氧氣的性質(zhì)和制?。ń馕霭妫?2024-2025學(xué)年初中化學(xué)九年級上冊試題（湖南專用）

專題02氧氣的性質(zhì)和制取

經(jīng)典基礎(chǔ)題

內(nèi)容概覽

考點(diǎn)01氧氣的性質(zhì)

考點(diǎn)02氧氣的制取

L考點(diǎn)01氧氣的性質(zhì)

1.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.木炭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏wB.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

【答案】D

【知識點(diǎn)】測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程、鐵在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、硫在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、木

炭在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)

【詳解】A、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不

符合題意；

B、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；

C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，符合題意。

故選D。

2.（23-24九年級上?湖南張家界?期中）氧氣能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的整理（部

分反應(yīng)條件已略去），下列說法正確的是

A.X、Y可分別表示石蠟、四氧化三鐵

B.反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)

C.反應(yīng)④的文字表達(dá)式為：硫+氧氣一氧化硫

D.由圖可知氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體

【答案】A

【知識點(diǎn)】化合反應(yīng)、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的共性分析、硫在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、氧氣與石蠟的反應(yīng)

【詳解】A、氧氣可以與石蠟反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w和水，氧氣與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵，X、Y可分

別表示石蠟、四氧化三鐵，正確；

B、反應(yīng)②的反應(yīng)物和生成物都是兩種物質(zhì)，基本反應(yīng)類型不是化合反應(yīng)，錯誤；

C、反應(yīng)④是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣--二氧化硫，錯誤；

D、由圖可知氧氣在一定條件下能與很多種物質(zhì)反應(yīng)，可以得出氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，錯誤。

故選Ao

3.（23-24九年級上?湖南岳陽?期中）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧

C.石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火焰

【答案】A

【知識點(diǎn)】測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程、硫在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、氧氣與石蠟的反應(yīng)、氫氣的可

燃性

【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，選項(xiàng)正確；

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，選項(xiàng)錯誤；

C、石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能出現(xiàn)物質(zhì)名稱，選

項(xiàng)錯誤；

D、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，選項(xiàng)錯誤；

故選：A?

4.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成無色無味的氣體

C.細(xì)鐵線在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

【答案】B

【知識點(diǎn)】測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程、鐵在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、硫在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、木

炭在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)

【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確；

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確；

C、細(xì)鐵線在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確；

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確；

答案：Bo

5.（23-24九年級上?湖南湘西?期中）下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及所屬的反應(yīng)類型均正確的是

A.紅磷+氧氣點(diǎn)燃＞二氧化磷化合反應(yīng)

B.硫+氧氣3U二氧化硫氧化反應(yīng)

C.氯酸鉀?二錦-＞水+氧氣分解反應(yīng)

加熱

D.碳酸鈣+鹽酸-氯化鈣+水分解反應(yīng)

【答案】B

【知識點(diǎn)】化合反應(yīng)、硫在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、氯酸鉀制取氧氣、制取二氧化碳的原理

【詳解】A、紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

紅磷+氧氣f五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；

點(diǎn)燃

B、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣f二氧化硫，該反應(yīng)

點(diǎn)燃

是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，符合題意；

C、氯酸鉀在二氧化錦的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

二氧化銃

氯酸鉀f氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；

加熱

D、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

碳酸鈣+鹽酸-氯化鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，不屬于分解反應(yīng)，不符合題意。

故選B。

6.（23-24九年級上?湖南邵陽?期中）鑒別是利用物質(zhì)的性質(zhì)不同，采用合理的方法進(jìn)行區(qū)分。下列鑒別物

質(zhì)的方法正確的是

A.用觀察顏色的方法鑒別碳粉和二氧化錦

B.用聞氣味的方法鑒別氫氣和氧氣

C.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/p>

D.用二氧化鎰鑒別過氧化氫溶液和水

【答案】D

【知識點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)及貯存、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、二氧化碳不可燃、不支持燃燒性質(zhì)

【詳解】A、碳粉和二氧化鎰均為黑色固體，不能通過顏色的方法鑒別，該選項(xiàng)方法不正確；

B、氫氣和氧氣均為無色氣體，則不能通過聞氣味的方法鑒別，該選項(xiàng)方法不正確；

C、二氧化碳和氮?dú)饩豢扇家膊恢?，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，該選項(xiàng)方法不正確；

D、過氧化氫在二氧化錦催化作用下生成水和氧氣，水不與二氧化銃反應(yīng)，則能鑒別，該選項(xiàng)方法正確。

故選D。

7.（23-24九年級上?湖南邵陽?期中）區(qū)分下列各組物質(zhì)，選擇的方法或試劑不正確的是

A.硫和紅磷：觀察顏色

B.氯氣和氧氣：加入澄清石灰水

C.過氧化氫溶液和水：加入二氧化錦

D.酒精和純凈水：聞氣味

【答案】B

【知識點(diǎn)】證明空氣及各成分的存在及性質(zhì)、硫在氧氣中燃燒及其實(shí)驗(yàn)、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)

【詳解】A、硫?yàn)辄S色，紅磷為紅色，根據(jù)顏色能鑒別，該選項(xiàng)正確；

B、氯氣和氧氣均不能使澄清石灰水變渾濁，則不能鑒別，該選項(xiàng)不正確；

C、過氧化氫在二氧化鎰催化作用下生成水和氧氣，則能鑒別，該選項(xiàng)正確；

D、酒精和純凈水的氣味不同，則通過聞氣味能鑒別，該選項(xiàng)正確。

故選B。

二考點(diǎn)02氧氣的制取

8.（22-23九年級上?湖南懷化?期中）醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會看到大

量的氣泡。下列有關(guān)說法中，錯誤的是

A.生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣

B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用

C.只有二氧化鎰能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣

D.過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

【答案】C

【知識點(diǎn)】催化劑的概念、性質(zhì)與用途、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象

【詳解】A、由于過氧化氫中含有氧元素，所以生成的氣體可能是氧氣，故A正確；

B、因?yàn)橐环N反應(yīng)的催化劑可能有多種，所以說傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故

B正確；

C、過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)，可以用二氧化鎰作催化劑，也可以用氧化鐵、氧化銅等作催化劑，故

C錯誤；

D、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，

故D正確。

故選：Co

9.（23-24九年級上?湖北黃石?期中）小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高銃酸鉀當(dāng)作二氧化

鋪放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是

A.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

B.反應(yīng)速率不變

C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

D.生成氧氣的質(zhì)量不變

【答案】C

【知識點(diǎn)】催化劑的概念、性質(zhì)與用途、氯酸鉀制取氧氣、高鋸酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)

【詳解】A、高鋅酸鉀在加熱條件下分解生成錦酸鉀、二氧化銃和氧氣，生成的二氧化鎰可作氯酸鉀反應(yīng)

的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率；生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法錯誤。

B、KMnO4分解生成的二氧化銃可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，故

選項(xiàng)說法錯誤。

C、高鋅酸鉀分解生成的二氧化銃可作氯酸鉀反應(yīng)的催化劑，可加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以反應(yīng)速率加快，

高鎰酸鉀、氯酸鉀分解都會產(chǎn)生氧氣，則生成氧氣質(zhì)量增加，故選項(xiàng)說法正確。

D、高鎰酸鉀分解可生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與單純加熱氯酸鉀相比，質(zhì)量要增加，故選項(xiàng)說法錯誤。

故選：Co

10.（23-24九年級上?湖南永州?期中）下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是

A.工業(yè)上利用液氧、液氮沸點(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣，該過程屬于物理變化

B.空氣是一種十分重要的自然資源

C.空氣中的氧氣和氮?dú)馐蔷鶆蚧旌显谝黄鸬?/p>

D.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

【答案】D

【知識點(diǎn)】純凈物和混合物的判斷、空氣各成分及其體積分?jǐn)?shù)、工業(yè)制取氧氣、空氣污染及其保護(hù)

【詳解】A、工業(yè)上利用液氧、液氮沸點(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；

B、空氣中含有氧氣、氮?dú)饧捌渌恍怏w，氧氣供給人類呼吸，支持燃燒，提供給人類生存必須的條件,

其他氣體也為人類貢獻(xiàn)巨大，因此空氣是一種十分重要的天然資源，故選項(xiàng)正確；

C、空氣中的氧氣和氮?dú)馐蔷鶆蚧旌显谝黄鸬?，空氣是均一的，故選項(xiàng)正確；

D、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%；是體積分?jǐn)?shù)，不是質(zhì)量分

數(shù)，故選項(xiàng)錯誤。故選D。

11.（23-24九年級上?湖南邵陽?期中）在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。

你認(rèn)為可能的原因是

A.用排水法收集02時(shí)，集氣瓶裝滿水

B.用排水法收集02時(shí)，導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就開始收集

C.用向上排空氣法收集02時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

D.用向上排空氣法收集02,驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放到集氣瓶口

【答案】B

【知識點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、氧氣的制取中裝置的選擇

【詳解】A、用排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶中未裝滿水，這樣集氣瓶中還有剩余的空氣，所以收集到的氣

體不純，故A選項(xiàng)不符合題意；

B、用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)收集，而如果沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出

時(shí)就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，使制得的氧氣不純，故B選項(xiàng)符合題意；

C、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，收集的氧較純

凈，故C選項(xiàng)不符合題意；

D、用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿,

故D選項(xiàng)不符合題意。

故選B。

【點(diǎn)睛】正確理解制取氣體操作中的每個(gè)操作要求，對分析實(shí)驗(yàn)中的意外奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

12.（23-24九年級上?湖南衡陽?期中）下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

、生成。2質(zhì)量

,水的質(zhì)量裝置內(nèi)氣體,固體的質(zhì)量/g

的體積

有催化劑

:

/無催化劑/

C反應(yīng)時(shí)1向反應(yīng)時(shí)間(時(shí)間/min

D、向一定量的二氧化鋅

A、用等質(zhì)量、等濃度的B、在一定量過氧化氫溶液C、紅磷燃燒測定空氣

固體中加入過氧化氫溶

雙氧水制取氧氣中加入少量的二氧化鎰中氧氣的含量

液

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【知識點(diǎn)】制取氧氣實(shí)驗(yàn)的圖像問題、催化劑的概念、性質(zhì)與用途、測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程、

過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)

【詳解】A、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)

量。故選項(xiàng)不正確；

B、在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化鎰，過氧化氫分解生成水和氧氣，一定量過氧化氫反應(yīng)完

畢，水的質(zhì)量不再增加，由于過氧化氫溶液中含有水，所以水的質(zhì)量增加不是從0開始。故選項(xiàng)正確；

C、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，可以得出氧氣約占空氣體積的五分之一，即裝置內(nèi)氣體體積減

少五分之一，而不是五分之四。故選項(xiàng)不正確；

D、向一定量的二氧化鎰固體中加入一定量的過氧化氫溶液，二氧化鋅固體是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變,

不是減少到0。故選項(xiàng)不正確。

故選：Bo

13.（23-24九年級上?湖南婁底?期中）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，先后順序錯誤的是

A.先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

B.先給試管均勻加熱，再用外焰對準(zhǔn)藥品加熱

C.收集氧氣完畢先滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽取出

D.等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)且均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶

【答案】C

【知識點(diǎn)】高鋅酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)

【詳解】A、先檢查制取氧氣裝置的氣密性，再裝藥品，避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分

儀器而浪費(fèi)藥品，故選項(xiàng)說法正確；

B、加熱時(shí)，先進(jìn)行預(yù)熱，使試管均勻加熱，再對準(zhǔn)藥品部位加熱，以免因受熱不均勻造成試管炸裂，故

選項(xiàng)說法正確；

C、收集完氧氣，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強(qiáng)的作用下進(jìn)入試管，

使試管炸裂，應(yīng)先撤導(dǎo)管后滅火，故選項(xiàng)說法錯誤；

D、一開始冒出的氣泡中會混有試管中受熱膨脹的空氣，所以等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)并均勻放出后，再

將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，故選項(xiàng)說法正確。

故選C。

14.（23-24九年級上?湖南邵陽?期中）下列有關(guān)氧氣的描述正確的是

A.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B.氧化物中含有氧元素，所以02、MnO2、KC1O3都是氧化物

C.H2O2、H20由相同元素組成，所以兩者化學(xué)性質(zhì)相同

D.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素

【答案】D

【知識點(diǎn)】用質(zhì)量守恒定律確定物質(zhì)組成、離子的概念及形成、過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氧化物的定義

【詳解】A、帶電的粒子不一定是離子，例如電子和質(zhì)子都帶電荷，都不是離子，該選項(xiàng)不正確。

B、氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，二氧化鋅是氧化物，氧氣和氯酸鉀都不是氧化物，

該選項(xiàng)不正確。

C、H2O2、H2O由相同元素組成，但是H2O2、H2O的分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同，該選項(xiàng)不正確。

D、化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以制取氧氣的反應(yīng)物中含有氧元素，該選項(xiàng)正確。

故選：D。

15.（23-24九年級上?湖南邵陽?期中）下列不是實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的是

A.高銃酸鉀加熱B.過氧化氫加入二氧化錦

C.水煮沸D.氯酸鉀加二氧化鎰加熱

【答案】C

【知識點(diǎn)】過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、高銃酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氯酸鉀制取氧氣

【詳解】A、高鎰酸鉀受熱分解生成鋸酸鉀、二氧化錦和氧氣，可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，故選項(xiàng)不符合題

思；

B、過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣，可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，故選項(xiàng)不符合題意；

C、水煮沸不能產(chǎn)生氧氣，不可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，故選項(xiàng)符合題意；

D、氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，故選項(xiàng)不

符合題意。

故選C。

16.（23-24九年級上?湖南永州?期中）鑒別、檢驗(yàn)和除雜是重要的實(shí)驗(yàn)技能，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)

目的的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A檢驗(yàn)氧氣是否集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中

B除掉水中的泥沙過濾

C去除水中的色素和異味用活性炭吸附

D鑒別軟水和硬水加入肥皂水

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【知識點(diǎn)】氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、活性炭的吸附性、硬水和軟水定義及鑒別、過濾

【詳解】A、檢驗(yàn)氧氣是否集滿，要將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿，不能達(dá)

到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

B、過濾是將固體和液體分離，除去水中混有的泥沙可通過過濾，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

C、活性炭具有吸附性，可吸附水中一些有顏色和有異味的物質(zhì)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

D、鑒別硬水和軟水可用肥皂水，浮渣多泡沫少的是硬水，浮渣少泡沫多的是軟水，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

故選Ao

17.（23-24九年級上?湖南岳陽?期中）以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

MnO0CuO帶有火星/

的木年/.

——AL*!1

J

3%HO0=目06%HO

乃溶液2喟2章溶液22-----

①檢查裝置的氣密性②收集氧氣③比較催化效果④檢驗(yàn)氧氣

A.只有①②B.只有③④C.只有①④D.只有②

【答案】C

【知識點(diǎn)】過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、氣密性檢測、氧氣的制取中裝置的選擇

【詳解】①檢查裝置的氣密性時(shí)把導(dǎo)氣管的一端放入水中，然后用手握住試管的外壁，管口有氣泡冒出,

證明裝置氣密性良好，故①正確；

②收集氧氣時(shí)可采用向上排空氣法，但導(dǎo)管一定要深入到集氣瓶底部，保證空氣排出完全，故②錯誤；

③探究催化劑的催化效果，應(yīng)該保持過氧化氫的濃度相同，故③錯誤；

④檢驗(yàn)氧氣時(shí)，將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，故④正確。

故①④正確，故選C。

18.（2023?湖南益陽?期中）在“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，下列裝置或操作不正確的是

【答案】C

【知識點(diǎn)】高錦酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)探究及產(chǎn)物分析、氣密性檢測、氧氣的制取中裝置的

選擇

【詳解】A、檢查裝置的氣密性先將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，操作

正確；

B、實(shí)驗(yàn)室用加熱高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口加一團(tuán)棉花，用酒精燈加熱，試管口略向下傾斜，操作

正確；

C、氧氣密度大于空氣，用排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插入到集氣瓶底，操作錯誤；

D、蠟燭能夠在氧氣中燃燒，操作正確。

故選C。

19.（23-24九年級上?湖南永州?期中）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，不正確的是

A.制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

B.加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

C.排水法收集氣體，先將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片，后取出正放在桌面上

D.加熱高鎰酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

【答案】D

【知識點(diǎn)】高鋅酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)

【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，要先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，防止因裝置漏氣更換儀器造成藥品

的浪費(fèi)，故A正確；、

B、加熱試管時(shí)，為了避免試管炸裂，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，故B正確；

C、用排水法收集氣體，防止空氣混入集氣瓶內(nèi)，應(yīng)在水下用玻璃片蓋住集氣瓶，然后再從水下取出集氣

瓶，正放在桌面上，故C正確；

D、加熱高鋅酸鉀并用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止冷凝水倒流造

成試管炸裂，故D不正確。

故選D。

優(yōu)選提升題

1.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶干燥的氧氣，請根據(jù)以下裝置回答下列問題。

（1）用高鋅酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號）。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的表達(dá)式為，用E裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是。

（3）若用F裝置裝滿水后收集氧氣，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（填“a”或"b”）。若要用C裝置來干燥氧氣（已知C

中盛放的是濃硫酸，它具有吸水性，但不與氧氣反應(yīng)），則氧氣應(yīng)從端進(jìn)入（填“左”或“右”）。

【答案】（1）A

（2）過氧化氫￥鐳水+氧氣/將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)

燃

（3）b左

【知識點(diǎn)】過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、高錦酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、萬用瓶的使用

【詳解】（1）高銃酸鉀加熱生成錦酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，故發(fā)生裝

置為固體加熱型，則應(yīng)選用發(fā)生裝置為A；

(2)B裝置為固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，原理應(yīng)為過氧化氫在二氧化錦的催化作用下生成

水和氧氣，則反應(yīng)的表達(dá)式為過氧化氫一^-水+氧氣(或HQ?M必>凡0+。2)；

氧氣密度比空氣略大，用E裝置(向上排空氣法)收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,

觀察木條是否復(fù)燃;

(3)若用F裝置裝滿水后收集氧氣，氧氣不易溶于水，且密度比水小，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管即b端進(jìn)入;

若要用C裝置來干燥氧氣應(yīng)從左端進(jìn)入，與濃硫酸充分接觸進(jìn)行干燥。

2.(23-24九年級上?湖南湘西?期中)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?；瘜W(xué)精靈為同學(xué)們開放了實(shí)驗(yàn)室,

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱為

(2)若選擇高鋸酸鉀制取并收集較純凈的,則應(yīng)選擇裝置(填字母)該套裝置有一處不足的地方,

請你加以改進(jìn)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取若用裝置F進(jìn)行收集，氣體應(yīng)從(填“a”或"b”)端進(jìn)入。

(4)小興查閱資料得知：

①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；

②氨水在濃度大或受熱時(shí)易分解放出氨氣。

實(shí)驗(yàn)室常用生石灰和濃氨水快速制取氨氣，制得的氨氣(填“能”或“不能”)用裝置C收集。

【答案】(1)集氣瓶

(2)AC試管口放一團(tuán)棉花IWJ鎰酸鉀—>鎰酸鉀+二氧化電孟+氧氣

加熱

(3)a

(4)不能

【知識點(diǎn)】高錦酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、常見儀器及制材的辨認(rèn)、氣體發(fā)生、收集裝置、萬用瓶的使用

【詳解】(1)由圖可知儀器②為集氣瓶；

(2)用高銃酸鉀制氧應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，收集較為純凈的氧氣應(yīng)選用排水法

收集，故選AC；

為防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花；

高鎰酸鉀加熱生成錦酸鉀、二氧化鎰和氧氣，故文字表達(dá)式為：高鋅酸鉀f鋸酸鉀+二氧化鎬+氧氣；

加熱

（3）氧氣密度比空氣略大，采用向上排空氣法收集，用F收集時(shí)應(yīng)長進(jìn)短出，故氣體應(yīng)從a端進(jìn)入；

（4）根據(jù)資料氨氣極易溶于水，故不能用排水法收集，如圖所示裝置D是排水法，故填：不能。

3.（23-24九年級上?湖南永州?期中）在生活中和實(shí)驗(yàn)室都可以利用我們所學(xué)的知識進(jìn)行氣體的制備。請根

據(jù)下列制取氣體的裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，若用A作為發(fā)生裝置，用E收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水呈現(xiàn)紫紅色，可能的原因

是：。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錦混合制取02,過氧化氫溶液應(yīng)從B裝置的（填儀器名稱）加

入，直至液面高度至少高于（填"a”或"b”）處，起液封作用。

（3）生活中也可用F裝置制備氧氣，請指出裝置F中水的作用是：。

【答案】（1）試管口沒有放一團(tuán)棉花

⑵長頸漏斗a

（3）判斷產(chǎn)生氧氣的速率

【知識點(diǎn)】過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、高鎰酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、裝置的作用

【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，若用A作為發(fā)生裝置，用E收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水呈現(xiàn)紫紅色，可

能的原因是：試管口沒有放一團(tuán)棉花，高鎰酸鉀粉末進(jìn)入玻璃導(dǎo)管，使水槽中的水變紅。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錦混合制取02,過氧化氫溶液應(yīng)從B裝置的長頸漏斗加入，直至

頁面至少高于a處，形成液封，防止生成的氧氣從長頸漏斗玻璃導(dǎo)管逸出。

（3）生活中也可用F裝置制備氧氣，請指出裝置F中水的作用是：判斷產(chǎn)生氧氣的速率，通過水中產(chǎn)生

氣泡的快慢，判斷產(chǎn)生氧氣的快慢。

4.（23-24九年級上?湖南永州?期中）實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化銃作催化劑）或加熱高鋪

酸鉀的方法制取氧氣。

(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(2)用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：

過氧化氫分解制取氧氣

圖中收集氧氣的方法叫做。可用此方法收集氧氣的原因是。

(3)用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是。

(4)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施有(填序號)。①減慢液體滴加的速度②

換用體積較大的錐形瓶③加熱錐形瓶

(5)某化學(xué)試劑公司報(bào)價(jià)：高銃酸鉀30.50元/kg,30%過氧化氫溶液21.70元/kg。請從實(shí)驗(yàn)操作和生產(chǎn)成本

兩方面考慮，用方法制取氧氣更好(二氧化錦價(jià)格低、耗量少，忽略不計(jì))。這種方法的主要優(yōu)

點(diǎn)是。(任寫一條合理即可)

【答案】(1)過氧化氫氧氣+水高鎰酸鉀加四鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣

(2)向上排空氣法氧氣的密度比空氣密度大

(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條發(fā)生復(fù)燃，則證明氧氣集滿

⑷①②/②①

(5)過氧化氫溶液制氧氣節(jié)約能源；操作簡單(合理即可)

【知識點(diǎn)】過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、高錦酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、氧氣的制取中裝置的選

擇

二氧化鋅

【詳解】(1)過氧化氫在二氧化鎰催化的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫=—■

力口執(zhí)

氧氣+水，高鎰酸鉀受熱分解成鋸酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高鎰酸鉀j鋸酸鉀+二氧

化鋅+氧氣；

(2)圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法，可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大；

(3)根據(jù)氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃，則檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是將帶火星

的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明氧氣已滿；

(4)減慢液體滴加速率可以減慢反應(yīng)速率，換用體積較大的錐形瓶有緩沖作用，起到安全作用，加熱錐

形瓶能夠加快反應(yīng)速率，因此應(yīng)該采取的安全措施是減慢液體滴加速率，換用體積較大的錐形瓶。故選

①②；

(5)由于過氧化氫制氧氣不需加熱，節(jié)約能源；操作簡單，因此雙氧水制取氧氣更好。

5.(23-24九年級上?湖南婁底?期中)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

ABCDEF

G

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱bO

(2)實(shí)驗(yàn)室用高銹酸鉀制取比較純凈的氧氣，可選用的制取裝置組合是(從A-E中選擇，填字母，

下同)，該發(fā)生裝置存在不足是。

(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是。

(4)“便攜式制氧機(jī)”可用于家庭輸氧，其工作原理如圖G所示。甲劑為白色固體(過碳酸鈉)作制氧劑，乙

劑為黑色固體，作催化劑。該制氧機(jī)的制氧原理有兩步:

第一步：過碳酸鈉售過碳酸鈉+過氧化氫：

第二步：(用文字表達(dá)式表示)。

利用上述實(shí)驗(yàn)室儀器模擬組裝該制氧機(jī)時(shí)裝置B相當(dāng)于制氧機(jī)中的(填“反應(yīng)倉”或“加濕過濾

倉”)。

【答案】(1)水槽

(2)AE試管口沒有塞一團(tuán)棉花

(3)將帶火星的木條放在導(dǎo)管口C處，若木條復(fù)燃，氧氣已經(jīng)集滿

(4)過氧化氫?水+氧氣反應(yīng)倉

【知識點(diǎn)】過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、高鋅酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿、常見儀器及制材的辨認(rèn)

【詳解】(1)由圖可知儀器b為水槽；

(2)用高鋅酸鉀制取氧氣需要加熱，所以發(fā)生裝置選A；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，且排水法

收集的氣體較純凈，所以選裝置E收集較純凈的的氧氣，故可選用的制取裝置組合是AE；

發(fā)生裝置中試管口沒有放置一團(tuán)棉花，加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；

(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣的密度比空氣的略大，用向上排空氣法收集，氧氣從導(dǎo)管

口d端通入，空氣從導(dǎo)管口c端排出，驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口c處，若木

條復(fù)燃，則氧氣集滿。

(4)第二步：過氧化氫在催化劑催化的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式為

二氧化鎰

過氧化氫-水+氧氣：；

上述實(shí)驗(yàn)室儀器模擬組裝該制氧機(jī)時(shí)，應(yīng)選擇B和E,裝置E是利用排水集氣法收集氧氣，相當(dāng)于裝置G

中的“加濕過濾倉”，裝置B是發(fā)生裝置，相當(dāng)于裝置G中的“反應(yīng)倉”。

6.(23-24九年級上?湖南衡陽?期中)根據(jù)如圖裝置，回答下列問題。

(1)寫山裝置B中標(biāo)號儀器名稱：b。

(2)裝置A可用于高錦酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式，其試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是。

(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的速率，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填標(biāo)號)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為。

(5)G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水且與水不反應(yīng)的氣體,

若用G裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從(填"a”或"b”)進(jìn)入G中。

【答案】(1)錐形瓶

(2)高鎬酸鉀f鎬酸鉀+二氧化鎬+氧氣防止冷凝水倒流，引起試管炸裂

加熱

⑶C

加熱

(4)氯酸鉀4氯化鉀+氧氣

二氧化鎰

(5)a

【知識點(diǎn)】過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)、高銃酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)、氯酸鉀制取氧氣、萬用瓶的使用

【詳解】(1)由圖可知儀器b為錐形瓶；

(2)高銃酸鉀加熱生成鋅酸鉀、二氧化銃和氧氣，故文字表達(dá)式為：

IWJ鎰酸鉀—>鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；

加熱

為防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜；

(3)過氧化氫在二氧化錦催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬

于固、液混合不加熱型，發(fā)生裝置可用B或C,其中C的分液漏斗能控制液體滴加速率，從而能控制反應(yīng)

的速率；

(4)氯酸鉀在二氧化鎰作催化劑的條件下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，故文字表達(dá)式為：

加熱

氯酸鉀4氯化鉀+氧氣；

二氧化鎬

(5)氫氣是一種密度比空氣小，若用G裝置收集氫氣，應(yīng)短進(jìn)長出，故氫氣應(yīng)從a