2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)第6課時(shí) 萬以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)第6課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第6課時(shí)“萬以內(nèi)數(shù)的讀寫”，重點(diǎn)掌握萬以內(nèi)數(shù)的正確讀寫方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)一年級(jí)所學(xué)的百以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，進(jìn)一步拓展到千位和萬位數(shù)的讀寫。通過教材中的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生理解萬以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫規(guī)則，鞏固已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感與邏輯思維，通過讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，提升學(xué)生理解數(shù)的結(jié)構(gòu)、順序和大小關(guān)系的素養(yǎng)。同時(shí)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，以及在解決實(shí)際問題時(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用數(shù)學(xué)故事或生活中的實(shí)例，如購物時(shí)遇到的數(shù)的價(jià)格標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)讀寫的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬商店環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中讀寫價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論萬以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則，互相分享理解和記憶方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演老師角色，教其他同學(xué)如何讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，以加深對(duì)知識(shí)的掌握。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后完成自我評(píng)價(jià)表，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和讀寫數(shù)的掌握情況。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)對(duì)方的數(shù)讀寫正確性，以及解決問題的策略是否有效。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、計(jì)數(shù)器、數(shù)位順序表

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、電子教案、數(shù)字教材

-教學(xué)手段：多媒體演示、實(shí)物操作、游戲化學(xué)習(xí)工具五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示一系列生活中常見的物品圖片，如書本、玩具、水果等，每個(gè)物品旁邊標(biāo)有價(jià)格，價(jià)格均為萬以內(nèi)的數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生觀察并讀出每個(gè)物品的價(jià)格，從而自然引入本節(jié)課的主題——萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過電子白板展示數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)十進(jìn)制數(shù)的數(shù)位和數(shù)位值。

-接著，教師使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件展示萬以內(nèi)數(shù)的組成，通過動(dòng)態(tài)圖示讓學(xué)生直觀地理解萬以內(nèi)數(shù)的結(jié)構(gòu)。

-教師通過電子教案上的例題，示范如何正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，并強(qiáng)調(diào)讀數(shù)時(shí)的連續(xù)性和寫數(shù)時(shí)的數(shù)位順序。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀和書寫數(shù)，并嘗試獨(dú)立完成數(shù)讀寫練習(xí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生被分成小組，每組內(nèi)部分工合作，一人讀數(shù)，其余組員嘗試寫出這個(gè)數(shù)。

-每個(gè)小組輪流進(jìn)行角色扮演，扮演老師教其他同學(xué)讀寫數(shù)，增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和掌握數(shù)的讀寫。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師出示一些含有萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際問題，如購物找零、計(jì)算物品總價(jià)等，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的數(shù)的讀寫知識(shí)解決問題。

-學(xué)生獨(dú)立完成問題解答，并在班上分享自己的計(jì)算過程和答案。

-教師對(duì)學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)位理解和讀寫方面存在個(gè)別困難，尤其是在千位和萬位的讀寫上容易混淆。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將增加針對(duì)數(shù)位概念的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，并通過更多的實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生加深對(duì)千位和萬位數(shù)的讀寫理解。同時(shí)，考慮引入更多實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)讀寫知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在今天的課堂上，我通過觀察學(xué)生們的反應(yīng)和參與度，可以看出他們對(duì)于萬以內(nèi)數(shù)的讀寫有了基本的理解。在課堂表現(xiàn)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題，參與討論，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)數(shù)位的理解和讀寫仍然顯得有些吃力，尤其是在涉及到千位和萬位時(shí)。

評(píng)估方式：我主要通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。比如，他們是否能正確地讀出和寫出電子白板上的數(shù)，是否能在小組討論中清晰地表達(dá)自己的思路。此外，我也檢查了他們的作業(yè)完成情況，包括書面練習(xí)和課堂練習(xí)，以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，如模擬商店的數(shù)讀寫活動(dòng)。

改進(jìn)策略：基于這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中做出以下調(diào)整。我會(huì)增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，比如通過數(shù)卡游戲來提高他們對(duì)數(shù)位的敏感度。同時(shí)，我會(huì)更頻繁地使用實(shí)物操作，如計(jì)數(shù)器和數(shù)位順序表，來幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)位之間的關(guān)系。

我還注意到，在課堂上有一些學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念的理解比較緩慢，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻幕A(chǔ)知識(shí)。因此，我計(jì)劃為這些學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，比如在課后安排額外的學(xué)習(xí)時(shí)間，針對(duì)性地解決他們?cè)跀?shù)讀寫上的困難。

另外，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。我相信，通過這些改進(jìn)策略，能夠幫助所有學(xué)生更好地掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：為了鞏固今天學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)數(shù)的讀寫知識(shí)，我給大家布置了以下作業(yè)。首先，每個(gè)學(xué)生需要在家中用今天學(xué)到的數(shù)位知識(shí)，制定一個(gè)包含至少10項(xiàng)物品的購物清單，并正確標(biāo)出每項(xiàng)物品的價(jià)格，確保價(jià)格在萬以內(nèi)。其次，學(xué)生需要記錄下自己在購物時(shí)如何運(yùn)用所學(xué)的數(shù)讀寫知識(shí)，包括遇到的困難和解決方法。最后，每個(gè)學(xué)生需要撰寫一篇短文，分享自己在數(shù)讀寫方面的學(xué)習(xí)心得，以及在購物過程中如何運(yùn)用這些知識(shí)。

2.反饋方式：我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的數(shù)讀寫準(zhǔn)確性和短文內(nèi)容給出具體的反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，我將在課堂上進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)能夠看到優(yōu)秀作業(yè)的范例，并從中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，討論自己在數(shù)讀寫過程中的經(jīng)驗(yàn)，以及如何在日常生活中更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)，確保他們能夠更好地掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫技能。通過這樣的作業(yè)布置與反饋，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選教學(xué)視頻，展示如何正確讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，以及這些數(shù)在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

-圖片：收集和制作與數(shù)讀寫相關(guān)的圖片，如數(shù)位順序圖、數(shù)線圖等，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的組成和大小。

-音頻：錄制數(shù)的正確讀法音頻，供學(xué)生在課后模仿和練習(xí)。

2.閱讀材料：

-編寫或選取與數(shù)學(xué)相關(guān)的短文，如數(shù)的起源、數(shù)在不同文化中的表示方法等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-提供含有萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在趣味閱讀中提高數(shù)讀寫能力。

3.在線工具：

-利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺(tái)，提供個(gè)性化的數(shù)讀寫練習(xí)，幫助學(xué)生針對(duì)性地強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

-使用在線數(shù)位游戲，以互動(dòng)的方式讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)的讀寫。

4.硬件資源：

-電子白板：用于展示教學(xué)資源和實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)。

-計(jì)數(shù)器：幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)位和數(shù)的組成。

-投影儀：用于展示幻燈片和教學(xué)視頻，增強(qiáng)視覺效果。

5.軟件資源：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件：包含數(shù)讀寫相關(guān)的練習(xí)和游戲，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。

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