2024年專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新理論與實(shí)踐答案

下載后可任意編輯1.創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本途徑，是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的恒久希望，是一個(gè)企業(yè)走向輝煌的動(dòng)力資源，也是一個(gè)人生存質(zhì)量的核心載體。人類社會(huì)的一切進(jìn)步，都維系于不斷地()。C：創(chuàng)新2.因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，人類才發(fā)明了勞動(dòng)工具，脫離了動(dòng)物界。第一把石斧的誕生表明：人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于人具有()。B：創(chuàng)新能力3.人類社會(huì)進(jìn)展進(jìn)步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導(dǎo)致人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)時(shí)代演變的根本動(dòng)力是人類的()。A：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新活動(dòng)4.制造與創(chuàng)新兩者都具有()，但兩者的含義并不完全相同。制造的首創(chuàng)性是指“無(wú)中生有”；創(chuàng)新的首創(chuàng)性則是指對(duì)現(xiàn)有的東西進(jìn)行變革，使其更新，成為新的東西，可稱為“推陳出新”和“有中生新”。C：首創(chuàng)性特征

5.創(chuàng)新注重應(yīng)用，目的是為了獲得更高的()。

B：經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)價(jià)值

6.每一次重大的創(chuàng)新都會(huì)產(chǎn)生科學(xué)技術(shù)的重大突破，創(chuàng)新強(qiáng)力地推動(dòng)著()。

A：科技進(jìn)步7.在文藝進(jìn)展的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。沒有創(chuàng)新的文藝家，就不會(huì)有自己的地位。所以，從社會(huì)進(jìn)步上分析，創(chuàng)新促進(jìn)著()和人類文明。C：文化繁榮8.在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，提高引進(jìn)和吸收消化新技術(shù)的能力是頭等大事，而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，卻強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的()。在未來(lái)社會(huì)只有創(chuàng)新才能跟上高科技進(jìn)展的變化趨勢(shì)。

B：靈魂9.實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，必須要實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展。而實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展的必由之路唯有()。A：創(chuàng)新10.

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，迫切要求提高自主創(chuàng)新能力，特別是企業(yè)自主創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的關(guān)鍵在于提高企業(yè)的()。

C：自主創(chuàng)新能力11.作為21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的專業(yè)技術(shù)人才，不僅要具有高尚的情操、卓識(shí)的遠(yuǎn)見、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)具有良好的創(chuàng)新、制造的能力與意識(shí)。因?yàn)椋?)是高素養(yǎng)人才的本質(zhì)特征，是新時(shí)代人才的價(jià)值所在。

A：創(chuàng)新與制造能力12.專業(yè)技術(shù)人員只有依托()，才能開拓進(jìn)取，才能充分展示個(gè)人的才華，才能有效解決實(shí)際工作中的難題，做出工作成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

A：創(chuàng)新與創(chuàng)新思維能力13.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。為此就需要不斷地創(chuàng)新，從而就需要()專業(yè)技術(shù)人才。A：創(chuàng)新型14.創(chuàng)新活動(dòng)是由諸要素構(gòu)成并在其中發(fā)揮相應(yīng)作用的()的過(guò)程。創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)了人們對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)展過(guò)程。

C：思維與實(shí)踐15.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，洞察創(chuàng)新的基本規(guī)律，首先需要我們認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的()，創(chuàng)新的主體是在創(chuàng)新活動(dòng)中占主導(dǎo)和支配地位的基本要素，而客體則在創(chuàng)新活動(dòng)中具從屬和被支配地位。C：主體與客體

16.

團(tuán)隊(duì)精神是一種個(gè)人對(duì)所屬的集體關(guān)懷與熱愛，為集體的成就感到自豪的()。制造者假如沒有團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮整體力量，在現(xiàn)代社會(huì)要想取得重大的科技制造，則是難以想象的。A：品質(zhì)17.創(chuàng)新能力是人的潛能，但是發(fā)掘自身的潛能，取決于()的強(qiáng)弱。A：素養(yǎng)基礎(chǔ)

18.()是創(chuàng)新者共同的基本素養(yǎng)。具體表現(xiàn)出來(lái)的就是敢為人先、敢于超越的創(chuàng)新特質(zhì)。A：強(qiáng)烈的制造愿望19.理性能夠筑就創(chuàng)新者穩(wěn)定的情緒，激情則來(lái)自創(chuàng)新者高昂的情感。高昂的激情與穩(wěn)定的情緒則是創(chuàng)新必備的心理素養(yǎng)。創(chuàng)新需要()的有機(jī)結(jié)合。A：理性與激情20..創(chuàng)新還要有()。要制造新事物、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到新境界，就必須進(jìn)行探究。C：勇于探究的精神21..實(shí)踐是創(chuàng)新的最基本途徑，也是檢驗(yàn)創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動(dòng)成果的尺度標(biāo)準(zhǔn)。()的高低決定了創(chuàng)新活動(dòng)的成敗。任何創(chuàng)新，只想不做，只說(shuō)不干，都會(huì)成為海市蜃樓。A：實(shí)踐技能素養(yǎng)22.思維是人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行間接或概括反映的能力，是借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的.能揭示事物本質(zhì)特征及內(nèi)部規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。人區(qū)別于動(dòng)物最主要的標(biāo)志是人會(huì)()。A：思維23.創(chuàng)新思維是能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維，它主要體現(xiàn)的是()，其程度越高，那么創(chuàng)新思維的制造性就越強(qiáng)。創(chuàng)新思維意味著開動(dòng)腦筋、用智慧解決問(wèn)題。C：新穎性24.在運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新思維過(guò)程中，要注意避開()。為此，應(yīng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和條件化。A：知識(shí)的僵化25..創(chuàng)新型人才最顯著的標(biāo)志之一，就是他們擁有常人難以想象的()。沒有堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)新意志，艱巨的創(chuàng)新活動(dòng)將難以取得成功。

C：堅(jiān)韌意志26.創(chuàng)新思維的訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的培育，歸根結(jié)底依賴于()。只有積極參加創(chuàng)新實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮制造力，不斷開發(fā)、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。A：實(shí)踐27.破除經(jīng)驗(yàn)型思維定勢(shì)、培育創(chuàng)新思維能力的關(guān)鍵是()，把經(jīng)驗(yàn)上升到符合科學(xué)邏輯的理論。B：沖破經(jīng)驗(yàn)的狹隘眼界

28.書本知識(shí)對(duì)人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書本知識(shí)具有滯后性，書本型思維定式是指人對(duì)書本知識(shí)的完全認(rèn)同與盲從。知識(shí)只有()、只有和具體的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，才能成為創(chuàng)新實(shí)踐的有效行動(dòng)的指導(dǎo)。A：不斷更新29.發(fā)散思維從問(wèn)題的要求出發(fā)，()去探求多種答案的形式思維，不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)的做法，從而發(fā)揮出更多的制造性。B：沿不同的方向30.形象思維是在()的基礎(chǔ)上使認(rèn)識(shí)升華的結(jié)果。經(jīng)過(guò)思維加工、提煉后而形成的形象，是一種制造性的形象。C：感性認(rèn)識(shí)31.所謂逆向思維，就是不采納人們通常思考問(wèn)題的思路，而是從對(duì)立的、完全相反的角度去思考問(wèn)題，也就是人們常說(shuō)的“反其道而行之”。逆向思維的實(shí)質(zhì)就是()。C：思維倒轉(zhuǎn)

32.辯證思維也稱矛盾思維，實(shí)際上是指根據(jù)辯證邏輯的規(guī)律，即唯物辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動(dòng)，也是一種以變化進(jìn)展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式。()通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對(duì)立的一種思維方式。B：辯證思維33.()是將科技潛力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新活動(dòng)，是從新技術(shù)的討論開發(fā)、生產(chǎn)到首次實(shí)現(xiàn)商業(yè)化全過(guò)程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)。B：技術(shù)創(chuàng)新34.企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)出來(lái)的，通過(guò)()，自主開發(fā)出具有強(qiáng)大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量、高附加值的產(chǎn)品，是企業(yè)生存與進(jìn)展的根本。A：產(chǎn)品創(chuàng)新

35.我國(guó)國(guó)有企業(yè)應(yīng)在深化改革過(guò)程中進(jìn)行管理創(chuàng)新，逐步建立起與新的經(jīng)營(yíng)機(jī)制和現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的管理方法，保證其正常操作與健康運(yùn)行，并充分發(fā)掘其作用。也可以說(shuō)，()的建立過(guò)程，必定是管理創(chuàng)新的過(guò)程。C：現(xiàn)代企業(yè)制度

36.管理思想的創(chuàng)新是指管理思想保持先進(jìn)性。當(dāng)代的管理創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)管理思想的()，這是推動(dòng)管理全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的保證。管理創(chuàng)新思想是以新觀念、新知識(shí)新理論為主導(dǎo)的，代表著人類的進(jìn)步和世界的未來(lái)文明。A：超前和創(chuàng)新37.信息時(shí)代的管理創(chuàng)新就是利用信息傳遞和反饋?zhàn)饔脕?lái)實(shí)現(xiàn)()。B：自動(dòng)調(diào)節(jié)

38.人是創(chuàng)新的原動(dòng)力和主體，()比技術(shù)開發(fā)更重要，這是有關(guān)創(chuàng)新的一個(gè)重要觀點(diǎn)。A：人才開發(fā)

39.文化創(chuàng)新是戰(zhàn)略性的創(chuàng)新。離開了()，就不能把握文化創(chuàng)新的本質(zhì)，也不能把握文化創(chuàng)新的主流，更不能把握文化創(chuàng)新的根本趨勢(shì)。文化創(chuàng)新與戰(zhàn)略格局是緊緊聯(lián)系在一起的。

A：戰(zhàn)略思考

40.實(shí)施()，培育好創(chuàng)新人才，國(guó)家的知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新才有了生力軍。C：創(chuàng)新教育41.進(jìn)行教育創(chuàng)新，關(guān)鍵是通過(guò)深化改革，不斷健全和完善與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的()，掃除制約教育進(jìn)展的體制性障礙。B：教育體制42.一個(gè)人有了很好的創(chuàng)新思維，而沒有正確的()，也不可能形成創(chuàng)新方案。因此，掌握創(chuàng)新方法對(duì)于開發(fā)人們的創(chuàng)新能力具有重要作用。

A：創(chuàng)新方法43.創(chuàng)新方法在國(guó)外又被稱為()。是創(chuàng)新活動(dòng)中帶有普遍規(guī)律性的方法和技巧。C：創(chuàng)新技法44.1938年，被譽(yù)為()的奧斯本，總結(jié)出了現(xiàn)在非常著名的“頭腦風(fēng)暴法”，并取得了應(yīng)用上的成功。B：制造方法之父45.頭腦風(fēng)暴現(xiàn)在成為無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論的代名詞，其目的在于產(chǎn)生新觀念或()。A：激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想46.默寫式頭腦風(fēng)暴法與頭腦風(fēng)暴法的區(qū)別在于，所有思考者()。B：都不需說(shuō)話47.德爾斐法作為()的采擷方法，實(shí)質(zhì)上是促成一個(gè)特定的專家系統(tǒng)的創(chuàng)新能力得到有效而最佳的結(jié)合。A：集體智慧48.設(shè)問(wèn)檢查類創(chuàng)新方法是圍繞()或需要解決的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，然后針對(duì)提出的具體問(wèn)題予以討論解決的創(chuàng)新方法。B：創(chuàng)新對(duì)象49.奧斯本檢核表法的核心是()，并以此來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。B：改進(jìn)

50.和田十二法，又稱()，即指人們?cè)谟^察、認(rèn)識(shí)一個(gè)事物時(shí)，考慮是否可以采納、檢驗(yàn)的十二類創(chuàng)新技法。B：聰慧十二法51.5W1H法也叫六何分析法，是一種思考方法，也可以說(shuō)是一種創(chuàng)新方法，它由美國(guó)陸軍部首創(chuàng)，通過(guò)連續(xù)提六個(gè)問(wèn)題，構(gòu)成設(shè)想方案的制約條件，設(shè)法滿足這些條件，便可獲得()。C：制造方案

52.逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新法是指用()的方式進(jìn)行創(chuàng)新的方法。逆轉(zhuǎn)一下正常的思路，從反面換個(gè)角度想想，很可能會(huì)產(chǎn)生突破常規(guī)常理的創(chuàng)新思路。B：反向思考53.逆向反轉(zhuǎn)創(chuàng)新法就是()在思維領(lǐng)域的體現(xiàn)。在思考的時(shí)候，嘗試使用逆向創(chuàng)意開發(fā)法，常常會(huì)得到意想不到的收獲。A：唯物辯證法

54.逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新方法的關(guān)鍵在于()。

C：逆向思維

55.操作逆向法，是打破操作運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)與常規(guī)，()的一種逆向創(chuàng)新方法。B：反其道而行之56.條件逆向法，就是通過(guò)對(duì)()進(jìn)行逆向思維加以創(chuàng)新，從而想出解決問(wèn)題的新辦法就是條件逆向法。A：事物依存的條件57.缺點(diǎn)逆用方法其實(shí)并不以克服事物的缺點(diǎn)為目的，相反，它是()，從而找到解決方法。C：將缺點(diǎn)化弊為利58.組合類創(chuàng)新方法則正是將原有的某些事物聯(lián)結(jié)組合在一起而產(chǎn)生出新的事物的()。B：創(chuàng)新技法59.組合的最基本要

求是各組成要素必須建立某種關(guān)系，成為一個(gè)()，否則只能算作雜亂堆放的混合物。C：系統(tǒng)整體60.同類組合是指()相同或相近事物的組合。

A：兩種或兩種以上

61.同類組合是在保持事物原有功能或意義的前提下，通過(guò)()來(lái)彌補(bǔ)功能上的不足或得到新的功能的組合。C：數(shù)量的變化62.綜合組合可視為一種更高層次的組合。許多發(fā)明制造中，所用的主要制造思維方法無(wú)不具有()。A：綜合特征63.列舉類創(chuàng)新方法是通過(guò)列舉有關(guān)項(xiàng)目來(lái)促進(jìn)全面考慮問(wèn)題，防止遺漏，從而形成多種構(gòu)想方案的方法。具有()的特點(diǎn)。B：強(qiáng)制性分析、一覽表式展開

64.列舉類創(chuàng)新法有助于克服人的()，改善人的思維方式。因此，這類創(chuàng)新方法在制造發(fā)明活動(dòng)中有著很多實(shí)際的作用。

C：心理障礙65.特性列舉法的關(guān)鍵是對(duì)()進(jìn)行分析，分析得越詳盡細(xì)致越好，再?gòu)钠淙胧?，從各方面，各個(gè)角度提出問(wèn)題，得到創(chuàng)新的啟示。A：事物的特性

66.所謂希望點(diǎn)列舉法，就是發(fā)明制造者從個(gè)人愿望和廣泛收集的他人愿望出發(fā)，通過(guò)列舉()來(lái)形成制造課題的制造技法。B：希望和需求

67.與缺點(diǎn)列舉法相比，希望點(diǎn)列舉法更能顯現(xiàn)發(fā)明者的()，發(fā)明者可以海闊天空地按自己的愿望提出各種新的設(shè)想。

B：靈活性和主動(dòng)性68.創(chuàng)新是人類社會(huì)文明與進(jìn)步的標(biāo)志，自從有了人類，就有了創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類的本質(zhì)屬性。其理由是①()、②()、③()、④()。ABCD69.綜觀世界歷史和中國(guó)歷史進(jìn)展的歷程，每一場(chǎng)重大的社會(huì)變革，每一次社會(huì)的巨大進(jìn)步，無(wú)一不是()與()的結(jié)果。

A：觀念創(chuàng)新

B：實(shí)踐創(chuàng)新

70.在不同的時(shí)期，創(chuàng)新的概念在不斷地變化，這說(shuō)明人們對(duì)創(chuàng)新的理解經(jīng)歷了一個(gè)不斷進(jìn)展、變化的過(guò)程。它成為既可以包括()，如技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新，也可以包括()，如制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等等。因此，需要深化理解創(chuàng)新的豐富內(nèi)涵及鮮亮特征。

A：技術(shù)性創(chuàng)新

B：非技術(shù)性創(chuàng)新

71.創(chuàng)新的本質(zhì)是進(jìn)取，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的激情。創(chuàng)新的最大特點(diǎn)在于“新”，且與眾不同。創(chuàng)新的反面是()，創(chuàng)新就要()舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，()新觀念、新技術(shù)、新體制。

A：守舊

B：淘汰

C：培育

72.特征將一事物同另一事物區(qū)別開來(lái)，只有把握事物的特征才能把握事物的本質(zhì)。相對(duì)一般的活動(dòng)而言，創(chuàng)新具有()、()、()、()高回報(bào)性和綜合性等特征。。ABCD73.創(chuàng)新是一股強(qiáng)大的力量。它之所以能夠不斷地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展和強(qiáng)有力地改變世界，首先是由于創(chuàng)新的“新”是由()、()、()所構(gòu)成。

A：“新”點(diǎn)子

B：“新”觀念

C：“新”方法

74.創(chuàng)新作為推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力，具體表現(xiàn)在()、()、()等方面。

A：社會(huì)體制的創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的根本推力

B：生產(chǎn)力的創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)展的最終動(dòng)因

C：社會(huì)主體思想觀念的創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)展的先導(dǎo)

75.中華民族是一個(gè)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中，我們的先人們始終保持著一種生生不息的偉大()和強(qiáng)大的()，從而使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展始終走在世界的前列。

A：創(chuàng)新精神

B：創(chuàng)新能力

76.創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力跨越式進(jìn)展的必由之路，也是增強(qiáng)我國(guó)自身競(jìng)爭(zhēng)力、提高我國(guó)國(guó)際地位的必由之路。當(dāng)今世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的核心是()和()。

B：科技創(chuàng)新

C：知識(shí)創(chuàng)新

77.我們要提高綜合國(guó)力，要在高科技領(lǐng)域立于不敗之地，要屹立于世界民族之林，必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，就是要()，()，()，以創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

A：提倡創(chuàng)新

B：重視創(chuàng)新

C：實(shí)施創(chuàng)新

78.創(chuàng)新的主體是多元化的，()、()、()、()和用戶都是創(chuàng)新的主體。在創(chuàng)新系統(tǒng)中，包括了官、產(chǎn)、學(xué)、研、用的多元化的創(chuàng)新主體各自承擔(dān)著特有的創(chuàng)新功能，都具有不可替代的作用。ABCD79.要進(jìn)行創(chuàng)新就必須要有強(qiáng)烈的()和強(qiáng)烈的()，只有這樣才能激發(fā)制造力，才有可能推動(dòng)自我去探究新問(wèn)題，產(chǎn)生新思路，取得制造發(fā)明的成果。

A：創(chuàng)新欲望

B：制造動(dòng)機(jī)

80.人們社會(huì)生活中產(chǎn)生的需要是多種多樣的，同樣，人們?yōu)榱藵M足需要而從事創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)也是各不相同的。根據(jù)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義來(lái)分，大致可以將分為()、()兩大類型。

B：功利型創(chuàng)新動(dòng)機(jī)

C：信念型創(chuàng)新動(dòng)機(jī)81.創(chuàng)新目標(biāo)的選擇是有層次的。從創(chuàng)新主體角度來(lái)講，包括()、()、()、()幾個(gè)層次。這幾個(gè)層次的目標(biāo)都是各層次的創(chuàng)新主體根據(jù)各自的利益選擇的。ABCD82.國(guó)家創(chuàng)新體系就選擇了以企業(yè)創(chuàng)新為()，知識(shí)創(chuàng)新為()，理論創(chuàng)新為()，制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為()的創(chuàng)新框架。ABCD83.創(chuàng)新活動(dòng)是根據(jù)不同的因素組合形成的具有不同類型和特點(diǎn)的實(shí)踐過(guò)程。其中的關(guān)鍵是要注重創(chuàng)新活動(dòng)的效率以及應(yīng)怎樣提高創(chuàng)新活動(dòng)的效率。創(chuàng)新者在創(chuàng)新整個(gè)過(guò)程中還須把握好()、()、()以及創(chuàng)新所需要的財(cái)力與物力的準(zhǔn)備、創(chuàng)新方案的科學(xué)性和可行性等因素。

A：創(chuàng)新的時(shí)間安排

B：創(chuàng)新目標(biāo)的確定

C：創(chuàng)新人員的組合

84.創(chuàng)新離不開特定的環(huán)境，創(chuàng)新者創(chuàng)新才能的造就、創(chuàng)新課題的提出、創(chuàng)新過(guò)程中所需要的物質(zhì)材料和信息，都離不開特定的環(huán)境。環(huán)境因素中的()、()、()等都會(huì)對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)產(chǎn)生影響。所謂創(chuàng)新環(huán)境，就是影響創(chuàng)新者在創(chuàng)新過(guò)程中的外部條件

A：文化傳統(tǒng)

B：社會(huì)制度

C：自然條件85.創(chuàng)新原則就是開展創(chuàng)新活動(dòng)所依據(jù)的法則和推斷創(chuàng)新構(gòu)思所憑借的標(biāo)準(zhǔn)。這些原則都是指導(dǎo)創(chuàng)新主體在創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新過(guò)程中要遵循的基本原則。具體包括()、()、()和()等。ABCD86.專業(yè)技術(shù)人員開展創(chuàng)新活動(dòng)，需要具有一定的素養(yǎng)要求。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新者必須具備()、強(qiáng)烈的制造愿望、()、良好的分析能力和實(shí)踐技能、()、健全的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的心理承受能力。

A：堅(jiān)定的自信

B：深厚的理論基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)面

C：正確的討論方法

87.創(chuàng)新素養(yǎng)包括智力素養(yǎng)因素和非智力素養(yǎng)因素兩個(gè)方面。智力素養(yǎng)因素包括()、()、()等方面。而與創(chuàng)新最為密切的非智力素養(yǎng)因素是自信、質(zhì)疑、勇敢、勤奮、熱情、好奇心、興趣、情感和動(dòng)機(jī)等。

A：觀察

B：想象

C：記憶

88.學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的()、()、()的綜合體現(xiàn)。它是21世紀(jì)創(chuàng)新活動(dòng)獲得成功的重要能力。

A：動(dòng)力

B：毅力

C：能力

89.學(xué)習(xí)的自覺性包括有()、()、()等重要特征。

A：能動(dòng)性

B：自主性

C：制造性

90.假如說(shuō)專業(yè)技術(shù)人員重視學(xué)習(xí)是一種境界，一種覺悟，一種精神，那么，善于學(xué)習(xí)就是一種智慧.一種能力，一種建立在重視學(xué)習(xí)之上的技巧。善于學(xué)習(xí)，主要是指()、()、()三個(gè)方面。

A：善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)

B：善于向他人學(xué)習(xí)

C：善于向書本學(xué)習(xí)

91.創(chuàng)新學(xué)習(xí)，即是指在理解基礎(chǔ)上的深化思考、積極探究、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)習(xí)的()，()，()，即在能融會(huì)貫穿的基礎(chǔ)上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思想和新理論。

A：基礎(chǔ)是理解

B：核心是探求

C：本質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題92.創(chuàng)新精神是制造發(fā)明的前提。沒有制造的愿望和動(dòng)機(jī)，絕不可能做出制造行為。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新精神通過(guò)()、信念、()、意志和()表現(xiàn)出來(lái)。

A：動(dòng)機(jī)

B：質(zhì)疑

C：情感93.創(chuàng)新能力最基本的構(gòu)成要素是()、()、()。

A：科技素養(yǎng)

B：創(chuàng)新思維

C：創(chuàng)新激情94.一般而言，創(chuàng)新能力包含()、()和()這三種主要能力。

A：洞察能力

B：記憶能力

C：分析能力

95.創(chuàng)新思維具有()、()、()、非邏輯性和()等主要特征。ABCD96.創(chuàng)新思維能力的培育與訓(xùn)練除了要做大量的多種類型的思維訓(xùn)練題外，還要掌握關(guān)于思維的一般()、()、()等，使人們能夠更加自覺、有效地培育和訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力。

A：規(guī)則

B：方法

C：知識(shí)

97.創(chuàng)新思維需要獨(dú)立思考，具有()、()、()的獨(dú)立性品行。

A：不唯上

B：不唯書

C：只為實(shí)

98.突破書本思維的桎梏，其途徑在于，既要接受書本知識(shí)的理論指導(dǎo)，又要防止因其中可能包含的()、()、()而阻礙創(chuàng)新思維。

A：缺陷

B：錯(cuò)誤

C：落后于客觀現(xiàn)實(shí)的進(jìn)展99.發(fā)散思維也叫多向思維、輻射思維或擴(kuò)散思維。它是指對(duì)某一問(wèn)題或事物的思考過(guò)程中，不拘泥于一點(diǎn)或一條線索，而是從僅有的信息中盡可能向多方向擴(kuò)展，而不受已經(jīng)確定的()、()、()等約束，并且從這種擴(kuò)散的思考中求得常規(guī)的和非常規(guī)的多種設(shè)想的思維。

A：方式

B：規(guī)則和范圍

C：方法

100.想象思維是人類進(jìn)行創(chuàng)新及其活動(dòng)的又一重要的思維形式。想象思維是人腦通過(guò)形象化的概括作用，對(duì)腦內(nèi)已有的記憶表象進(jìn)行()、()、()的思維活動(dòng)。想象思維可以說(shuō)是形象思維的具體化，是人腦借助表象進(jìn)行加工操作的最主要形式。

A：改造

B：重組

C：加工

101.對(duì)絕大多數(shù)創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)說(shuō)，有意想象是一種常常起作用的思維形式，應(yīng)當(dāng)受到特別的重視，包括()、()、()等形式。

A：再造型想象

B：制造型想象

C：幻想型想象

102.運(yùn)用形象思維時(shí)，主要是通過(guò)()、()、()等相互聯(lián)系的思維階段來(lái)實(shí)施的。

A：形象感受

B：形象融合

C：形象概括103.側(cè)向思維就是利用其他領(lǐng)域里的知識(shí)和資訊，從側(cè)向迂回地解決問(wèn)題的一種思維形式。這種思維的()、()不同于正向思維或逆向思維，它是沿著正向思維旁側(cè)開拓出新思路的一種制造性思維。

A：思路

B：方向

104.側(cè)向思維的應(yīng)用形式包括()、()、()等幾種。

A：側(cè)向移入

B：側(cè)向轉(zhuǎn)換

C：側(cè)向移出

105.辯證思維方法是科學(xué)討論中最常用的思維形式和思維方法，其基本形式和主要方法可分為()、()、()等幾種。

A：歸納和演繹

B：分析和綜合

C：抽象和具體

106.靈感出現(xiàn)最多的領(lǐng)域是在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，它是一種最佳制造能力，是創(chuàng)新思維能力、制造性想像能力和記憶能力巧妙的融合，是人的()、新觀念、()和()的助產(chǎn)婆。

A：新思想

B：新產(chǎn)品

C：新設(shè)計(jì)107.技術(shù)創(chuàng)新與()、()、()有本質(zhì)的區(qū)別，它不是單純的學(xué)術(shù)行為或技術(shù)行為，也不是單純的科技活動(dòng)，而是科技、經(jīng)濟(jì)一體化的過(guò)程。是一種商業(yè)行為、經(jīng)濟(jì)行為。

A：設(shè)備更新

B：技術(shù)革新

C：發(fā)明制造

108.技術(shù)創(chuàng)新具有科學(xué)性、高難度性、()、()、()和系統(tǒng)工程性等特征。

A：高投入性

B：高風(fēng)險(xiǎn)性

C：高回報(bào)性109.企業(yè)創(chuàng)新知識(shí)的形成環(huán)境主要包含()、社會(huì)人文環(huán)境、()、()等要素。

A：市場(chǎng)環(huán)境

B：經(jīng)濟(jì)環(huán)境

C：宏觀政策環(huán)境110.一個(gè)具有持續(xù)產(chǎn)品創(chuàng)新能力的企業(yè)，能在消費(fèi)者心中樹立良好的形象，贏得消費(fèi)者的信任。相反，假如企業(yè)的產(chǎn)品始終如一，消費(fèi)者會(huì)認(rèn)為該企業(yè)毫無(wú)活力，沒有進(jìn)展前途。同時(shí)，產(chǎn)品創(chuàng)新還是企業(yè)()、()的基礎(chǔ)。

A：保持名牌

B：創(chuàng)立品牌

111.產(chǎn)品創(chuàng)新的內(nèi)容是非常廣泛的，其過(guò)程也有著嚴(yán)格的法律規(guī)范。其中既涉及新產(chǎn)品的()、功能、()、使用方式的創(chuàng)新，又涉及與產(chǎn)品創(chuàng)新有關(guān)的科學(xué)討論、工藝設(shè)備、原材料及零部件的開發(fā)，還涉及新產(chǎn)品銷售中的商標(biāo)、()、銷售渠道和技術(shù)服務(wù)等方面的創(chuàng)新。

A：結(jié)構(gòu)

B：品種花色

C：廣告

112.新產(chǎn)品推出以后，成功的產(chǎn)品就進(jìn)入了()、()、()和衰退的固有循環(huán)

A：成熟

B：成長(zhǎng)

C：引入113.降低風(fēng)險(xiǎn)策略又可分為()、()、()等細(xì)分策略。

A：降低投資風(fēng)險(xiǎn)策略

B：減少資源投人策略

C：轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)策略

114.管理創(chuàng)新的具體內(nèi)容可以包括有()、()、()等方面，這幾方面相互聯(lián)系、相互作用。

A：管理思想理論上的創(chuàng)新

B：管理制度上的創(chuàng)新

C：管理具體技術(shù)方法上的創(chuàng)新

115.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已不再是單純的()、質(zhì)量、科技、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，而更深層次地體現(xiàn)在()、()和企業(yè)整體素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

A：人才

B：產(chǎn)品

C：知識(shí)

116.管理機(jī)制創(chuàng)新包括()、()、()等基本內(nèi)容。

A：建立戰(zhàn)略管理機(jī)制

B：建立管理創(chuàng)新機(jī)制

C：提高管理的整體素養(yǎng)和整體水平

117.管理組織創(chuàng)新主要包括()、()、()、管理隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)的科學(xué)化和人員智能結(jié)構(gòu)的合理化等內(nèi)容

A：體制

B：組織機(jī)構(gòu)

C：規(guī)章制度

118.全面型的創(chuàng)新通才，其具有()、()、()、()和知識(shí)應(yīng)用能力很強(qiáng)等重要特征。管理人才創(chuàng)新能否成為現(xiàn)代管理的主旋律，就取決于是否擁有一批這類全面型的創(chuàng)新人才。ABCD119.在尚且無(wú)法通過(guò)數(shù)據(jù)證明管理創(chuàng)新的有效性時(shí)，高層管理人員通常會(huì)尋求外部認(rèn)可來(lái)促使內(nèi)部變革。外部認(rèn)可包括()、咨詢公司、()、()等多種來(lái)源。

A：媒體機(jī)構(gòu)

B：行業(yè)協(xié)會(huì)

C：專家學(xué)者

120.文化創(chuàng)新就是對(duì)原有的文化的()、()、()。

A：揚(yáng)棄

B：改造

C：更新121.文化創(chuàng)新本身必須真正體現(xiàn)中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，仔細(xì)貫徹()、繼承、()和()的原則。

A：堅(jiān)持

B：吸收

C：借鑒122.我們要更新教育觀念，要樹立和國(guó)家建設(shè)需要相適應(yīng)的()、()、()。

A：教育觀

B：人才觀

C：質(zhì)量觀

123.教育手段創(chuàng)新，首先要進(jìn)一步完善學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加快音像電子圖書、多媒體教室、數(shù)字圖書館和網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的建設(shè)，改變老師一支粉筆、一塊黑板和學(xué)生上課記筆記、考試背筆記的教育教學(xué)現(xiàn)狀。實(shí)現(xiàn)教育的()、()、()的要求。

A：形象化

B：個(gè)性化

C：智能化124.專業(yè)技術(shù)人員了解和掌握一些常用的制造方法，可以在創(chuàng)新活動(dòng)中()、降低嘗試的錯(cuò)誤率和()。

A：引發(fā)創(chuàng)新性思維

C：提高解決問(wèn)題的成功率

125.創(chuàng)新技法最直接的作用就是幫助創(chuàng)新者()、()、()，提出設(shè)想和解決方案。

A：思考和分析問(wèn)題

B：提出問(wèn)題

C：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題126.每一種創(chuàng)新方法只提供了一個(gè)大概的框架結(jié)構(gòu)或模型，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)關(guān)鍵在于()，在于()。

A：巧妙組合

B：系統(tǒng)綜合127.創(chuàng)新方法的核心，就是要沖破傳統(tǒng)方法的束縛，沖破形式邏輯的思維邊界，就是要()、()、()，在自由自在中制造。

A：調(diào)動(dòng)直覺

B：馳騁想象

C：捕捉靈感

128.頭腦風(fēng)暴法的精華就在于它具有一定的原則，其中主要包括()、延遲評(píng)判、()、()等重要原則。

A：自由暢想

B：綜合改善

C：以量求質(zhì)

129.頭腦風(fēng)暴法具有一定的組織形式，包括確定會(huì)議的()、()、記錄員和()等。

A：主持人

B：會(huì)址

C：參加人130.依托于頭腦風(fēng)暴法的基本原則和實(shí)施步驟，不少創(chuàng)新者根據(jù)自己的實(shí)際引申制造出了()、()、()等不同類型變異的頭腦風(fēng)暴法，并被人們廣泛地應(yīng)用

A：默寫式頭腦風(fēng)暴法即653法

B：卡片式頭腦風(fēng)暴法即CBS法與NBS法

C：函詢式頭腦風(fēng)暴法即德爾菲法

131.設(shè)問(wèn)檢查類創(chuàng)新方法對(duì)于群眾性的()，()是非常適合的，也可以與智力激勵(lì)法等其他技法聯(lián)合運(yùn)用。

A：合理化建議活動(dòng)

C：技術(shù)上的小發(fā)明、小革新

132.檢驗(yàn)表法的關(guān)鍵在于檢驗(yàn)表，表上主要包含()、()、()、()以及能否縮小、替代、調(diào)整、顛倒、組合等多項(xiàng)內(nèi)容。ABCD133.和田十二法中的加一加，是指()、()、()、()等內(nèi)容。。ABCD134.5W1H法從六個(gè)角度對(duì)創(chuàng)新對(duì)象進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)()、()、()等步驟，以尋找改進(jìn)措施。

A：檢查其合理性

B：列出發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)疑問(wèn)

C：討論分析135.目前，5WIH(6W2H)法已廣泛應(yīng)用于()、改善管理、()和()等方面。

A：改進(jìn)工作

B：技術(shù)開發(fā)

C：價(jià)值分析

136.5WIH法在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用也很廣泛，很好地掌握這種方法，不但能培育愛提問(wèn)的好習(xí)慣，而且你的()、()、都會(huì)得到確實(shí)的提高。

A：認(rèn)識(shí)能力

B：解決問(wèn)題的能力

137.逆向反轉(zhuǎn)類創(chuàng)新方法的成功有其自身的獨(dú)特性。具有普遍性、()、()和()等特征。

A：奇特性

B：突破性

C：反叛性

138.由于受()、()、()、()等影響，大多數(shù)時(shí)候人們進(jìn)行順向性思維較多，因?yàn)樗铣Ｒ?guī)，沒有風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于逆向性思維而言，由于其特有的風(fēng)險(xiǎn)性，因而平常就用得較少。ABCD139.原理逆向法是實(shí)行與公認(rèn)的原理背道而弛的思維方法。其核心是()、()，其本質(zhì)是()，不走尋常路。

A：敢于置疑

B：挑戰(zhàn)權(quán)威

C：叛逆思考

140.原理逆向法，操作的基礎(chǔ)依賴于創(chuàng)新者()、()，而不是盲目的挑戰(zhàn)已被無(wú)數(shù)實(shí)踐證明的科學(xué)原理。

B：扎實(shí)深厚的知識(shí)

C：獨(dú)立的思考

141.心理逆反法，主要是指運(yùn)用人們的()、()，引發(fā)目標(biāo)窺探的欲望的方法。這種方法在廣告?zhèn)髅筋I(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。

A：逆反心理

B：好奇心理

142.方式逆向法，是從某種需要出發(fā)，實(shí)行一定措施，使某一事物起作用的方式有所改變，那就可能會(huì)引起該事物的性質(zhì)、特點(diǎn)或作用也相應(yīng)地產(chǎn)生符合人的需要的某種改變。主要是要()、()這兩種方法。

A：變換方式

C：改變方向143.缺點(diǎn)逆用法，通常不去探究現(xiàn)象的本質(zhì)，只把精力集中在把握現(xiàn)象本身的()、()、()等宏觀規(guī)律上，據(jù)此判定缺點(diǎn)的可利用性并設(shè)法駕馭它化弊為利。

A：作用過(guò)程

B：行為

C：特性

144.制造發(fā)明通常分為()、()。前者是指采納全新的技術(shù)原理而實(shí)現(xiàn)的發(fā)明制造；而后者則是指通過(guò)采納已有的技術(shù)并對(duì)這些技術(shù)重新加以組合而形成的發(fā)明制造。

B：組合型發(fā)明

C：突破型發(fā)明

145.組合類創(chuàng)新方法看似簡(jiǎn)單平常，其實(shí)與其他類創(chuàng)新方法相比，它又具有()、()、()等自身特點(diǎn)。

A：制造性

B：廣泛性

C：多樣性

146.組合既可以是()也可以是()。在自然界和人類社會(huì)中，組合現(xiàn)象非常普遍。

B：人工組合

C：自然組合147.組合的()和組合的()是創(chuàng)新者的基本技能。

A：思維方法

B：創(chuàng)新技巧

148.附加組合是指以某一特定的對(duì)象為主體，增添新的附件性對(duì)象，從而使新的物品()、()的組合方法。

B：功能更多

C：性能更好

149.異類組合是指在兩個(gè)或兩個(gè)以上科學(xué)領(lǐng)域中的技術(shù)思想或物質(zhì)產(chǎn)品一起組合，組合的結(jié)果帶有不同的()、()。

B：技術(shù)特點(diǎn)

C：技術(shù)風(fēng)格150.外部組合是一種低級(jí)的組合方式，外部組合又可分為()和()兩種。

B：外部非同類型組合

。

C：外部同類型組合

151.

相比外部組合來(lái)說(shuō)，內(nèi)部組合是一種高級(jí)組合技術(shù)，一般說(shuō)技術(shù)難度較高，內(nèi)部組合也有()、()兩種

A：同類型內(nèi)部組合

C：非同類型內(nèi)部組合152.輻射組合是擴(kuò)散思維的表現(xiàn)形式。它是以一種新事物為中心，將其()、()、()、()等應(yīng)用到多種事物中的方法，其中的新事物稱為輻射源。ABCD153.列舉作為一種創(chuàng)新方法，是以自由列舉的方式把問(wèn)題展開，用強(qiáng)制性的分析尋找創(chuàng)新的目標(biāo)和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括()、()、缺點(diǎn)列舉法和()等。

A：特性列舉法

B：希望點(diǎn)列舉法

C：成對(duì)列舉法154.列舉類創(chuàng)新方法的目的不在于一般性列舉，它是將討論對(duì)象的()、()、()等排列出來(lái)，提出改進(jìn)措施，形成有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)想，也就是從所列舉出來(lái)的項(xiàng)目中挖掘出創(chuàng)新的主題和啟發(fā)出創(chuàng)新的設(shè)想。

A：特性

B：缺點(diǎn)

C：希望點(diǎn)

155.在具體運(yùn)用缺點(diǎn)列舉法作制造發(fā)明時(shí)，可()，也可()，還可借助于()等方式。

A：個(gè)人思考

B：調(diào)查

C：集體討論156.缺點(diǎn)列舉法的常用方法有()、()、()等形式。

A：會(huì)議法

B：用戶調(diào)查法

C：對(duì)比比較法

157.缺點(diǎn)列舉法的運(yùn)用步驟是()、()、()和分析原因提出方案等。

A：選定討論對(duì)象

B：分析事物

C：列舉缺點(diǎn)

158.與缺點(diǎn)列舉法類似，希望點(diǎn)列舉法的實(shí)施形式也可以是靈活多樣的。常用的有()、()、向用戶征求意見和()等不同形式。

A：觀察聯(lián)想法

B：會(huì)議法

C：搜集書面意見法

159.應(yīng)用希望點(diǎn)列舉法，要盡量了解()、()是什么，不要僅僅只是從自己的個(gè)人愿望出發(fā)。

B：大眾的希望

C：社會(huì)的希望

160.成對(duì)列舉法是把任意選擇的兩個(gè)事項(xiàng)結(jié)合起來(lái)，()、()，，以便從中尋求創(chuàng)新的設(shè)想。

A：成對(duì)地列舉其特征

B：依次成對(duì)地組合161.成對(duì)列舉法的具體方法與程序是()、()、()。

A：配對(duì)

B：列舉

C：篩選方案

個(gè)人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進(jìn)入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測(cè)量技術(shù)工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時(shí)間里，我邊工作、邊學(xué)習(xí)測(cè)繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問(wèn)題積極的請(qǐng)教工程師們，在他們耐心的教授和指導(dǎo)下，我的專業(yè)知識(shí)水平得到了很到的提高，并在實(shí)地測(cè)量工作中加以運(yùn)用、總結(jié)，不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測(cè)繪技術(shù)人員。在這三年中，在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下，根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范，努