八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第七課 積極奉獻社會 第1框 關愛他人教學實錄 新人教版

八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第1框關愛他人教學實錄新人教版一、教學背景

授課內容：關愛他人

授課年級：八年級

教材版本：新人教版。

本節(jié)課旨在讓學生理解關愛他人的重要性，通過實際行動踐行關愛，培養(yǎng)良好的社會責任感。結合教材內容，本節(jié)課將引導學生從生活中的小事做起，學會關愛他人，傳遞正能量。二、教學目標

1.讓學生理解關愛他人的意義和重要性，掌握關愛他人的基本方法。

2.培養(yǎng)學生的同理心和助人意識，提高其社會責任感和公民素養(yǎng)。

3.引導學生在日常生活中實踐關愛他人，增強團隊協(xié)作和人際交往能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示真實的新聞報道或感人故事，引發(fā)學生對關愛他人的思考和興趣。

-情境模擬：設計模擬情景，如社區(qū)服務、幫助弱勢群體等，讓學生在模擬中體驗關愛他人的實踐。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，討論教材中的案例，分享各自的關愛經(jīng)驗，探討如何更有效地幫助他人。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，如社會工作者、志愿者，通過角色扮演體驗關愛他人的感受和方式。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學生在課后撰寫反思日記，記錄自己在關愛他人過程中的所思所感。

-同伴評價：組織學生進行小組間的互評，評價彼此的關愛行為，共同學習提高。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解關愛他人的理論知識，引導學生理解其內涵和意義。

2.討論法：組織學生針對關愛他人的具體案例進行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.情景教學法：通過模擬情景，讓學生在具體情境中實踐關愛他人的行為。

教學手段：

1.多媒體展示：使用多媒體設備展示關愛他人的實例視頻，增強直觀感受。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源搜索相關資料，拓展知識面和視野。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：播放一段關于社會關愛活動的視頻，如志愿者幫助老人的場景，讓學生感受關愛他人的溫暖和意義。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題，引導學生思考關愛他人對個人和社會的重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師講解關愛他人的基本概念、方法和技巧，通過教材中的案例進行分析，讓學生理解關愛他人的內涵和實際應用。在此過程中，教師可穿插提問，檢查學生對知識點的掌握情況。

（1）關愛他人的概念

（2）關愛他人的方法與技巧

（3）關愛他人的意義

3.互動體驗（15分鐘）

內容：將學生分成小組，每組選擇一個關愛他人的主題，如關愛留守兒童、關愛老人等，進行角色扮演。小組成員分別扮演不同的角色，如志愿者、受助者等，模擬關愛他人的場景，體驗關愛他人的感受。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師給出一個具體的關愛他人場景，如在學校組織的義賣活動中，如何關愛貧困地區(qū)的孩子。讓學生結合所學知識，討論并提出具體的關愛方案。最后，教師總結學生的發(fā)言，強調關愛他人的實踐意義。

（1）場景設定：學校義賣活動

（2）關愛對象：貧困地區(qū)孩子

（3）關愛方案：討論并提出具體方案

5.總結與反思（5分鐘）

內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，分享自己在互動體驗和實踐應用環(huán)節(jié)的感受。教師對學生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵學生在日常生活中積極關愛他人，傳遞正能量。

6.課后作業(yè)（課后完成）

內容：布置一道關于關愛他人的課后作業(yè)，讓學生結合所學知識，撰寫一篇關于關愛他人的心得體會，字數(shù)不限。

（1）主題：關愛他人，溫暖世界

（2）要求：結合所學知識，撰寫心得體會

（3）提交時間：下節(jié)課前六、教學反思與改進

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對關愛他人有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)學生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很積極，能夠主動參與到關愛他人的活動中，這讓我很欣慰。但在討論環(huán)節(jié)，部分學生還是顯得有些拘謹，可能是因為對關愛他人的認識還不夠深入，或者是表達能力的限制。

下一步，我打算在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論后的小組分享，讓學生有更多機會表達自己的觀點。同時，我還會鼓勵學生多參與實際的社會關愛活動，通過親身體驗來提升他們的關愛意識和能力。此外，我會在課后對學生進行個別輔導，特別是那些在表達上有些困難的學生，幫助他們更好地理解課程內容，增強自信心。這樣，我相信能夠更好地促進學生對關愛他人的理解和實踐。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集關于關愛他人、助人為樂的圖片，如志愿者活動、捐款捐物等，用于導入新課，激發(fā)學生的情感共鳴。

-視頻素材：選擇一些感人至深的關愛他人的真實故事視頻，如《最美鄉(xiāng)村教師》、《愛心媽媽》等，用于輔助教學，增強學生的直觀感受。

-音頻素材：準備一些溫馨的背景音樂，用于營造課堂氛圍，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習。

閱讀材料：

-教材相關文章：挑選教材中關于關愛他人的案例和故事，讓學生在課前預習或課后閱讀，加深對關愛他人重要性的理解。

-擴展閱讀書籍：推薦一些關于社會責任感、助人為樂的書籍，如《正能量》、《愛的教育》等，供學有余力的學生閱讀。

實踐工具：

-個人關愛計劃表：設計一個簡單的表格，讓學生記錄自己在日常生活中關愛他人的具體行動，如幫助同學、照顧家人等。

-記錄本：鼓勵學生準備一個專門的記錄本，用于記錄自己和他人的關愛故事，定期分享和交流。

教學參考資料：

-網(wǎng)絡資源：提供一些關于關愛他人、志愿服務的網(wǎng)站和在線平臺，如中國志愿服務網(wǎng)、愛心公益網(wǎng)等，讓學生了解更多的社會公益活動。

-學術資料：收集一些關于社會責任、道德教育的研究論文和報告，供教師參考，以提升教學質量。

輔助工具：

-互動軟件：利用課堂互動軟件，如問卷星、雨課堂等，進行課堂問答、投票等互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。

-白板工具：使用電子白板，展示課程重點內容，方便學生隨時回顧和復習。

教學評估工具：

-學生評價表：設計一份學生評價表，用于評估學生在課堂上的表現(xiàn)和進步，包括參與度、理解程度、實踐能力等。

-教學反饋表：準備一份教學反饋表，課后收集學生對教學資源、教學方法、教學內容等的反饋，以便不斷優(yōu)化教學方案。八、教學評估與改進

1.教學評估

這節(jié)課結束后，我對學生的理解程度和參與度進行了評估。我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠理解關愛他人的重要性，并在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中積極表達自己的觀點。通過觀察和學生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的評估結果：

-學生對關愛他人的概念有了初步的認識，能夠列舉出一些關愛他人的具體行為。

-學生在角色扮演中表現(xiàn)出較高的同理心，能夠站在受助者的角度思考問題。

-學生在小組討論中表現(xiàn)出較好的合作精神，能夠分享彼此的想法和經(jīng)驗。

-學生對課后實踐活動的參與度較高，能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活中。

然而，也存在一些不足之處：

-少數(shù)學生在表達自己的觀點時顯得有些緊張和不自信。

-部分學生在理解關愛他人的深層含義時仍存在一定的困難。

-個別學生在課堂互動中的參與度不高，可能是因為對課程內容不夠感興趣。

2.教學改進

針對上述評估結果，我將采取以下措施進行教學改進：

-為了提高學生的表達能力和自信心，我會在課堂上設置更多的小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會練習表達。

-對于理解有困難的學生，我會提供更多的案例分析和解釋，幫助他們深入理解關愛他人的內涵。

-對于參與度不高的學生，我會嘗試調整教學方法，如引入更多有趣的互動游戲和實踐活動，以激發(fā)他們的興趣。

-我會鼓勵學生在課后多參與社會公益活動，通過實際行動來體驗關愛他人的快樂和意義。

-我會定期與學生進行交流，了解他們的學習需求和困惑，及時調整教學策略。

-我會引入更多的多媒體資源和實踐工具，如視頻、音頻、互動軟件等，以豐富教學手段