天津中考語文總復(fù)習(xí)之名著閱讀《海底兩萬里》

天津中考語文總復(fù)習(xí)真題研究

名著閱讀專題一《海底兩萬里》

《海底兩萬里》主要講述了1866年，法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德

?蘭，乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。

《海底兩萬里》記敘了潛艇“鸚鵡螺”號在大洋深處兩萬里航行中的離奇遭遇，描述了大洋深處

美妙迷人的世界，介紹了科技發(fā)展給人類帶來的變化。作品通過主人公的經(jīng)歷反映了反抗壓迫，支

持正義，以及人在面對險惡環(huán)境時應(yīng)“團結(jié)協(xié)作，勇敢面對”的深層主題，告誡人們不要被欲望、

貪婪蒙蔽了心靈，錯過生命中真正美好的東西。

儒勒?凡爾納：19世紀(jì)法國著名作家。生于海港城市南特，自幼喜歡航海，曾擅自離家做水手。

1848年到巴黎學(xué)習(xí)法律，畢業(yè)后卻去了劇院做秘書，寫劇本，并熱衷于各種科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)。1863

年，因出版《氣球上的五星期》而一舉成名，從此開始職業(yè)創(chuàng)作。他一生寫有60多部科幻小說，大

部分作品收錄于總題為《在已知和未知的世界中的奇異漫游》的作品集。其中《格蘭特船長的兒女》

《海底兩萬里》和《神秘島》被稱為“凡爾納三部曲”。他的作品對科幻文學(xué)流派有著重要的影響，

他也因此被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。

【主要內(nèi)容】

《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部。這部作品敘述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深

處旅行的故事。故事發(fā)生在1866年，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授，應(yīng)邀赴美參加一項科學(xué)考察活動。

這時，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾，受美國海軍部的邀請，

參加追捕活動。在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一

艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)

電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，

進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚

搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他

所知道的海底秘密公布于世。

【分章概括】

大洋里的怪物

在1860年代，許多船只在大洋里的不同區(qū)域被一個誰也說不清楚的怪物撞擊。我——法國生物

學(xué)家阿龍納斯受邀隨美國軍艦“林肯”號去追捕這只怪物。我?guī)е覍嵉钠腿丝等麪?，登上了美?/p>

軍艦。

大多數(shù)人們認(rèn)為怪物是一頭獨角鯨，因此艦長特把加拿大人尼德?蘭召到船上，他是一出色的

捕鯨手。我很快喜歡上這個雙眼炯炯有神的年輕人。

三個多月過去了。一天晚上，尼德?蘭發(fā)現(xiàn)了那個家伙。從早晨開始，軍艦追逐了一整天，但

毫無效果。夜幕降臨，尼德?蘭將魚叉擲了出去，只聽到清脆的撞擊聲。怪物似乎被激怒了，兩股

巨大的水柱像龍卷風(fēng)一樣射到甲板上。隨后，在可怕的碰撞中，我被拋進了大海。康塞爾看到后，

從軍艦上也跳了下來，他要陪我在海里一起“航行”。康塞爾平靜地安慰我，用剪刀把我的衣服剪掉。

軍艦遠(yuǎn)去了，我精疲力竭，讓康塞爾別管我，但康塞爾仍推著我向前游，不肯把我留下。最后，我

和康塞爾，還有也被拋到海里的尼德?蘭被那個怪物-----艘潛艇救了。

謎一般的船長

我們被關(guān)在一間鐵屋子里，尼德?蘭大發(fā)雷霆，康塞爾勸他要冷靜。急躁的尼德?蘭趁有人送

飯，一下子掐住那人的脖子，他要搶奪潛艇逃出去?？等麪栆姞罴泵ψ柚顾?。

船長進來了。

他告訴我說，他是尼摩船長，已經(jīng)和人類斷絕了聯(lián)系。為了保密，他只能讓我們永遠(yuǎn)待在艇上。

他邀請我和他一起環(huán)游海底世界。他的提議吸引了我。

船長帶我參觀這艘叫“鸚鵡螺”號的潛艇。潛艇由尼摩船長設(shè)計和制造，船上的食物全部來自

海洋，甚至他抽的雪茄也從一種海草中提取。船上設(shè)有圖書館，船上所有的一切都用電。

旅行開始了

潛艇向太平洋駛?cè)?。船長邀請我們到海底森林打獵。我們穿上潛水服，來到了美妙無比的海底

世界。我們在海底平原行走，珊瑚蟲、貝殼、巖石等在太陽的折射下，散發(fā)著萬花筒般的光澤。我

們還在海底森林里愜意地睡上了一覺。船長用槍打死了一只漂亮的海獺。

在穿越太平洋時，我們看到了許多海底沉船。

潛艇在穿越色險的托里斯海峽時，擱淺了，船長平靜地告訴我們，漲潮時，潛艇就會浮起來。

船長出人意料地同意我們到島上走一走的請求。尼德?蘭駕駛著木艇來到一個小島上。尼德?蘭正

在海灘上烤著白天打來的野豬，土著人圍了上來。我們逃回潛艇。土著乘小舟包圍了潛艇，船長不

忍心殺害他們，把欄桿通上電，用電嚇退了那些爬上潛艇的土著。正像船長預(yù)料的一樣，準(zhǔn)時到來

的潮水讓潛艇脫離了珊瑚礁。

珊瑚公墓

潛艇向印度洋奔去。一天，艇上的人都很緊張，只有船長仍然像往常一樣鎮(zhèn)靜，但從他臉上能

看出內(nèi)心的憤怒。船長告訴我們，必須把我們關(guān)起來，直到他認(rèn)為可以出來時為止。吃完中午飯，

我們?nèi)齻€人都昏睡了過去，直到第二天早上才醒來。后來我才明白，在我們昏睡過去的時候，潛艇

在攻擊一條敵船。

船長讓我給一個受了重傷的船員治病，他被掉下來的欄桿砸傷了。我告訴他這個人馬上就要死

掉了，船長掉下了眼淚。船長和艇員們在海底的珊瑚礁為死者挖開了一個墓穴，把死者放進后，又

填上了碎礁石。艇長告訴，珊瑚蟲能把死去的人永遠(yuǎn)封閉在墳?zāi)估?，不受鯊魚的侵?jǐn)_。望著這片還

埋有其他同伴的珊瑚公墓，船長沒能控制住自己，嗚咽起來。

印度采珠人

潛艇來到了印度洋的錫蘭島附近。我們?nèi)穗S船長穿上潛水服去看采珠場。一條兇猛鯊魚撲向

了正在采珠的印度貧苦人。船長拿著匕首徑直向大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏，把匕首插進鯊魚的

身體。鯊魚把船長打翻在地，張嘴向船長咬去，尼德?蘭像閃電似的沖向鯊魚，用魚叉擊中鯊魚的

要害，救下了船長。船長并未受傷，他把那個被鯊魚打倒的采珠人救出水面，還把一袋珍珠放在他

手里。

船長告訴我，只要一息尚存，他就永遠(yuǎn)站在被壓迫的人民一邊。

一晃，三個多月過去了，潛艇要從紅海駛往地中海。讓我吃驚的是潛艇竟然不是繞過非洲而是

從一條海底隧道直接到了地中海。這條海底隧道位于蘇伊士地峽的下面，船長稱它為“阿拉伯隧道”,

只有他一個人知道。船長告訴我，當(dāng)初當(dāng)他看到地中海和紅海有許多種類的魚都完全相同，就推斷

兩海之間有海底隧道。他在一些魚的尾巴上套上銅環(huán)又扔進海里，不長時間，就在另一個海里看到

了它們。海底隧道被證實。潛艇沒用上二十分就穿過海底隧道，到達(dá)了地中海，到了歐洲的海域。

尼德?蘭又看到了逃出潛艇的希望。

神秘的財寶

一天晚上，一大批金銀財寶從潛艇上被秘密裝在小艇上送了出去。穿過一片海底火山噴發(fā)的海

域，潛艇來到了大西洋維多海灣。潛艇海員在海底沉船里打撈金錠和銀錠。船長告訴我，打撈這些

財寶并不是為了自己，他把這些東西送給受苦的人和被壓迫的人。

在大西洋底，我們參觀已經(jīng)消失的龐貝古城，還欣賞海底火山噴發(fā)的奇景。潛艇還潛到人類從

沒達(dá)到過的深度-----萬六千米海底。

去南極的路上

潛艇到達(dá)合恩角后，繼續(xù)向南駛?cè)?。尼?蘭不再和我談逃跑的計劃，長時間的囚禁讓他越來

越憤怒。

許多悠閑的長須鯨在四周游來游去。尼德?蘭興奮起來，他請求船長讓他去捕殺。船長告訴他

不能為捕殺而捕殺，那些捕殺無害而善良的動物的人們應(yīng)該受到譴責(zé)，這些人將讓這種有益的動物

絕跡。

兇猛的大頭鯨（抹香鯨）出現(xiàn)了，它們準(zhǔn)備把長須鯨變?yōu)樽约旱耐聿?。為保護長須鯨，船長下令

向大頭鯨進攻，用一場屠殺制止了另一場屠殺。船長告訴我們，“鸚鵡螺”號不是劊子手的一把刀，

但這些作惡多端的動物應(yīng)該受到懲罰。

穿過無數(shù)塊浮冰，潛艇靠近南極區(qū)域后，開始下潛到冰山底下行駛。潛艇終于到達(dá)了南極，這

是人類第一次踏上南極的土地。船長以個人名義宣布占領(lǐng)它。

傾倒的冰山

在返航的途中，一座巨大的冰山傾倒時砸在正在行駛的潛艇上，把潛艇困在了水下的冰縫里。

船長帶領(lǐng)海員在艇外用鎬鑿冰。一直對南極之行十分痛恨的尼德?蘭也主動要求參戰(zhàn)，我和康塞爾

也加入鑿冰的隊伍。艇上的氧氣越來越少了，我們憋得幾乎沒有了力氣。尼摩船長決定向潛艇排放

滾燙的熱火，延緩海水結(jié)冰的速度。當(dāng)冰層變薄時，尼摩船長又利用潛艇的重量壓碎冰層，讓潛艇

脫困。就在潛艇即將恢復(fù)自由時，我由于缺氧昏了過去。

我突然清醒過來。新鮮空氣進到了我的肺里。潛艇還在冰下行駛，是康塞爾和尼德?蘭救了我。

儲氣罐底只剩下一點點氧氣，他們也呼吸困難，但沒有舍得吸，而是留給了我。我想把儲氣罐推開,

他們把我的手按住。

終于，潛艇駛出了冰層，升到了海面，新鮮空氣撲面而來，我們得救了。

最后的旅程

一群碩大的章魚困住了潛艇。我們都隨船長到艇上與章魚捕斗。尼德?蘭被一條章魚的觸角掀

翻在地，眼看就要被章魚攔腰咬斷。船長沖了過去，一斧子擊中了章魚，救下了尼德?蘭。艇上的

一個海員被章魚卷走了，大滴的淚珠又從他眼里涌出。我代表我們?nèi)巳フ埱蟠L放我們回陸地，

尼摩船長拒絕了我。

“鸚鵡螺”號越過墨西哥灣來到了歐洲大陸附近的海域。經(jīng)過長時間尋找，潛艇停在一艘沉沒

的戰(zhàn)艦旁。船長告訴我，這是一條法國戰(zhàn)艦，名叫“復(fù)仇者號”，七四年前，它和英國艦隊遭遇，全

艦官兵寧死不降，全部葬身海底。

一艘沒有懸掛國旗的戰(zhàn)艦炮擊“鸚鵡螺”號。船長站在艇弦上，朝戰(zhàn)艦大聲喊道：“我知道你是

一條來自應(yīng)該受到詛咒的國家的戰(zhàn)艦!”船長要發(fā)動攻擊撞沉它。我?guī)状握业酱L，勸說他放棄攻擊

軍艦，但他告訴我說：“我是個受壓迫的人，而眼前是個壓迫者！我所喜歡、熱愛和尊敬的一切，祖

母、父母和妻兒，都是眼睜睜地被他毀滅的！我所仇恨的東西就在眼前，請免開尊口！”

在“鸚鵡螺”號的撞擊下，那艘戰(zhàn)艦，連同艦上所有的人全部都沉入了海底。尼摩船長回到房

間，跪在一張一個年輕女人和兩個孩子的照片前，泣不成聲。這讓我想起我目睹的沉船的慘烈，下

決心要逃離潛艇。

不久，在挪威海域的邁爾海峽的大旋渦里，我和康塞爾在尼德?蘭的帶領(lǐng)下終于逃出了潛艇。

我不知道尼摩船長和他的潛艇是否最終逃出那能摧毀一切的大旋渦。

(-)基礎(chǔ)鞏固

一、填空：

1、凡爾納是去國的科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認(rèn)為為

3、

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，第一部1第三部

是4____________上。

凡爾納的作品形象夸張地反映了,并成為現(xiàn)

代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。

《海底兩萬里》主要講述___________________潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因

在于構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險，還在于科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。

5、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步：“?！?/p>

二、簡答：

1、在海底環(huán)球探險旅行中，尼摩船長和阿龍納斯經(jīng)歷了許多險情，請列舉幾次。

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環(huán)球旅行的路線。

3、為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚叢中？

4、請簡述《海底兩萬里》的內(nèi)容。

5、讀完這部小說，你有什么感受和啟示？

6、請簡析尼摩船長的形象。

7、小說中有四個主要人物，你最喜歡哪一個？請結(jié)合具體事例分析其形象。

8、你覺得《海底兩萬里》最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實？通

過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？

9、你認(rèn)為尼摩船長是一個怎么樣的人？

(二)能力提升

(-)閱讀下面內(nèi)容回答問題

大屠殺

①“先生，我們應(yīng)該想方設(shè)法據(jù)脫這危險處境。我們發(fā)個信號吧！見電！他們也許會明白我們

是好人的!”

②說完，內(nèi)路?蘭德便掏出手帕，想在空中部動。但是，當(dāng)他剛把手帕展開的時候，突然間，

一只大手鐵鉗似的攥住了他，盡管加拿大人臂力過人，但還是被猛地摔跌在平臺上了。

③“混蛋!”艇長大聲呵斥道，“你是不是想在鸚鵡螺號向那艘船沖過去之前，先把你釘左沖角

±?是不是？”

④聽尼摩艇長的語氣就夠讓人害怕的了，再看他的臉色，就讓人渾身發(fā)抖了。他驗色蒼白，可

能心臟猛地痙攣了一下，甚至可能是停跳了一下。他的瞳孔在收縮，射出咄咄逼人的兇光。他已經(jīng)

不是在說話了，而是在怒吼。他轉(zhuǎn)身向前，手紫緊地抓住內(nèi)路?蘭德的臂膀，此時，那艘船在不停

地炮擊著，炮彈雨點般的紛紛落在尼摩艇長的周圍。于是，他放下加拿大人，轉(zhuǎn)身對著那艘戰(zhàn)艦，

拼盡全身力氣，沖著它怒吼道；“好呀！讓你知道知道我是誰，你這該死的國家來的可惡的船！你以

為你不掛國旗我就認(rèn)不出你來了！你給我睜大了眼睛瞧瞧，看看我是什么旗幟!”

⑤說著，尼摩艇長便在平臺上展開一面黑旗，同他先前在南極插著的那面一模一樣。

⑥就在這時，一發(fā)地彈飛來，斜著擊中鸚鵡螺號的艦身，彈跳了一下，從尼學(xué)艇長身旁劃過，

落入海中，沒有造成任何的傷害。

⑦尼摩艇長聳了聳肩膀，然后，口氣十分生硬地對我說道：“下去！它和您的同作，全部下去!”

⑧“先生,”我大聲喊道，“您這是想要那艘船發(fā)動次擊嗎？”

⑨“我要把它擊沉，先生。”

⑩“您不能這么干!”

?“我就要這么干，“尼摩艇長冷冰冰地說，“先生，請您不要指手畫腳！命運讓您看到了您本

不該看到的事情。人家已經(jīng)動手了，那我就得奮力反擊。下去吧。”

?“這艘船是哪個國家的？”

?“您不知道？那就太好了！它的國籍，至少對您表說，還是個迷。下去吧;”

?我和加拿大人、孔塞伊，只能服從尼摩挺長的命令。這時，鸚鵡螺號上的十五六位艇員，圍

著艇長站在那兒，懷著不共戴天的仇恨，眼睛緊緊盯著漸漸地向他們靠近的那艘戰(zhàn)艦。我可以感覺

得出來，他們心中燃燒著與艇長一樣的復(fù)仇烈火。

?我往下走的時續(xù)，又一發(fā)炮彈絲絲地飛來，擦著鸚鵡螺號的艇身落入水中，只聽見艇長大聲

地吼叫道：“打吧，你這個瘋子！把你的那些沒用的炮彈全發(fā)射出來吧！你無論如何也逃不過鸚鵡螺

號的沖角的沖擊的。但是，你不該葬身在這里！我不想讓你的殘骸去玷污復(fù)仇者號的殘骸!”

?我回到了自己的艙房里。艇長和他的大副仍在艇頂平臺上。鸚鵡螺號的螺旋槳開始轉(zhuǎn)動起未。

它全速駛到那艘戰(zhàn)艦的大炮射程之外的地方去。但那艘戰(zhàn)艦仍死咬住不放，繼續(xù)追擊著，而尼摩艇

長則始終讓自己的艇與之保持著一定的距離。

?F午四點光景，我無法繼續(xù)抑制自己心中的焦急與不安，便來到中央扶梯處。提艙蓋是敞開

著的。我壯著膽子走上平臺。艇長仍舊激動不已地在平臺上走來走去。他望著在下風(fēng)處五六海里外

的那艘戰(zhàn)艦。他像一頭猛獸似的在引著那做戰(zhàn)艦跟著自己轉(zhuǎn)，把后者往東邊引，讓它跟在自己屁股

后面追。但他并沒有進行反擊。也許他仍在猶豫？

?我恕再勸他一句。但是，我剛叫了一聲“艇長”，他便立即讓我把嘴閉上。

?“我就是法律！我就是正義!”他沖著我大聲嚷道，“我是個被壓迫者，而眼前的就是壓迫者!

全是因為它，我所喜歡的，我所熱愛的，我所尊敬的一切之一切，我的祖國，我的父母，我的妻室

兒女，我全都眼睜睜地看著他們被毀滅了！我所仇恨的東西，就在我的眼前！我饒不了它的！您就

閉上您的嘴吧!”

（節(jié)選自《海底兩萬里》，作者：儒勒?凡爾納）

上艇以來，“我”一直在寫日志。請以“我”的身份，完成之后的日志。

1.尼摩艇長為何一直把戰(zhàn)艦“往東邊引”？后來“我”明白了；o

2.尼摩艇長提到的在南極插黑旗是怎么回事？“我”想起來了；o

3.今天的日志標(biāo)題“大屠殺”是否要改成“復(fù)仇”？“我"決定o因為

4.最后尼摩讓“我”閉嘴，但“我”可以在日志里說：。（60字左右）

5.同學(xué)們讀完《海底兩萬里》后對尼摩船長有不同的評價，為此展開了辯論。你更傾向于哪種觀點？

請結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)効捶ā?/p>

一個善良正義的海洋守護者VS一個冷酷無情的復(fù)仇者

6.小說中的一些人物常常表現(xiàn)出性格的復(fù)雜性，讓讀者感到真實、豐滿。請你從《駱駝祥子》或《海

底兩萬里》中選擇一個人物，結(jié)合小說內(nèi)容，說說這一人物性格的復(fù)雜性。（100字左右）

名著閱讀，完成下面小題。

1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為

“諾第留斯號”的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作

了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

7.上面是《海底兩萬里》一書的內(nèi)容簡介，這部名著的作者是（）國著名科幻和探險小說

家（）。

8.請列舉《海底兩萬里》中兩個驚險或吸引你的故事情節(jié)。

9.讀過小說《海底兩萬里》的人，都會對書中一個人物留下深刻印象——他是熱愛海洋的工程師,

富有正義感和奉獻(xiàn)精神，遇事冷靜、沉著又機智。他是誰？結(jié)合以上評價，簡要列舉小說中的相關(guān)

情節(jié)。

10.法國著名的科幻和探險小說家儒勒?凡爾納的代表作《海底兩萬里》，講述了一個神奇的故事。

親愛的同學(xué)們，在《海底兩萬里》這部作品中，你最欣賞的人物是誰？請從以下四個人物中任選其

結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明理由。

①尼摩船長②阿龍納斯③尼德?蘭④康塞爾

閱讀下列文段，回答各題。

材料A：

我突然清醒過來，新鮮空氣進到我肺里。我們浮上水面了嗎？我們穿過大浮冰了嗎？

沒有！是我那兩位忠實的朋友救了我。為了救我，他們不惜自我犧牲：儲氣罐底還剩下一點點

氣，他們也呼吸困難，但沒有吸，而是留給了我，把生命一點一滴地輸進我的身體！我想把儲氣罐

推開，他們就把我的手按住，我盡情地吸了一會兒。

材料B：

兇猛的鯊魚晃動一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲去；那印度人往旁邊一閃，沒讓鯊魚咬著,

但沒能躲過鯊魚尾巴，他被鯊魚尾巴當(dāng)胸掃了個正著，倒在地上?！@個場面也就持續(xù)了幾秒鐘。

鯊魚游回來，翻了個身。準(zhǔn)備把那印度人咬成兩段。說時遲那時快，我覺得蹲在我身邊的尼摩船長

噌地站起來，拿著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏。

11.材料A中的“他們”是指和。

12.聯(lián)系材料B,簡要分析尼摩船長的性格特點。

13.在班級閱讀分享會上，同學(xué)們給尼摩船長擬出幾條個性簽名，請選擇你最認(rèn)同的一項簽名，向

大家分享你的選擇理由。

A,比大海還深的是我的學(xué)識——博學(xué)的科普者

B.以冷靜化解險境一鎮(zhèn)定的領(lǐng)導(dǎo)者

C.為夢想潛伏深?！x的追夢人

答:我最認(rèn)同項，因為o

14.在《海底兩萬里》中，儒勒?凡爾納用豐富奇特的想象帶我們遨游了海底世界。他時而帶我們

闖入險象環(huán)生的境地，時而又將我們引入詩情畫意的情境。請簡述書中一個最讓你難忘的驚險情節(jié)

或美妙畫面。

15.完成小題。

(1)下面是小明同學(xué)閱讀《海底兩萬里》時做的批注。請你將“批注”中的空缺處補充完整。

尼摩船長戴上網(wǎng)形線望遠(yuǎn)鏡，這鏡利用一個鏡面，可以改正折光作用，他觀察那沿著一條拖拉

得很長的對角線，漸漸沉入水平線下的太陽。我手拿著航海時計。我的心跳得厲害。如果太陽輪盤

的一半隱沒的時候，正好是航海時計指著正午，那我們就是在A點上了?！罢?”我喊。

【批注】此時的尼摩船長無疑是幸福的，因為他依靠堅定的意志和不懈的努力，到達(dá)了（A

處地名），成為第一個到達(dá)這里的人，而語段中的“我”即（人名），是尼摩船長獲得這一幸

福的見證者。

⑵有人說，虎妞可憎：有人說，虎妞可憐。你贊同哪一種說法呢？并結(jié)合小說內(nèi)容說出你的理由。

16.陽光可以照到洋面下30