主題二 任務(wù)一 用圖片美化小報(bào) 教學(xué)實(shí)錄 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

主題二任務(wù)一用圖片美化小報(bào)教學(xué)實(shí)錄-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用圖片編輯工具，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等基本操作，以及如何將圖片應(yīng)用到小報(bào)設(shè)計(jì)中，使小報(bào)更加美觀。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三章“圖形圖像處理”相關(guān)。學(xué)生已學(xué)習(xí)了圖片的插入、簡(jiǎn)單調(diào)整等基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖片的美化技巧，為制作更具創(chuàng)意的小報(bào)奠定基礎(chǔ)。教材中涉及的內(nèi)容包括圖片的裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等操作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析、利用信息資源的能力，通過(guò)圖片美化小報(bào)的實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感性。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)圖片處理技巧的掌握，提高學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。

3.強(qiáng)化技術(shù)運(yùn)用：鍛煉學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖片編輯的能力，提高學(xué)生在實(shí)際操作中的熟練度和技巧性，增強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)運(yùn)用素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了圖片的插入、簡(jiǎn)單調(diào)整等基礎(chǔ)知識(shí)，能夠使用信息技術(shù)工具進(jìn)行基本的文檔編輯和排版操作。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿興趣，具備一定的動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新技能。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上偏重于直觀演示和互動(dòng)操作，對(duì)于視覺(jué)化教學(xué)材料反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)圖片編輯工具的高級(jí)功能不夠熟悉，可能需要時(shí)間適應(yīng)和掌握；在圖片美化過(guò)程中，可能難以把握整體設(shè)計(jì)的美觀性和協(xié)調(diào)性；此外，個(gè)別學(xué)生在使用電腦操作時(shí)可能存在速度慢、準(zhǔn)確性不足的問(wèn)題。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用多媒體資源，包括圖片編輯軟件操作演示視頻，以及設(shè)計(jì)精美的圖片示例，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解圖片美化技巧。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與信息技術(shù)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生了解圖片編輯在生活中的應(yīng)用案例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義。

3.在線工具：利用在線圖片編輯器，如Pixlr或Canva，方便學(xué)生實(shí)時(shí)實(shí)踐所學(xué)技能，并提供在線教學(xué)支持，解決學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示經(jīng)過(guò)美化的健康生活方式小報(bào)圖片，讓學(xué)生直觀感受信息技術(shù)對(duì)生活的影響。

-提問(wèn)：“你們知道這些漂亮的小報(bào)是怎么來(lái)的嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，并自然引出本節(jié)課的主題“用圖片美化小報(bào)”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-知識(shí)講解：介紹圖片編輯軟件的基本功能，包括裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等操作。

-實(shí)操演示：現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用圖片編輯工具對(duì)圖片進(jìn)行美化，并強(qiáng)調(diào)操作步驟和注意事項(xiàng)。

-互動(dòng)練習(xí)：學(xué)生跟隨老師的步驟在電腦上操作，嘗試對(duì)圖片進(jìn)行美化，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每組討論如何將美化的圖片應(yīng)用到小報(bào)設(shè)計(jì)中，分享各自的創(chuàng)意和想法。

-設(shè)計(jì)分享：每組選代表展示本組的小報(bào)設(shè)計(jì)思路，其他學(xué)生提供反饋和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生使用所學(xué)的圖片編輯技巧，獨(dú)立設(shè)計(jì)一份主題小報(bào)，要求包含至少兩張美化后的圖片。

-實(shí)時(shí)反饋：學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師提供實(shí)時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)問(wèn)題，提升設(shè)計(jì)質(zhì)量。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-內(nèi)容回顧：老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片美化在信息表達(dá)中的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在實(shí)踐過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲，提出在操作中遇到的問(wèn)題和解決方案。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制作一份完整的健康生活方式主題小報(bào)，下節(jié)課展示和評(píng)價(jià)。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)提升生活質(zhì)量的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)技能。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的展示和評(píng)價(jià)，激勵(lì)他們認(rèn)真完成作業(yè)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)小組合作和實(shí)時(shí)反饋，提高學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算思維。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)圖片編輯工具的掌握情況整體不錯(cuò)，但在圖片與小報(bào)整體設(shè)計(jì)的融合上，部分學(xué)生還存在一定的困難。下一步我會(huì)提供更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，同時(shí)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的設(shè)計(jì)思維和審美能力。此外，我注意到有些學(xué)生在操作過(guò)程中速度較慢，未來(lái)可以考慮在課后提供一些操作練習(xí)視頻，幫助他們更好地鞏固所學(xué)技能。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的互動(dòng)、作業(yè)的完成質(zhì)量以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度來(lái)進(jìn)行評(píng)估。在課堂上，我特別關(guān)注學(xué)生是否能夠跟隨我的演示步驟進(jìn)行操作，以及他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)方面，我檢查他們的小報(bào)設(shè)計(jì)是否能夠體現(xiàn)出所學(xué)圖片編輯技巧的運(yùn)用，以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性和實(shí)用性。在實(shí)踐活動(dòng)中，我觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的小報(bào)制作中，以及他們團(tuán)隊(duì)合作的情況。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下策略來(lái)提高教學(xué)效果。對(duì)于課堂上互動(dòng)不足的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們更多地參與到討論和操作中來(lái)，通過(guò)提問(wèn)和小組合作的方式，提高他們的參與度。對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，我會(huì)提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們理解圖片編輯的技巧，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑦@些技巧應(yīng)用到小報(bào)設(shè)計(jì)中。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容既符合學(xué)生的實(shí)際水平，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于那些操作速度較慢或設(shè)計(jì)思路不夠開(kāi)闊的學(xué)生，我會(huì)提供額外的練習(xí)材料和設(shè)計(jì)靈感，幫助他們提高技能和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，通過(guò)同伴互助的方式來(lái)提高整體的學(xué)習(xí)效果。

為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃在課后提供一些在線資源和輔導(dǎo)，比如操作視頻和設(shè)計(jì)指導(dǎo)，這樣學(xué)生可以在自己的節(jié)奏下復(fù)習(xí)和練習(xí)。我還會(huì)定期組織小型展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，這不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，也能夠讓他們從他人的作品中獲得靈感和反饋。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，我向?qū)W生們推薦以下拓展資源：

（1）圖片編輯軟件的高級(jí)功能學(xué)習(xí)：介紹Photoshop、Illustrator等專業(yè)圖片編輯軟件的高級(jí)功能，如圖層應(yīng)用、色彩調(diào)整、濾鏡效果等，讓學(xué)生了解更專業(yè)的圖片處理技術(shù)。

（2）版式設(shè)計(jì)原則：講解版式設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)齊、對(duì)比、重復(fù)、親密性原則等，幫助學(xué)生提高小報(bào)的整體設(shè)計(jì)水平。

（3）創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例：展示一些優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，如海報(bào)設(shè)計(jì)、雜志封面設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生從中獲取設(shè)計(jì)靈感。

（4）信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：介紹信息技術(shù)在生活中的各種應(yīng)用，如電子相冊(cè)制作、視頻剪輯等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的實(shí)用價(jià)值。

2.拓展建議

（1）自學(xué)Photoshop、Illustrator等軟件的高級(jí)功能：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自學(xué)這些專業(yè)軟件的高級(jí)功能，提高自己的圖片處理能力。

（2）閱讀版式設(shè)計(jì)相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《版式設(shè)計(jì)原理》、《設(shè)計(jì)入門》等書籍，系統(tǒng)學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)知識(shí)。

（3）參加線上設(shè)計(jì)課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加線上設(shè)計(jì)課程，如網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等平臺(tái)上的設(shè)計(jì)課程，學(xué)習(xí)更多設(shè)計(jì)技巧。

（4）關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)：提醒學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，如設(shè)計(jì)趨勢(shì)、新技術(shù)應(yīng)用等，以便更好地把握設(shè)計(jì)方向。

（5）實(shí)際操作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際小報(bào)制作中，提高自己的設(shè)計(jì)水平。

（6）開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：組織學(xué)生開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如制作一本校園雜志、策劃一場(chǎng)校園活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。九評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性均符合預(yù)期，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)圖片編輯技巧的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確完成操作任務(wù)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)熟練應(yīng)用于小報(bào)設(shè)計(jì)，顯示出良好的邏輯思維和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單