我們周圍的空氣（解析版）-2024-2025學年初中化學九年級上冊專項復(fù)習（山西專用）

專題03我們周圍的空氣

內(nèi)容概覽

考點1空氣的組成

考點2空氣中氧氣含量的測定

考點3空氣的用途

考點4空氣污染與防治

經(jīng)典基礎(chǔ)題

立空考點1空氣的組成

1.（23-24八年級上?山西朔州?期中）下列關(guān)于空氣及其成分的認識正確的是

A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

B.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑

C.空氣中的稀有氣體燃燒時發(fā)出不同顏色的光可做電光源

D.造成空氣污染的物質(zhì)有二氧化碳，二氧化硫，二氧化氮等

【答案】B

【解析】A、空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、

其他氣體和雜質(zhì)0.03%?？諝庵械獨獾捏w積分數(shù)為78%,不是質(zhì)量分數(shù)，錯誤；

B、氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，化學性質(zhì)比較活潑，正確；

C、空氣中的稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光可做電光源，錯誤；

D、造成空氣污染的物質(zhì)有二氧化硫，二氧化氮等，二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，錯誤。

故選B。

2.（23-24九年級上?山西呂梁?期中）同學們將燃著的蠟燭粘在盤子底部，向盤中加入適量澄清石灰水，再

將千而冷的玻璃杯罩在蠟燭上方并倒扣在盤子中（如圖）。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象與分析的描述中正確的是

A.一段時間后，蠟燭熄滅

B.實驗中，澄清石灰水無明顯變化

C.實驗結(jié)束后，玻璃杯內(nèi)的液體的液面下降

D.實驗結(jié)束后，玻璃杯內(nèi)的氣體只有水蒸氣

【答案】A

【解析】A、點燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持

燃燒，一段時間后，蠟燭熄滅，正確；

B、實驗中，蠟燭燃燒生成的二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣沉淀使澄清

石灰水變渾濁，錯誤；

C、實驗中蠟燭消耗氧氣生成二氧化碳，二氧化碳被澄清石灰水吸收，裝置中的氣體減少，壓強減小，則實

驗結(jié)束后，玻璃杯內(nèi)的水面上升，錯誤；

D、蠟燭熄滅后，玻璃杯內(nèi)氣體中含有氮氣、稀有氣體等，錯誤。

故選Ao

3.（23-24九年級上?山西呂梁?期中）保存珍貴文物可用氮氣，利用氮氣的性質(zhì)是

A.不溶于水B.密度比空氣略小

C.常溫下是氣體D.化學性質(zhì)不活潑

【答案】D

【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑，因此常用作保護氣；珍貴字畫常常保

存在充滿氮氣的密閉容器中，就是利用了氮氣的化學性質(zhì)不活潑，與氮氣的密度、溶解性、狀態(tài)沒有主要

關(guān)系，故選D。

4.（21-22八年級下?山西忻州?期中）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣約占空氣總體積的78%

C.水生生物能依靠溶在水中的氧氣生存D.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

【答案】C

【解析】A、氧氣能支持燃燒，是助燃劑，沒有可燃性，不能作燃料，故A錯誤；

B、氧氣約占空氣總體積的21%,氮氣約占空氣總體積的78%,故B錯誤；

C、氧氣能供給呼吸，不易溶于水，水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存，故C正確；

D、氧氣具有氧化性，化學性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但不是所有物質(zhì)，故D錯誤。

故選C。

5.（21-22九年級上?山西運城?期中）空氣是一種寶貴的自然資源，由多種物質(zhì)組成。下列說法中正確的是

A.氧氣能支持燃燒，所以可作火箭發(fā)射的燃料

B.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，因而可以用于生產(chǎn)氮肥

C.稀有氣體可以做電光源是利用了稀有氣體的物理性質(zhì)

D.氧氣能供給水生動物呼吸，證明氧氣易溶于水

【答案】C

【解析】A、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但氧氣不具有可燃性，不能做燃料，故選項錯誤；

B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用作食品貯存時的保護氣，氮氣含有氮元素，可用于生成氮肥，故選項錯誤；

C、稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，常用于制造多種用途的電光源，是利用稀有氣體的物理性質(zhì)，故選

項正確；

D、氧氣能供給水生動物呼吸，證明水中有氧氣，但不能說明氧氣易溶于水，故選項錯誤。

故選：Co

6.（23-24九年級上?山西呂梁?期中）霓虹燈將夜晚的城市裝扮得繽紛多彩，霓虹燈中填充的氣體是

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

【答案】D

【解析】稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，所以可用于填充霓虹燈。

故選D。

7.（2023?湖北襄陽?中考真題）食品包裝袋內(nèi)常用來防腐的氣體是

A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.稀有氣體

【答案】B

【解析】A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能供給呼吸，利于微生物和細菌的繁殖，不能用于食品包裝袋內(nèi)防

腐，故選項錯誤；

B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，是食品包裝袋內(nèi)常用來防腐的氣體，故選項正確；

C、氫氣屬于易燃性氣體，泄露容易發(fā)生爆炸，不能用來防腐，故選項錯誤；

D、稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，可用作保護氣，但資源稀少、價格較高，一般不能用于食品包裝袋內(nèi)防

腐，故選項錯誤。

故選：B?

8.（23-24九年級上?山西晉中?期中）以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J識物質(zhì)性

質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。同學們在小組合作學習過程中，對氧氣的相關(guān)問題進行了梳理。聯(lián)系實際，解決問

題：

（1）氧氣除了醫(yī)療急救外的其它用途有（寫一條）。

（2）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為：=

（3）鐵在氧氣中燃燒的文字表達式為。

【答案】（1）煉鋼，氣焊，航天，化工（合理即可）

（2）21%

（3）鐵+氧氣—'四氧化三鐵

【解析】（1）氧氣有助燃性，能支持燃燒，因此可用于氣焊，氣割，航天，化工，富氧煉鋼等；氧氣能供

給呼吸，可用于登山，醫(yī)療急救，動植物呼吸;

（2）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為：21%；

（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣—銀-四氧化三鐵。

9.（23-24九年級上?山西忻州?期中）以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J識物質(zhì)性

質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑，小宸同學在小組合作學習過程中，對空氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如下

梳理。聯(lián)系實際，解決問題：

（空氣由多種物質(zhì)組成（l）k/（空氣是一種寶貴的資源（3〉

'拉瓦錫用定量的方法研究有害氣體和煙塵會對空氣、

、了空氣的成分廠Z~[造成污染（4）,

[硫等物質(zhì)能在空氣中燃燒（2）—'（保護空氣的具體措施有（5））

（1）空氣由多種物質(zhì)組成，其中含量最多的氣體是（填化學式）。

（2）硫等物質(zhì)能在空氣中燃燒。硫在空氣中燃燒的文字表達式為。

（3）空氣是一種寶貴的資源，請你寫出稀有氣體的一種用途：0

（4）有害氣體和煙塵會對空氣造成污染，請你寫出一種有害氣體：o

（5）保護空氣的具體措施有（寫1條）。

【答案】（1）2

汁?一點燃

(2)硫+氧氣——二氧化硫

（3）制電光源（合理即可）

（4）二氧化硫/一氧化碳/二氧化氮

（5）使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等

【解析】（1）空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳

0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%?？諝庥啥喾N物質(zhì)組成，其中含量最多的氣體是氮氣，化學式為N2；

（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣直燃二氧化硫；

（3）稀有氣體通電會出不同顏色的光，稀有氣體可用于制電光源等；

（4）目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑小

于等于10微米的顆粒物，稱PMQ、細顆粒物（粒徑小于等于2.5微米的顆粒物，稱PM2.5）和臭氧等。

有害氣體：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。

（5）保護空氣的具體措施有:使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等。

L考點2空氣中氧氣含量的測定

10.（23-24九年級上?山西運城?期中）空氣是一種寶貴的資源，是動植物生存和人類生活生產(chǎn)活動不可或

缺的物質(zhì)。保護空氣，人人有責。

(1)利用圖中實驗可測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為

目一-紅磷三：二

水一三1二二I

(2)列舉一種空氣成分的性質(zhì)及對應(yīng)的用途。

成分及性質(zhì)對應(yīng)的用途

(3)維持空氣中氧氣和二氧化碳含量基本穩(wěn)定的主要因素是0

(4)目前被列入空氣污染指數(shù)項目的一種污染物是。

【答案】⑴P+O2^P2O5

(2)氮氣，化學性質(zhì)不活潑(答案不唯一合理即可)作保護氣

(3)植物的光合作用

(4)一氧化碳(合理即可)

【解析】(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，符號表達式為：p+O2^P2O5；

(2)氮氣占空氣體積的78%是空氣的主要成分，化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣；

(3)綠色植物的光合作用，可以吸收產(chǎn)生的二氧化碳，是維持空氣中氧氣和二氧化碳含量基本穩(wěn)定的主要

因素；

(4)目前被列入空氣污染指數(shù)項目的一種污染物是主要有氣體和粉塵兩大類，包括一氧化碳、二氧化氮、

二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。

11.(22-23九年級上?山西陽泉?期中)白磷、紅磷都可以在一定條件下燃燒。以下是相關(guān)的兩個實驗，請

回答下列問題：

(1)通過實驗1可以測定—=待集氣瓶中的紅磷熄滅、冷卻后打開彈簧夾，當觀察到—的現(xiàn)象時，可

達到該實驗?zāi)康模藢嶒炐枰⒁獾氖马検?。該實驗是否可以將紅磷換成木炭？，原因是。

（2）通過實驗2可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待

反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡，該實驗中氣球的作用是—；錐形瓶內(nèi)事先放少量細

沙的作用是—；白磷燃燒的化學方程式為—o

【答案】（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)反應(yīng)后燒杯中的水被吸入集氣瓶中，集氣瓶中的液面約上升到

刻度“1”處紅磷需要足量否木炭燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)后裝置中氣體的總體積基本不變

點燃

（2）形成密閉的結(jié)構(gòu)，且緩沖實驗中壓強的變化防止炸裂瓶底4P+5O2—2P2O5

【解析】（1）實驗中紅磷燃燒消耗氧氣生成固體五氧化二磷，反應(yīng)后在壓力差的作用下燒杯中水被壓入集

氣瓶中，進入水的體積即為空氣中氧氣的體積，則該實驗可以測量空氣中氧氣的體積分數(shù)；

空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一，若實驗中觀察到反應(yīng)后燒杯中的水被吸入集氣瓶中，集氣

瓶中的液面約上升到刻度“1”處，證明實驗達到目的；

實驗中紅磷需要足量，可以將裝置中的氧氣完全消耗完；

木炭與氧氣燃燒生成二氧化碳，二氧化碳為氣體，則反應(yīng)后裝置中氣體的總體積基本不發(fā)生變化，所以不

能用木炭代替紅磷；

（2）紅磷開始燃燒時放出熱量，裝置中的氣體受熱膨脹，則在玻璃管上端放一個氣球可以使裝置密閉，也

可緩沖燃燒過程中壓強的變化，防止將橡膠塞彈開；

白磷燃燒會放出大量熱，錐形瓶不是耐高溫儀器，不能局部驟熱，否則會使瓶底炸裂，因此要在錐形瓶底

部放細沙，起到緩沖的作用，防止炸裂瓶底；

占燃

白磷與氧氣燃燒生成五氧化二磷，化學反應(yīng)方程式為：4P+5O2-2P2O5O

12.（23-24九年級上?山西呂梁?期中）同學們在實驗室設(shè)計了以下實驗，探究空氣中氧氣的含量。

（1）實驗方法：按圖組裝好裝置，打開彈簧夾，檢查裝置氣密性，拔出橡膠塞，導(dǎo)氣管內(nèi)注滿水，關(guān)閉彈

簧夾，燃燒匙中放入足量紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶，塞緊橡皮塞，0

彈簧夾

（2）實驗原理：紅磷燃燒的化學方程式為0

（3）實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，=

（4）實驗結(jié)論：o

（5）問題與交流：實驗結(jié)束后，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是氮氣，請推測氮氣具有的化學性質(zhì).

【答案】（1）待集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾。

點燃

（2）4P+5O2^=2P2O5

（3）打開彈簧夾后，水進入集氣瓶大約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的五分之一。

（4）氧氣約占空氣總體積的五分之一

（5）不能支持燃燒（或不具有助燃性）

【解析】（1）待集氣瓶冷卻后，打開彈簧，打開彈簧夾過早，瓶內(nèi)氣體處于膨脹狀態(tài)，會造成流入水的體

積偏??；

占燃

（2）紅磷燃燒是指磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，方程式為：4P+5O2=2P2O5；

（3）紅磷燃燒產(chǎn)生白色粉末五氧化二磷，消耗了瓶中氧氣，氣壓降低，打開彈簧夾后，水會流入瓶中，補

充消耗氧氣的空間，故實驗現(xiàn)象為：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，待集氣瓶冷卻后，打開彈簧，水進入集

氣瓶大約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的五分之一；

（4）根據(jù)水進入集氣瓶大約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的五分之一的實驗現(xiàn)象可得出：氧氣約占空氣總體積的

五分之一；

（5）實驗后紅磷有剩余，瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，說明氮氣沒有與紅磷反應(yīng)，故推測氮氣不能支持燃燒。

13.（23-24九年級上?山西長治?期中）同學們設(shè)計了以下實驗方案，以測定空氣中氧氣的含量。請根據(jù)下

列提示，補全實驗內(nèi)容：

實驗方法：圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖2為測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣體壓強與時間

的關(guān)系圖（Po是集氣瓶內(nèi)初始氣體壓強）。

（1）實驗原理：（用符號表達式表示）。

（2）實驗現(xiàn)象：圖1中冷卻至室溫打開止水夾后的現(xiàn)象為=

（3）實驗結(jié)論：0

【問題與交流】

（4）①集氣瓶中氣體壓強瞬間變大的原因是。

②該實驗成功的關(guān)鍵是（寫一點）。

【答案】⑴P+0?誓P.

（2）燒杯中的水倒流入集氣瓶，水面上升至刻度1處

（3）氧氣約占空氣體積的五分之一

（4）紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹紅磷足量（合理即可）

【解析】（1）由圖1可知，實驗原理是紅磷與氧氣點燃生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式是

點燃

P+O2—>P2O5?

（2）紅磷燃燒消耗氧氣，集氣瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，且氧氣約占空氣體積的五分之一，則圖1中打開

止水夾后的現(xiàn)象為燒杯中的水倒流入集氣瓶，水面上升至刻度1處；

（3）由水面上升至1刻度處，可知氧氣約占空氣體積的五分之一；

（4）①紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，所以集氣瓶中氣體壓強瞬間變大；

②該實驗成功的關(guān)鍵是：紅磷足量、裝置氣密性良好、冷卻至室溫再打開止水夾。

14.（21-22九年級上?山西運城?期中）化學興趣小組的同學利用圖1裝置測定空氣中氧氣含量，發(fā)現(xiàn)有白

煙生成，冷卻至室溫后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進水體積大于集氣瓶內(nèi)空氣總體積的g。同學們對白煙的成分和

誤差的原因產(chǎn)生了興趣，開啟了探究學習之旅。

5

-50mL硫酸

弓一銅溶液

氣球彈簧夾

足量白磷為220mL

和細沙，11?空氣

圖1圖2

活動一：了解白煙的成分

【查閱資料】白煙是紅磷在氧氣中燃燒生成的五氧化二磷。五氧化二磷極易吸水，不燃燒，溶于水產(chǎn)生大

量熱并生成磷酸，有腐蝕性。五氧化二磷會刺激黏膜，對皮膚有刺激和灼燒作用（組織脫水）。

【實驗回顧】（1）圖1中，紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式為，集氣瓶中水的作用是降溫和

進行該實驗時要注意O

（2）請寫出檢查圖1裝置氣密性的方法o

活動二：尋找產(chǎn)生誤差的原因

【交流討論】圖1裝置冷卻至室溫后，打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶內(nèi)剩余體積的"，可

能的原因是O

【查閱資料】白磷的化學性質(zhì)和紅磷相似，但是溫度達到40。<2時就可以在空氣中燃燒；硫酸銅溶液能與白

磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。

【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計圖2裝置，重新測定空氣中氧氣含量。

I.檢查裝置氣密性后，按圖2所示裝入藥品。

n.將錐形瓶底部放入（選填“熱”或“冷”）水中。

IIL燃燒結(jié)束，待錐形瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，此時注射器里的硫酸銅溶液自動注入錐形瓶中。

【反思評價】

（1）步驟II中錐形瓶中的現(xiàn)象是。

（2）步驟IH中注射器中的液體還剩約mL時會停止流下。

【答案】磷+氧氣'誓五氧化二磷吸收五氧化二磷減少污染磷過量將儀器連接好后，

導(dǎo)管放入水中，用手緊握器壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管中形成一段液柱，說明氣密性良好

彈簧夾沒有加緊或者伸入燃燒匙太慢熱白磷劇烈燃燒，生成大量白煙6

【分析】氧氣體積約占空氣體積的五分之一；磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小，水進入裝置，進入裝

置中水的體積就是消耗氧氣的體積；

【解析】實驗回顧：（1）圖1中，磷和氧氣點燃生成五氧化二磷，磷+氧氣'誓五氧化二磷；反應(yīng)放出大量

熱，生成大量白煙，五氧化二磷會污染空氣，集氣瓶中水的作用是降溫和吸收五氧化二磷減少污染；進行

該實驗時要注意磷過量保證氧氣被完全消耗（合理即可）。

（2）檢查圖1裝置氣密性的方法是將儀器連接好后，導(dǎo)管放入水中，用手緊握器壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡

冒出，松手后導(dǎo)管中形成一段液柱，說明氣密性良好。

交流討論：圖1裝置冷卻至室溫后，打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶內(nèi)剩余體積的1，可能

的原因是彈簧夾沒有加緊或者伸入燃燒匙太慢，導(dǎo)致進入水體積偏大。

設(shè)計實驗：白磷的化學性質(zhì)和紅磷相似，但是溫度達到40（時就可以在空氣中燃燒；將錐形瓶底部放入熱

水中，使溫度升高，引燃白磷。

反思評價：（1）步驟n中錐形瓶中的現(xiàn)象是白磷劇烈燃燒，生成大量白煙。

（2）氧氣體積約占空氣體積的五分之一，磷燃燒消耗了氧氣，裝置中壓強減小，注射器中液體進入裝置，

進入裝置中液體的體積就是消耗氧氣的體積；故步驟ni中注射器中的液體還剩約50-220xg=6mL時會停止

流下。

"考點3空氣的用途

15.（21-22八年級下?山西忻州?期中）下列現(xiàn)象能說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在橫線

上。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣中含有=

（2）石灰水長期露置在空氣中，試劑瓶瓶壁和瓶底會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有=

（3）夏天，冰激凌盒子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有o

【答案】（1）氧氣

（2）二氧化碳

（3）水/水蒸氣

【分析】根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途分析解答。

【解析】（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以

說明了空氣中含有氧氣；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)就是

二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳；

（3）夏天，盛放冰激凌盒子外壁溫度很低，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以出現(xiàn)一層水珠，說明

空氣中含有水蒸氣。

16.（21-22九年級上?山西運城?期中）2021年，海綿城市建設(shè)被列為山西城市更新九大工程之一。海綿城

市能夠做到小雨不積水、大雨不內(nèi)澇、水體不黑臭，可以更好地利用水資源。下圖為一般城市與海綿城市

雨水排放對比示意圖。請運用所學化學知識完成下列各題。

>80%

排放

<40%

海綿城市年徑流總量（多年平均）排放

下滲減排蓄水池、雨水罐、

透水鋪裝、下沉式綠濕塘、雨水濕地等

地、生物滯留設(shè)施等

（1）山西屬于水資源嚴重貧乏區(qū)域，防治水體污染是愛護水資源的有效措施。水體污染的來源有

（寫一條），防治該來源水體污染的措施有O

（2）天然降雨會溶解空氣中的二氧化碳等物質(zhì)。二氧化碳約占空氣總體積的，雨水屬于

（選填“純凈物”或“混合物”），可用檢驗雨水是硬水還是軟水。

（3）海綿城市能做到水體不臭，生活中可用除去水中的異味。海綿城市雨水排放量小的原因是

（寫一條）。

【答案】（1）工業(yè)廢水工業(yè)廢水達標后排放

（2）0.03%混合物肥皂水

（3）活性炭通過下滲減排、集蓄利用等手段利用了部分雨水

【解析】（1）水體污染的來源有工業(yè)廢水、生活污水等；防治該來源水體污染的措施有工業(yè)廢水處理達標

后排放、生活污水集中處理后排放。

（2）天然降雨會溶解空氣中的二氧化碳等物質(zhì)。二氧化碳約占空氣總體積的0.03%：雨水中含有許多可溶

性物質(zhì)，屬于混合物；硬水是含較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水；鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水，泡沫較

少浮渣較多的是硬水，泡沫較多浮渣較少的是軟水。

（3）活性炭具有吸附性，海綿城市能做到水體不臭，生活中可用活性炭除去水中的異味。海綿城市雨水排

放量小的原因是通過下滲減排、集蓄利用等手段利用了部分雨水。

17.（23-24九年級上?山西大同?期中）小明同學在小組合作學習過程中，以氧氣為核心，對其相關(guān)問題以

結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如下梳理。請聯(lián)系實際，解決問題。

（1）氧氣由構(gòu)成。

（2）實驗室用暗紫色固體制取氧氣的符號表達式為_____=

（3）氣能用排水法收集，利用的氧氣的物理性質(zhì)是。

（4）氧氣能支持燃燒。請舉出一例，說明氧氣濃度越大。燃燒越劇烈：0

（5）氧氣的用途是（寫一條）。

【答案】（1）氧分子

A

（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

（3）不易溶于水

（4）硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

（5）醫(yī)療急救（合理即可）

【解析】（1）物質(zhì)由分子、原子和離子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成；

（2）實驗室用暗紫色固體制取氧氣，暗紫色固體是高銃酸鉀，高銃酸鉀加熱分解成銃酸鉀、二氧化錦和氧

A

氣,反應(yīng)的符號表達式為：KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2；

（3）氧氣的不易溶于水，可用排水法收集；

（4）氧氣能支持燃燒，能說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈的是硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而

在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；

（5）氧氣能供給呼吸，則氧氣的用途是用于醫(yī)療急救等。

18.（22-23九年級上?山西晉中?期中）以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J識物質(zhì)

性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小紅同學在小組合作學習過程中，對氧氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了如

圖梳理。

請聯(lián)系實際，解決問題：

（1）氧氣的密度比空氣O

（2）氧氣在生活中可以用來。

（3）工業(yè)制氧氣是利用氮氣和氧氣的不同。

（4）寫出其中一個反應(yīng)的文字表達式：o

【答案】（1）略大

（2）供給呼吸/支持燃燒

（3）沸點

（4）鐵+氧氣譬四氧化三鐵/碳+氧氣翼二氧化碳/磷+氧氣誓五氧化二磷

【解析】（1）氧氣的密度略大于空氣，故填：略大；

（2）氧氣能供給呼吸，支持燃燒，可用于醫(yī)療急救、潛水等，故填：供給呼吸/支持燃燒；

（3）工業(yè)上利用液態(tài)空氣中各成分的沸點不同，將它們進行分離，故填：沸點；

（4）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為鐵+氧氣-四氧化三鐵，磷在氧氣中燃燒生成五氧化

點燃

二磷，文字表達式為磷+氧氣f五氧化二磷，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，文字表達式為碳+氧氣-二

點勰點糜

氧化碳，故填：鐵+氧氣—四氧化三鐵或碳+氧氣->二氧化碳或磷+氧氣f五氧化二磷。

點燃一點燃〔點燃

19.（22-23九年級上?山西晉中?期中）氣體制冷劑

空氣中的氮氣和二氧化碳都可以用作制冷劑。

液氮可以作“深冷”條件的制冷劑。在醫(yī)學上，常用液氮作冷凍劑，在冷凍麻醉條件下做手術(shù)等；在實驗室和

高科技領(lǐng)域中常用液氮制造低溫環(huán)境，如有些超導(dǎo)材料就是在經(jīng)液氮處理后的低溫下才獲得超導(dǎo)性能的。

由于液氮無毒，且對食品成分呈惰性，可與形狀不規(guī)則食品的所有部分密切接觸，使熱阻力降低到最小限

度，故液氮還可以用于食品速凍。

二氧化碳是一種天然綠色制冷劑。2022年北京冬奧會采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)打造出冬奧歷史上

“最快的冰”，該技術(shù)將制冰過程吸收的熱量回收，還可用于奧運場館的其他方面，如圖所示：

制冷機房

閱讀分析，解答問題：

（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)約為,液氮除可以用于食品速凍外，其用途還有（寫一點）。

（2）液氮可以用于食品速凍的原因是（寫一點）。

（3）二氧化碳跨臨界直冷技術(shù)制冰過程中，從微觀角度分析制冷管道內(nèi)發(fā)生改變的是o制冷過程中吸

收的熱量回收可用于（寫一種）。

【答案】（1）78%冷凍麻醉/超導(dǎo)等

（2）液氮無毒，且對食品成分呈惰性/液氨能與食品的所有部分密切接觸，使熱阻力降低到最小限度

（3）分子間的間隔供電/供熱

【解析】（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%,由材料可知，在醫(yī)學上，常用液氮作冷凍劑，在冷凍麻醉

條件下做手術(shù)，在實驗室和高科技領(lǐng)域中常用液氮制造低溫環(huán)境，如有些超導(dǎo)材料就是在經(jīng)液氮處理后的

低溫下才獲得超導(dǎo)性能的，故填：78%、冷凍麻醉或超導(dǎo)等；

（2）由材料可知，由于液氮無毒，且對食品成分呈惰性，可與形狀不規(guī)則食品的所有部分密切接觸，使熱

阻力降低到最小限度，故液氮還可以用于食品速凍，故填：液氮無毒，且對食品成分呈惰性或液氨能與食

品的所有部分密切接觸，使熱阻力降低到最小限度；

（3）CO2跨臨界直冷技術(shù)制冰的原理是液態(tài)二氧化碳氣化吸熱，使水結(jié)冰，過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改

變，是物理變化，微觀上，分子的間隔發(fā)生改變，由圖可知，吸收的熱量經(jīng)熱回收系統(tǒng)后，可用于電器使

用，或者加熱水用于沐浴，故填：分子間的間隔；供電或供熱。

20.（23-24九年級上?山西長治?期中）離子發(fā)動機

離子發(fā)動機即通常所說的“電火箭”，廣泛應(yīng)用于空間推進，其原理是推進劑被電離成粒子，粒子在電磁場中

加速，高速噴出。傳統(tǒng)的火箭是通過燃料燃燒（如氫氣燃燒），在尾部噴出高速氣體實現(xiàn)向前推進的。離子發(fā)

動機采用同樣的噴氣式原理，通過電能作用于媒介物質(zhì)，噴出一束帶電粒子，通過反作用力推動航天器進

行姿態(tài)調(diào)整，有人形容這種推力只能“吹動一張紙”，但在低重力的太空中，“吹動一張紙”的推力經(jīng)過一萬、

兩萬甚至十萬小時的加速，最終速度極為驚人。目前的離子發(fā)動機主要使用氟（Kr）或氤（Xe）推進劑，但成本

太高。最新研究指出，加熱固態(tài)碘使其升華成為氣體，然后在高速電子的轟擊下使其變成帶正電的碘離子

與自由電子，接著碘離子被加速至排氣口排出，成功推動目標向前。碘的價格低廉、產(chǎn)量豐富、儲存方便,

有望成為離子發(fā)動機的高效推進劑。

閱讀材料，解答問題：

（1）傳統(tǒng)的火箭是通過燃料燃燒向前推進的，請寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達式：=

（2）固態(tài)碘升華時，碘分子間的間隙會（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）目前的離子發(fā)動機所用推進劑成本太高的原因是o

（4）帶一個單位負電荷的碘離子的化學符號為o用碘作為離子發(fā)動機的高效推進劑的優(yōu)點是，

（5）你認為離子發(fā)動機能否用于地面推進？并說明其理由：。

點燃

【答案】（）

1H2+O2——H2O

（2）變大

（3）自然資源少

（4）I-價格低廉、產(chǎn)量豐富、儲存方便

（5）不能；加熱固態(tài)碘使其升華成為氣體，會導(dǎo)致污染環(huán)境

【解析】（1）氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，反應(yīng)的符號表達式為：H2+O2^H2O;

（2）碘升華，是因為碘分子間間隔變大；

（3）目前的離子推進器主要使用氟（Kr）或旅（Xe）推進劑，氟（Kr）或沆（Xe）是稀有氣體，自然資

源少，價格高；

（4）帶一個單位正電荷的碘離子表示為I；用碘作為離子推進器的高效推進劑價格低廉、產(chǎn)量豐富、儲存

方便；

（5）加熱固態(tài)碘使其升華成為氣體，會導(dǎo)致污染環(huán)境，所以離子發(fā)動機不能用于地面推進。

立考點4空氣污染與防治

21.（2023?山東聊城?中考真題）2023年3月23日世界氣象日主題為“天氣氣候水，代代向未來”。如圖是

世界氣象日聊城當日天氣狀況的手機截屏，圖中計入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有

4G洲O08:00

聊城

空氣質(zhì)量更多〉

污染指數(shù)PM1029

?PM2.519

NO212

SO25

0500O372

CO0]

A.一種B.二種C.三種D.四種

【答案】C

【解析】氧化物的定義是只含有兩種元素，其中一種元素為氧元素的化合物，圖中計入空氣污染指數(shù)的有

害氣體屬于氧化物的有二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳，所以共有3種；

故選：Co

22.（22-23九年級上?山西長治?期中）我國堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展。下列做法符合這一發(fā)展理念的是

A.限制林草種植B.秸稈焚燒還田

C.加大礦產(chǎn)開采D.整改污染企業(yè)

【答案】D

【解析】A、林草種植有利于環(huán)境保護，不能禁止，不符合題意；

B、秸稈焚燒，會生成大量的煙塵污染空氣，不符合題意；

C、加大礦產(chǎn)開采，會破壞環(huán)境，不符合題意；

D、整改污染企業(yè)，有利于防止工廠廢水廢氣的污染，符合題意；

故選：D。

優(yōu)選提升題

1.（22-23九年級上?山西太原?期中）某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。

足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒，測定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷正確的是

A.蠟燭燃燒過程中，a點時容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為84%

B.紅磷燃燒過程中，b點和c點時容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量相等

C.燃燒后，兩容器中氧氣均未耗盡，蠟燭耗氧量較多

D.若將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分數(shù)可降至3%

【答案】B

【解析】A、由圖分析可知，蠟燭燃燒過程中，a點時氧氣的體積分數(shù)為16%,其他氣體的體積分數(shù)為

84%,包括氮氣、二氧化碳、稀有氣體等，故A錯誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變化，因為是在密閉容器中進行的，所以紅磷燃燒過

程中，b點和c點時容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量相等，故B正確；

C、由圖分析可知，蠟燭燃燒后，氧氣的體積分數(shù)為14%,紅磷燃燒后，氧氣的體積分數(shù)為10%,所以紅

磷耗氧量較多，故C錯誤；

D、由圖分析可知，氧氣的體積分數(shù)為減少到14%時，蠟燭停止燃燒，氧氣的體積分數(shù)減少到10%時，紅磷

燃燒停止，所以將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分數(shù)降至10%,二者都停止燃燒,

故D錯誤。

故選B。

2.（22-23九年級上?山西太原?期中）關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是

A.實驗前止水夾沒有夾緊，測得的結(jié)果偏小

B.本實驗可以證明空氣含有N?、。2、CO?和稀有氣體

C.待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾

D.點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞

【答案】C

【解析】A、實驗前止水夾沒有夾緊，集氣瓶中的氣體受熱膨脹逸出，導(dǎo)致測得的結(jié)果偏大，故選項說法不

正確；

B、本實驗紅磷只與空氣中氧氣反應(yīng)，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，故選項說法

不正確；

C、待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾，否則因為氣體受熱膨脹，進入集氣瓶水的體積偏小，導(dǎo)致測得的

結(jié)果偏小，故選項說法正確；

D、點燃紅磷快速伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞，防止集氣瓶中的氣體受熱膨脹逸出，導(dǎo)致測得的結(jié)果偏大，

故選項說法不正確。

故選Co

3.（23-24九年級上?山西大同?期中）老師告訴同學們，銅和空氣混合時，只能與其中的氧氣在加熱的條件

下反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。據(jù)此，同學們用如圖所示的裝置測定了空氣中氧氣的含量（注射器和硬質(zhì)玻璃

管的容積均為50mL）。下列說法正確的是

A.實驗前不需要檢查裝置的氣密性B.實驗過程中裝置內(nèi)壓強一直變小

C.實驗過程中需來回推動注射器使氧氣充分反應(yīng)D.實驗結(jié)束時注射器活塞將停留在40mL刻度處

【答案】C

【解析】A、該裝置是測定空氣中氧氣的含量，實驗前需要檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成測定

結(jié)果不準確，故選項說法錯誤；

B、實驗過程中裝置內(nèi)壓強不是一直變小，一開始加熱時，裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，裝置內(nèi)壓強增大，待銅

消耗完氧氣，冷卻至室溫，裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，故選項說法錯誤；

C、實驗過程中需來回推動注射器，能使銅粉和氧氣充分接觸，能使氧氣充分反應(yīng)，故選項說法正確；

D、注射器和硬質(zhì)玻璃管的容積均為50mL,氧氣約占空氣體積的五分之一，則裝置內(nèi)氣體減少（50+50）

mLx|=20mL,實驗結(jié)束時注射器活塞將停留在50mL-20mL=30mL刻度線處，故選項說法錯誤；

故選：Co

4.（22-23九年級上?山西晉中?期中）設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學獨特的學科思

想。如圖所示，能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

濃

氧

氣

有

酚

溶

氧氣液

紙

條

A.測定空氣中氧氣的含量B.檢驗氧氣.

C.探究分子在不斷運動D.探究二氧化錦是過氧化氫分解的催化劑

【答案】C

【解析】A、該實驗要在密閉環(huán)境中進行，實驗中需要在橡膠管上夾一個止水夾，待反應(yīng)結(jié)束溫度降到室溫

后再打開止水夾，利用紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，產(chǎn)生氣壓差，在氣壓差的作用下使水倒流入試管，水

面上升至五分之一刻度處從而證明空氣中氧氣的體積占空氣總體積的五分之一，操作錯誤；

B、檢驗氧氣要將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若看到木條復(fù)燃，證明是氧氣，圖中放在試管口上方，操作錯

誤；

C、實驗中滴入氨水后可以看到浸有酚獻溶液的紙條從下到上逐漸變紅，這是因為濃氨水滴到試管底部后會

揮發(fā)出氨氣，氨氣分子不斷運動，當運動到浸有酚酸溶液的紙條時，形成氨水使酚酬變紅，可以證明分子

在不斷運動，操作正確；

D、催化劑是能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但自身質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化，圖中實驗驗

證二氧化錦能改變反應(yīng)速度，但沒有證明二氧化銃的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變，操作錯誤。

故選：Co

5.（23-24九年級上?山西運城?期中）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。后人仿照其實驗原理測定空

氣中氧氣含量（如圖）。實驗過程中，下列說法正確的是

（田、空氣_____

:山一紅磷fe—

已三4水一g圭三

A.紅磷燃燒會產(chǎn)生大量的白霧B.紅磷熄滅后，應(yīng)立即打開彈簧夾

C.紅磷量的多少不影響該實驗的結(jié)果D.該實驗中的紅磷不可以用木炭代替

【答案】D

【解析】A、紅磷燃燒會產(chǎn)生大量的白煙，故A說法錯誤；

B、紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，水倒流入集氣瓶的體積不足五分之一，導(dǎo)致實

驗結(jié)果偏小，所以應(yīng)該等裝置冷卻至室溫后，再打開彈簧夾，故B說法錯誤；

C、測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷要足量，才能將裝置中的氧氣消耗完全，故C說法錯誤；

D、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能形成壓強差，所以該實驗中的紅磷不可以用木炭代替，故D說法正

確；

故選：D。

6.（23-24九年級上?山西呂梁?期中）同學們仿照歷史上著名的拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，在實驗室

設(shè)計并完成了如下實驗，以探究空氣中氧氣的含量。

（1）實驗方法：如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，用彈簧夾夾緊膠皮管。

點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸一入瓶中并把塞子塞緊，觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。—，打開彈簧夾，觀察

（2）實驗原理：—（用文字表達式表示）。

（3）實驗現(xiàn)象：—。

（4）實驗結(jié)論：―。

（5）問題與交流：該實驗成功的關(guān)鍵是—（寫1條）。

【答案】（1）待紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后

（2）紅磷十氧氣—螂一五氧化二磷

（3）紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙@打開彈簧夾后，燒杯中的水倒流入集氣瓶中，大約占原集氣瓶

空氣體積的g

（4）氧氣約占空氣體積的1

（5）紅磷要足量（合理即可）

【解析】（1）紅磷燃燒會放出大量的熱，要待紅磷熄滅，裝置冷卻至室溫后，打開止水夾，打開止水夾過

早記錄數(shù)據(jù)可能偏?。?/p>

（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，故文字表達式為：紅磷十氧氣'彗五氧化二磷；

（3）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，消耗裝置內(nèi)的氧氣，裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，待紅磷熄滅并冷

卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶水面的變化情況是集氣瓶內(nèi)水面上升，且水約占集氣瓶容積的!；

（4）通過現(xiàn)象可以得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的

（5）該實驗要成功需注意：紅磷必須過量，如果紅磷的量不足，集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有被完全消耗，測量結(jié)

果會偏?。谎b置不漏氣，如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進入集氣瓶，測量結(jié)果會偏小。（合理

即可）

7.（23-24九年級上?山西太原?期中）地球的“姐妹”——金星

《詩經(jīng)?小雅?大東》記載：“東有啟明，西有長庚?！苯鹦鞘翘栂抵须x地球最近的行星，早晨出現(xiàn)在東方天

空成為啟明星，晚上出現(xiàn)在西方天空成為長庚星。它在夜空中的亮度僅次于月球，是第二亮的天然天體。

迄今為止，人類發(fā)射了超過40個探測器對金星進行探測。

金星的天空是橙黃色的，二氧化碳占金星大氣的96%,使得金星表面的溫度高達462。。金星的大氣壓非常

大，約為地球的92倍。金星被一層高反射、不透明的硫酸云覆蓋著，這些硫酸不僅阻擋了太陽光，還會時

不時地降下硫酸雨。

有一種觀點認為，金星曾經(jīng)有過水，因為磁場的消失，讓金星的原始大氣開始消散，太陽的紫外線直接照

射到金星的海洋之上，導(dǎo)致水分子發(fā)生了分解。金星像一面鏡子，它在告訴我們，地球是獨一無二的。

閱讀文本，回答下列問題：

（1）夜空中亮度最高的天然天體是O

（2）金星大氣的成分與地球大氣的成分不同，地球大氣中含量最多的氣體是氮氣，其所占的體積分數(shù)約

為=

（3）金星表面高溫的主要原因是0

（4）原始金星上水消失的原因是（用化學方程式表示），該反應(yīng)的微觀過程是水分子分解為

氫原子和氧原子，=

（5）如果要將金星改造為地球，需要解決的問題有（寫1條）。

【答案】（1）月球

（2）78%

(3)磁場的消失，太陽的紫外線直接照射到金星的海洋之上，導(dǎo)致水分子發(fā)生了分解

通電A小

(4)2H2O=2H2T+O2T每2個氫原子結(jié)合為氫分子，每2個氧原子結(jié)合為氧分子

(5)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣或飲用水的問題

【解析】(1)由資料可知，夜空中亮度最高的天然天體是月球。

(2)空氣中氮氣約占空氣體積的78%。

(3)由資料可知，金星表面高溫的主要原因是二氧化碳含量比較高。

(4)由資料可知，金星曾經(jīng)有過水，因為磁場的消失，讓金星的原始大氣開始消散，太陽的紫外線直接照

射到金星的海洋之上，導(dǎo)致水分子發(fā)生了分解，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為

2H2O=2H2T+O2T；

該反應(yīng)的微觀過程為水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合為氫分子，每2個氧原子結(jié)合為氧

分子。

(5)由于金星中二氧化碳含量過高，且沒有水，則若想將金星改造為地球，需要解決的問題有將二氧化碳

轉(zhuǎn)化為氧氣或飲用水的問題。

8.(23-24八年級上?山西朔州?期中)以氧氣為核心，進行問題的設(shè)置與整合，可以讓我們更全面的認識氧

氣的性質(zhì)及用途。下面的結(jié)構(gòu)圖是小明同學在小組合作學習過程中，對氧氣知識的梳理。請聯(lián)系實際解決

問題：

(1)氧氣來源于空氣，氧氣約占空氣總體積的o

(2)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如下圖:

①實驗一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是.

②實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，鐵絲下端系火柴的目的是o

③實驗三和實驗四中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：(任寫一個)。

(3)工業(yè)制取氧氣屬于。(物理變化或化學變化)

【答案】(1)21%

（2）二氧化硫能溶于水引燃鐵絲C+。2~。02/4尸+5Q2P2。5

（3）物理變化

【解析】（1）氧氣來源于空氣，氧氣約占空氣總體積的21%；

（2）①實驗一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是二

氧化硫能溶液水；

②實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，鐵絲下端系火柴的目的是引燃鐵絲；

點燃

③實驗三是木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：c+o2=co2,實驗四是紅磷在氧

氣中燃燒反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學方程式為：4P+5O,-2P2O5；

（3）工業(yè)制取氧氣是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同進行混合物的分離，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物

理變化。

9.（23-24九年級上?山西太原?期中）杭州第19屆亞運會于2023年9月23日至10月8日勝利舉行，本屆

亞運會秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會理念，充分彰顯了中國科技實力和綜合國力的巨大提升。請分

析圖文信息，完成下面小題。

數(shù)字煙花“吸水海綿”手球場館

（1）智能亞運。杭州亞運會開幕式的“數(shù)字煙花”是通過三維動畫、AR技術(shù)等數(shù)字科技為觀眾演繹的一場

視覺盛宴。傳統(tǒng)的“實體煙花”所用火藥的主要成分是硫、碳等，點燃后發(fā)生反應(yīng)的符號表達為（寫一

個）。用數(shù)字煙花代替實體煙花的意義是o

（2）綠色亞運。杭州主城區(qū)唯一新建的場館一拱墅運河體育公園中各種精品喬木、花卉成為場館的“吸

水海綿”。樹木花草的光合作用使空氣無比清新，空氣中氧氣體積約占空氣總體積的o雨后，雨水通過

滲井植草溝被吸納進附近的濕地和湖泊，最終可用于。

（3）節(jié)儉亞運。手球項目的比賽場館因賽事需求，場館原有的木地板要拆除，為避免浪費，采取了保護性

拆除，拆除過程所發(fā)生的變化屬于變化。將拆除的木地板捐贈給有需要的山區(qū)學校，用于等公共

場所。

（4）文明亞運?！皶f話”的無障礙衛(wèi)生間，不僅能提供更貼心的服務(wù)，還能通過語音呼救等方式觸發(fā)報警

機制。語音報警系統(tǒng)的核心是芯片，制作芯片用到銅、鋁、鋁以及其他物質(zhì)，因此芯片的物質(zhì)類別屬于。

構(gòu)成銅的微粒是,銅元素屬于元素（填元素類別）。

【答案】（1）s+02盛SQ或C+5盛。。2比較環(huán)保（合理即可）

（2）21%灌溉（合理即可）

（3）物理教室（合理即可）

（4）混合物銅原子/Cu金屬

【解析】（1）傳統(tǒng)的“實體煙花”所用火藥的主要成分是硫、碳等，硫燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的符號表

達式為：S+O->SO,碳燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的符號表達式為：C+O->CO

2點燃2點燃22；

用數(shù)字煙花代替實體煙花，可以減少二氧化硫等污染物的排放，比較環(huán)保；

（2）空氣中氧氣體積約占空氣總體積的21%；

雨水通過滲井植草溝被吸納進附近的濕地和湖泊，最終可用于灌溉等；

（3）拆除過程，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

將拆除的木地板捐贈給有需要的山區(qū)學校，可用于教室等公共場所；

（4）制作芯片用到銅、鋁、鋁以及其他物質(zhì)，因此芯片屬于混合物；

銅由銅原子構(gòu)成；

由“金”字旁可知，銅元素屬于金屬元素。

10.（23-24九年級上?山西大同?期中）中國科技發(fā)展速度非?？欤呀?jīng)取得許多令人矚目的成就。請分析

圖文信息，解答下列相關(guān)問題。

圖1圖2圖3圖4

（1）圖1：國內(nèi)首條磁浮空軌列車“興國號”攻克了薄壁鋁合金車體焊接技術(shù)。焊接時用僦氣作保護氣是因

為僦氣的化學性質(zhì)。鋁具有抗腐蝕性的原因是常溫下能跟氧氣反應(yīng)生成致密而堅固的氧化鋁（AbCh）薄

膜，該反應(yīng)的化學方程式是o

（2）圖2：我國科學家研究月球土壤時，發(fā)現(xiàn)了一種新的磷酸鹽礦物一“嫦娥石”，此礦物屬于（填

“純凈物”或“混合物”），礦物中所含F(xiàn)e2+的名稱是o

（3）圖3：“極目一號”III型浮空艇首次在珠峰地區(qū)從海拔9000米以上高空進行了氣象觀測。浮空艇外形呈

流線型，這樣做的目的是o浮空艇內(nèi)部由兩個氣囊組成，氨氣氣囊負責提供升力，這是利用了氨氣具

有的性質(zhì)；空氣氣囊則使浮空艇在升降過程中保持外形與壓力平衡，空氣中氮氣的體積分數(shù)

為o

（4）圖4：2023年5月17日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星上采用鋤（Rb）原子

鐘提供精準時間。下面圖乙中的微粒共表示種元素，鋤原子（如圖甲所示）與圖乙中（選填

或“C”）微粒化學性質(zhì)相似。

（2）混合物亞鐵離子

（