賞析語言風格題-2024年高考語文一輪復習原卷版

專題七：賞析語言風格題

【復習目標】熟悉并掌握常見的語言風格及其賞析方法。

前備知識一語言風格及語言特征和詩人風格

一、辨析兩組概念

1.語言特點和語言風格

語言特點（特色）泛指一切語言相別于其他語言的風格特點，而語言風格是指詩人在長期的

創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性，是詩人的個人氣質與詩歌的美學觀念在作品中的

凝結，是具有恒定性且區(qū)別于其他詩人的藝術特色。語言特點既包括語言風格，又包括用詞、

造句、敘述口吻等表達技巧要素。

2.語言風格與詩人風格

不同的詩人因其個性、經(jīng)歷與思想不同，而在創(chuàng)作過程中形成了不同的創(chuàng)作風格，如李白

的清新飄逸、杜甫的沉郁頓挫等。詩人風格中包括語言風格，但不全是指語言風格，它還包括

思想感情等諸多要素。詩人風格是變化的，同一詩人在不同時期有著不同的風格，如李清照早

年詩詞清新明麗，而晚年則婉約凄涼。詩人的風格是多樣的。如蘇軾風格是曠達豪放的，但其

某些詩篇又是委婉細膩的。同樣，李清照詞是婉約的，但她的詞作也有豪放的一面。

我們在賞析某首詩歌的語言特色時，不要先入為主地判定詩人的創(chuàng)作風格；我們在賞析語

言風格時，不要等同于作者的創(chuàng)作風格?？傊?，我們要就詩論詩，從詩歌的實際出發(fā)。

二、古詩常見的九種語言風格

風格類型類型解說代表人物

語言氣勢磅礴，節(jié)奏奔放，形象豪邁博大，意境恢

豪邁雄奇蘇軾、王昌齡

宏闊遠，情感積極向上。

語言深沉蘊藉,語勢停頓轉折,詩人似有千言萬語，

沉郁頓挫杜甫

沉吟再三，勃發(fā)于筆端。

思緒悲壯，出語高昂，充滿感慨；懷才不遇，感時

悲壯慷慨辛棄疾、陸游

傷世；憂國憂民，憤慨不平。

不堆砌辭藻，不搬弄典故，質樸無華，平淡中蘊含

樸素自然陶淵明、白居易

深意。

有“曲、細、柔”的特點，曲徑通幽，情調纏綿，

婉約細膩李清照、柳永

表達感情細如抽絲。

含有深意，藏而不露，將情感藏在形象中，讓讀者

含蓄委婉李商隱

自己展開想象，思而得之。

意境上，描摹大自然的清幽秀美；語言上，生動活

清新明麗王維、楊萬里

潑；構思上，新穎輕巧。

雄偉瑰麗，奔放豪邁，清新俊朗，自然率直，無拘

浪漫飄逸李白

無束，變化萬千。

幽默諷刺多指詼諧、風趣或諷刺的筆調。

專項突破一熟悉常見的語言風格

（一）請判斷下列詩句的語言風格。（從表格后選相應的字母填入表中）

詩句語言風格

①故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山

郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

②少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去

三十年。［陶淵明《歸園田居（其一）》］

③滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱

《錦瑟》）

④君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪

西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

⑤風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事

休，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）

⑥天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖

山下去，更添波浪向人間?。ò拙右住栋自迫罚?/p>

⑦前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨

愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）

⑧大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（蘇軾《念

奴嬌?赤壁懷古》）

⑨萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨

繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

A.沉郁頓挫B.悲壯慷慨C.清新自然

D.委婉含蓄E.平淡質樸F.華美絢麗

G.婉約纏綿H.雄奇豪放I.明快簡潔

（二）整體判斷語言風格

（2019?全國HI）閱讀下面這首唐詩，完成后面任務。

插田歌（節(jié)選）

劉禹錫

岡頭花草齊，燕子東西飛。

田滕望如線，白水光參差。

農婦白絲裙，農父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

1.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。

B.詩人舉目眺望，能看到遠處田填在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。

C.詩中寫到了農父農婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調分外和諧。

D.詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農民們的勞動場面以及愉悅心情。

2.與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？

【點撥關鍵一】

（1）整體品味。既要關注個別詞句的賞析，更要體悟全詩表現(xiàn)出來的語言風格。

（2）調動積累。關于語言風格的種類，古人的一些鑒賞經(jīng)驗給我們提供了不少現(xiàn)成的“套

話”——術語，如平實、質樸、華麗、冷峻、飄逸等。

（3）聯(lián)系主旨。語言是為內容服務的，不要脫離詩歌的主旨去空談語言風格。

（4）多角度體會。既要體會其遣詞造句，又栗考慮手法、境界、情味等因素，以期準確判

斷語言風格。

專項突破二掌握賞析語言特點（風格）的角度和規(guī)范

（2021.全國乙）閱讀下面這首宋詞，完成后面任務。

鵲橋仙?贈鷺?簪

辛棄疾

溪邊白鷺，來吾告汝：“溪里魚兒堪數(shù)。主人憐汝汝憐魚，要物我欣然一處。

白沙遠浦，青泥別渚，剩有蝦跳縱舞。聽君飛去飽時來，看頭上風吹一縷。”

1.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是()

A.上闋結尾句“要物我欣然一處”，表達了人與自然和諧共處的美好愿望。

B.因“溪里魚兒堪數(shù)”，故作者建議鷺鷺去蝦縱較多的“遠浦”“別渚”。

C.本詞將鷺鷺作為題贈對象，以“汝”“君”相稱，營造出輕松親切的氛圍。

D.詞末從聽覺和視覺上分別書寫了鷺鷺飽食后心滿意足的狀態(tài)，活靈活現(xiàn)。

2.這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。

【點撥關鍵二】

(1)賞析五角度

①觀題材：如詠物詩一般含蓄委婉，閨怨詩一般婉約細膩，邊塞詩一般豪邁雄奇，山水詩

一般清新明麗，愛國詩一般悲壯慷慨等。

②找意象：分析詩中最能體現(xiàn)語言風格的意象。如運用“菊花”“飛鳥”等意象描寫田園

生活的詩句，語言風格一般清新自然。

③品用詞：分析詩的用詞，如辭藻華麗、色彩鮮明的詩句一般絢麗飄逸；直接陳述、不加

修飾語的詩句一般平實質樸。

④析情感：詩歌的情感體現(xiàn)其特有的語言風格。如抒發(fā)悲憤之情的詩句，其語言風格一般

沉郁頓挫。

⑤聯(lián)作者：如杜甫沉郁頓挫，李白豪放飄逸，白居易平實質樸，王維清新雅致，李商隱纏

綿哀婉，蘇軾豪放曠達，辛棄疾雄渾壯闊，陸游慷慨悲壯等。

(2)答題規(guī)范

①概括。用一兩個詞準確地點明語言特色。這種特色最好用術語表達，如語言質樸、口語

化，或者含蓄雋永，或者語淺意深，等等。

②分析。用詩中有關語句具體分析這種特色。

專項訓練

(一)閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。

均陽舟中夜賦產］

陳與義

游子不能寐，船頭語輕波。

開窗望兩津，煙樹何其多。

晴江涵萬象，夜半光蕩摩。

客愁彌世路，秋氣入天河。

汝洛塵未銷，幾人不負戈。

長吟宇宙內，激烈悲蹉鴕。

【注】這首詩作于宋高宗建炎二年（1128）八月。時金兵南下，中原大亂，形勢危急。陳與義飽經(jīng)

兵亂流離之苦，離開均陽時作此詩抒懷。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.前兩句交代詩歌的寫作背景，寫游子因戰(zhàn)亂漂泊他鄉(xiāng)，夜不能寐，獨坐船頭向詩人訴說內

心憂愁。

B.“開窗”以下四句寫詩人打開窗戶望見的樹木、江河、月光等景象，為下文的抒情進行張

本和蓄勢。

C.第七句寫漂泊在外游子懷鄉(xiāng)的愁思充滿了人世間的道路，第八句寫秋色好像進入銀河，寫

出了秋色之重。

D.“客愁”以下六句以抒情為主，詩人受景物的觸發(fā)而浩然長吟，傷時的感慨、失意的悵嘆

融二為一。

2.學者左繼紅說：“陳與義的詩篇不論寫景還是抒情，往往具有一種磅礴的氣勢。”結合本

詩，試分析此觀點。

（二）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

雨霽看東園桃李，行溪上，進退格產］

楊萬里

藥裹關心正腹煩，強排孤悶到東園。

行穿一一三三徑，來往紅紅白白間。

繞樹仰看渾不見，隔溪回望不勝繁。

村村桃李家家柳，腳力酸時坐看山。

【注】進退格：亦作“進退韻”，律詩用韻的一種格式。一首詩采用兩個相近的韻部來押韻，

隔句遞換用韻，一進一退，相間押韻，故名。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者吃完藥后體內正煩悶難安，為排遣孤寂愁悶，于雨后來到東園。

B.作者穿行在東園的小徑之上，在或紅色或白色的桃花、李花之間往來欣賞。

C.東園中繞著樹木仰望，似無所獲；可隔溪回頭觀望，確是一片繁盛景象。

D.尾聯(lián)寫到村村有桃李，家家有柳樹，可見作者走到腳酸時正好坐山觀景。

4.楊萬里，號誠齋，他的“誠齋體”風格純樸，自然活潑。請結合本詩簡要分析。

（三）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。

登江中孤嶼贈白云先生王迥

孟浩然

悠悠清江水，水落沙嶼出。

回潭石下深，綠筱岸傍密。

魚交人①潛不見，漁父歌自逸。

憶與君別時，泛舟如昨日。

夕陽開返照，中坐興非一。

南望鹿門山②，歸來恨如失。

【注】①晉代張華《博物志》載：“南海之外有鯨人，水居如魚，不廢織績，其眼泣則能出珠?！?/p>

②鹿門山：在襄陽城南三十里，王迥家住于此。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩和《屈原列傳》都借“漁父”這一形象，表達了對現(xiàn)實的不滿。

B.第七至十句回憶了與友人泛舟漢江的情景，興致無窮，不一而足。

C.最后兩句中，