（2）青年貴在創(chuàng)新，要有王安石《答司馬諫議書(shū)》中“如曰今日當(dāng)一切不事事，,

那樣銳意改革的堅(jiān)定態(tài)度；創(chuàng)新也要筑牢基礎(chǔ)，如魏征在《諫太宗十思疏》中所

言“，"，固本培元，才能根深葉茂。

（3）屈原《離騷》中的“,”激勵(lì)我們?cè)谇斑M(jìn)道路上始終保有一往

無(wú)前的熱忱和勇于擔(dān)當(dāng)、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感。

【答案】

（1）重湖疊崛清嘉蒼山負(fù)雪

（2）守前所為而已則非某之所敢知（臣聞）求木之長(zhǎng)者必固其根本

（3）示例：乘騏驥以馳騁兮來(lái)吾道夫先路

【評(píng)分參考】每空1分。有錯(cuò)別字、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、字跡不清晰，該空不得分。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：疊嘛、騏驥、馳騁、夫

12.在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。

（1）在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，辛棄疾由眼前“斜陽(yáng)草樹(shù)，”之景,

聯(lián)想到劉裕當(dāng)年領(lǐng)兵北伐，以“,氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地

之舊事。

（2）“扁舟”在古詩(shī)文中已成為一種獨(dú)特的意象，如蘇軾《赤壁賦》“,舉

匏樽以相屬”中的“扁舟”是自由之舟；張若虛《春江花月夜》”,何處相思明

月樓”中的“扁舟”是漂泊之舟。

（3）朱自清稱(chēng)贊荷塘月色”光與影有著和諧的旋律”，歸有光的書(shū)齋“項(xiàng)脊軒”在明月

之夜，“,”亦是“光與影”的和諧共奏。

（4）江蘇省宿遷市有一個(gè)小鎮(zhèn)叫歸仁鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一座橋叫克復(fù)橋。歸仁鎮(zhèn)和克復(fù)橋的名

字來(lái)自《論語(yǔ)》中的名句：“,?！?/p>

【答案】①.尋常巷陌②.金戈鐵馬③.駕一葉之扁舟④.誰(shuí)家今夜扁舟

子⑤.桂影斑駁⑥.風(fēng)移影動(dòng)⑦.一日克己復(fù)禮⑧.天下歸仁焉

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：陌、戈、斑駁、己、焉。

13.在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。

在橫線處填寫(xiě)作品原句。要求:書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰。(共8分)

(1)當(dāng)朋友遭遇挫折時(shí)，你可用《將進(jìn)酒》中的“,”鼓勵(lì)他重拾信心。

(2)蘇軾在《石鐘山記》篇末用反向語(yǔ)氣提出實(shí)證精神重要性的句子是：

“,,可乎?”

(3)鮑照在《擬行路難》中用儉省的筆墨刻畫(huà)了一個(gè)悲愴痛苦、忍辱負(fù)重的形象：

“酌酒以自寬，。心非木石豈無(wú)感?。”

(4)事物發(fā)展要有限度，過(guò)于質(zhì)樸或過(guò)度修飾都不好，正所謂“,

。文質(zhì)彬彬，然后君子。”

【答案】

(1)天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(lái)

(2)事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)

(3)舉杯斷絕歌路難吞聲哪躅不敢言

(4)質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：哪躅、質(zhì)、臆斷、材。

14.在橫線處填寫(xiě)作品原句。

(1)學(xué)習(xí)需要扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，久久為功，正如荀子《勸學(xué)》中鼓勵(lì)的那樣：”①,

_____

(2)文學(xué)作品中的景物往往是作者胸襟氣度的寫(xiě)照，例如黃庭堅(jiān)登快閣所見(jiàn)“③,

④_______”之景，張孝祥過(guò)洞庭所見(jiàn)“⑤_______,明河共影，⑥_______”之景，都體現(xiàn)了

詩(shī)人光明坦蕩的胸懷。

(3)小林同學(xué)比較情緒化，網(wǎng)絡(luò)發(fā)言有時(shí)不夠理性，作為朋友，你可以用《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》

中的“⑦,⑧”來(lái)勸他注意換位思考，不要傷害他人。

【答案】①.鍥而不舍②.金石可鏤③.落木千山天遠(yuǎn)大④.澄江一道月分

明⑤.素月分輝⑥.表里俱澄澈⑦.己所不欲⑧.勿施于人

15.在橫線處填寫(xiě)作品原句。

(1)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?？鬃咏虒?dǎo)弟子“《詩(shī)》可以興，可

以觀，可以群，”學(xué)《詩(shī)》可以“邇之事父，遠(yuǎn)之事君?！薄Ｇ峨x騷》兼得“《國(guó)

風(fēng)》好色而不淫，”之妙，而與日月?tīng)?zhēng)光。曹操在《短歌行》中借“—，”，

以女子對(duì)男子的思念表達(dá)對(duì)賢才的渴慕。魏征在《諫太宗十思疏》中，化“靡不有初，鮮克有

終”為“有善始者實(shí)繁，—”，勸諫君王要敬終如始。

（2）中國(guó)古代文人有登高望遠(yuǎn)的情結(jié)，他們登高攬勝，寄托情志。杜甫登臨岳陽(yáng)樓，面對(duì)

"乾坤日夜浮”的洞庭湖，頓生憂國(guó)之思。黃庭堅(jiān)登上快閣，看落木千山、澄江月明，

而生歸隱江湖之念，吟唱道“萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，—"。

【答案】①.可以怨②.多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名③.《小雅》怨誹而不亂④.青

青子衿⑤.悠悠我心⑥.能克終者蓋寡⑦.吳楚東南訴⑧.此心吾與白鷗盟

16.在橫線處填寫(xiě)作品原句。

（1）古代士人關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有擔(dān)當(dāng)精神。魏征憂心于唐太宗因功業(yè)日隆而逐漸奢靡，及時(shí)規(guī)

諫他“居安思危，①"，“見(jiàn)可欲則思知足以自戒，②"，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安;

韓愈痛心于當(dāng)時(shí)“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣，大聲疾呼“③,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，④，師之

所存也”，以改善風(fēng)氣為己任。

（2）古人寫(xiě)山水，往往妙用比喻，摹形擬態(tài)，簡(jiǎn)潔傳神。王安石寫(xiě)長(zhǎng)江：“⑤,翠峰

如簇?！碧K軾寫(xiě)長(zhǎng)江：“亂石穿空，驚濤拍岸，⑥?！睆埿⑾閷?xiě)洞庭：“⑦,

著我扁舟一葉?！币ω緦?xiě)泰山：“汶水、徂俅如畫(huà)，而⑧?！?/p>

【答案】①.戒奢以?xún)€②.將有作則思知止以安人③.（是故）無(wú)貴無(wú)賤④.道

之所存⑤.千里澄江似練⑥.卷起千堆雪⑦.玉鑒瓊田三萬(wàn)頃⑧.半山居霧

若帶然

17.在橫線處填寫(xiě)作品原句。

古人創(chuàng)作時(shí)，常常借鑒前人妙語(yǔ)，寫(xiě)出自家新意。王安石在《桂枝香?金陵懷古》中化用

謝跳的“余霞散成綺，澄江靜如練”，寫(xiě)出了“,"，景象開(kāi)闊高

遠(yuǎn)。曹操引用《詩(shī)經(jīng)》中的“,悠悠我心”，表達(dá)對(duì)英才的渴慕。魏征借用《荀

子》中的“水則載舟，水則覆舟”，闡明了“載舟覆舟，”的治國(guó)道理。韓愈取

意《論語(yǔ)》，在《師說(shuō)》中用“三人行，”來(lái)強(qiáng)調(diào)從師學(xué)道的普遍性。杜牧《阿

房宮賦》的起句“六王畢，四海一，,阿房出”，仿效了陸參“千城絕，長(zhǎng)城歹U。

秦民竭，秦君滅”的句法，短促有力。張孝