壓強(qiáng)（二） （原卷版）-2024年上海各區(qū)中考物理一模匯編

專題03壓強(qiáng)（二）

1、（2024?上海市寶山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，圓柱形容器A、B,盛有

體積相同的液體。若兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)分別為小、%,液體的質(zhì)量分別為

mK>TMB=則下列判斷正確的是（）

Z7/77//77T7'7~T7nr7

A.若TWA等于砥，則外可能等于取

B.若加A等于加B，則？A一定等于五

C.若加A大于加B，則族一定大于N

D.若加入小于砥，則0底一定小于網(wǎng)

2.（2024?上海市崇明區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）物理學(xué)歷史上第一個用實驗測出大

氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（）

A.帕斯卡B.伽利略C.托里拆利D.馬

德堡市市長

3.（2024?上海市崇明區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）俗話說“磨刀不誤砍柴工”，如圖所

示將斧頭磨鋒利的目的是（）

A,增大壓力B.增大壓強(qiáng)C.減小壓力D.減

小壓強(qiáng)

4、（2024?上海市崇明區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，質(zhì)量相同的實心均勻正方

體甲、乙分別放置在水平地面上，若沿水平方向切去相同的比例，則此時甲、乙對地面

的壓力小甲、和壓強(qiáng)品、號的關(guān)系是

A.牖二%，%B/甲>P乙，

C」甲辱<生D/甲=%埼〈殳

5、（2024?上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）以下事例中屬于增大壓強(qiáng)的是

（）

A.鐵軌鋪在枕木上B.書包背帶較寬

C.坦克裝有履帶D.菜刀的刀刃很薄

6、（2024?上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）將甲、乙兩個相同的溢水杯放在水平

桌面上，分別盛滿不同的液體（至溢水口處），把兩個完全相同的小球放入溢水杯中，

溢出的液體流到了相同的小燒杯中，靜止時的狀態(tài)如圖所示。此時，甲圖中液體對燒杯

底部的壓強(qiáng)和乙圖中液體對燒杯底部的壓強(qiáng)分別為“和02，甲溢水杯對桌面的壓強(qiáng)和

乙溢水杯對桌面的壓強(qiáng)分別為P3和P4,則（）

A.P1〈P2,03Vp4B.”>02，P3>P4

C.0<02，P3=P4D.P1>P2，P3=P4

7、（2024?上海市虹口區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）下列器材中，利用大氣壓原理工作的

是（）

A.滑雪板B.吸塵器C.密度計D.液

位計

8、（2024?上海市虹口區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，均勻正方體甲、乙放在水

平地面上，甲、乙對地面的壓強(qiáng)分別為如、牝。若沿水平方向切去部分后，剩余部

分體積相等且甲對地面壓強(qiáng)比乙小，則（）

A.蒲1一定大于久B.四J一■定等于9落

C.凡一定小于生D.“可能大于牝

9、（2024?上海市黃埔區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）書包帶做的很寬，其目的是為了（

試卷第2頁，共25頁

A.增大壓力B.減小壓力C,減小壓強(qiáng)D.增

大壓強(qiáng)

10、（2024?上海市黃埔區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）下列器材中，利用大氣壓強(qiáng)工作的

是（）

A.船閘B.雪地靴C.密度計D.真

空吸盤

11、（2024?上海市楊浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）1654年，著名的實驗向世

人證明了大氣壓強(qiáng)的存在且很大；首先用實驗測出大氣壓值的科學(xué)家是=最早揭

示了“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓之間關(guān)系”的科學(xué)家是=

12、（2024?上海市楊浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，一塊冰放在容器底部（冰

的密度為0.9x103千克/米3）,容器置于水平桌面上。若冰的體積為2x104米3,則冰

的質(zhì)量為千克；若冰全部融化成水，則水的質(zhì)量為千克，冰融化前后

容器內(nèi)底部受到壓力（選填“增大”“不變”或“減小嘰

13、（2024?上海市楊浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”

實驗中，可選用體積的同一物質(zhì)進(jìn)行探究；為檢驗結(jié)論是否具有普適性，還應(yīng)

選用物質(zhì)進(jìn)行實驗。在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系”實驗中，將U形管壓

強(qiáng)計的金屬盒浸入液體深度處（前三空選填“相同”或“不同”），并觀察U形

管兩液面的變化來比較壓強(qiáng)的大小。

14、（2024?上海市徐匯區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）物理知識與日常生活和技術(shù)密切相

關(guān)。下圖（a）中雙肩背包的背帶做的較寬，是為了減?。粓D（b）中船閘是利用

了原理；圖（c）三峽大壩筑成上窄下寬，是因為液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨增加而

增大。

15、（2024?上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）意大利科學(xué)家用如圖所示裝

置進(jìn)行實驗，首先測得了標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的值約為1.0x105帕，表示1平方米面積受到

;實驗時，若僅將玻璃管傾斜至虛線位置,則管內(nèi)水銀柱長度將（選填”變

小”“不變”或“變大”）。

16、（2024?上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖（a）所示，長方體物塊漂浮在

水中，此時下表面積為5x103m2,所受壓力大小為4.9N,方向為,所受壓強(qiáng)

為帕帕。若將長方體物塊以如圖（b）所示放置，比較圖（a）（b）中物塊的下表

面所受壓力苒和招風(fēng)的大小，則苒居（選填“大于”“等于”或“小于”）。

(a)(b)

17、（2024?上海市楊浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如果把空氣比作海洋，我們就生活

在這層海洋的底部。由于大氣也受到重力作用，大氣會對處于其中的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)，我

們稱它為大氣壓強(qiáng)。大氣壓強(qiáng)、空氣密度隨海拔的變化情況如下表所示。

序

海拔（千米）大氣壓強(qiáng)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）空氣密度（千克/米3）

號

101.001.29

220.781.01

330.690.91

450.530.74

580.350.51

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：;

②小明為了計算出大氣層的厚度，有如下的推理:

如圖所示，設(shè)想人將手?jǐn)傞_，手掌面積為S,手掌距大氣“海面”的距離為力,手掌上方

試卷第4頁，共25頁

情況相差很大。請寫出小明的推理是否合理，并簡述“計算結(jié)果與實際情況相差很大”

的原因____________

18、（2024?上海市徐匯區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，U形管壓強(qiáng)計能研究液

體內(nèi)部的壓強(qiáng)。小匯想研究其工作原理，查閱資料后得知：（1）探頭、橡皮軟管和U

形管的左管之間封閉了一部分氣體（2）U形管中裝有同種液體，兩邊液面的高低可以

比較液面上方的氣體壓強(qiáng)大小（3）在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)與體積

的關(guān)系見下表。

左管有管

體積V(mL)1211.51110.510

氣體壓強(qiáng)p（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）1.001.041.091.141.20

①分析比較表中氣體壓強(qiáng)p與體積憶的數(shù)據(jù)關(guān)系，可得：在溫度不變的情況下，一定

質(zhì)量的氣體;

②結(jié)合所學(xué)知識及上述信息，指出擠壓橡皮膜后u形管壓強(qiáng)計左管液面低于右管液面

的原因，并寫出分析過程：;

③下圖中，與U形管壓強(qiáng)計工作原理相同的是。

口含度計

舸巴尼I

*J血送價應(yīng)氫

（A）砌土（B）血壓計（C）淹體密度計

19、（2024?上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示是一款“天氣預(yù)報瓶”，可

以粗略預(yù)測天氣的晴雨。左側(cè)球形容器與右側(cè)彎管底部相通，內(nèi)裝有一定量的有色液體,

球形容器內(nèi)被封閉氣體的壓強(qiáng)為且?guī)缀醪蛔?，彎管最上端開口處與大氣相通。當(dāng)外

界氣壓發(fā)生變化時，左右容器內(nèi)液面位置會隨之發(fā)生變化。

①“天氣預(yù)報瓶”是根據(jù)原理制成的，從如圖中左右容器內(nèi)液面位置關(guān)系可知:

P1p0（選填“大于”“等于”或“小于”）；

②當(dāng)右側(cè)彎管液面明顯上升，說明周圍環(huán)境處于“陰雨天”還是“晴天”？請結(jié)合所學(xué)

大氣壓強(qiáng)知識進(jìn)行分析o

20、（2024?上海市浦東區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）物理知識在多個方面都有應(yīng)用，圖

中屬于阿基米德原理應(yīng)用的是;屬于連通器原理應(yīng)用的是；屬于大氣壓強(qiáng)

應(yīng)用的是（均填寫字母）。

脫排油

煙機(jī)

21、（2024?上海市浦東區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）“奮斗者號”載人潛水器的外殼采

試卷第6頁，共25頁

用鈦合金材料、該材料的一個特點是低密度，其密度為45x1（）3千克/米3,即體積為1

米3的鈦合金,質(zhì)量為千克，在外殼的體積一定時,可以使質(zhì)量更（選填“大”

或“小”）；第二個特點是高強(qiáng)度，“奮斗者號”向10000米深處下潛的過程中，海水對

其外殼的壓強(qiáng)（選填“增大”“減小”或“不變”），所以鈦合金是近年來深潛器

耐壓殼體的首選材料。

22、（2024?上海市浦東區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示的預(yù)警信息，提示大風(fēng)天

氣可能會對居民的生活造成影響，例如：有時候正面大風(fēng)會向內(nèi)“吹碎”迎風(fēng)玻璃。有

時候大樓與大樓之間的“穿堂風(fēng)”甚至還能向外“吸走”窗戶玻璃。為探究玻璃被“吸

走”的原因，小華查閱資料后得知：（a）通常居家環(huán)境中的風(fēng)速小于3米/秒；（b）空

氣流速小的地方，氣體壓強(qiáng)大（c）不同風(fēng)級的風(fēng)產(chǎn)生的氣體壓強(qiáng)相對于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣

壓的變化量與與風(fēng)速v的關(guān)系如下表所示:

無風(fēng)輕風(fēng)和風(fēng)強(qiáng)風(fēng)烈風(fēng)暴風(fēng)

/

風(fēng)級02469111

區(qū)海，典:即紳■加小

時內(nèi)可能察己於比刎軍

V（米/10.8-13.20.8-24.28.5-32.場風(fēng)力6級以上,觀娥

同女級以上丹可幽悔.

0-0.21.6-3.35.5-7.9

秒）846

iitosn后,加函衣翦

室并無境等，要罷安置貳

外花盆茶麗隔

Z外出時盡量不費在球璃

0-0.020.16-6.18.9-3、HW.廣雷娜幀返

73-119270-372508-664

（帕）589

①分析比較上表中Ap與v的關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：

②結(jié)合所學(xué)知識及上述信息，指出窗戶玻璃被“吸走”的原因，并寫出分析過程:

23、（2024?上海市長寧區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）著名的實驗證明了大氣壓強(qiáng)

的存在。液體密度計是利用二力平衡條件和原理來判斷液體密度大小的；圖

（a）、（b）所示，將同一支液體密度計分別放在甲、乙兩種液體中保持靜止，可知

液體的密度較大（選填“甲”或"乙”）。

(a)(b)

24、（2024?上海市長寧區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖（A）所示，將質(zhì)量為加的長

方體磚塊平放在水平地面上，其長、寬、高分別為。、b、c（a>b>c）,則該磚塊對水

平地面的壓力為,壓強(qiáng)為=若將該磚塊如圖（B）所示豎放，則其對水

平地面的壓強(qiáng)將（選填“變大”“不變”或“變小”）。

25、（2024?上海市長寧區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，是患者到醫(yī)院就診時進(jìn)

行靜脈輸液的情景。輸液時，輸液管的上端通過針頭A與輸液瓶的瓶口連接，輸液管

的下端通過針頭B與病人的靜脈血管連接。小明查閱相關(guān)資料了解到（a）在溫度不變

的情況下，質(zhì)量一定的密閉氣體，體積變大，氣壓減小（b）液體中某深度處的實際壓

強(qiáng)等于液面上方氣體壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)之和（c）要使藥液能順利流入人體，在針頭3處

藥液產(chǎn)生的實際壓強(qiáng)應(yīng)大于該處靜脈血管中血液的實際壓強(qiáng)。

①在輸液過程中，涉及到的物理知識有；

A.阿基米德原理B.大氣壓強(qiáng)C.液體內(nèi)部壓強(qiáng)

②為確保輸液順利進(jìn)行，需使瓶中藥液通過圖中“進(jìn)氣管”與相通，理由是:

26、（2024?上海市松江區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）著名的馬德堡半球?qū)嶒灒C明了

的存在；意大利科學(xué)家首先用實驗測定了大氣壓強(qiáng)的值；大氣壓強(qiáng)

的大小與海拔高度有關(guān)，海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)就越o

27、（2024?上海市松江區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）已知冰的密度為0.9xl03kg/m3。

試卷第8頁，共25頁

質(zhì)量為1千克的冰全部熔化成水，水的質(zhì)量為千克，水的體積為

m,，水的體積冰的體積（選填“大于”“等于”或“小于”）。

28、（2024?上海市松江區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）兩個完全相同的容器放在水平桌面

上，容器中分別盛有體積相同的甲、乙兩種不同液體。若將一個物體分別輕放入兩容器

中，其靜止后狀態(tài)如圖所示，則物體在兩液體中受到的浮力/浮甲F浮乙,液

體的密度“%,兩種液體對容器底部的壓強(qiáng)p液甲夕液乙。

（均選填“大于”“等于”或“小于”）

甲:?:

29、（2024?上海市靜安區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）意大利科學(xué)家托里拆利首先測定了

的值；著名的實驗有力地證明了大氣壓是很大的；丹麥物理學(xué)家奧斯特

發(fā)現(xiàn)周圍存在磁場。

30、（2024?上海市青浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）物理學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有著廣

泛的應(yīng)用。在圖中，吸盤式掛鉤（a圖），是利用了的作用；鐵軌鋪設(shè)在枕木上

（b圖），是為了減小鐵軌對地面的；工人利用裝水的管子，分別在兩頭靜止水

面位置做標(biāo)記（C圖），兩標(biāo)記的連線一定水平，這根裝水的管子實際上是一個O

31、（2024?上海市青浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）甲、乙兩底面積相同的輕質(zhì)容器內(nèi)

盛有液體，置于水平桌面時，液面相平，如圖所示，若兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)相等,

則甲容器中液體的密度乙容器中液體的密度；甲容器中液體的質(zhì)量乙容器

中液體的質(zhì)量甲容器對桌面的壓強(qiáng)乙容器對桌面的壓強(qiáng)。（均選填“大于””等

于”或“小于”）

甲乙

32、（2024?上海市青浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）已知p鋁＜p銅，體積相等的實心鋁

球和實心銅球，球的質(zhì)量大.冰的密度小于水的密度，冰熔化成水后質(zhì)量

體積.（選填“變大”“變小”或“不變”）

33、（2024?上海市徐匯區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）馬德堡半球?qū)嶒炞C明了的存

在。某學(xué)生在水平地面立正時，對地面的壓強(qiáng)約為1.5X104帕，表示每平方米面積上受

到的壓力約為牛；當(dāng)他行走時，對地面的壓強(qiáng)（選填“變大”“不變”或

“變小”）。

34、（2024?上海市青浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）潛水器能通過注水和排水方式改變

水倉內(nèi)海水的重力，從而在海中實現(xiàn)上浮、下潛和保持既不上浮也不下潛的狀態(tài)，其結(jié)

構(gòu)示意圖如圖所示。某同學(xué)為了研究浸沒在水中的物體上浮、下沉的原因，選擇六個物

體，分別測量了它們的重力G,并將它們浸沒在水中，分別測出了物體所受的浮力廠、

觀察了它們運動的情況，得到如下表數(shù)據(jù)。

物體物體重力G（牛）物體所受浮力尸（牛）運動情況

物體16049下沉

物體24535下沉

物體33020下沉

物體45055上浮

物體54060上浮

物體62026上浮

水器

（倉

①比較表中數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是：浸沒在水中的物體，當(dāng)，物體下沉。

②若潛水器從海水密度較小的海域潛入到密度較大的海域過程中，為了能保持既不上

浮也不下沉的運動?，F(xiàn)有兩種方案可供選擇：

A.在潛水器水倉內(nèi)注入海水B.將海水從潛水器水倉排出

（a）應(yīng)該選擇的方案是（選擇"A”或"B”）。

（b）請根據(jù)上述信息并結(jié)合浮力知識，說明你選擇的理由。

35、（2024?上海市靜安區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）冰的密度為0.9x103千克/米3,某冰

試卷第10頁，共25頁

塊的體積為10x104米3,其質(zhì)量為千克。若該冰塊全部熔化成水，質(zhì)量將

，體積將（均選填“變大”“變小”或“不變嘰

36、（2024?上海市靜安區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）某小組同學(xué)研究大氣壓強(qiáng)與海拔高

度的關(guān)系，他們操控帶有壓強(qiáng)傳感器的無人機(jī)，將其從地面沿豎直方向飛到空中，再原

路返回。在此過程中，無人機(jī)傳感器記錄的大氣壓強(qiáng)隨時間的變化圖線如圖所示，其中

A點和D點分別表示無人機(jī)從地面出發(fā)時和飛到最大高度（約為50米）時的數(shù)據(jù)。

（1）根據(jù)圖中的圖線，可以發(fā)現(xiàn)：無人機(jī)從8點到C點的飛行過程中，大氣壓強(qiáng)變化

了約帕；

（2）分析圖中的圖線及相關(guān)條件，可得出大氣壓強(qiáng)與海拔高度的關(guān)系是：；

（3）結(jié)合壓強(qiáng)知識及上述信息，分析飛機(jī)起飛過程中，有些乘客的耳朵會感覺脹痛的

原因。o

37、（2024?上海市金山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）意大利科學(xué)家首次用實驗測

定了大氣壓的值。大氣壓強(qiáng)的大小與海拔高度有關(guān)，海拔高度越（選填“高”或

“低”），大氣壓強(qiáng)就越（選填“大”或“小”）。

38、（2024?上海市金山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）生活中蘊含著很多物理知識：液位

計利用原理工作的；電影道具中的“石塊”用泡沫塑料制成，這是因為泡沫塑料

密度很;圖中的汽車油量表實際上是一只。

39、（2024?上海市金山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）將同一支密度計分別放置在水和甲

液體中，靜止后如圖所示，密度計在水中受到的浮力在甲液體中受到的浮力，液

體的密度2甲______^水；（均選填“小于”、“等于”或“大于”）將密度計從水中取出,

水對容器底部的壓強(qiáng)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

40、（2024?上海市金山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）底面積為0.01米2、質(zhì)量為0.5千

克的容器放在水平地面上，容器對地面的壓力為牛，對地面的壓強(qiáng)為帕;

18千克的水結(jié)成冰，冰的體積為米3（冰的密度為0.9x103千克/米3）。

41、（2024?上海市黃埔區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用。

茶壺、鍋爐液位計等是原理的應(yīng)用；圖1所示掃地機(jī)器人是通過電機(jī)轉(zhuǎn)動使內(nèi)部

氣壓,利用內(nèi)外氣壓差，將垃圾壓入吸塵器；圖2所示的我國首只大型郵輪將于

2024年直航國際航線，郵輪滿載從內(nèi)河駛向大海時，所受浮力將o（后兩空均選

填“變大”“變小”或“不變”）

試卷第12頁，共25頁

9.（2024?上海市黃埔區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）冰的密度為0.9x103kg/m3,它表示

每立方米冰的是0.9x103千克.當(dāng)冰熔化成水時，質(zhì)量將,體積將（選

填“變小,,、“不變,，或“變大,）.

（2024?上海市虹口區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）實驗證明了大氣壓存在且很大。

刀刃磨得很鋒利，是通過減小的方法增大壓強(qiáng)。船閘是知識應(yīng)用的實例。

（2024?上海市虹口區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）小王根據(jù)在泳池中從淺水區(qū)走向深水區(qū)

時越來越站不穩(wěn)的感受，猜想影響浮力大小的因素可能是O于是他通過實驗探

究浮力大小與哪些因素有關(guān)。如圖所示，A、B為力傳感器（相當(dāng)于彈簧測力計），容器

C上有一小孔，當(dāng)液面超過小孔高度時液體將流入下方燒杯中。小王通過力傳感器直接

讀出物體浸入液體不同體積時受到的浮力，如圖（a）（b）（c）（d）所示。他繼續(xù)實驗,

測出某次物體浸入液體時從小孔中流出液體的重力，如圖（e）（f）所示。

①分析比較圖（a）（b）（c）（d）的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可得:在同種液體中,

②分析比較圖（e）（f）的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)可得：

（2024?上海市寶山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，甲、乙、丙三個實心正方

體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強(qiáng)相等。甲、乙、丙對地面壓力最大的是

;密度最大的是。如果在三個正方體上分別放一個質(zhì)量相等的銅塊，則三

個正方體對水平地面的壓強(qiáng)最大的是。（均選填“甲”、“乙”或“丙”）

（2024?上海市崇明區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）茶壺工作時主要是利用原理。大

氣壓強(qiáng)的大小與海拔高度有關(guān)，海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)越（選填“大”或

“小”），若在同一地點用水代替水銀做測量大氣壓大小的實驗，則測出的大氣壓值將

（選填“變小”、“不變”或“變大”）。

（2024?上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）圖（a）中的電熱水壺，通過壺外透明

玻璃管的液面就可知道水壺內(nèi)的水位，這是利用了原理；圖（b）中茶壺

的蓋上有一個小孔，是為了壺內(nèi)的氣壓與外界相等，更容易把水倒出；

圖（c）中攔河大壩建成上窄下寬的主要原因是水的壓強(qiáng)隨的增加而增大。

（a）電熱水壺（b）茶壺（c）攔河大壩

9.（2024?上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，將一塊質(zhì)量為2千克的

正方體冰塊A放入柱形容器B中，當(dāng)冰塊全部熔化成水后，水的質(zhì)量為千克,

水的體積為米3,水對容器底的壓強(qiáng)原來冰對容器底的壓強(qiáng)

（選填“大于”、“等于”或“小于

（2024?上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）物塊浸沒在液體中，受到液體對它向上、

向下的壓力分別為12牛、8牛，其受到浮力的大小為牛，方向；如圖

所示，小明自制了“密度計”：在一根飲料吸管下端加適當(dāng)?shù)呐渲睾蠓忾]，能豎直漂浮

在液面中，放入水中，水面在管的/點處；放入另一種液體中，液面在8點處，則液

體密度液07k（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

A

B

（2024?上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）進(jìn)入冬季，高血壓腦溢血發(fā)生風(fēng)險增加

為了探究原因，小明查閱資料后得知：（a）氣溫變化，會引起血管熱脹冷縮；（b）血管

阻力下降時，人體為了保持血流量不變，血液對單位面積血管壁的壓力隨之變??；（c）

試卷第14頁，共25頁

同一血管內(nèi)，血管長度和血液黏度一定時，血液的流速越大，血液通過血管時受到的阻

力越大；（d）血液流速會隨血管橫截面積的變化而變化；當(dāng)血管橫截面積為正常值的“

倍時，測得心臟主動脈血管內(nèi)血液勻速流動的速度V與"的數(shù)值如下表；

n1.000.900.800.750.60

V（厘米/秒）182022.52430

（1）血壓是指血液在血管內(nèi)流動時作用于單位面積血管壁的壓力，它是推動血液在血

管內(nèi)流動的原因；這里“血壓”的“壓”指的是（選填“壓強(qiáng)”或“壓力”）；

（2）結(jié)合上述信息，分析冬季氣溫驟降可能導(dǎo)致血壓升高的原因，請寫出分析過程：

（3）病人在輸液時，藥水瓶上除了輸液管外，另外還插有一根“閑置”的管，管口朝

上“敞開”在空氣中，如圖所示；這是讓藥液順利進(jìn)入靜脈，同時保證藥水瓶相對針管

有一定的高度，血液不會流到輸液管內(nèi)，說明病人靜脈的血壓（選填“大

于”、“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)。

（2024?上海市浦東區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，盛有水的薄壁圓柱形容器甲

和實心金屬小球乙置于水平桌面上，容器甲足夠高。

（1）求距水面0.1米深處水的壓強(qiáng)中水。

（2）若小球乙的密度為夕@、體積為匕，

（a）求小球乙對水平桌面的壓力不二。

（b）把小球乙浸沒在容器甲的水中，小球乙放入前后，水對容器底部的壓強(qiáng)&和容器

對水平桌面的壓強(qiáng)〃容如下表所示，求小球乙的密度板。

放入放入

前后

P水（帕）29403430

P客（帕）33404320

甲乙

（2024?上海市徐匯區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，薄壁圓柱形容器甲、乙放置

在水平地面上。甲中盛有水，乙中盛有酒精，酒精的密度為0.8x103kg/m?。

①若甲中水的深度為0.2米，求水對容器底部的壓強(qiáng)P水；

②若乙中酒精的體積為0.5米3,求酒精的質(zhì)量加酒；

③若容器中水和酒精的深度相同，甲、乙的底面積之比為5：3,水的質(zhì)量為機(jī)水?，F(xiàn)通

過在液體中放入物體，使兩液體對容器底部的壓強(qiáng)相等，下表中列出了兩種方案。

內(nèi)容

方案一將物體緩慢放入甲容器中（水不溢出），物體漂浮于水中。

方案二將物體緩慢放入甲、乙容器中（液體均不溢出），物體漂浮于液體中。

請判斷：這兩種方案是否均可行。若可行，求放入物體的質(zhì)量機(jī)物；若不可行，請說明

理由。

水酒精

777777777777777777777777777777

甲乙

24.（2024?上海市徐匯區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）某小組同學(xué)利用實驗室器材測量空

氣的密度。小李和小王同學(xué)分別設(shè)計了相關(guān)的測量方案，實驗步驟如下所示。

小李同學(xué)測量方案：

①測出密閉容器和內(nèi)部空氣總質(zhì)量加1；

②用抽氣機(jī)抽空密閉容器內(nèi)空氣，測出此時密閉容器質(zhì)量加2；

③在密閉容器中注滿水，測出密閉容器和水的總質(zhì)量機(jī)3；

④根據(jù)實驗原理求出空氣的密度21。

⑤重復(fù)上述步驟，完成三次測量求密度平均值。

小王同學(xué)測量方案：

試卷第16頁，共25頁

①測出充足氣的排球質(zhì)量g';

②如圖所示，利用排水法讓排球內(nèi)氣體進(jìn)入量杯，當(dāng)量杯內(nèi)外水面相平時，夾住導(dǎo)管。

測出此時排球的質(zhì)量加2’；

③讀出此時量杯內(nèi)空氣的體積匕

④根據(jù)實驗原理求出空氣的密度感。

⑤重復(fù)上述步驟，完成三次測量求密度平均值。

據(jù)此回答下列問題：

①在“測定物質(zhì)的密度”實驗中：實驗原理是o實驗中多次測量是為了；

②小季同學(xué)實驗方案中，密閉容器內(nèi)空氣的體積%=,空氣的密度月=;

（均用字母表示，已知水的密度為夕次）

③若考慮排球浸沒在空氣中受到浮力，且排氣前后體積略有減小，小王同學(xué)測出的空氣

17.（2024?上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，體積為6X10-3m3、密

度為0.6X103kg/m3的均勻?qū)嵭闹w甲和底面積為1.5X10-2m3、盛有0.3m深水的輕質(zhì)

薄壁柱形容器乙置于水平地面上。

（1）求甲的質(zhì)量小甲。

（2）求水對乙容器底的壓強(qiáng)p水。

（3）在甲的上部沿水平方向切去的厚度與從乙容器抽出水的深度均為打，若甲、乙對

地面壓力變化量分別為AF甲和AF乙，試比較AF甲與AF乙的大小關(guān)系。

Ad

（2024?上海市楊浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，盛有水且足夠高的薄壁柱形

容器甲與質(zhì)量為3千克實心均勻柱體乙放在水平地面上，它們的底面積分別為0.02米

2、0.01米2,水的深度小于0.07米。將柱體乙浸沒在容器甲的水中后，水對容器底部

的壓強(qiáng)為980帕。

①求柱體乙浸沒后，水的深度h水；

②求柱體乙浸沒前后，容器對地面的壓強(qiáng)增加量綠甲;

③求柱體乙密度核的取值范圍。

三三三三乙

777V7777777777T/7777777777777T

甲

19.（2024?上海市長寧區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，薄壁輕質(zhì)柱形容器置于

水平地面上，其底面積為2x10-2米2,高度為0.5米，容器中盛有水的深度為0.3米。

求：

①水的質(zhì)量機(jī)水。

②水對容器底部的壓強(qiáng)〃水。

③現(xiàn)將一個密度0為2X103千克/米3的物體浸沒在容器里的水中，若使容器對地面壓強(qiáng)

0容的增加量為1.96x103帕容＜6.86x103帕，求物體體積修的范圍。

（2024?上海市嘉定區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）底面積為2x102米2的輕質(zhì)薄壁圓柱

形容器甲放置在水平地面上，內(nèi)部盛有深度為0.2米的水。求：

①容器甲內(nèi)水的質(zhì)量m水；

②水對容器底部的壓強(qiáng)戶忒；

③現(xiàn)將質(zhì)量為2千克、體積為1x10-3米3的正方體乙浸沒在容器甲的水中，求容器甲對

水平地面的壓強(qiáng)變化量電地的范圍。

（2024?上海市松江區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，置于水平桌面上的甲、乙

兩個完全相同的薄壁柱形容器，容器高0.8米，質(zhì)量為0.5千克，底面積為1乂1。-2米2。

甲容器中盛有深度為0.6米的水，乙容器中盛有深度為0.4米的某種液體。

試卷第18頁，共25頁

U）求甲容器中水對容器底部的壓強(qiáng)。水；

（2）若乙容器中液體的質(zhì)量為3.5千克，求乙容器對水平桌面的壓強(qiáng)〃容乙；

（3）現(xiàn)將一個實心物塊浸沒在乙容器的液體中，能使甲、乙兩容器底部所受液體壓強(qiáng)

相等，求乙容器中液體密度/液的范圍。

甲乙

（2024?上海市靜安區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）均勻圓柱體甲、乙分別豎直置于水平地

面上，兩圓柱體的質(zhì)量、密度和底面積見下表。

圓柱

質(zhì)量m（千克）密度/（千克/米3）底面積S（米2）

體

甲52.5X1034x103

乙105.0xl()35x103

①求甲的體積降。

②求乙對水平地面的壓強(qiáng)當(dāng)。

③若在甲、乙上方分別沿水平方向切去一部分，并將切去部分疊放在對方剩余部分上方。

疊放后與切去前相比，甲對水平地面的壓強(qiáng)變化了4900帕，求疊放后，乙對水平地面

壓力的變化量。

（—1

（2024?上海市寶山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖甲所示，足夠高的圓柱形容器內(nèi)盛

有深0.5米的水，靜置于水平地面上，容器的底面積為0.04米2。求：

（1）容器中水的質(zhì)量加水；

（2）水面下方0.2米處/點的液體壓強(qiáng)力；

（3）用16牛的力將一木球恰好完全壓入水中（如圖乙所示），容器底部受到的壓強(qiáng)變

化了1000帕，試求此木球的重力G的大小。

（2024?上海市崇明區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，完全相同的圓柱形容器A

和B放在水平地面上，A中裝有深為7鼠體積為1XlOTnP的水。B中裝有深為8/?的

另一種液體，其密度為0.8X103kg/m3,求：

（1）A容器中水的質(zhì)量；

（2）若A容器的重力為2牛，容器與水平地面接觸面積為L18X10-4m2,求A容器對

地面的壓強(qiáng)；

（3）若從A、B兩容器中分別抽出高均為的液體后，液體對各自容器底部的壓強(qiáng)分

別為外、PB，請通過計算比較%與外的大小關(guān)系及對應(yīng)的△〃的取值范圍。

AB

（2024?上海市青浦區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，輕質(zhì)薄壁圓柱形容器置于

水平地面，容器的底面積為2xl012米2,容器中盛有質(zhì)量為6千克的水。

①求水的體積P水;

②求容器對地面的壓強(qiáng)p

③現(xiàn)將質(zhì)量為4千克、體積為3x10*米3的物體，放入容器并完全浸沒在水中，經(jīng)測

量，容器對地面的壓強(qiáng)增加了1470帕。求此時容器底部受到的水的壓強(qiáng)p水。

（2024?上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，底面積為2x10-2米2的薄壁

輕質(zhì)圓柱形容器放置在水平地面上，容器內(nèi)裝有深度為0.1米的水，求：

（1）水的質(zhì)量m水；

（2）水對容器底的壓強(qiáng)p水；

（3）現(xiàn)將兩個完全相同、質(zhì)量為2千克的實心物塊依次浸沒在容器水中。兩次物塊放

入后，水對容器底部壓強(qiáng)p水'如下表所示；求第二個物塊放入前后容器對桌面的壓強(qiáng)變

化量Ap容。

試卷第20頁，共25頁

17.（2024?上海市黃埔區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）底面積為1X10-2米2的薄壁容器

置于水平面上。容器內(nèi)盛有0.1米深的水。求水對容器底部的壓強(qiáng)p水及水對容器底部

的壓力廠水。

（2024?上海市黃埔區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，均勻正方體A、B置水平面

上，A的高度念為01米，質(zhì)量機(jī)A為2千克。

①求A的密度以；

②若B的質(zhì)量為加o，底面積為So，求B對水平面的壓強(qiáng)0B；

③若B的高度而不高于0.2米，當(dāng)B的高度大于0.1米時，恰能使A、B對水平面的壓

強(qiáng)相等，求B的密度性的取值范圍。

B

A

777777777Z77777777777777/77-

（2024?上海市金山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，完全相同的長方體薄壁密

閉容器A和B,分別豎放和平放在水平地面上。兩容器內(nèi)分別盛有體積相等的液體甲和

水，水的深度為0.1米，兩液體對容器底部的壓強(qiáng)之差為490帕。

（1）若水的質(zhì)量為2千克，求水的體積-水；

（2）水對容器B底部的壓強(qiáng)〃水；

（3）將容器B豎放，此時兩液體對容器底部的壓強(qiáng)之差仍為490帕。求液體甲的密度0

AB

（2024?上海市閔行區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示的某款平底水杯放在水平桌

面中央，水杯的某些參數(shù)如下表所示。

顏色杯重容積底面積

天藍(lán)4牛300毫升5x10-3米2

（1）求杯中最多盛水的質(zhì)量加水;

（2）向杯中倒入重為2牛的牛奶后，牛奶對杯底的壓力為1.5牛，求倒入牛奶后杯子

對桌面的壓強(qiáng)p。

（2024?上海市閔行區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）如圖所示，輕質(zhì)薄壁圓柱形容器甲、乙

分別置于高度差為d5>0）的兩個水平臺階上，容器甲中盛有深度為8/!的水，容器

乙中盛有深度為13〃的酒精。（已知〃酒精=0.8"水）

（1）求水面下0.1米處液體壓強(qiáng)p水;

（2）為了確保臺階A上方任意同一水平高度位置水的壓強(qiáng)總小于酒精的壓強(qiáng)，請通過

4（2024?上海市靜安區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）圖（a）所示的裝置叫做,此

裝置兩邊液面的.可表示液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。進(jìn)行如圖（b）、（c）和（d）所示

實驗操作，是在探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與的關(guān)系；若要繼續(xù)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)

（2024?上海市靜安區(qū)九年級上學(xué)期期末一模）為了研究物體浸沒在水中前后測力計示

試卷第22頁，共25頁

數(shù)的變化情況，某小組同學(xué)分別利用若干均勻圓柱體、水（足夠深）和彈簧測力計等進(jìn)

行實驗。他們先將密度夕均為2克/厘米3而重力不同的圓柱體掛在測力計下，記錄此時

測力計的示數(shù)片，接著如圖所示，將圓柱體浸沒在水中，讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)居記

錄在表一中O他們再用密度〃均為4克/厘米3的圓柱體重復(fù)實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。

為進(jìn)一步研究，他們計算每一次實驗時測力計示數(shù)的差值A(chǔ)〃，并將結(jié)果分別記錄在表

一和表二的最后一列中。

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表一圓柱體密度/=2克/厘米3

實驗序

大（牛）F2（牛）AF（牛）

號

12.01.01.0

24.02.02.0

36.03.03.0

48.0