2024-2025學(xué)年高中政治 第三單元 全面依法治國 第七課 治國理政的基本方式 2 全面依法治國的總目標和原則教學(xué)實錄 部編版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第七課治國理政的基本方式2全面依法治國的總目標和原則教學(xué)實錄部編版必修3一、課程背景與目標定位

2024-2025學(xué)年高中政治第三單元全面依法治國第七課治國理政的基本方式2全面依法治國的總目標和原則教學(xué)實錄部編版必修3

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)了解我國國家性質(zhì)和全面依法治國基本概念的基礎(chǔ)上，進一步深入學(xué)習(xí)全面依法治國的總目標和原則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生深刻理解全面依法治國的重大意義，明確全面依法治國的總目標和原則，增強法治意識，培養(yǎng)良好的法治觀念。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的法律概念和全面依法治國的基本框架，但對于全面依法治國的總目標和原則理解不夠深入，缺乏實際的案例分析經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-導(dǎo)入部分：通過簡短的視頻或案例介紹，引發(fā)學(xué)生對全面依法治國的興趣。

-知識講解：詳細講解全面依法治國的總目標，即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家；以及全面依法治國的原則，包括法律面前人人平等、依法治國和以德治國相結(jié)合、依法執(zhí)政和依法行政相統(tǒng)一等。

-案例分析：選取與全面依法治國的總目標和原則相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中法律的應(yīng)用和原則的體現(xiàn)。

-互動討論：組織學(xué)生進行小組討論，探討全面依法治國的意義和在實際生活中的應(yīng)用。

-總結(jié)提升：通過課堂小結(jié)，強調(diào)全面依法治國的總目標和原則，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行法治精神。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示真實的法律案例，如涉及公民權(quán)利的案例，讓學(xué)生感受到全面依法治國的實際意義。

-情境模擬：設(shè)置模擬法庭，讓學(xué)生扮演法官、檢察官、律師等角色，通過審理案件的方式，讓學(xué)生在模擬情境中理解法律原則和法治精神。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對案例進行深入討論，引導(dǎo)他們從不同角度分析問題，形成對全面依法治國的多元理解。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演法律顧問角色，針對某一社會現(xiàn)象提供法律建議，通過角色扮演鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置作業(yè)，要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考全面依法治國的總目標和原則對自己的啟示。

-同伴評價：在小組討論和角色扮演活動中，鼓勵學(xué)生相互評價，提出建設(shè)性意見，以促進彼此對法律知識的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授全面依法治國的總目標和原則為基礎(chǔ)，輔以案例分析，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計具體教學(xué)活動，如進行角色扮演，模擬立法、執(zhí)法、司法過程，通過實驗（如模擬法庭辯論）讓學(xué)生在實踐中理解法律原則；開展小組討論，探討全面依法治國在日常生活中的體現(xiàn)。

3.確定使用多媒體教學(xué)媒體，如播放相關(guān)法律視頻、展示法治進程的圖表，以及使用互動式電子白板，以促進學(xué)生的參與和互動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示全面依法治國的相關(guān)圖片或視頻，如法治宣傳標語、法治建設(shè)成果等，引導(dǎo)學(xué)生思考法治對社會的重要性。

-提問：你們認為法治對于一個國家的發(fā)展有什么重要性？引出本節(jié)課的主題——全面依法治國的總目標和原則。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講授導(dǎo)入：簡要介紹全面依法治國的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解其作為治國理政的基本方式的重要性。

-閱讀理解：分發(fā)課本相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解全面依法治國的總目標和原則，提取關(guān)鍵信息，如建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家等。

-案例分析：提供幾個與全面依法治國相關(guān)的實際案例，如反腐倡廉、司法改革等，讓學(xué)生分析案例中法律的應(yīng)用和原則的體現(xiàn)。

-聽力訓(xùn)練：播放與全面依法治國相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合案例和閱讀材料，講解重點法律術(shù)語和短語，進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對案例進行深入討論，引導(dǎo)他們從不同角度分析問題，如法律面前人人平等、依法治國和以德治國相結(jié)合等原則在實際中的應(yīng)用。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如法官、律師、立法者等），進行角色扮演活動，模擬法律制定和執(zhí)行過程，深化對法治原則的理解。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計法治宣傳方案：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個法治宣傳方案，包括宣傳主題、宣傳形式和預(yù)期效果等，以增強法治意識。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)全面依法治國的總目標和原則在現(xiàn)實生活中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論全面依法治國對個人和社會的影響，提出改進建議和未來行動計劃。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全面依法治國的短文，探討其在現(xiàn)代社會中的作用和意義。

7.教學(xué)反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解他們對全面依法治國的理解和掌握程度，以便調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對全面依法治國的總目標和原則有了更深刻的理解。通過案例分析，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，這對于培養(yǎng)他們的法治意識非常有益。角色扮演活動也讓學(xué)生們積極參與，體驗了法治實踐的過程。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解法律術(shù)語方面還有困難，未來我會加強這一部分的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上課程進度。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的全面依法治國的總目標和原則，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請大家撰寫一篇短文，題目為《全面依法治國在我身邊的體現(xiàn)》，要求結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剬θ嬉婪ㄖ螄睦斫夂透惺埽謹?shù)不少于500字。

2.從以下案例中選擇一個，分析案例中全面依法治國的原則是如何體現(xiàn)的，并寫出你的觀點，字數(shù)不少于300字。

-案例一：某市政府在征收土地過程中，嚴格按照法律程序進行，確保了被征收者的合法權(quán)益。

-案例二：某法院在審理一起經(jīng)濟犯罪案件時，公正司法，維護了法律的權(quán)威和社會的公平正義。

3.制作一份法治宣傳海報，主題為“增強法治意識，共建法治中國”，要求設(shè)計新穎，內(nèi)容充實，能夠吸引觀眾的眼球。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：

1.大部分同學(xué)能夠結(jié)合自己的生活實際，對全面依法治國的總目標和原則進行深入的思考和探討，體現(xiàn)了較高的理解能力和分析能力。

2.有些同學(xué)在撰寫短文時，對法治原則的闡述較為籠統(tǒng)，缺乏具體的案例分析，建議在寫作時注意結(jié)合實際案例，使文章更具說服力。

3.在分析案例的作業(yè)中，部分同學(xué)能夠從多個角度進行分析，但仍有同學(xué)的分析較為單一，建議同學(xué)們在分析問題時，嘗試從不同角度進行思考，提高自己的邏輯思維能力。

4.制作法治宣傳海報的同學(xué)，整體設(shè)計水平較高，但部分同學(xué)在內(nèi)容填充方面還有待提高，建議在制作過程中，多關(guān)注法治宣傳的核心內(nèi)容，使海報更具宣傳效果。

針對以上反饋，我提出以下改進建議