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班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)
第二單元【單元檢測(cè)】(A卷?知識(shí)通關(guān)練)
(時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)
注意事項(xiàng):
1.答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在
答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼
在答題卡“條形碼粘貼處”。
2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改
動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。
3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需
改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4.考生必須保持答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用(共23分)
1.(6分)閱讀下面的語(yǔ)段,按要求答題。
半夜里聽(tīng)見(jiàn)甲(A.繁多B.繁雜)的雨聲,早起是濃那的天,我覺(jué)著有些乙(A.煩悶B.
煩惱)。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)diao謝了,白辨小船般散漂在水里。梗上只留下小小的蓮di,
和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是苗藥的,今晨卻開(kāi)滿了,亭亭地在綠葉中間立著。
(選自冰心《荷葉?母親》)
(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
①濃郁()②匿藥()③加0謝()④蓮旗)
(2)在語(yǔ)段甲、乙兩處各選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:(2分)
甲:乙:
2.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.壬寅年伊始,我國(guó)首都北京舉行的一場(chǎng)連接?xùn)|西方文明的新春“冬奧之約”,架起了中華文明與世界
文明交流互鑒。
B.在“樂(lè)享中國(guó)節(jié)?國(guó)韻潤(rùn)童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中,孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和傳承節(jié)日的文化來(lái)表達(dá)內(nèi)心
的節(jié)日感受。
C.經(jīng)總指揮部研究決定,瞄準(zhǔn)北京時(shí)間5月30日9時(shí)31分發(fā)射神舟十六號(hào)載人飛船,飛行乘組由航
天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮,景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。
D.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,也是中華民族
最鮮明的民族稟賦。
3.(8分)學(xué)校準(zhǔn)備在本周五的階梯教室開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參加。
(1)策劃活動(dòng)時(shí),有同學(xué)提出邀請(qǐng)分管德育的副校長(zhǎng)來(lái)做“交友之道”的講座。假如你是七年級(jí)某班的班長(zhǎng),
會(huì)如何邀請(qǐng)?(2分)
(2)活動(dòng)中,班長(zhǎng)出示了兩則材料,讓大家說(shuō)說(shuō)所獲得的啟示。(2分)
【材料一】
隋朝王通《文中子?禮樂(lè)》:“以利相交,利盡則散;以勢(shì)相交,勢(shì)敗則傾;以權(quán)相交,權(quán)失則棄;以
情相交,情斷則傷;唯以心相交,方能成其久遠(yuǎn)?!?/p>
【材料二】
北宋的范仲淹因主張改革,惹怒了朝廷,被貶去潁州,當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí),一些平日里與他往
來(lái)甚密的官員,生怕被說(shuō)成是朋黨,紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然,他正生病在家,聞?dòng)嵑螅?/p>
立即抱病前去,大搖大擺地將范仲淹一直送到城門(mén)外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō),誰(shuí)是真朋友,誰(shuí)是假朋友,此時(shí)此
刻,也就一清二楚了。
你的啟示:___________________________
(3)活動(dòng)結(jié)束后,有同學(xué)寫(xiě)下一句關(guān)于友情的感悟,請(qǐng)你以此為例,仿寫(xiě)句子,表達(dá)你的體會(huì)。(4分)
示例:朋友是一首歌,總是在我憂傷時(shí)響起悠揚(yáng)的旋律;朋友是一盞燈,總是在我迷茫時(shí)照亮前行的道路。
朋友是,;,。
4.(7分)古詩(shī)文名句默寫(xiě)
(1),洪波涌起。(曹操《觀滄?!?
(2)《詠雪》一文中用“”和“”來(lái)比擬大雪紛紛落下的情景。
(3)在《次北固山下》中,表達(dá)思鄉(xiāng)之情的兩句是:,o
(4)《峨眉山月歌》中描寫(xiě)月夜景色的連續(xù)兩句:,=
二、閱讀(共47分)
(-)整本書(shū)閱讀
5.(4分)我們可以把《朝花夕拾》中的人物理解為“花”,有的“花”可親,有的“花”可敬,有的“花”傲然不
屈一請(qǐng)你從下面的人物中任選一位,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勥@朵“花”為什么給你留下了深刻的印象。
A.長(zhǎng)媽媽B.藤野先生C.范愛(ài)農(nóng)
2
(-)詩(shī)歌鑒賞
(4分)閱讀下面這首詩(shī),完成小題。
陰雨
白居易
嵐霧今朝重,江山此地①深。
灘聲秋更急,峽氣曉多陰。
望闕②云遮眼,思鄉(xiāng)雨滴心。
將何慰幽獨(dú)?賴此北窗琴③。
【注釋】①此地:指忠州。②闕:宮門(mén)樓觀,代指朝廷。③北窗琴:陶淵明曾置無(wú)弦琴一張,又喜臥北窗
下,此句化用此事。
6.(2分)下面對(duì)這首詩(shī)的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.前四句寫(xiě)景,寥寥數(shù)語(yǔ)展現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)過(guò)三峽時(shí)看見(jiàn)的美麗而又險(xiǎn)峻的風(fēng)光。
B.后四句反映出詩(shī)人報(bào)效朝廷的拳拳之心,也表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
C.詩(shī)人將澎湃于心間的萬(wàn)千波濤,同三峽所見(jiàn)的逆風(fēng)驚浪融為一體,動(dòng)人心扉。
D.最后兩句詩(shī)人化用陶淵明置無(wú)弦琴的故事,表達(dá)了自己想像陶淵明一樣隱逸田園。
7.(2分)請(qǐng)從感官角度賞析“灘聲秋更急,峽氣曉多陰。”的表達(dá)效果。
(三)文言文閱讀
(12分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
文侯與虞人期獵
魏文侯①與虞人②期獵。是日,飲酒樂(lè),而天雨。文侯將出,左右日:“今日飲酒樂(lè),天又雨,公將
焉③之?”文侯日:"吾與虞人期獵,雖樂(lè),豈可不一會(huì)期戰(zhàn)!”乃往身自罷之魏于是乎始強(qiáng)。
(《戰(zhàn)國(guó)策》)
【乙】
陳太丘與友期行(節(jié)選)
陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:”尊
君在不?“答日:“待君久不至,已去。”
(《世說(shuō)新語(yǔ)》)
【注】①文侯:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)國(guó)君,在諸侯中有美譽(yù)。②虞人:管理山澤的官,③焉:哪里
8.(3分)根據(jù)要求完成表格。
加點(diǎn)詞方法提示詞義
魏文侯與虞人
根據(jù)成語(yǔ)推斷詞義,不期而遇⑴期:______________
朗獵
查閱詞典選擇義項(xiàng)
星日是:①正確;②指示代詞,這;③表示肯定判斷。(《古(2)是:________(填寫(xiě)序號(hào))
漢語(yǔ)常用字字典》)
揖可不一會(huì)期根據(jù)所學(xué)課文推斷詞義
(3)豈:_______________
哉孤官欲卿治經(jīng)未博士邪!《孫權(quán)勸學(xué)》
9.(2分)用7”給文中畫(huà)波浪線的句子劃分停頓(只斷兩處)。
乃往身自罷之魏于是乎始強(qiáng)
10.(4分)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)今日飲酒樂(lè),天又雨,公將焉之?
(2)過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。
H.(3分)對(duì)待“期獵”與“期行”,魏文侯與友人的表現(xiàn)有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析
(四)現(xiàn)代文閱讀
4
(14分)閱讀下面文段,完成下面小題
繩子那頭
①我的父親是一個(gè)修理空調(diào)的工人。
②暑假的一天,無(wú)氣悶熱,整個(gè)城市的空調(diào)機(jī)都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺(jué)實(shí)在無(wú)聊,便要求與父親、母親
一起出去干活。父親原先不同意,但在我的糾纏下,他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭,父親匆匆出門(mén),回來(lái)
時(shí)手里拿著一瓶新買(mǎi)的防曬油,在我身上細(xì)細(xì)抹了個(gè)遍,然后才放心地帶著我走出家門(mén)。這是我第一次與
父親出去干活。
③我們爬上六樓來(lái)到雇主家。了解了空調(diào)的問(wèn)題后,父親從工具袋中拿出一條毛巾,疊好,圍在我的
腰上,又拿出一根粗粗的繩子,一頭拴在他腰上,另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后,緊緊地系到屋里
的暖氣片上。然后,父親高興地對(duì)母親說(shuō):“這回不用你來(lái)了,兒子拉著我就行了。他拉著我,我更踏實(shí),
你只管遞工具就行?!?/p>
④說(shuō)完,父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他:“你這是要干啥?多危險(xiǎn)??!"父親卻只是笑笑。
接著,他爬出窗戶,我照母親的話,慢慢地放繩子,父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外,吊在距地面十幾米的墻
上。
⑤太陽(yáng)仿佛從來(lái)沒(méi)有這樣近過(guò),它肆意地釋放著熱量,大地仿佛是一塊紅薯,被無(wú)情地烘烤著,發(fā)出
陣陣熱氣。我站在窗戶邊,熱氣迎面吹來(lái),額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺(tái)就猛地縮回,
墻已經(jīng)被曬得滾燙了。
⑥繩子那頭傳來(lái)父親的聲音:“手套!”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套?!斑@么熱的天還要戴手套?”
我不解地問(wèn)。
⑦“你爸好出汗,他怕手一滑,工具會(huì)脫手掉下去,砸著人可就不好了?!蹦赣H回答說(shuō)。我握著手里
的繩子,聽(tīng)著繩子那頭傳來(lái)的敲擊聲,眼睛有些濕潤(rùn),以前我從來(lái)不知道父親做的是這樣的工作。
⑧突然,我感到繩子那頭重重地下墜,幸好我眼疾手快。迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來(lái)父親的聲音:
“踩空了,嚇?biāo)牢伊恕?/p>
⑨“你沒(méi)事吧?"我和母親焦急地問(wèn)?!皼](méi)事,沒(méi)劃傷,你看兒子勁兒就是比你大?!备赣H的話帶著
笑意,而我卻很想哭。
⑩繩子那頭喊了聲:“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著,他的雙手有些
發(fā)抖,等到他踩到空調(diào)外機(jī)上,他的身體全部進(jìn)入我的視野:皮膚黝黑,深深的皺紋刻入他的額頭,兩鬢
也白了。我驀地發(fā)現(xiàn),這么多年,我竟沒(méi)有如此認(rèn)真地觀察過(guò)他。他已經(jīng)沒(méi)有了年輕時(shí)的活力,可是他才
四十多歲?。q月啊,你過(guò)早地變老了我的父親。
?一會(huì)兒,雇主拿來(lái)一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過(guò)雪糕,道了聲謝。然后,他摘下臟手套,
把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦,遞給了我。
?“天兒太熱,小心中暑,兒子你吃吧。”他笑著說(shuō)?!拔也怀裕愠园伞薄白屇愠阅憔统?。”
父親似乎有點(diǎn)兒不高興。我拆開(kāi)包裝袋,咬了一口冰涼的雪糕,一股清爽的感覺(jué)流遍全身,父親笑著看我
吃完整塊雪糕。我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)如此美味的雪糕。
?父親又要下去干活了,我慢慢地放著繩子,我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來(lái),那是一種親切
厚重的感覺(jué),一種踏實(shí)的感覺(jué)。
?我緊緊地握住手中的繩子,緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個(gè)偉大的人。
12.(2分)下列對(duì)選文的內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是()
A.標(biāo)題“繩子那頭”交代了本文的主要內(nèi)容,并設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣。
B.本文首段和最后一段結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),內(nèi)容上突出父親既是普通的工人,又是兒子心中偉大的父
親。
C.選文第②段交代父親買(mǎi)防曬油的細(xì)節(jié),為了突出防曬油是空調(diào)修理工夏天必備的物品。
D.文章結(jié)尾直抒胸臆,升華了主題,表達(dá)了對(duì)父親的感激與敬意。
13.(2分)下列事件及作者情感態(tài)度不一致的一項(xiàng)是()
A.父親系好繩子往窗戶外爬一緊張、擔(dān)心B.父親要母親遞手一不解、難受
C.父親差一點(diǎn)踩空——焦急、害怕D.父親要我吃雪糕——興奮、驚喜
14.(3分)閱讀⑦-⑨自然段,回答問(wèn)題:父親踩空了,心里很害怕,在回答“我”和母親的詢問(wèn)時(shí),為什么
還帶著笑意?
15.(3分)從描寫(xiě)的角度賞析句子。
太陽(yáng)仿佛從來(lái)沒(méi)有這樣近過(guò),它肆意地釋放著熱量。大地仿佛是一塊紅薯,被無(wú)情地烘烤著,發(fā)出陣陣熱
氣。
16.(4分)父親是個(gè)普通的空調(diào)修理工,為什么“我”卻認(rèn)為他是“一個(gè)偉大的人”?(說(shuō)出三點(diǎn)理由)結(jié)合本
文并聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)本文帶給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆?/p>
(13分)閱讀下面的文字,完成下面小題
6
鵝毛壓得父親喘
①每到冬季,父親都要去收鵝毛,此時(shí)鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人,都會(huì)把鵝毛拔下來(lái)賣錢(qián)。父親便拿著麻袋和扁
擔(dān),走村串屯地上門(mén)去收,早出晚歸。
②天一黑,我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中,等待父親的歸來(lái)。有一年,父親身體特別弱,“鵝毛擔(dān)子”
一上肩,就大口大口地又喘又咳,為此每次看到父親,姐姐便會(huì)飛快地跑過(guò)去,接過(guò)他的擔(dān)子,父親便如
釋重負(fù),一下輕松很多。年幼的我很是不懂,那鵝毛擔(dān)子,分明很輕盈,我曾挑過(guò)幾次,看似鼓囊囊的兩
麻袋,其實(shí)一點(diǎn)都不重,輕如鴻毛呀,可為何在父親的肩上,卻是那般沉重,壓得他直喘呢?
③晚飯后,父親撥亮帶玻璃罩的油燈,借著燈光,將收來(lái)的鵝毛,全部攤放在屋內(nèi),然后打開(kāi)家里的
所有門(mén),讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過(guò)——他要一邊撥弄,一邊利用那又冷又硬的北風(fēng),將鵝毛中最輕,最軟,
也是最值錢(qián),最有用處的鵝絨,吹分離開(kāi)來(lái),另作他用,吹不起來(lái)的則賣給毛廠。
④如若吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)不夠大,父親就拿扇子去扇,被他扇起的鵝絨,恰似屋外飄揚(yáng)的雪花,片片雪白,
凌空飛舞。父親一邊扇,一邊劇烈地喘著、咳著,形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著,碰觸著,
吞沒(méi)著……他從不讓我和姐姐幫忙,而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。
⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重,我從不知其因。我更不明白,為何村里別的成年男子,都去集體
的隊(duì)里上工,掙工分,可他卻不去,而讓柔弱的母親去?
⑥母親白天上工,晚上還要給有錢(qián)人做羽絨鞋,好賺些手工費(fèi),供我和姐姐讀書(shū),父親分揀出的鵝絨,
正是她做鞋時(shí)所需的填充保暖材料。母親的手很巧,做出的羽絨鞋暖和得很,極受鎮(zhèn)上的居民歡迎,尤其
是臨近春節(jié)的臘月,訂做羽絨鞋的人很多,母親要整宿地去做,天快亮?xí)r才能和衣躺會(huì)兒。
⑦更糟的是,我家的泥墻草屋,也在那年的一場(chǎng)暴雪中坍塌了,一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚
里。晚上歸來(lái),母親仍要在草棚里做鞋,父親分過(guò)鵝絨后,還得去壘房子——取來(lái)半干半濕的田泥,赤腳
將它們一腳腳地踩熟,踩得有黏性和勁道,之后再用它們?nèi)緣?。壘一層,晾干后,第二晚再接著壘第?/p>
層,如此反復(fù)……因?yàn)樘?,母親的雙手很快被凍傷,又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴(yán)重了,但他們繼
續(xù)堅(jiān)持著。
⑧幾個(gè)月后,泥屋終于壘起來(lái)了,春天也到來(lái)了,父親的咳喘漸漸有了緩解;母親的雙手也好了些。
他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤(rùn),得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費(fèi),一家人總算熬過(guò)來(lái)了。
⑨后來(lái),我才知道,父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎,因?yàn)榕禄ㄥX(qián)治療,只能硬扛著,醫(yī)生告誡他
不要干重體力活,要休息,否則極易發(fā)展成肺氣腫。可父親哪肯休息,他堅(jiān)決要去收鵝毛,因?yàn)檫@活相對(duì)
輕松些,還能幫母
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