2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊綜合實踐做調(diào)研（教學(xué)實錄）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊綜合實踐做調(diào)研（教學(xué)實錄）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：綜合實踐做調(diào)研

授課年級：五年級

教材版本：人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實際操作，學(xué)會運用信息技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)研，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行主題調(diào)研，并整理、分析所得信息，以培養(yǎng)學(xué)生的信息搜索、處理和表達(dá)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握信息調(diào)研的基本步驟和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行信息搜集、篩選、整理的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實際調(diào)研活動，提高信息素養(yǎng)，增強(qiáng)解決問題的實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神和交流分享的技能。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)搜索和簡單信息處理的相關(guān)知識，能夠使用瀏覽器和搜索引擎查找信息，以及利用文字處理軟件整理資料。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，對使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探索表現(xiàn)出濃厚興趣。學(xué)習(xí)能力：大部分學(xué)生具備一定的信息檢索和初步處理能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動和實操，喜歡通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在調(diào)研過程中，可能會遇到信息篩選困難，難以區(qū)分有效和無效信息；在信息整理時，可能會感到信息量大，難以歸納總結(jié)；在團(tuán)隊協(xié)作中，可能會出現(xiàn)溝通不暢或分工不明確的情況。此外，部分學(xué)生可能對某些信息技術(shù)工具的使用不夠熟練，需要額外的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與策略

采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，結(jié)合講授和小組討論，讓學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行調(diào)研。設(shè)計模擬調(diào)研活動，讓學(xué)生分小組扮演調(diào)研者角色，實際操作進(jìn)行信息搜集和分析。利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表等，輔助講解和展示調(diào)研技巧。在教學(xué)活動中，設(shè)置競賽環(huán)節(jié)，以游戲化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過小組匯報和同伴評價促進(jìn)互動交流。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示信息技術(shù)應(yīng)用于調(diào)研的實例，如新聞報道中的數(shù)據(jù)圖表，激發(fā)學(xué)生對信息調(diào)研的興趣。

-提問：你們認(rèn)為在進(jìn)行調(diào)研時，哪些信息是最重要的？如何快速準(zhǔn)確地找到這些信息？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講授：介紹信息調(diào)研的基本概念、目的和步驟。

-演示：使用多媒體展示調(diào)研步驟，包括確定調(diào)研主題、設(shè)計調(diào)研問卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)研報告。

-實操：引導(dǎo)學(xué)生使用計算機(jī)模擬進(jìn)行一次簡單的信息調(diào)研，如網(wǎng)絡(luò)搜索某個主題的相關(guān)信息。

3.互動討論（15分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論調(diào)研過程中可能遇到的問題和解決方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演調(diào)研者角色，模擬進(jìn)行一次調(diào)研活動，如采訪同學(xué)對學(xué)校午餐的意見。

4.實踐應(yīng)用（20分鐘）

-設(shè)計調(diào)研項目：每組學(xué)生設(shè)計一個調(diào)研項目，確定調(diào)研主題，制定調(diào)研計劃和問卷。

-實地調(diào)研：學(xué)生分組進(jìn)行實地調(diào)研，收集數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：學(xué)生利用信息技術(shù)工具（如Excel）分析收集到的數(shù)據(jù)。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)調(diào)研過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，分享收獲。

-反思：學(xué)生反思在調(diào)研活動中遇到的問題，討論如何改進(jìn)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的調(diào)研實踐活動，撰寫一份完整的調(diào)研報告，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-延伸活動：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他調(diào)研方法，如觀察法、實驗法等，并將這些方法應(yīng)用于新的調(diào)研項目中。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實際操作，通過調(diào)研活動的實踐，讓學(xué)生掌握信息調(diào)研的方法，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。同時，通過團(tuán)隊合作和交流分享，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們對信息調(diào)研有了更直觀的認(rèn)識，動手實踐環(huán)節(jié)大家表現(xiàn)得非常積極。但也有不足之處，比如在數(shù)據(jù)分析和報告撰寫方面，部分學(xué)生感到有些吃力。我需要在下一節(jié)課上加強(qiáng)對這些環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握信息調(diào)研的全過程。此外，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作還有提升空間，我會繼續(xù)觀察并在后續(xù)課程中加以引導(dǎo)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，根據(jù)我們今天的信息調(diào)研課程內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.調(diào)研報告撰寫：請你們根據(jù)課堂上討論的調(diào)研項目，結(jié)合實際收集到的數(shù)據(jù)，撰寫一份完整的調(diào)研報告。報告中應(yīng)包括調(diào)研目的、方法、過程、結(jié)果分析以及結(jié)論。

2.信息整理練習(xí)：請利用課后時間，選擇一個你們感興趣的主題，通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息，并整理出5條最有價值的信息，說明選擇這些信息的原因。

3.反思日志：請寫下你對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思，包括你在調(diào)研過程中的體會、遇到的問題以及如何解決這些問題。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的情況：

1.調(diào)研報告：大部分同學(xué)的報告結(jié)構(gòu)清晰，能夠按照課堂上學(xué)到的步驟進(jìn)行撰寫。但有些同學(xué)的報告在數(shù)據(jù)分析部分顯得不夠深入，需要加強(qiáng)對數(shù)據(jù)的解讀和分析。

2.信息整理練習(xí)：大家在選擇和整理信息方面做得很好，能夠抓住關(guān)鍵點。不過，部分同學(xué)在說明信息價值時，表述不夠具體，需要進(jìn)一步明確信息的有效性。

3.反饋日志：同學(xué)們的反思日志讓我看到了你們在學(xué)習(xí)過程中的思考，這是非常寶貴的。但有些同學(xué)在日志中過于簡單，沒有詳細(xì)描述自己的學(xué)習(xí)過程和心得。

針對以上反饋，我想給出以下幾點建議：

-在撰寫調(diào)研報告時，一定要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和分析的深度。不要忘記在報告中包含所有必要的部分，如引言、方法、結(jié)果和結(jié)論。

-在進(jìn)行信息整理時，不僅要關(guān)注信息的搜集，還要學(xué)會評估信息的重要性，并