2021年春湘科版四年級下冊科學-1.1-泥巴變形記-教案_第1頁
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文檔簡介

湘科版小學科學四年級下冊湘科版小學科學四年級下冊第一單元 變與不變第1課 泥巴變形記教學目標：1、科學知識知道有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，如被切成小塊、被擠壓、被拉伸，紙撕成小片等，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。2、科學探究經(jīng)歷觀察、比較、歸納等方法認識到物體的形狀改變，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。3、科學態(tài)度、STSE了解生活中與物質(zhì)變化、混合與分離相關的現(xiàn)象和問題。教學重點：知道有些物體的形狀或大小會發(fā)生變化，如被切成小塊、被擠壓、被拉伸，紙撕成小片等，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。教學難點：指導學生經(jīng)歷觀察、比較、歸納等方法認識到物體的形狀改變，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。教學準備：白紙、吸管、陶教學時間： 1課時教學過程：一、激活舊知1、談話：（出示大自然里春天和冬天景象對比圖）寒假結(jié)束，冬去春來。我們周圍的事物有變化嗎？說一說（可引導學生說說校園的變化、身邊的變化，讓學生通過研討意識到世界萬物無時無刻不在發(fā)生變化，而且變化的形式是多種多樣的）2、今天我們就進入第一單元，在“變與不變”中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、示例聚焦1、（出示圖示）請四名同學上來分別將紙揉成一團或折成不用形狀，將吸管彎折成三角形、四邊形等。2、觀察、比較、分析紙和吸管發(fā)生了什么變化？這些變化有什么共同點？3、小結(jié)：紙和吸管的形狀發(fā)生的變化，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。三、實驗舉證1、提出活動任務：你能讓一塊泥發(fā)生類似的變化嗎？2、活動：捏泥人出示活動要求——小組活動——匯報交流觀察、描述泥巴的樣子。（使用環(huán)保的陶泥）用團、挖、搓（cuō）等方法將泥巴捏成小泥人。？（完成活動手冊記錄）3、小結(jié)：陶泥的形狀或大小改變，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。四、類比舉證1點是什么？（我們可以改變它們的形狀或大小，物質(zhì)本身沒有改變。）2、生活中還有哪些這樣的變化？（出示圖片，引導類比舉證）五、提煉概況1與不變”有什么共同點。2、變化萬千，下節(jié)課我們繼續(xù)研究有趣變化。板書設計：1、泥巴變形記變——物體的形狀、

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