Unit 1 Sports and Game Lesson 3(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊_第1頁
Unit 1 Sports and Game Lesson 3(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊_第2頁
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文檔簡介

Unit1SportsandGameLesson3(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊一、課程基本信息

1.課程名稱:Unit1SportsandGameLesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):四年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間:2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊,主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的詞匯及句型。本節(jié)課主要涉及以下內(nèi)容:認(rèn)識(shí)并掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱,如basketball、football、volleyball等;學(xué)習(xí)描述運(yùn)動(dòng)的句型,如"Ilikeplayingbasketball.";通過聽力練習(xí)和口語交流,提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析:學(xué)生已具備基本的英語單詞和句型學(xué)習(xí)基礎(chǔ),能夠進(jìn)行簡單的日常交流。然而,對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的英語表達(dá)和相關(guān)的健康生活方式知識(shí),學(xué)生們可能較為陌生,實(shí)踐機(jī)會(huì)也不多。

2.內(nèi)容規(guī)劃:本節(jié)課將圍繞體育運(yùn)動(dòng)和游戲的主題,結(jié)合健康生活方式的概念,進(jìn)行以下內(nèi)容規(guī)劃:

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和相關(guān)詞匯;

-教授新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯,并介紹相關(guān)的健康生活方式知識(shí);

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí),讓學(xué)生在真實(shí)的語境中理解運(yùn)動(dòng)和健康生活方式的表達(dá);

-通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流,同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)健康生活方式的認(rèn)知和興趣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容:本節(jié)課的主題是“SportsandGames”,旨在讓學(xué)生了解和掌握與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的英語詞匯和句型,同時(shí)通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于保持健康生活方式的重要性。課程內(nèi)容主要包括:

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱的學(xué)習(xí),如basketball、football、volleyball等;

-描述喜歡運(yùn)動(dòng)的句型,例如“Ilikeplaying…”,“Myfavoritesportis…”;

-通過圖片和真實(shí)場景的聽力練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型;

-通過小組活動(dòng)和角色扮演,讓學(xué)生在交流中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

2.重點(diǎn)難點(diǎn):

-重點(diǎn):掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱,能夠用英語表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;

-難點(diǎn):正確使用動(dòng)詞短語(如playing、doing)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合,形成完整的句子表達(dá);

-另一個(gè)難點(diǎn)是聽力練習(xí)中的理解障礙,學(xué)生需要能夠聽懂并準(zhǔn)確反應(yīng)出聽力材料中的信息;

-對(duì)于健康生活方式的理解和表達(dá),學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐才能更好地掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法,以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)。首先通過講授引入運(yùn)動(dòng)和游戲的主題,然后通過討論和案例研究讓學(xué)生深入理解健康生活方式的概念。

2.教學(xué)活動(dòng)將包括角色扮演,讓學(xué)生模擬在運(yùn)動(dòng)場上的對(duì)話,以及小組游戲,如“運(yùn)動(dòng)接龍”,以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。此外,學(xué)生將進(jìn)行聽力練習(xí)和口語交流,以實(shí)踐所學(xué)詞匯和句型。

3.教學(xué)媒體使用上,將利用PPT展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和例句,同時(shí)播放相關(guān)的聽力材料,幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式:通過播放一段關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短視頻,引發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在觀看的同時(shí)說出自己認(rèn)識(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)話題的興趣,為學(xué)習(xí)新詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解:介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英文名稱,通過圖片和實(shí)例展示如何用英語描述運(yùn)動(dòng)。

-演繹推理:通過示例句型“Ilikeplayingbasketballbecauseit'sfun.”,演示如何用英語表達(dá)喜好和原因。

-歸納推理:通過讓學(xué)生觀察不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,引導(dǎo)學(xué)生歸納出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共同特征,如“mostsportsneedaball”。

-邏輯謬誤:講解在描述運(yùn)動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的常見錯(cuò)誤,如使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞形式或混淆運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí):設(shè)計(jì)填空題和選擇題,讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和句型。

-小組討論:讓學(xué)生分組討論他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

4.深化理解

-案例分析:通過分析健康生活方式的案例,讓學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處。

-辯論活動(dòng):組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該在學(xué)校增加體育課時(shí)”,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理:總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯和句型,強(qiáng)調(diào)如何正確使用它們進(jìn)行交流。

-學(xué)生反饋:邀請學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn),討論哪些部分對(duì)他們來說最有幫助。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思:本節(jié)課學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱的學(xué)習(xí)較為積極,但在運(yùn)用句型進(jìn)行描述時(shí),部分學(xué)生仍存在動(dòng)詞使用錯(cuò)誤和句型結(jié)構(gòu)不完整的問題。此外,聽力練習(xí)中的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性也有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn):針對(duì)動(dòng)詞使用和句型結(jié)構(gòu)的問題,下一節(jié)課將增加相關(guān)練習(xí),如句型填空和改寫練習(xí),以加強(qiáng)學(xué)生的語法運(yùn)用能力。同時(shí),增加聽力材料的難度和多樣性,提高學(xué)生的聽力理解能力。對(duì)于互動(dòng)活動(dòng),將更加注重學(xué)生的參與度和反饋,確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)和表達(dá)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置:

1.書面作業(yè):要求學(xué)生完成課本Unit1SportsandGameLesson3的練習(xí)題,包括單詞拼寫、句型填空和改寫句子等,以鞏固課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和相關(guān)句型。

2.聽力作業(yè):布置一段與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的聽力材料,讓學(xué)生在家中聽錄音并完成練習(xí)題,以提高他們的聽力理解能力。

3.口語作業(yè):鼓勵(lì)學(xué)生與家長或朋友用英語討論他們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行描述。

4.課外閱讀:推薦學(xué)生閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健康生活方式的英語文章,以拓展他們的知識(shí)面和詞匯量。

具體作業(yè)內(nèi)容如下:

-書面作業(yè):課本P12-13頁練習(xí)題1、2、3。

-聽力作業(yè):課本聽力材料Track1,完成練習(xí)題。

-口語作業(yè):討論題目:“Myfavoritesport”。

-課外閱讀:閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)健康好處的英語文章。

作業(yè)反饋:

在學(xué)生提交作業(yè)后,教師及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是針對(duì)不同作業(yè)類型的反饋示例:

1.書面作業(yè)反饋:

-對(duì)于單詞拼寫錯(cuò)誤的作業(yè),教師會(huì)在旁邊標(biāo)注正確的拼寫,并提醒學(xué)生注意單詞的記憶和書寫。

-對(duì)于句型填空和改寫句子錯(cuò)誤的作業(yè),教師會(huì)指出錯(cuò)誤類型(如時(shí)態(tài)、主謂一致等),并提供正確的例子供學(xué)生參考。

示例反饋:

-學(xué)生作業(yè):Ilikeplaybasketball.(錯(cuò)誤)

-教師反饋:應(yīng)該使用"playing",改為"Ilikeplayingbasketball."(正確)

2.聽力作業(yè)反饋:

-教師會(huì)檢查學(xué)生的聽力練習(xí)答案,對(duì)于錯(cuò)誤的答案,會(huì)指出錯(cuò)誤的原因,如“沒有仔細(xì)聽錄音”或“沒有理解關(guān)鍵詞匯”。

-對(duì)于聽力理解正確但表達(dá)不準(zhǔn)確的學(xué)生,教師會(huì)提供更準(zhǔn)確的詞匯或句型。

示例反饋:

-學(xué)生作業(yè):Heisplayingfootball.(正確)

-教師反饋:很好,你已經(jīng)聽懂了句子。下次嘗試用更豐富的詞匯描述,比如"Heisplayingfootballwithhisfriends."(建議)

3.口語作業(yè)反饋:

-教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的口語錄音或面對(duì)面交流,提供具體的反饋,如發(fā)音、語調(diào)、語法和詞匯使用的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于不敢開口或表達(dá)不自信的學(xué)生,教師會(huì)鼓勵(lì)他們多練習(xí),并提供一些開口的機(jī)會(huì)。

示例反饋:

-學(xué)生作業(yè):Iloveplaysoccer.(錯(cuò)誤)

-教師反饋:很好,你勇敢地開口說英語了。記得使用"playing",下次可以說"Iloveplayingsoccerbecauseitmakesmefeelhappy."(

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