長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（第2課時(shí)）（分層訓(xùn)練）（解析版）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)提前預(yù)習(xí)講義

第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

（第2課時(shí)）

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練］

知識(shí)點(diǎn)1估測(cè)法

1.（2024?山西晉中?模擬預(yù)測(cè)）舞龍燈是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一項(xiàng)民俗活動(dòng)。某中學(xué)生為該項(xiàng)活動(dòng)自

制了如圖所示的龍燈，請(qǐng)你估測(cè)該龍燈的長(zhǎng)度為（）

A.10cmB.20cmC.80cmD.160cm

【答案】c

【解析】中學(xué)生自制了如圖所示龍燈，該龍燈的長(zhǎng)度約為80cm,故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

2.（2024?山西呂梁?三模）據(jù)中國(guó)汽車(chē)工業(yè)協(xié)會(huì)最新統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)新能源汽車(chē)銷(xiāo)量連續(xù)8年保持

全球第一。如圖是一輛電動(dòng)汽車(chē)，它后輪的直徑約為（）

A.50mmB.50cmC.50mD.50dm

【答案】B

【解析】人的身高約為170cm,汽車(chē)后輪的直徑不到人身高的三分之一，約為50cm,故ACD不符

合題意，B符合題意。

故選Bo

3.（2024?山西晉中?二模）稈畫(huà)是中國(guó)獨(dú)有的特色工藝品之一，被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如圖

為某中學(xué)生為傳承傳統(tǒng)工藝，用麥稈做的《千里江山圖》，請(qǐng)你估測(cè)該作品的長(zhǎng)度約為（）

A.5cmB.20cmD.200cm

【答案】B

【解析】麥稈畫(huà)與下方的磚頭作對(duì)比，寸尺差不多，約20cm左右，故ACD不符合題意，B符合題

忌、O

故選B。

4.（2024?山西臨汾?三模）笛子是我國(guó)最古老、最具有民族特色的吹奏樂(lè)器之一。如圖所示，這是

某中學(xué)生吹笛子時(shí)的情景，請(qǐng)你根據(jù)圖片信息，估測(cè)笛子的長(zhǎng)度約為（）

A.10cmB.20cmC.60cmD.160cm

【答案】c

【解析】根據(jù)圖片信息，笛子的長(zhǎng)度大于人的肩寬，中學(xué)生的肩寬約40cm,則笛子的長(zhǎng)度最接近

60cmo故ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。

5.（2024?山西?模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，某縣教育局為本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)新安裝了

一批智慧黑板。這批智慧黑板的顯示屏是80時(shí)的（即顯示屏的對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)80時(shí)，1口寸=2.54cm）,根

據(jù)圖片及以上信息，你估測(cè)智慧黑板的長(zhǎng)度約為（）

A.50cmB.100cmC.200cmD.400cm

【答案】D

【解析】根據(jù)題意可得，智慧黑板的顯示屏的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)度為

Z=80x2.54cm=203.2cm

根據(jù)常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度可知，黑板的寬度與顯示屏等寬，約為100cm,則顯示屏的長(zhǎng)度約為

/'=J（203.2cm）yi00cm）2?173cm

從圖片可知，顯示屏的長(zhǎng)度約占黑板長(zhǎng)度的0.4倍，因此智慧黑板的長(zhǎng)度約為

400cm與此接近，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

知識(shí)點(diǎn)2累積法

6.（23-24八年級(jí)上?山東荷澤?階段練習(xí)）為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排

繞32圈。如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測(cè)量后可算出細(xì)銅絲的直徑約為（）

cmio11121314151617

A.15cmB.5.0cmC.5.10cmD.1.56mm

【答案】D

【解析】由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是線(xiàn)圈

左側(cè)與10.00cm對(duì)齊，右側(cè)與15.0cm對(duì)齊，估讀為15.00cm,所以線(xiàn)圈的總寬度為

L=15.00cm-10.OOc/n=5.00cm

n=32,故

d=?0.156cm=1.56mm

32

故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

7.（22-23八年級(jí)上?河南南陽(yáng)?期中）把金屬線(xiàn)無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分

的長(zhǎng)度和圈數(shù)，可得細(xì)金屬絲的直徑，與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是（）

A.用一根無(wú)彈性的棉線(xiàn)和地圖上鐵路曲線(xiàn)重合來(lái)測(cè)量鐵路線(xiàn)長(zhǎng)度

B.測(cè)出一步長(zhǎng)度，然后用步子丈量出操場(chǎng)的長(zhǎng)度

C.用刻度尺測(cè)出幾十張紙的厚度，再利用總張數(shù)，得出一張紙的厚度

D.測(cè)自行車(chē)車(chē)輪的周長(zhǎng)，再記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，計(jì)算自行車(chē)通過(guò)的路程

【答案】C

【解析】測(cè)量金屬絲直徑時(shí)可以把金屬線(xiàn)無(wú)間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，通過(guò)密繞部分的長(zhǎng)度L

和圈數(shù)N間接得出金屬絲的直徑，這里使用了累積法。

A.測(cè)量鐵路線(xiàn)長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)用一根無(wú)彈性的棉線(xiàn)和曲線(xiàn)重合來(lái)測(cè)量，拉直棉線(xiàn)后再用刻度尺測(cè)量，

這是化曲為直法，不是累積法，故A不符合題意；

B.測(cè)出一步長(zhǎng)度，然后用步子丈量出操場(chǎng)的長(zhǎng)度，這是化大為小法，不是累積法，故B不符合題

忌；

C.一張紙的厚度太小，小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接測(cè)量厚度，可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的

厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，這是累積法，故C符合題意；

D.測(cè)量自行車(chē)通過(guò)的路程時(shí)，先測(cè)量自行車(chē)車(chē)輪的周長(zhǎng)，再記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N,用車(chē)輪的周長(zhǎng)

乘以轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)就是自行車(chē)通過(guò)的路程，這是化大為小法，不是累積法，故D不符合題意。

故選C。

知識(shí)點(diǎn)3平移法（組合法）

8.（20-21八年級(jí)上?山西晉城?階段練習(xí)）在物理實(shí)驗(yàn)課上，小陽(yáng)想測(cè)量一個(gè)圓柱體的直徑，在如

圖所示的幾種方法中，正確的是（）

【答案】A

【解析】A.方法為“輔助工具法”，刻度尺從0刻度線(xiàn)開(kāi)始測(cè)量，三角板的直角邊所對(duì)應(yīng)的示數(shù)即為

圓柱體直徑的大小，故A正確；

B.放置刻度尺時(shí)，刻度尺的零刻線(xiàn)沒(méi)對(duì)齊桌面，故B錯(cuò)誤；

CD.直接用刻度尺來(lái)尋找圓柱體的直徑的方法是不科學(xué)的，無(wú)法準(zhǔn)確找到圓的直徑，一般測(cè)量值會(huì)

偏小，故CD錯(cuò)誤。

故選Ao

9.（23-24八年級(jí)上?廣西柳州?期中）某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量鋼絲的直徑：將細(xì)鋼絲在鉛筆

上緊密排繞32圈后用刻度尺測(cè)量，該刻度尺的分度值是,這個(gè)線(xiàn)圈的長(zhǎng)度是cm,細(xì)鋼絲

的直徑是mm。

cm910111213141516

【答案】1mm5.001.6

【解析】［1］刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=lmm,即此刻度尺

的分度值為1mm。

［2］線(xiàn)圈左側(cè)與10.00cm對(duì)齊，右側(cè)與15.0cm對(duì)齊，估讀為15.00cm,所以線(xiàn)圈的長(zhǎng)度為

L=15.00cm-10.00cm=5.00cm

［3］鋼絲的直徑為

5.00cm

d=-?0.16cm=1.6mm

n32

10.（23-24八年級(jí)上?安徽?階段練習(xí)）如圖所示。若鋼絲線(xiàn)圈共有22匝，則鋼絲的直徑約為

mm。（保留一位小數(shù)）

nriiriinn

10111213141516cm

【答案】L5

【解析】鋼絲繞圈的總長(zhǎng)度為

L=13.30cm-10.00cm=3.30cm

若鋼絲線(xiàn)圈共有n=22匝，則鋼絲的直徑約為

7L3.30cm_._,_

a=—=----------=0.15cm=1.5mm

n22

11.（23-24八年級(jí)上?江蘇蘇州?階段練習(xí)）為了較準(zhǔn)確地測(cè)出金屬導(dǎo)線(xiàn)的直徑，他采用了以下的辦

法：剪下一段導(dǎo)線(xiàn)后，將這段導(dǎo)線(xiàn)緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈，形成一個(gè)導(dǎo)線(xiàn)圈。再用一把刻度

尺去測(cè)量這線(xiàn)圈的長(zhǎng)度如圖所示為cm。下列測(cè)量與上述測(cè)量銅絲的直徑的思想方法相同的

有一

11111IIII11IIIIII1111I11111I1111111III111II11I11111IIIIIIII11III

Ocm123456

A.①②④B.②③④C.③④D.①③

①測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)取五次測(cè)量的平均值

②測(cè)量1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次所需的時(shí)間

③用量筒和水測(cè)出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積

?測(cè)量一本書(shū)的厚度，得出一張紙的厚度

【答案】2.50B

【解析】［1］刻度尺的分度值為0.1cm,線(xiàn)圈的長(zhǎng)度為

4.00cm-1.50cm=2.50cm

⑵剪下一段導(dǎo)線(xiàn)后，將這段導(dǎo)線(xiàn)緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈，形成一個(gè)導(dǎo)線(xiàn)圈。再用一把刻度尺

去測(cè)量這線(xiàn)圈的長(zhǎng)度L,然后可以測(cè)出銅絲的直徑1采用了“積累法”；

①測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)取五次測(cè)量的平均值，與上述測(cè)量的思想方法不相同，故①不符合題意；

②測(cè)量1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，求出脈搏跳動(dòng)一次所需的時(shí)間，采用了“積累法”，與上述測(cè)量的思

想方法相同，故②符合題意；

③用量筒和水測(cè)出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積，采用了“積累法”，與上述測(cè)量的思

想方法相同，故③符合題意；

④測(cè)量一本書(shū)的厚度，得出一張紙的厚度，采用了“積累法”，與上述測(cè)量的思想方法相同，故④符

合題意。

故選②③④。故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

知識(shí)點(diǎn)4化曲為直法

12.（23-24八年級(jí)上?福建廈門(mén)?期中）如圖所示的是從高空俯拍到的一條彎彎的道路的照片，我們

可以使用多種方法巧妙粗略地測(cè)出照片中道路的長(zhǎng)度。其中一種方法如下（測(cè)量先后順序已被打

亂），正確的測(cè)量順序是（）

①取一圓規(guī)，將它的兩個(gè)支腳張開(kāi)0.3cm；

②計(jì)算圖上道路的長(zhǎng)度，為"x0.3cm；

③數(shù)出道路被分成的段數(shù)小

④用圓規(guī)在圖上將所要測(cè)量的道路分段，每段長(zhǎng)度為0.3cm。

A.①②③④B.④③②①C.③④①②D.①④③②

【答案】D

【解析】用圓規(guī)測(cè)曲線(xiàn)的長(zhǎng)度，步驟是：先將圓規(guī)兩腳分開(kāi)并測(cè)出圓規(guī)兩腳間的距離，再用圓規(guī)腳

分割曲線(xiàn)，分割段數(shù)越短，圓規(guī)兩腳間的距離越接近曲線(xiàn)的長(zhǎng)度，記下分割的總段數(shù)n,然后，那

么曲線(xiàn)的長(zhǎng)度L=nl。因此正確的順序是①④③②。故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

13.要準(zhǔn)確地測(cè)量如圖所示的一條曲線(xiàn)MN的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是（）

A.用一條沒(méi)有彈性的細(xì)絲線(xiàn)與曲線(xiàn)完全重合，在細(xì)絲線(xiàn)上標(biāo)出曲線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把細(xì)絲線(xiàn)拉

直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間的距離，即曲線(xiàn)的長(zhǎng)度（）

B.用橡皮筋代替細(xì)絲線(xiàn)，測(cè)量過(guò)程同A

C.用平直的刻度尺直接測(cè)量

D.用彈性很小的軟棉線(xiàn)跟曲線(xiàn)完全重合，拉直后測(cè)出軟棉線(xiàn)的長(zhǎng)度

【答案】A

【解析】A.用沒(méi)有彈性的細(xì)絲線(xiàn)與曲線(xiàn)完全重合，在絲線(xiàn)上標(biāo)出曲線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線(xiàn)拉直

后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線(xiàn)的長(zhǎng)度。采用了等效替代法，用細(xì)絲線(xiàn)代替了曲線(xiàn)，便于

測(cè)量，故A符合題意；

B.用橡皮筋代替細(xì)絲線(xiàn)，不準(zhǔn)確，因?yàn)橄鹌そ钣袕椥?，把它拉直后測(cè)量值會(huì)變大，故B不符合題

思；

C.用平直的刻度尺直接測(cè)量，不準(zhǔn)確，不方便，故C不符合題意；

D.用彈性很小的軟棉線(xiàn)跟曲線(xiàn)完全重合，拉直后測(cè)出軟棉線(xiàn)的長(zhǎng)度，因?yàn)檐浢蘧€(xiàn)有彈性，把它拉

直后測(cè)量值還會(huì)變大，故D不符合題意。

故選A。

14.（23-24八年級(jí)上?河南南陽(yáng)?階段練習(xí)）如圖所示，如圖表示用圓規(guī)測(cè)曲線(xiàn)長(zhǎng)度的一種方法，先

將圓規(guī)兩腳分開(kāi)，記下分割的總段數(shù)小然后測(cè)出圓規(guī)兩腳間的距離/,那么曲線(xiàn)的長(zhǎng)度￡=O

甲、乙兩同學(xué)用上述的方法分別測(cè)量同一曲線(xiàn)的長(zhǎng)度，他們分別選取圓規(guī)兩腳間的距離是5mm、

10mm,他們的測(cè)量方法、讀數(shù)、記錄、計(jì)算均正確，那么,（填呷，，或“乙，，）的測(cè)量結(jié)果較

準(zhǔn)確，測(cè)量結(jié)果都（選填：偏大、偏?。?。

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

0cm12345

【答案】m

【解析】［1］總段數(shù)n,圓規(guī)兩腳間的距離1,則曲線(xiàn)總長(zhǎng)度為段數(shù)與每段長(zhǎng)度的乘積，即L=nl。

⑵甲、乙兩同學(xué)分別選取圓規(guī)兩腳間的距離是5mm,10mm,因?yàn)閳A規(guī)兩腳之間的距離越小，越接

近兩腳之間曲線(xiàn)的長(zhǎng)度，所以甲同學(xué)的測(cè)量結(jié)果更精確一些。

［3］因?yàn)闇y(cè)量時(shí)是用兩腳間直線(xiàn)距離來(lái)表示曲線(xiàn)距離的，故測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小。

知識(shí)點(diǎn)5滾輪法

15.（22-23八年級(jí)上?江西南昌?期中）如圖所示，利用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，刻度尺讀數(shù)眼睛視

線(xiàn)正確的是（選填"a”“b”或"c”），鉛筆的長(zhǎng)度為cm；圖乙中秒表讀數(shù)為mins；

如圖丙所示的測(cè)距輪廣泛用于道路工程、管線(xiàn)鋪設(shè)工程，車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的距離可以通過(guò)齒輪的傳動(dòng)在車(chē)

輪旁的顯示盒上顯示出來(lái)，如圖丁所示，從顯示盒上可以看出，測(cè)距輪的分度值是,一次可以

測(cè)量最大的距離是m,若車(chē)輪磨損后，測(cè)量結(jié)果（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

【答案】b3.60434.20.1m9999.9偏大

【解析】［1］由圖甲可知，使用刻度尺讀數(shù)時(shí)a和c視線(xiàn)沒(méi)有與刻度尺的尺面垂直，故a、c錯(cuò)誤，b

與刻度尺的尺面垂直，故b正確。

⑵刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是

O.lcm=lmm

即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.60cm對(duì)齊，故物體的長(zhǎng)度為

3.60cmo

[3][4]圖乙中，秒表小盤(pán)的分度值是0.5min,指針在4min和5min之間，偏過(guò)中線(xiàn)；大盤(pán)的分度值是

0.1s,而大盤(pán)指針在34.2s,因此秒表讀數(shù)為4min34.2s。

[5][6][7]從圖丁顯示盒上可以看出，測(cè)距輪的最小分度值是0.1m,一次可以測(cè)量最大的距離是

9x1000m+9x100m+9x10m+9xIm+9x0.Im=9999.9m

若車(chē)輪磨損后，輪子的周長(zhǎng)將變小，同樣的長(zhǎng)度需要旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)將變大，故測(cè)量的結(jié)果將偏大。

16.滾鐵環(huán)是傳統(tǒng)的兒童游戲，在二十世紀(jì)六七十年代盛行于全國(guó)。推著一個(gè)半徑為40cm的鐵環(huán)

繞學(xué)校操場(chǎng)跑道一周，從起點(diǎn)到終點(diǎn)輪子共轉(zhuǎn)過(guò)160圈，求操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度約為多少m。

【答案】401.92m

【解析】解：鐵環(huán)的周長(zhǎng)是

C=27ir?2x3.14x40cm=251.2cm=2.512m

操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度

L=160C=160x2.512m=401.92m

答：操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度約為401.92m。

知識(shí)點(diǎn)6比例法

17.（2024?廣東?三模）小明吃早飯時(shí)端起一杯牛奶，如圖所示，裝牛奶的杯子的高度約為（）

A.2cmB.15cm

C.40cmD.50cm

【答案】B

【解析】通過(guò)觀察，杯子的高度約為小明手掌寬度的1.5倍，中學(xué)生的手掌寬度在10cm左右，所以

杯子的高度約為

1.5x10cm=15cm

故選B。

18.（2024?山西忻州?三模）2024年1月13日，哈爾濱冰雪嘉年華園區(qū)內(nèi)，立起了第九屆亞洲冬季

運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“濱濱”“妮妮”充氣人偶，吸引了眾多游客打卡。如圖所示是游客在旁邊拍照的情景。

請(qǐng)你根據(jù)圖片信息，估測(cè)該充氣人偶的高度約為（）

A.80mmB.80cmC.15dmD.10m

【答案】D

【解析】成年人的身高約170cm,該充氣人偶的高度約為成年人身高的5倍，高度約

5x170cm=850cm=8500mm=85dm=8.5m

故選D。

知識(shí)點(diǎn)7打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和頻閃照相

19.（23-24八年級(jí)上?吉林長(zhǎng)春?開(kāi)學(xué)考試）如圖是乒乓球下落時(shí)的頻閃照片。如果頻閃燈每秒閃動(dòng)

30次，則小球的第一影像和第四影像之間的時(shí)間間隔為（）

A.0.1秒B.0.2秒C.0.3秒D.0.4秒

【答案】A

【解析】由題意可知，頻閃燈每閃動(dòng)一次的時(shí)間為

小球的第一影像和第四影像之間閃動(dòng)3次，所以時(shí)間間隔為

Z,=3f=3x—s=O.ls

30

故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

20.打點(diǎn)記時(shí)器是用來(lái)測(cè)量___________的儀器，它的振針每秒上下振動(dòng)的次數(shù)為50次，每次向下

打一個(gè)點(diǎn)，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為.

【答案】時(shí)間0.02s

【解析】口］打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是通過(guò)紙帶上的點(diǎn)來(lái)測(cè)量時(shí)間的，是一種計(jì)時(shí)器；

［2］因?yàn)榇螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器每秒鐘打點(diǎn)50次，所以每次打點(diǎn)的時(shí)間間隔為

1s

”您.

21.（23-24八年級(jí)上?上海?期中）在物理實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)工具，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的振針

1秒上下振動(dòng)50次，紙帶上相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為秒；圖為某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的兩

條紙帶，甲紙帶上N到E點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為秒，甲紙帶上N點(diǎn)到D點(diǎn)之間的時(shí)間間隔—

乙紙帶上2點(diǎn)到E點(diǎn)之間的時(shí)間間隔（選填“大于""等于''或“小于”）。

ABCDE

甲

ABCDE

?????乙

【答案】0.020.08等于

【解析】［1］因?yàn)檎襻樏棵肷舷抡駝?dòng)50次，所以上下振動(dòng)一次即兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為

1Q

—=0.02s

50

［2］甲紙帶上A點(diǎn)到E點(diǎn)有4個(gè)間隔，所以從A點(diǎn)到E點(diǎn)所用的時(shí)間為

4x0.02s=0.08s

［3］甲紙帶上A點(diǎn)到D點(diǎn)之間的時(shí)間間隔是3個(gè)間隔，乙紙帶上B點(diǎn)到E點(diǎn)之間的時(shí)間間隔是3個(gè)

間隔，甲紙帶上A點(diǎn)到D點(diǎn)之間的時(shí)間間隔等于乙紙帶上B點(diǎn)到E點(diǎn)之間的時(shí)間間隔。

22.（23-24八年級(jí)上?廣西百色?期末）如圖是一小球從N點(diǎn)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到尸點(diǎn)的頻閃照片。若頻閃

照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從/點(diǎn)到/點(diǎn)做（選填“勻速”、“加速”

或“減速”）直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，從/點(diǎn)到￡點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)cm。

A?B??CD?E?F*

|||||1||||||||||||||||||||||||||||||||||朋叫IIIII叫nnii川llllllllllllllllllllllllllllll

0cm1235678910111213

【答案】加速8.00

【解析】［1］根據(jù)題圖可知，小球在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不斷增大，所以小球做加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

［2］根據(jù)題圖可知，小球在A點(diǎn)與0刻度線(xiàn)對(duì)齊，E點(diǎn)的讀數(shù)為8.00cm,小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的

距離為8.00cm。

23.（2019?江蘇鹽城?一模）如圖所示的是一木塊在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的

“頻閃”照片.木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的距離是cm；由下圖可知，木塊的運(yùn)動(dòng)（此

空選填“是”或“不是"）勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是.

AB

noon

/irnjnnnnTpTnnnTjnnnnTjTninnTjn、

（23'456cm.

【答案】1.23是相同時(shí)間，通過(guò)的路程相同

【解析】圖中刻度尺的分度值為1mm,取木塊在A點(diǎn)時(shí)右邊緣對(duì)應(yīng)的刻度值，則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)

到B點(diǎn)的距離為3.34cm-2.10cm=1.23cm；

讀圖可知，木塊做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，且在相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程均相同，因此，它做的是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

24.（18-19八年級(jí)上?全國(guó)?課時(shí)練習(xí)）“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.某次頻

閃攝影的頻閃光源每s閃光50次，則它每隔ms閃亮一次，每次閃光持續(xù)的時(shí)間大約焉s，

合ms.

【答案】201

【解析】（1）??瀕閃光源每1s閃光50次，.??兩次閃光相隔的時(shí)間：t=&s=0.02s=0.02xl000ms=

20ms；

（2）每次閃光持續(xù)的時(shí)間：H=$^s=/xl000ms=lms.

［能力提升練］

25.（23-24八年級(jí)上?重慶?階段練習(xí)）如圖所示的長(zhǎng)度測(cè)量中不合理的是（)

A.圖甲中測(cè)出輪子的周長(zhǎng)乙再讓輪子沿操場(chǎng)滾一周，記錄車(chē)輪滾動(dòng)的圈數(shù)"，則操場(chǎng)周長(zhǎng)為

nL

B.圖乙中用一根棉線(xiàn)重合地圖上的路線(xiàn)，測(cè)出重合的棉線(xiàn)長(zhǎng)度，再乘以比例尺得到實(shí)際線(xiàn)路長(zhǎng)

度

C.圖丙中使用三角板和刻度尺多次測(cè)出紀(jì)念幣的直徑，求平均值，減小誤差

D.圖丁中把金屬絲密繞N圈在鉛筆上，測(cè)出線(xiàn)圈長(zhǎng)度3則金屬絲直徑。=上

【答案】c

【解析】A.車(chē)輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車(chē)行駛的路程，可以先記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)n,再乘

以車(chē)輪的周長(zhǎng)L,則操場(chǎng)周長(zhǎng)為nL,故A不符合題意；

B.如圖中測(cè)量地圖上路線(xiàn)的長(zhǎng)度，用一根沒(méi)有彈性的棉線(xiàn)重合來(lái)測(cè)量，得出重合的棉線(xiàn)的長(zhǎng)度，根

據(jù)地圖比例尺通過(guò)運(yùn)算可以得出路線(xiàn)的實(shí)際長(zhǎng)度，故B不符合題意；

C.如圖中使用三角板和刻度尺測(cè)量紀(jì)念幣的直徑，紀(jì)念幣的一邊沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)零刻度線(xiàn)，測(cè)量方法不科

學(xué)，故C符合題意；

D.細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以可以把金屬線(xiàn)無(wú)間

隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N,則直徑。=上，故D不符合題意。

N

故選C。

26.（22-23八年級(jí)上?河北滄州?期中）下面敘述的幾種測(cè)量方法中，比較合理的是（）

A.測(cè)自行車(chē)通過(guò)的路程，可先記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N,再乘以車(chē)輪的直徑。

B.用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過(guò)圓柱體橡皮筋的長(zhǎng)度即是圓柱體的周長(zhǎng)

C.測(cè)量一張紙的厚度，可以先測(cè)2張紙的厚度，再除以2

D.測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑，可以把細(xì)金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根圓柱狀鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞

部分的長(zhǎng)度乙和圈數(shù)N,則細(xì)金屬絲的直徑為。=當(dāng)

N

【答案】D

【解析】A.自行車(chē)車(chē)輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車(chē)行駛的路程，可以先記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)

N,再乘以車(chē)輪的周長(zhǎng)，故A不符合題意；

B.橡皮筋有彈性，受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，所以“用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過(guò)圓柱體

橡皮筋的長(zhǎng)度即是圓柱體的周長(zhǎng)”的測(cè)量方法是不合理的，故B不符合題意；

C.2張紙的厚度仍然太小，小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接測(cè)量，故C不符合題意；

D.根據(jù)累積法思想，測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑，可以把細(xì)金屬絲無(wú)間隙地密繞在一根圓柱狀鉛筆上若

干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N,再通過(guò)。=當(dāng)?shù)挠?jì)算方法得出結(jié)果，故D符合題意。

N

故選D。

27.（22-23八年級(jí)上?河南洛陽(yáng)?期末）如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量不正確的是（）

如圖中測(cè)自行車(chē)通過(guò)的路程，可先記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N,再乘以

如圖中使用三角板和刻度尺，測(cè)出紀(jì)念幣的直徑為2.0cm

1

一

三

三

三

hI如圖中先測(cè)出幾十張紙的厚度，除以紙的張數(shù)，可以得出一張紙的厚

三

一

三

一

一0

度

如圖中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)

度工,則金屬絲直徑

【答案】B

【解析】A.自行車(chē)車(chē)輪的周長(zhǎng)可以測(cè)出，要測(cè)量自行車(chē)行駛的路程，可以先記下車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)N,

再乘以車(chē)輪的周長(zhǎng)L,故A正確,不符合題意；

B.由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=lmm,即此刻度尺的分

度值為1mm；紀(jì)念幣左端與2.00cm對(duì)齊，右端與4.00cm對(duì)齊，所以紀(jì)念幣的直徑為

L=4.00cm-2.00cm=2.00cm

故B錯(cuò)誤，符合題意;

C.一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以測(cè)量紙的厚度時(shí)，可以

用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，故C正確，不符

合題意;

D.細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無(wú)法直接準(zhǔn)確測(cè)量，所以可以把金屬線(xiàn)無(wú)間隙

地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N,則直徑八彳,故D正確，不符

合題意。

故選B。

28.如圖所示是幾種長(zhǎng)度的測(cè)量方法，其中錯(cuò)誤的是（）

【答案】C

【解析】A.可以用直尺與三角板組合測(cè)量硬幣的直徑，故A正確，A不符合題意;

B.用累計(jì)法測(cè)量細(xì)銅絲的長(zhǎng)度，后再除以匝數(shù)，故B正確，B不符合題意；

C.刻度尺與被測(cè)物體要平行，不能歪斜，故C錯(cuò)誤，C符合題意；

D.用累計(jì)法測(cè)量一本書(shū)的總厚度，后再除以紙張數(shù)目即可，故D正確，D不符合題意。

故選C。

29.小林有幾種長(zhǎng)度測(cè)量方法：①測(cè)1張紙的厚度：先用刻度尺測(cè)出100張紙的厚度，然后算出

1張紙的厚度；②測(cè)量一段曲線(xiàn)的長(zhǎng)度：把曲線(xiàn)看成是由許多小段直線(xiàn)組成的，用圓規(guī)量取一段

較小的半徑，從一端量到另一端，最后用圓規(guī)所量次數(shù)x半徑，就可算出曲線(xiàn)的長(zhǎng)度；③測(cè)量細(xì)銅

絲的直徑：先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測(cè)出總長(zhǎng)度，然后算出細(xì)銅絲的直徑。其中測(cè)量方

法相同的是：（）

A.①②B.②③C,①③D,①②③

【答案】C

【解析】①測(cè)1張紙的厚度：先用刻度尺測(cè)出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度，這是

累積測(cè)量法；②測(cè)量一段曲線(xiàn)的長(zhǎng)度：把曲線(xiàn)看成是由許多小段直線(xiàn)組成的，用圓規(guī)量取一段較

小的半徑，從一端量到另一端，最后用圓規(guī)所量次數(shù)*半徑，就可算出曲線(xiàn)的長(zhǎng)度，這是化曲為直測(cè)

量法；③測(cè)量細(xì)銅絲的直徑：先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測(cè)出總長(zhǎng)度，然后算出細(xì)銅絲

的直徑，這是累積測(cè)量法；即①③測(cè)量方法相同。

故選C。

30.（23-24八年級(jí)上?遼寧遼陽(yáng)?階段練習(xí)）（1）完成單位換算：70（im=m；50m3=cm3；

（2）圖甲中圓球的直徑是cm,小明用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)得的四次結(jié)果是18.39cm,

18.40cm,18.41cm,18.42cm,則鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)取cm；

（3）一張紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至能恰好套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中。如圖

乙所示，紙帶環(huán)繞了〃圈，則紙帶的厚度是_____。

圓環(huán)-

鉛筆

A一口

【答案】7x10-5

【解析】（1）[1]⑵根據(jù)長(zhǎng)度單位的換算公式可得

70)im=70xl0_6m=7xl0-5m

50m3=50xl06cm3=5xl07cm3

（2）[3]刻度尺上1cm之間有10小格，所以一個(gè)小格代表長(zhǎng)度是0.1cm,即1mm,所以此刻度尺的

分度值是1mm,測(cè)量值還要再加一位估測(cè)值，物體左側(cè)與1.00cm刻度線(xiàn)對(duì)齊，右側(cè)與2.50cm刻度

線(xiàn)對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度是

L=2.50cm-1.00cm=1.50cm

（2）[4]為了減小誤差，利用多次測(cè)量求平均值的方法求得物體的長(zhǎng)度為

丫,18.39cm+18.40cm+18.41cm+18.42cm

L'=----------------------------------------------------x18.41cm

4

（3）[5]本題用累積法完成測(cè)量，n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的直徑差的二分之一，則

紙帶的厚度為人=D經(jīng)-D盧。

2n

31.（22-23八年級(jí)上?福建龍巖?期中）在下列測(cè)量的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲中物體的長(zhǎng)度是cm,圖乙中停表的讀數(shù)是：

（2）以下是兩位同學(xué)給出的測(cè)量1角硬幣的直徑的方案：

小華：直接用刻度尺沿著硬幣的直徑測(cè)出硬幣直徑的長(zhǎng)度

小麗：按如圖丙所示的方式測(cè)量

其中，同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是不夠合理的，理由是；小麗同學(xué)的方案測(cè)出的1角硬

幣的直徑為mm。

【答案】2.50337.5s小華硬幣直徑不容易直接找到12.7

【解析】（1）口]圖甲中刻度尺的分度值為0.1cm。物體左端在1.00cm位置，右端在3.50cm位置,

物體長(zhǎng)度為

3.50cm-1.00cm=2.50cm

[2]圖乙中停表小表盤(pán)的分度值為0.5min,指針在5?6之間偏向6位置，讀作5min,大表盤(pán)的分度值

為0.1s,示數(shù)為37.5s,則停表的讀數(shù)是

5min+37.5s=337.5s

（2）[3][4]由于硬幣直徑不容易直接找到，小華的方法測(cè)量出來(lái)的直徑誤差較大。

［5］由圖丙得，硬幣左端在2.00cm位置，右端在3.27cm位置，小麗同學(xué)的方案測(cè)出的1角硬幣的直

徑為

3.27cm-2.00cm=1.27cm=12.7mm

32.（23-24八年級(jí)上?湖南永州?期末）某同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度。考慮到紙筒上繞的紙很長(zhǎng),

不可能將紙全部放開(kāi)拉直了再用尺測(cè)量。該同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙

拉開(kāi)后紙的厚度為力然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為心外半徑為尺，則卷筒紙的總長(zhǎng)度工為—。

［答案］型C

d

【解析】不可能把紙拉直再測(cè)量長(zhǎng)度，但卷成筒狀的紙的橫截面積等于拉開(kāi)后紙的長(zhǎng)度和厚度的乘

積；則測(cè)出橫截面積的大小為

S=S大一$小=漢及2_/）

紙的厚度為d；紙的總長(zhǎng)度（L）的計(jì)算表達(dá)式

MR2-/）

L=------

d

33.將一粗細(xì)均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞〃圈，如圖所示，線(xiàn)圈總長(zhǎng)度上是—cm,則金

屬絲的直徑d=上。測(cè)量時(shí)，如果第一次〃取20圈，第二次"取50圈，比較兩次測(cè)出的金屬絲的直

n

徑,第一次測(cè)量誤差較小。

【答案】5.10二

【解析】［1］由圖知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值

為1mm；線(xiàn)圈左側(cè)與10.00cm對(duì)齊，右側(cè)與15.1cm對(duì)齊，估讀為15.10cm,所以線(xiàn)圈的總長(zhǎng)度為

￡=15.10cm-10.00cm=5.10cm

［2］測(cè)量時(shí)，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，取平均值得到的細(xì)銅絲直徑，第二次的線(xiàn)圈

匝數(shù)較多，測(cè)量誤差小一些。

34.（22-23八年級(jí)上?安徽馬鞍山?期中）學(xué)生如何買(mǎi)一輛大小合適的自行車(chē)呢？自行車(chē)有24英寸

的，也有26英寸的，還有28英寸的。要根據(jù)自己的情況選擇。如果自己身體又瘦又矮的話(huà)，買(mǎi)個(gè)

大的車(chē)腿都?jí)虿坏侥_蹬子，就買(mǎi)一輛24英寸的就可以。自行車(chē)的型號(hào)是按車(chē)輪直徑的尺寸命名的，

如“24”自行車(chē)車(chē)輪的直徑是24英寸，1英寸=2.45cm。

（1）“24”型號(hào)車(chē)輪的直徑是cm。

（2）給你一把量程為2m的卷尺和一輛“24”型自行車(chē)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方案測(cè)量學(xué)校跑道的長(zhǎng)

度，請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量步驟，并用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示你測(cè)得的物理量：

①用卷尺測(cè)出直徑D,算