上海市崇明區(qū)八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）七年級上學(xué)期期末語文試題及答案

上海市崇明區(qū)八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）七年級上學(xué)期期末語

文試題

一、名句名篇默寫

1.默寫。

（1）晴空一鶴排云上，o（劉禹錫《秋詞》）

（2）,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（3）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（4）,卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）《誡子書》中用“,”一句論述學(xué)習(xí)、成才、立

志三者的關(guān)系。

二、文言文閱讀

閱讀下列文段，完成下面小題。

【甲】

狼（節(jié)選）

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨

已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔

倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀

劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻

其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

【乙】

休寧縣有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔行，不能速，遂

為張五所及。母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二子下，擁土覆之，而身

投于張五網(wǎng)中。值張母出戶,遙望見,遂奔至網(wǎng)所，具以所見告子。即破網(wǎng)

出鹿，并二仔亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死

仔孤，故破網(wǎng)縱仔。”張五聞之，心感動焉。由是焚網(wǎng)，永不復(fù)獵。

2.【甲】文選自《》一書，作者是（人名）o

3.解釋下列句中加點詞。

（1）骨已盡矣（）（2）張嘗逐一母鹿（）

4.下面對“具以所見告子”翻譯正確的一項是（）

A.（張母）把見到的情況詳細(xì)地告訴給兒子。

B.（張五）把見到的情況詳細(xì)地告訴給你。

C.（他們）把見到的情況一起告訴給兒子。

D.（張母）把見到的情況詳細(xì)地告訴給你。

5.翻譯下面的句子。

以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

6.下列對【甲】【乙】兩文理解有誤的一項是（）

A.【甲】文具體描繪了屠戶懼狼、御狼、殺狼的過程。

B.【乙】文記敘了張五聽取母親勸告不再打獵的故事。

C.【甲】【乙】兩文都以生動的故事反映深刻的主題。

D.【甲】【乙】兩文都重在體現(xiàn)人與動物的聰明才智。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成各題

貓（節(jié)選）

①冬天的早晨，門口quan伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好

看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所

殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，

也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣

爰貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若

有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談時，

它也常來quan伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于

前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒

脫好幾塊，更覺得難看了。

②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終

日懶惰的伏著，吃得胖胖的。

③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮

囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也

特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

④妻道：”張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。"

⑤張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

⑥一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道："鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠

板上都是血。是什么東西把它咬死的？"

⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵

人掙扎了許久。

⑧我很憤怒，叫道："一定是貓，一定是貓「'于是立刻便去找它。

⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道："不是這貓咬死

的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么

不小心？"

⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。

?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找

了半天，卻沒找到。我以為它真是"畏罪潛逃”了。

?三妹在樓上叫道："貓在這里了。"

?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，

它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一

根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲："咪嗚！"便逃到屋瓦上了。

?我心里還憤憤的，以為懲戒得還不夠快意。

?隔了幾天，李嫂在樓下叫道："貓，貓！又來吃鳥了。"同時我看見一只黑

貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

?我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷

語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我

的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤

解呢？

?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前

的兩只貓的亡失，更難過得多。

?我永無改正我的過失的機會了！

?自此，我家永不養(yǎng)貓。

7.quWn伏（）

8.聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的含義:

我以為真是“畏罪潛逃”了。

9.根據(jù)選文，完成下列表格。

時間“我”對貓態(tài)度的變化概括原因

冬天的早晨不喜歡①

憤怒它常對著鳥籠凝望，“我”斷定是它咬死了鳥。

一天

②“我”認(rèn)為對貓的懲戒還不徹底。

隔了幾天十分難過③

兩個月后④貓突然死在鄰家的屋脊上。

10.劃線句“想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針,

刺我的良心的針！“運用了修辭手法，其表達效果為：

11.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.選文以養(yǎng)貓經(jīng)歷為暗線，“我”的感情變化為明線，雙線交織貫穿全

文。

B.妻子對貓的討厭與對鳥的關(guān)照形成對比，為后文斷定貓吃鳥埋下伏

筆。

C.第⑧段重復(fù)“一定是貓”強化肯定的語氣，是之后“我”懲戒罪貓的理由。

D.本文語言樸素且句式簡單，娓娓道來使作者的感情抒發(fā)更為真摯誠

懇。

閱讀下文，完成下面小題。

一生都在成長

閆紅

①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時我是反對的：

"那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說了，有必

要嗎？"我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學(xué)。我又一想，我媽這

輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢

寢忘食地學(xué)了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道在吾鄉(xiāng)，像我媽這么

一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！

②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以

來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說"俺爸

給俺做了啥啥"，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，

工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15

公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭

負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右,

必須精打細(xì)算才能生活。

③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半

身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹

我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了"愉悅”這個詞，而

不是"高興"。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點兒充實感。

④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個爰學(xué)習(xí)的人。

⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結(jié)婚后，我爸

喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等

我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐軒、張爰玲、三毛等人的作品。

她最喜歡徐軒那種不疾不徐的敘事方式，一度對張爰玲也很著迷?？吹枚?/p>

了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢

有作品發(fā)表。

⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一

臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，

也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)

一邊背誦起五筆字根"王旁青頭兼五一"，三五天后居然能見字拆字，讓費了

好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已。

⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從

沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)

送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。

⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信

息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說，韓國人的

理念是"生命不在于長短只要活得好"。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一

時一刻，活得高興。

⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)

本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感

無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復(fù)一日對

實現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪她依然能夠自洽。

⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感

慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何

困苦處境的精神，就是她的了不起之處。

12.閱讀文章①-⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例。

(1)“我媽”68歲時拿到駕照。(2)；

(3)“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字。(4)o

13.從記敘順序角度，分析文章第②段在文中的作用。

14.結(jié)合上下文，對第⑧段理解有誤的一項是()

A.略寫了母親在生活中學(xué)習(xí)的事例。B.表現(xiàn)了母親的愉悅感來自于

學(xué)習(xí)的收獲。

C.表明母親隨時隨地都在學(xué)習(xí)。D.引出“我”對母親樂趣來源的思考。

15.文章以“一生都在成長”為標(biāo)題的好處是什么？

四'名著閱讀

閱讀以下材料，完成下面小題。

少年正是讀書時。文學(xué)名著總是讓人越讀越覺得有味道，百讀不厭。七年

級學(xué)生開展了“苦難與成長”為主題的名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參

與完成以下內(nèi)容：

那羅剎女取出芭蕉扇，晃一晃，一扇陰風(fēng)把行者扇的無影無蹤，莫想收留

得住，這羅剎得勝回歸。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，

就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，

雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)看來，卻才認(rèn)得是小須彌山，大圣長

嘆一聲：“好厲害的婦人，怎的就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記得在

此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾福屈S風(fēng)嶺至此直南上有三千余里，

今在西路轉(zhuǎn)來，乃東南方隅，不知有幾萬里。

16.選文是出自明代（人名）所著的《西游記》，這本書主要記載

了。其中選文就是極為精彩的一難，引人入勝。

17.圍繞主題“苦難與成長”，閱讀整本名著，同學(xué)們整理了關(guān)于唐僧師徒

的相關(guān)內(nèi)容，以下說法錯誤的一項是（）

A.唐僧：前世是金蟬子，修行十世才轉(zhuǎn)世為唐僧西天取經(jīng)，并在最后

被封為“旃檀功德佛”。

B.孫悟空：因偷取金箍棒、強銷生死簿、大鬧天宮，被玉帝以六字真

言咒語壓在五指山下，經(jīng)過一路成長，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

C.豬八戒：本是天庭的天蓬元帥，因蟠桃會醉酒調(diào)戲嫦娥，被貶下凡，

經(jīng)過一路成長，最終被封為“凈壇使者”。

D.沙僧：本是天庭的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞，被貶流沙河，受

飛劍穿胸之苦，經(jīng)過一路磨難，成長，最終被封為“金身羅漢”。

18.經(jīng)過整本書閱讀后，你一定對于其中某一人物形象印象深刻，請你選

擇其中的一個人物，結(jié)合具體事件，談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。

五、作文

19.題目：定格在記憶中的畫面

我們的成長過程中，相信總有那么一個畫面定格在你的記憶深處，哪怕已經(jīng)

時過境遷，也讓你久久難以忘懷。請以“定格在記憶中的畫面”為題完成寫作。

（要求：①這份試卷中出現(xiàn)的素材不要使用。②字?jǐn)?shù)600字左右。③凡涉及

班名、人名一律用A、B、C等英文大字母代替。④卷面整潔，字跡清楚。）

參考答案：

1.便引詩情到碧霄夜闌臥聽風(fēng)吹雨斷腸人在天

涯何當(dāng)共剪西窗燭非學(xué)無以廣才非志無以成

學(xué)

【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)

容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，

做到不添字、不漏字、不寫錯字?！氨滔?、闌、涯”等字詞容易寫錯。

2.聊齋志異蒲松齡3.完曾

經(jīng)4.A5.(屠戶)用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀殺死

它。6.D

【解析】2.本題考查文學(xué)常識。

【甲】文選自《聊齋志異》，《聊齋志異》(簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐

傳》)是中國清朝小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。題材廣泛，內(nèi)容

豐富，藝術(shù)成就很高。作品成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明

生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪

稱文言短篇小說的巔峰之作。

3.本題考查文言文實詞。

(1)句意：骨頭已經(jīng)扔完了；盡：完。

(2)句意：張五曾經(jīng)追趕一只母鹿；嘗：曾經(jīng)。

4.本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞,

不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一

詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻

譯。

該句的翻譯為：把看到的詳細(xì)情況都告訴了兒子；具，詳細(xì)；以，把；告，

告訴。

故選A。

5.本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞,

不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一

詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻

譯。重點詞語有：

以：用；劈：劈砍；數(shù)：幾；斃：殺死。

6.本題考查文言文理解和分析。

D.有誤，【甲】文主要描繪了屠戶如何應(yīng)對狼的攻擊，并最終殺死狼的過

程，強調(diào)的是人的智慧和勇氣。而【乙】文則講述了張五的母親因為看到

母鹿保護小鹿的行為而感動，勸說張五釋放母鹿和小鹿，表現(xiàn)了人的情感

和道德觀念。這兩篇文章的主題都是人與動物的關(guān)系，以及人的道德和情

感，而不是強調(diào)人與動物的聰明才智。

故選Do

【點睛】參考譯文：

甲文

屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著

他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭

的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個

打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠

戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨埃?/p>

瞪著眼睛朝著屠戶。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間

長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍

狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，

另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。身子

已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，

也把狼殺死了。

乙文

休寧縣有一個村民叫張五，依靠打獵謀生。張五曾經(jīng)追趕一只母鹿。母鹿

帶著兩只鹿仔走，不能迅速逃跑，于是被張五追趕上。母鹿知道自己不可

能幸免于難，回頭看見旁邊有一個土堆，于是帶著鹿仔到土堆下，用土覆

蓋在小鹿身上，而自己卻投向張五的網(wǎng)中。正趕上張五的母親出門，遠遠

地看見了這一幕，于是她就跑到布網(wǎng)的地方，把看到的詳細(xì)情況都告訴了

兒子。她立刻割破了獵網(wǎng)放出母鹿，連同兩只小鹿仔也放了。張五的母親

說：“人類有著母子之情，牲畜也有。我不忍心看到母鹿被殺死而兩只鹿仔

變成孤兒，所以割破了獵網(wǎng)放了幼鹿?！睆埼迓牭侥赣H的這番話，心中感動。

因此燒毀了獵網(wǎng)，永遠不再打獵了。

7.蜷8.貓害怕因為咬死了鳥兒而受到主人的懲罰，所以逃走

了。9.①它不活潑，也不喜歡頑游，好像天生憂郁

②憤憤的

③“我”妄下論斷，冤枉了一只不能說話辯訴的動物

④難過得多10.運用了比喻的修辭“針”喻指我對貓的

偏見和粗暴，讓我良心受到譴責(zé)而痛苦不已，表現(xiàn)了我后悔與內(nèi)

疚ILA

12.“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿“我媽”學(xué)會用微信發(fā)文

字祝福和表情包。13.運用插敘補充交代母親成長于單親家庭的家

庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷。與后文母親積極對待生活的態(tài)度形成對

比，突出母親堅強樂觀的精神品質(zhì)，強化文章主旨14.B15.“一

生都在成長”是指母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活

到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，表達了作者對母親樂觀面對生活

的敬佩與贊美之情。點明文章的中心/吸引讀者的閱讀興趣。

【解析】12.本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。

結(jié)合第①段“我媽68歲時拿到的駕照”可概括為：68歲時拿到駕照。

結(jié)合第⑤段“跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿

過來看，看著看著就上了癮……看得多了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記

憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發(fā)表”可概括為：喜歡看書，學(xué)

著寫稿投稿；

結(jié)合第⑥段“后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根'王旁青頭

兼五一'，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我

爸佩服不已”可概括為：邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字；

結(jié)合第⑦段的“從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她

不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可概括為：學(xué)

會用微信發(fā)文字祝福和表情包。

13.本題考查記敘順序及作用。

根據(jù)第①段講到了68歲的母親拿到駕照，第③段又開始講述我對母親現(xiàn)在

的看法，②段這里插入了一段關(guān)于早年母親的經(jīng)歷，可知這一段屬于插敘。

內(nèi)容上，根據(jù)②段“我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就

離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活……”可知，補充交代了母親成

長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷；

結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第③④段“但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感”“她

是一個愛學(xué)習(xí)的人,，等可知，與后文母親積極對待生活的態(tài)度形成對比，說

明母親并沒有被生活的艱辛所打倒，反而更加積極的學(xué)習(xí)，突出表現(xiàn)了母

親堅強樂觀的人物形象，對于中心主旨具有強化作用。

14.本題考查文章內(nèi)容分析。B.結(jié)合⑧段的“她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼

下的一時一刻，活得高興”和⑨段的“我媽的樂趣來自