Unit 2讀寫課第一課+第二課時教學(xué)實錄 -2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊

Unit2讀寫課第一課+第二課時教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2讀寫課第一課

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：第二課時，共45分鐘

本節(jié)課主要圍繞Unit2的主題“SchoolLife”展開，內(nèi)容包括閱讀文章《MySchoolLife》以及完成相關(guān)的讀寫練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握描述學(xué)校生活的詞匯和句型，并能運用到實際情境中。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述學(xué)校生活場景的詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們從文本中獲取信息和分析信息的能力。

3.通過讀寫結(jié)合的練習(xí)，增強學(xué)生的英語寫作技巧和語言表達能力。

4.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們在實際生活中運用英語進行交流的自信心。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示學(xué)校生活的不同場景，如課堂、操場、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生進入課文情境，激發(fā)他們對本課內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)計模擬對話活動，讓學(xué)生扮演文中的角色，描述自己的學(xué)校生活，增強語言實踐能力。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對課文內(nèi)容進行討論，鼓勵他們分享個人對學(xué)校生活的看法和經(jīng)歷。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演文中角色，通過角色扮演活動，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫反思日記，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和所學(xué)知識的應(yīng)用。

-同伴評價：組織學(xué)生進行小組互評，評價彼此在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，促進相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課文主題相關(guān)的視頻和圖片，如學(xué)校生活的場景，以視覺和聽覺形式輔助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與Unit2主題相關(guān)的英文短文，作為課后的補充閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供聽力練習(xí)和互動式寫作練習(xí)，幫助學(xué)生自主提高英語聽說寫能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示學(xué)校生活的不同場景圖片，如教室、操場、食堂等，同時播放輕松愉快的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“Canyoudescribeyourschoollife?”（你能描述一下你的學(xué)校生活嗎？）讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)撍麄儗W(xué)校生活的印象和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生注意到學(xué)校生活中健康習(xí)慣的養(yǎng)成，如遵守紀(jì)律、保持衛(wèi)生、合理飲食和鍛煉等，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《MySchoolLife》的閱讀材料，讓學(xué)生先獨立閱讀，然后回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題，如“Wheredoesthewriterstudy?Whatdoeshe/shelikemostaboutschool?”（作者在哪里學(xué)習(xí)？他/她最喜歡學(xué)校的什么？）。

-聽力訓(xùn)練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生跟讀并回答問題，如“Listenandanswer:Whatactivitiesdoesthewritermention?”（聽并回答：作者提到了哪些活動？）。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，如“campus,dormitory,canteen”等，并設(shè)計一些詞匯記憶游戲，如拼寫比賽，以幫助學(xué)生記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在學(xué)校生活中如何保持健康的生活方式，如“Shouldwekeephealthyeatinghabitsintheschoolcanteen?”（我們應(yīng)在學(xué)校食堂保持健康的飲食習(xí)慣嗎？）。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生扮演不同的角色，如校醫(yī)、體育老師等，模擬一場關(guān)于如何在學(xué)校生活中保持健康的對話，其他學(xué)生作為觀眾參與互動。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計個人學(xué)校生活計劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的實際情況，制定一個改善學(xué)校生活質(zhì)量的計劃，包括學(xué)習(xí)時間管理、健康飲食、適當(dāng)運動等方面。

-分享計劃：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的計劃，互相提出建議和改進意見。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)在學(xué)校生活中保持健康習(xí)慣的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及他們在制定個人計劃時的思考和感受。

-提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，不斷反思和調(diào)整自己的行為，以促進健康學(xué)校生活的發(fā)展。六、教學(xué)反思

Thisclasswentwelloverall.Studentswereengagedintheinteractivediscussionsandrole-playingactivities,whichhelpedthembetterunderstandtheimportanceofahealthyschoollife.Inoticedthatsomestudentsweremorereservedduringgroupdiscussions,soinfuturelessons,Iwillencouragethemtoparticipatemoreactivelyandcreateamoreinclusivelearningenvironment.Additionally,Iwillprovidemoreindividualizedfeedbackonstudents'personalplanstohelpthemimprovetheirschoollifefurther.七、結(jié)語

Alrighteveryone,todaywe'vecoveredalotabouthowtoliveahealthyschoollife,andI'mreallyproudofhowwellyouallparticipated.Remember,whatwe'vediscussedisnotjustforthisclass,butforyoureverydaylifeatschool.Keepthosehealthyhabitsinmind,likeeatingwell,stayingactive,andmanagingyourstudytimeeffectively.Ifyoueverfeelunsureabouthowtoapplythesehabits,don'thesitatetoreachouttomeoryourclassmatesforhelp.We'reallinthistogether,andI'mheretosupportyoueverystepoftheway.Keepupthegreatwork,andI'mlookingforwardtoseeinghowyou'llimplementthesetipsinyourdailyschoollife.Let'sfinishstrongandmakethemostoutofourtimehere.Goodjob,everyone!八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計制作與Unit2主題相關(guān)的課件，包括學(xué)校生活的各個場景，如教室、圖書館、實驗室、操場等，以及相關(guān)的活動圖片和圖表，以便在課堂上直觀展示，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.案例資源：收集和整理真實的學(xué)校生活案例，如學(xué)生的日常作息、學(xué)習(xí)計劃、健康飲食選擇等，用于課堂討論和分析，幫助學(xué)生將理論與實際相結(jié)合。

3.視頻資源：篩選與學(xué)校生活相關(guān)的教育視頻，如校園介紹、學(xué)習(xí)技巧分享、健康生活方式宣傳等，用于課堂導(dǎo)入或課后自學(xué)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.文章資源：挑選適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，涵蓋學(xué)校生活的各個方面，如學(xué)術(shù)壓力管理、人際交往技巧、時間管理等，作為課后閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力和生活技能。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動討論區(qū)：建立在線論壇或討論組，鼓勵學(xué)生在平臺上就學(xué)校生活的話題展開討論，分享自己的經(jīng)驗和看法，促進生生互動和思維碰撞。

2.遠程教學(xué)工具：利用在線教室、視頻會議等工具，進行遠程教學(xué)和輔導(dǎo)，尤其是對于無法到校的學(xué)生，確保他們也能跟上學(xué)習(xí)進度。

3.自主學(xué)習(xí)資源：在平臺上提供各種自主學(xué)習(xí)資源，如在線測試、互動游戲、學(xué)習(xí)指南等，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進行自我學(xué)習(xí)和評估。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的電腦、投影儀、音響等教