【備考2025】中考語(yǔ)文一輪 名著閱讀 課件

專題名著閱讀

七年級(jí)上冊(cè)

一、《朝花夕拾》【作者簡(jiǎn)介】魯迅(1881—1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，文學(xué)論著《中國(guó)小說(shuō)史略》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。魯迅是中國(guó)新文學(xué)的開山主將，是推進(jìn)中國(guó)新文化發(fā)展的旗手，正如毛澤東所說(shuō)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！薄緦懽鞅尘啊?925年，魯迅在北京的大學(xué)任教期間，因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)而受到當(dāng)時(shí)所謂“正人君子”的流言攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，制造“三一八”慘案，魯迅寫下《記念劉和珍君》等一系列文章，熱情支持學(xué)生的正義斗爭(zhēng)，控訴北洋軍閥的殘暴行徑，結(jié)果遭到當(dāng)局的通緝，不得不遠(yuǎn)走廈門避難。《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，其中的作品雖然都是在追憶往事，但也是“借題發(fā)揮”，影射、譏諷當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！緯庾x】“朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”，比喻“重拾往事，舊事重提”。據(jù)魯迅說(shuō)，《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來(lái)的”?！冻ㄏκ啊肥顷P(guān)于魯迅生平史實(shí)的第一手資料，我們可以從中看到早年魯迅的完整形象。這部回憶性散文集是魯迅中年以后回憶從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程的作品。【內(nèi)容梗概】《朝花夕拾》原名《舊事重提》。魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥俗约簭霓r(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一系列生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情和民俗文化?！冻ㄏκ啊饭彩恼拢煞譃槿悾旱谝活愂桥?，包括《狗·貓·鼠》《〈二十四孝圖〉》；第二類是懷念，包括《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》；第三類是意趣，包括《五猖會(huì)》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《無(wú)?！?有人把《無(wú)?！窔w入批判類)。【思維導(dǎo)圖】成辨【重點(diǎn)內(nèi)容梳理】

側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象側(cè)重寫人：挖掘人身上樸實(shí)、善良、高尚的情操《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

阿長(zhǎng)(長(zhǎng)媽媽)

通過(guò)記敘“我”兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的幾件事，著重寫“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化，刻畫了一位中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象。表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的感激和思念之情?！拔摇庇啄陼r(shí)的保姆，是對(duì)“我”童年生活影響很大的人。她睡相難看，平日喜歡“切切察察”，滿肚子煩瑣的道理，常給“我”講故事，“謀害”過(guò)“我”的隱鼠，后主動(dòng)為“我”買來(lái)“我”思慕已久的《山海經(jīng)》。粗俗，好事而又心地善良，富有愛(ài)心，熱心。【重點(diǎn)內(nèi)容梳理】側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象側(cè)重寫人：挖掘人身上樸實(shí)、善良、高尚的情操《藤野先生》藤野先生記錄“我”在日本留學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活和決定棄醫(yī)從文的思想變化歷程。本篇通過(guò)“匿名信事件”和“看電影事件”，不僅揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了“我”棄醫(yī)從文的動(dòng)因。表達(dá)了“我”對(duì)藤野先生深切的懷念與敬佩之情。藤野先生是“我”在日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的解剖學(xué)教授，他關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，耐心仔細(xì)地糾正“我”講義上的錯(cuò)誤，引導(dǎo)“我”以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待科學(xué)。他對(duì)“我”后來(lái)放棄醫(yī)學(xué)很惋惜，并贈(zèng)送照片給“我”作為紀(jì)念。生活簡(jiǎn)樸，正直、熱情，誨人不倦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有民族偏見。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象側(cè)重寫人：挖掘人身上樸實(shí)、善良、高尚的情操《范愛(ài)農(nóng)》范愛(ài)農(nóng)1.繡花鞋事件，讓座風(fēng)波；2.同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)；3.酒樓里的需求；4.拍發(fā)電報(bào)。表達(dá)了“我”對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直、倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念?！拔摇钡呐笥眩c“我”在日本留學(xué)時(shí)相識(shí)；回國(guó)后，一直受到輕視、排斥和傷害，只得“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口”；憎恨腐敗的封建統(tǒng)治，常搭船進(jìn)城與“我”喝酒，抒發(fā)憤懣；辛亥革命后，他曾在師范學(xué)校任教，又受到排擠，最后溺水而亡。為人孤傲，正直、倔強(qiáng)、愛(ài)國(guó)，不滿黑暗社會(huì)，追求革命。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象側(cè)重記事：記敘童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)往日美好生活的眷戀，也有對(duì)舊禮教的批判《五猖會(huì)》父親兒時(shí)要去看五猖會(huì)，“我”興奮得不得了。正要出發(fā)，父親卻命令“我”背書，仿佛一盆冷水把“我”的興致全澆滅了，阿長(zhǎng)與母親都等“我”背完書一起去“看會(huì)”。待“我”背完，對(duì)“看會(huì)”已經(jīng)索然無(wú)味。文章寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩，也體現(xiàn)了要尊重孩子愛(ài)玩天性的育兒觀點(diǎn)。兒時(shí)“我”很盼望去看迎神賽會(huì)，心情興奮急切，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，感到掃興和痛苦。望子成龍，嚴(yán)厲慈愛(ài)，但不注意兒童心理，說(shuō)話一錘定音。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象側(cè)重記事：記敘童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)往日美好生活的眷戀，也有對(duì)舊禮教的批判《無(wú)?！窡o(wú)常描述兒時(shí)“我”在鄉(xiāng)間迎神賽會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見的“無(wú)?！毙蜗螅盁o(wú)?！笔艿矫癖姷南矏?ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。用“陰間”諷刺“人間”，對(duì)打著公理正義旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的諷刺?！盁o(wú)常”是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親因兒子去世而痛哭悲傷，“無(wú)?！睕Q定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。爽直公正。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象側(cè)重記事：記敘童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)往日美好生活的眷戀，也有對(duì)舊禮教的批判《從百草園到三味書屋》壽鏡吾寫在“我的樂(lè)園”——百草園中的游戲，如拔何首烏、弄壞泥墻、抓麻雀等。長(zhǎng)大后，“我”離開百草園到三味書屋去讀書。記敘了在三味書屋嚴(yán)格但不乏樂(lè)趣的生活，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理，含蓄深刻地批判了腐朽的封建制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛，體現(xiàn)了保護(hù)孩子“樂(lè)學(xué)”天性的思想主張。壽鏡吾是“我”童年在三味書屋讀書時(shí)的老師?！拔摇睂?duì)壽鏡吾先生充滿了真摯的愛(ài)戴和敬意。他知識(shí)淵博，但拒絕回答“怪哉”一類的問(wèn)題；教學(xué)認(rèn)真，不斷增加教學(xué)內(nèi)容，讀書很投入，但不太束縛也基本上不體罰學(xué)生，通?！翱偛贿^(guò)瞪幾眼”。方正、質(zhì)樸、博學(xué)，比較開明。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象側(cè)重記事：記敘童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)往日美好生活的眷戀，也有對(duì)舊禮教的批判《瑣記》衍太太1.描寫了鄰居衍太太幫小孩兒隱瞞玩鬧的事，慫恿“我”去偷母親的首飾賣錢并散播流言；2.描寫了“我”在南京求學(xué)時(shí)，看到雷電學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂辦學(xué)的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”；3.記述了“我”最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景。表現(xiàn)了革命青年探索真理的強(qiáng)烈欲望。衍太太是“我”家的鄰居，無(wú)論孩子們干了什么壞事、鬧出什么亂子，她都一味鼓勵(lì)、支持；慫恿別人家的孩子在冬天比賽吃冰，鼓勵(lì)他們站著不停地原地“打旋子”，慫恿孩子看下流書籍；教唆“我”去偷母親的首飾變賣，并散播流言。表面精通禮節(jié)，實(shí)際深受封建迷信思想毒害；外表寬厚可親，內(nèi)心卻奸險(xiǎn)惡毒。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象夾敘夾議：穿插童年的生活經(jīng)歷，諷刺和批判舊道德?！豆坟垺な蟆钒㈤L(zhǎng)先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評(píng)論派”對(duì)“我”仇貓的污蔑，揭露了他們卑劣的手段。然后說(shuō)明自己仇貓的原因，刻畫出貓的主要特征。以童年的追敘，交代了仇貓的原因：一是玩弄獵物；二是與獅虎同族，卻天生媚態(tài)；三是在交配時(shí)的嗥叫，令人心煩；四是以為自己飼養(yǎng)的隱鼠被貓吃掉了。文章表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。在敘說(shuō)“我”“仇貓”心理的來(lái)由的同時(shí)，涉及和當(dāng)時(shí)一些所謂“名流”的論爭(zhēng)。文章有一半篇幅是在諷刺那些“名流”的虛偽，說(shuō)他們做壞事前后還要先啰唆許多堂而皇之的“理由”，甚至還比不上動(dòng)物界“適性任情”。①貓：盡情折磨弱者，到處嗥叫，一副媚態(tài)的暴虐者。②鼠：社會(huì)最底層的勞苦大眾。③狗：多管閑事，和貓爭(zhēng)搶壓迫群眾的權(quán)利。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象夾敘夾議：穿插童年的生活經(jīng)歷，諷刺和批判舊道德?！抖男D》郭巨、老萊子從當(dāng)時(shí)兒童讀物談起，從兒時(shí)“我”閱讀《二十四孝圖》的感受入手，著重分析了“郭巨埋兒”和“老萊娛親”兩個(gè)孝道故事。以幽默的筆調(diào)，嘲諷封建教育的無(wú)效，表達(dá)了“我”對(duì)不顧人情甚至滅絕人性、所謂孝道的批判，以及對(duì)傳統(tǒng)孝道教育的質(zhì)疑。孝子郭巨，家貧，上有老母親，下有三歲小兒，因?yàn)橐谭罾夏赣H，又怕老母親照顧孫子而減少她自己的進(jìn)食，郭巨要掘個(gè)坑把孩子埋掉。老萊子孝奉雙親，自己七十歲了，為了使父母親歡欣，經(jīng)常穿著彩衣，做嬰兒的動(dòng)作。郭巨：殘忍、愚昧、迷信。老萊子：虛偽，將肉麻當(dāng)作有趣。側(cè)重點(diǎn)篇目人物內(nèi)容及主旨情節(jié)人物形象夾敘夾議：穿插童年的生活經(jīng)歷，諷刺和批判舊道德?！陡赣H的病》圓而胖的“名醫(yī)”、陳蓮河、衍太太父親因得了水腫而求醫(yī)，卻被陳蓮河等庸醫(yī)耽誤而去世。庸醫(yī)們明知道病已經(jīng)無(wú)法醫(yī)治，還故意蒙騙開一些像“敗鼓皮丸”之類的藥，其實(shí)就是故弄玄虛，給人看病都是為了金錢。作品批判庸醫(yī)害人的實(shí)質(zhì)，表達(dá)了對(duì)封建孝道的不認(rèn)同?！拔摇钡母赣H患水腫，長(zhǎng)年無(wú)法康復(fù)，先后請(qǐng)了兩位診金高昂的“神醫(yī)”來(lái)看，開了不少藥方，用了不少奇特的藥，卻無(wú)一見效，最終父親還是去世了。衍太太在父親臨死時(shí)慫恿“我”一直呼喚父親，致使父親無(wú)法安詳離世。圓而胖的“名醫(yī)”：草菅人命、狡猾。陳蓮河：故弄玄虛、道貌岸然、坑蒙拐騙、巫醫(yī)不分、謹(jǐn)小慎微、貪婪。衍太太：愚昧、迷信?！局黝}思想】一是具有強(qiáng)烈的反封建思想，具有對(duì)封建教育、封建道德、封建頑固派的批判意識(shí)；二是表達(dá)對(duì)親友和師長(zhǎng)的崇敬、懷念之情；三是揭露思想文化戰(zhàn)線上資產(chǎn)階級(jí)文人的本質(zhì)；四是以熾烈的感情和濃重的筆墨，揭示一個(gè)時(shí)代的各個(gè)側(cè)面。其中蘊(yùn)含著作者對(duì)歷史的深刻思考和對(duì)現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著態(tài)度，抒發(fā)了對(duì)往昔親人師友的懷念之情；同時(shí)，也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了無(wú)情的嘲諷和抨擊。【藝術(shù)特色】一是把記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融為一體，充滿詩(shī)情畫意，內(nèi)涵豐富。在深情回憶往事的同時(shí)，作者無(wú)法忘卻現(xiàn)實(shí)，常插入一些“雜文筆法”(即對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論)，顯示了作者真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。二是以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí)，多用對(duì)比和反諷手法。在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。三是注意人物的刻畫和描寫，運(yùn)用白描的手法，傳神地刻畫出人物的性格特征。一1．(2023·甘肅武威)《朝花夕拾》里有魯迅從少年到青年的成長(zhǎng)軌跡，請(qǐng)你

根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完成下面表格。地點(diǎn)篇目主要內(nèi)容故鄉(xiāng)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景。①《________》盼望迎神賽會(huì)的急切心情，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦感受?！稄陌俨輬@到三味書屋》在百草園玩耍的時(shí)光，在三味書屋讀書的經(jīng)歷。南京②《________》回憶隔壁衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。日本《藤野先生》③_____________________________________________________五猖會(huì)瑣記示例：在日本的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對(duì)藤野先生的懷念。2.(2023·黑龍江綏化)名著閱讀。《朝花夕拾》中：“眼球白多黑少”的人物是________；在《

________》中魯迅諷刺了兩名故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的庸醫(yī)。范愛(ài)農(nóng)父親的病3．(2023·黑龍江齊齊哈爾節(jié)選)名著閱讀。(1)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。文中的“他”指的是________，這種“奇特的藥引”是

________。(2)《朝花夕拾》中《父親的病》和《藤野先生》兩文分別寫到了“庸醫(yī)害人”和“看電影事件”，這兩個(gè)事件觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________陳蓮河一對(duì)蟋蟀“救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國(guó)人對(duì)于維新的信仰?！濒斞敢闳坏饺毡緦W(xué)醫(yī)，想學(xué)醫(yī)救國(guó)。“看電影事件”使他深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)民的麻木，于是決定棄醫(yī)從文。

二、《西游記》【作者簡(jiǎn)介】吳承恩(約1500—約1582)，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，山陽(yáng)(今江蘇淮安)人，明代文學(xué)家。其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》，另著有詞集《花草新編》及志怪小說(shuō)集《禹鼎志》等。【寫作背景】吳承恩生活在明代中后期，歷經(jīng)孝宗弘治、武宗正德、世宗嘉靖、穆宗隆慶、神宗萬(wàn)歷五朝。明代中后期的社會(huì)情況與開國(guó)之初有很大的不同：政治上，階級(jí)矛盾、民族矛盾以及統(tǒng)治階級(jí)集團(tuán)內(nèi)部的矛盾不斷激化，并日趨尖銳；文化上，啟蒙思想興起，人性解放思潮高漲，市民文學(xué)日益蓬勃發(fā)展，小說(shuō)和戲曲創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)全面繁榮興盛的時(shí)期?！段饔斡洝氛窃谶@樣的社會(huì)環(huán)境下產(chǎn)生的。關(guān)聯(lián)詞辨析【內(nèi)容梗概】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。小說(shuō)講述了孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途經(jīng)歷九九八十一難，一路降妖伏魔，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)終成正果的故事?！局攸c(diǎn)內(nèi)容梳理】主要人物人物檔案情節(jié)概括性格特征唐僧前世為如來(lái)二弟子金蟬子。原型為唐代高僧玄奘，本名陳祎，法號(hào)玄奘，被尊稱為“三藏法師”，俗稱“唐僧”。秉誠(chéng)建大會(huì)，浮屠山受心經(jīng)，四圣試禪心，恨逐美猴王，女兒國(guó)逼婚，路阻火焰山，木仙庵談詩(shī)，朱紫國(guó)論前世，黑松林逢魔，供狀玄英洞，滅法國(guó)受阻。心地善良、崇信佛法、嚴(yán)守戒律、立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)守信仰、勇往直前；有時(shí)賢愚不分、好壞不辨。關(guān)聯(lián)詞辨析主要人物人物檔案情節(jié)概括性格特征孫悟空由仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞，而成為眾猴之王，被尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬(wàn)水拜須菩提祖師為師，得名孫悟空，學(xué)會(huì)七十二般變化、筋斗云等法術(shù)。勇闖水簾洞，鬧龍宮，鬧地府，大鬧天宮，囚禁五行山，大鬧黑風(fēng)山，云棧洞收八戒，神化引嬰兒，大鬧五莊觀，三打白骨精，大戰(zhàn)紅孩兒，留名三清觀，大鬧金洞，真假美猴王，三調(diào)芭蕉扇，計(jì)盜紫金鈴，四探無(wú)底洞，大戰(zhàn)青龍山。無(wú)所畏懼、除惡務(wù)盡、重情重義、機(jī)智過(guò)人、桀驁不馴、敢作敢當(dāng)，敢于反抗壓迫，勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、疾惡如仇、正直無(wú)私，好勝心強(qiáng)，喜歡惡作劇。關(guān)聯(lián)詞辨析主要人物人物檔案情節(jié)概括性格特征豬八戒法號(hào)悟能，唐僧的二徒弟，原是天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐出天界，錯(cuò)投豬胎。后成為唐僧的弟子，一路保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。天庭戲嫦娥，被貶投豬胎，高老莊招親，七絕山開路，大戰(zhàn)流沙河，承恩轉(zhuǎn)山林，義激美猴王，四圣試禪心，助力敗魔王，忘形濯垢泉，大戰(zhàn)青龍山。忠勇善良、淳樸憨厚、吃苦耐勞，好吃懶做、貪戀女色、耍小聰明、愛(ài)挑撥是非。關(guān)聯(lián)詞辨析主要人物人物檔案情節(jié)概括性格特征沙僧法號(hào)悟凈，唐僧的三徒弟，原是天庭卷簾大將，被貶下凡，盤踞流沙河，成為唐僧徒弟之后，一起赴西天取經(jīng)。失手打破琉璃盞，被貶流沙河，大戰(zhàn)流沙河，大戰(zhàn)黃袍怪，大戰(zhàn)青龍山。意志堅(jiān)定、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)、偶爾犯錯(cuò)、知錯(cuò)能改。關(guān)聯(lián)詞辨析主要人物人物檔案情節(jié)概括性格特征白龍馬原是西海龍王三太子，因觸犯天條，被觀音菩薩點(diǎn)化，變化成白馬，成為唐僧的坐騎。縱火燒寶珠，被貶鷹愁澗，化身白馬，刺殺黃袍怪。任勞任怨、不辭勞苦、赤膽忠心，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。觀音菩薩大慈大悲、救苦救難，有法寶紫金鈴、玉凈瓶、楊柳枝、魚籃，神獸坐騎金毛犼。尋找取經(jīng)人，收服小白龍，點(diǎn)化沙和尚，醫(yī)活人參果樹，智取紅孩兒，捉拿靈感大王，招回賽太歲。心存仁愛(ài)、大慈大悲、普度眾生。關(guān)聯(lián)詞辨析【主題思想】《西游記》這部神魔小說(shuō)以詼諧的語(yǔ)言、大膽的想象，通過(guò)神話的形式，表現(xiàn)了豐富的社會(huì)內(nèi)容，曲折地反映出現(xiàn)實(shí)的社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望和要求。小說(shuō)借助孫悟空的形象，反映了廣大人民群眾反抗專制壓迫、戰(zhàn)勝邪惡和征服自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了孫悟空積極樂(lè)觀、勇敢無(wú)畏、不怕苦難、敢于斗爭(zhēng)的精神，深刻揭露和批判了封建社會(huì)的腐朽黑暗以及統(tǒng)治階級(jí)的昏庸殘暴，體現(xiàn)了廣大人民群眾頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，歌頌了正義的力量，寄托了作者對(duì)社會(huì)與人生的美好理想。關(guān)聯(lián)詞辨析【藝術(shù)特色】《西游記》的藝術(shù)特色，一是奇幻，二是奇趣。小說(shuō)通過(guò)大膽、豐富的藝術(shù)想象，神奇的夸張手法，引人入勝的故事情節(jié)，創(chuàng)造出一個(gè)神奇絢麗的神話世界。其想象之奇特、豐富、大膽，在古今小說(shuō)作品中尤為罕見。人物形象栩栩如生，孫悟空是猴、人、神的結(jié)合體，其活動(dòng)的世界近乎于童話幻境，十分有趣，而且在這個(gè)世界中有各種各樣稀奇有趣的妖怪，真是千奇百怪，豐富多彩。浪漫的幻想，源于現(xiàn)實(shí)生活，在奇幻的描寫中折射出世態(tài)人情，讓讀者能夠理解，樂(lè)于接受。二1．(2023·江蘇連云港)有同學(xué)認(rèn)為：孫悟空就是一個(gè)富有好奇心和探索精神的形象。結(jié)合《西游記》整本書閱讀體驗(yàn)，請(qǐng)你為這位同學(xué)的看法，找出一個(gè)依據(jù)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(示例)①發(fā)現(xiàn)水簾洞：孫悟空膽大心細(xì)，跳入瀑布中探索，發(fā)現(xiàn)瀑布后的鐵板橋和橋后的水簾洞。②拜師須菩提：認(rèn)為海外必有神仙，獨(dú)自渡海至西牛賀洲探索，拜師須菩提祖師修行。③收取金箍棒：發(fā)現(xiàn)定海神針能隨心意變化，十分好奇，不斷嘗試用心意和金箍棒溝通，直至金箍棒縮至二丈長(zhǎng)短、碗口粗細(xì)。④偷取人參果：發(fā)現(xiàn)人參果遇土即入，十分好奇，后來(lái)詢問(wèn)土地才知道原委，用衣服兜住才拿到三個(gè)果。關(guān)聯(lián)詞辨析2．(2023·江蘇蘇州)下面是一首以孫悟空故事為題材的七言絕句，請(qǐng)?jiān)诳杖碧幪钊肭‘?dāng)?shù)膬?nèi)容(所填內(nèi)容在格律上不作要求)。

無(wú)端

何永沂________________好自稱孤【注】，說(shuō)甚齊天墮惡途。

無(wú)端壓入________________，盡日唐僧咒緊箍。【注釋】稱孤：古代君王自稱為孤，詩(shī)中指石猴稱美猴王一事。水簾洞(花果山)如來(lái)掌(五行山)關(guān)聯(lián)詞辨析

三、《駱駝祥子》【作者簡(jiǎn)介】老舍(1899—1966)，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，作家，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等?！緦懽鞅尘啊啃≌f(shuō)以20世紀(jì)20年代末30年代初的北平為背景。當(dāng)時(shí)正是軍閥混戰(zhàn)的年代，也是中國(guó)近代史上多災(zāi)多難的年代，整個(gè)社會(huì)是黑暗的、畸形的、失衡的。特別是世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和水、旱、蝗災(zāi)的連年發(fā)生，加速了中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，大批失地農(nóng)民紛紛涌入城市。廣大勞動(dòng)人民過(guò)著貧苦的生活，他們雖然有了一定的自由，但不得不為生計(jì)而奔波，貧窮又剝奪了他們手頭上僅有的可憐的自由。祥子就是廣大勞苦大眾的代表。關(guān)聯(lián)詞辨析【內(nèi)容梗概】《駱駝祥子》講述了舊社會(huì)一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。祥子為實(shí)現(xiàn)擁有一輛自己的車的人生夢(mèng)想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去對(duì)生活的信心，自暴自棄、頹廢墮落。他與命運(yùn)的抗?fàn)幰允「娼K?！舅季S導(dǎo)圖】關(guān)聯(lián)詞辨析人物人物檔案情節(jié)概括性格特征祥子北平城年輕的人力車夫，父母雙逝，失去土地后從農(nóng)村來(lái)到城市，喜歡小福子，人生理想是擁有一輛屬于自己的車。在經(jīng)歷了三起三落后，對(duì)生活失去了信心。買新車被抓充軍，賣駱駝后攢的錢又被孫偵探敲詐去，因妻子難產(chǎn)而賣掉妻子為他買的二手車；給老馬爺孫倆買包子；被夏太太勾引；尋找小福子；出賣阮明。起初：老實(shí)、健壯、自尊、好強(qiáng)、吃苦耐勞。后來(lái)：麻木潦倒、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄?！局攸c(diǎn)內(nèi)容梳理】關(guān)聯(lián)詞辨析人物人物檔案情節(jié)概括性格特征虎妞車廠老板女兒，將人和車廠管理得井井有條。管理車廠工人；灌醉祥子，騙祥子結(jié)婚；拿錢給祥子買車；難產(chǎn)而死。一方面潑辣而有心計(jì)，好逸惡勞，生就一副男兒性格，很會(huì)打理事物；另一方面，勇于追求愛(ài)情與幸福。劉四爺人和車廠的老板，反對(duì)女兒虎妞與祥子結(jié)婚。當(dāng)過(guò)庫(kù)兵，開過(guò)賭場(chǎng)，買賣過(guò)人口，放過(guò)閻王賬，后來(lái)開辦車廠；看不起祥子，百般阻攔祥子與虎妞的婚事；女兒嫁人后變賣車廠，離家而去；得知女兒死了，真正感到了孤獨(dú)。殘忍、狡猾、霸道、自私自利。關(guān)聯(lián)詞辨析人物人物檔案情節(jié)概括性格特征小福子祥子喜歡的人。被父親賣給軍官，遭軍官拋棄后又賣身養(yǎng)家，最后絕望，上吊自殺。弱小善良，可悲可嘆。老馬一輩子要強(qiáng)，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。餓暈在茶館，看著孫子死在自己懷里，賣了破車，悲慘地死在街頭。要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯。曹先生一個(gè)平凡的教書人，愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)，有點(diǎn)兒新思想，被祥子認(rèn)為是圣人。被當(dāng)局認(rèn)為是革命者而遭到跟蹤，到上海避風(fēng)頭后，回到北平；愿意幫助祥子重新生活。待人寬和，尊重勞動(dòng)人民。關(guān)聯(lián)詞辨析人物人物檔案情節(jié)概括性格特征孫偵探(孫排長(zhǎng))既是舊社會(huì)的爪牙，又是一個(gè)底層人物，家里有一大家子人等著揭鍋。既被別人壓榨，也壓榨更底層的人。當(dāng)兵時(shí)，縱容手下?lián)屪呦樽拥男萝?，抓祥子做壯??；做偵探時(shí)，詐騙了祥子準(zhǔn)備買車的所有積蓄。喪失良知、陰險(xiǎn)狡詐、心狠手辣。高媽曹先生家的傭人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會(huì)了在舊社會(huì)最底層生活的方法。開導(dǎo)祥子，教祥子放賬，與曹先生一家到上海避難。心地善良、為人要強(qiáng)、樂(lè)意幫助別人，有自己的想法。關(guān)聯(lián)詞辨析【主題思想】小說(shuō)通過(guò)祥子“三起三落”最終沉淪的故事，揭露了中國(guó)舊社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了舊社會(huì)里勞動(dòng)人民想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變處境，是難以實(shí)現(xiàn)的。作品表達(dá)了作者對(duì)罪惡的舊社會(huì)的痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情，同時(shí)批判了20世紀(jì)二三十年代人民的愚昧、保守和落后。作者既為祥子身上傳統(tǒng)美德的淪落而痛惜，又不滿于祥子身上所積淀的民族文化的劣根性，既詛咒那個(gè)“把人變成鬼”的黑暗的社會(huì)和制度，又痛心于無(wú)知、愚昧的善良民眾在病態(tài)的舊社會(huì)的墮落。關(guān)聯(lián)詞辨析【藝術(shù)特色】一是結(jié)構(gòu)緊湊。作品以祥子的“三起三落”為發(fā)展線索，通過(guò)祥子與周圍人的關(guān)系，真實(shí)地反映了社會(huì)的黑暗。二是豐富、多變、細(xì)膩的心理描寫。作者針對(duì)祥子憨厚口訥、不善言談的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種心理描寫手法，或內(nèi)心獨(dú)白，或第三人稱敘述，或通過(guò)景物描寫，或通過(guò)他人的視角，立體多維地刻畫祥子的心理。三是語(yǔ)言鮮明突出，富有親切活潑的“京味兒”。小說(shuō)對(duì)北平風(fēng)俗民情、地理風(fēng)貌、自然景物的描寫，透出北平特有的地方色彩。小說(shuō)提煉了北平口語(yǔ)，準(zhǔn)確傳神地刻畫出北平下層社會(huì)民眾的言談心理，簡(jiǎn)潔樸實(shí)、自然明快。三1．(2023·重慶A卷)老舍曾評(píng)價(jià)祥子：“在新環(huán)境里還能保持著舊習(xí)慣?！蹦闶欠褓澩仙岬目捶?？試舉例說(shuō)明。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我贊同老舍的看法。在車廠子里，祥子不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰(shuí)支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂(lè)。祥子從農(nóng)村來(lái)到城市，生活環(huán)境發(fā)生了變化，但他還保持著在農(nóng)村時(shí)勤勞的舊習(xí)慣。關(guān)聯(lián)詞辨析2．(2023·江蘇泰州)閱讀《駱駝祥子》相關(guān)語(yǔ)段，完成下面小題。

語(yǔ)段一：

這樣一想，對(duì)虎妞的要挾，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈兒去……

況且她還許帶過(guò)幾輛車來(lái)呢，干嗎不享幾天現(xiàn)成的福！看透了自己，便無(wú)須小

看別人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭說(shuō)了！

語(yǔ)段二：

祥子立起來(lái)，腦筋跳起多高，攥上拳頭?！拔艺姓l(shuí)惹誰(shuí)了？！”祥子帶著哭音，說(shuō)完又坐在床沿上。“你誰(shuí)也沒(méi)招；就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。

什么也甭再說(shuō)了！”孫偵探搖了搖頭，似有無(wú)限的感慨?！暗昧耍援?dāng)是我委

屈了你，別再磨煩了！”

祥子又想了會(huì)兒，沒(méi)辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來(lái)。關(guān)聯(lián)詞辨析(1)請(qǐng)為語(yǔ)段二中的畫線句寫一段賞析性批注。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)面對(duì)虎妞的逼迫和孫偵探的敲詐，祥子最終都選擇了妥協(xié)，其原因分別是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例一：“腦筋跳起多高”表現(xiàn)了祥子聽到孫偵探索要錢之后內(nèi)心的憤怒，“攥上拳頭”形象地突出了祥子內(nèi)心的矛盾、憤怒以及打算抗?fàn)幍南敕ǎ坏钤谏鐣?huì)底層的祥子最終只能乖乖掏錢，把這一切都變成無(wú)奈與不甘。

示例二：好不容易存起來(lái)的一點(diǎn)買車的錢如今將要被孫偵探敲詐了，打不過(guò)，惹不起，祥子將會(huì)被命運(yùn)的車輪拉向黑暗的深淵。示例：面對(duì)虎妞的逼迫，祥子選擇了妥協(xié)，原因是虎妞的陷阱與欲擒故縱，讓祥子無(wú)處可逃；對(duì)擁有車的幻想和對(duì)生活的享樂(lè)觀，這是祥子的個(gè)人性格使然。對(duì)孫偵探妥協(xié)的原因是祥子被孫偵探的威逼利誘嚇到了，其本身的懦弱使得其不敢反抗。部編十二部名著梳理及訓(xùn)練

四、《海底兩萬(wàn)里》【作者簡(jiǎn)介】儒勒·凡爾納(1828—1905)，19世紀(jì)法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他因長(zhǎng)篇小說(shuō)《氣球上的五星期》而一舉成名，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，代表作有“海洋三部曲”(《海底兩萬(wàn)里》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》)和《地心游記》《八十天環(huán)游地球》等。其科幻小說(shuō)中的很多設(shè)想和描述在20世紀(jì)成為現(xiàn)實(shí)?！緦懽鞅尘啊坎ㄌm人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓，這是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的一個(gè)導(dǎo)火索。他在小說(shuō)中塑造尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。創(chuàng)作小說(shuō)之初，凡爾納和出版商就書中主人公尼摩船長(zhǎng)的特征展開了爭(zhēng)論。凡爾納希望尼摩是波蘭人，他永不寬恕地把仇恨直指向俄國(guó)沙皇(他曾血腥鎮(zhèn)壓了波蘭人民的起義)。但出版商擔(dān)心引起外交上的分歧，使該書在俄國(guó)市場(chǎng)上遭禁。最后，凡爾納和出版商相互妥協(xié)，他們認(rèn)為，尼摩的真正動(dòng)機(jī)模棱兩可才有吸引力，尼摩應(yīng)當(dāng)被大致定位為自由的擁護(hù)者和反壓迫的復(fù)仇者?！緝?nèi)容梗概】小說(shuō)主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨“諾第留斯號(hào)”(即鸚鵡螺號(hào))潛艇的船長(zhǎng)尼摩周游海底兩萬(wàn)里，環(huán)球探險(xiǎn)旅行的故事。經(jīng)過(guò)了一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持著聯(lián)系，他用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人民的正義斗爭(zhēng)。人物身份相關(guān)故事性格特征尼摩船長(zhǎng)建造“諾第留斯號(hào)”潛艇，不明國(guó)籍的神秘人物。①“諾第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，尼摩給鐵梯扶手通電嚇跑了土著人。②在錫蘭采珠場(chǎng)，從鯊魚嘴下救了一個(gè)窮苦的采珠人，并送他一小袋珍珠。③搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。④當(dāng)尖頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩出于對(duì)弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨。⑤在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時(shí)都以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了一切困難。①遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。②執(zhí)著不屈，極富正義感和奉獻(xiàn)精神，向往民主與自由。③反抗民族壓迫和殖民主義。④熱愛(ài)海洋，帶有浪漫神秘的色彩。人物身份相關(guān)故事性格特征阿龍納斯教授作品中的“我”、生物學(xué)家、教授。①與船長(zhǎng)在海底森林狩獵。②與船長(zhǎng)一起參觀亞特蘭蒂斯遺址。③同兩個(gè)伙伴成功利用大漩渦逃出了“諾第留斯號(hào)”。④和仆人康塞爾一起詳細(xì)介紹了海洋生物，給讀者展現(xiàn)了許多海洋生物知識(shí)。①頭腦清晰。②知識(shí)淵博。人物身份相關(guān)故事性格特征康塞爾阿龍納斯教授的仆人。①在阿龍納斯教授落水時(shí)，他毅然跳了下去，不遺余力地幫助阿龍納斯游泳。②在剛被關(guān)入“諾第留斯號(hào)”黑屋子時(shí)，尼德·蘭非常暴躁，他耐心勸導(dǎo)。③在海底狩獵后，他熱情地給未去的尼德·蘭講述海底的景色。④在缺乏氧氣時(shí)，他將最后一點(diǎn)兒氧氣讓給阿龍納斯教授。⑤他在海底觀察到許多動(dòng)物并給它們分類。①忠實(shí)。②生性沉穩(wěn)。③隨和，做事一絲不茍。④精通分類理論。人物身份相關(guān)故事性格特征尼德·蘭捕鯨手、魚叉手之王。①進(jìn)入“諾第留斯號(hào)”后，被關(guān)進(jìn)黑屋子，因?yàn)槭陶叩暮翢o(wú)反應(yīng)，出其不意地將侍者打倒在地，掐得半死。②多次想要逃出“諾第留斯號(hào)”。③在尼摩船長(zhǎng)救采珠人受到鯊魚攻擊命懸一線時(shí)，他殺死鯊魚，救了尼摩船長(zhǎng)。①野性十足。②脾氣暴躁。③勇敢優(yōu)秀?！局黝}思想】《海底兩萬(wàn)里》描繪了人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生、危機(jī)四伏，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說(shuō)不但贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)一樣反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，體現(xiàn)了他們的社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神，而且能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的探索興趣。【藝術(shù)特色】一是情節(jié)驚險(xiǎn)，構(gòu)思巧妙。小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性。這部小說(shuō)一開始就吸引住讀者，文中設(shè)下重重懸念，等待讀者去解讀。主人公在欣賞海底如夢(mèng)如幻、美麗壯觀的景致的同時(shí)也身處險(xiǎn)境，先后經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情。二是科學(xué)與幻想的巧妙結(jié)合。書中包括大量地理、歷史、生物、物理等方面的知識(shí)，讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事時(shí)，還能夠輕松獲取科學(xué)知識(shí)。作者的想象力是毫無(wú)束縛的，他揮舞著想象的翅膀遨游于大海深處，探索著大千世界的種種奧秘，栩栩如生地向讀者展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，創(chuàng)造出了集所有先進(jìn)設(shè)備于一身的“諾第留斯號(hào)”。變化莫測(cè)的大海是危險(xiǎn)的，而這艘潛艇是無(wú)懈可擊的。四1．閱讀《海底兩萬(wàn)里》片段，回答問(wèn)題。

【甲】“喏！先生，哪怕只是為了不讓我忘記自己捕鯨手的行當(dāng)，

也讓我去捕捉它們(南極長(zhǎng)須鯨)吧?！奔幽么笕讼蚰崮ΥL(zhǎng)請(qǐng)求?！斑@又有什么必要，為捕殺而捕殺有什么意義！”尼摩船長(zhǎng)回答說(shuō)，

“我們艇上又不需要鯨魚油。”

【乙】“諾第留斯號(hào)”如同尼摩船長(zhǎng)手中揮灑自如的嚇人的捕鯨叉！

它沖著那密集的抹香鯨直插過(guò)去，所到之處，只見一些尚在顫動(dòng)的半截動(dòng)物尸體。

這場(chǎng)無(wú)法想象的大屠殺，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，一群大腦袋的丑陋的抹

香鯨悉數(shù)被殲。(1)【甲】文中“加拿大人”的名字是________，他曾經(jīng)在珠母沙洲用捕鯨叉刺中一頭________的心臟，救了尼摩船長(zhǎng)一命。(2)【甲】文與【乙】文中尼摩船長(zhǎng)的言行看似矛盾，實(shí)則更加凸顯了他的哪些性格特征？請(qǐng)寫出至少四條。____________________________________________________________________________________________________________________________尼德·蘭鯊魚示例：疾惡如仇，善良耿直，伸張正義，扶危濟(jì)弱。2．閱讀下列材料，回答后面的問(wèn)題。

但當(dāng)尼摩船長(zhǎng)和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道

灰黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼

睛都被弄得昏花看不見了?！?/p>

這次戰(zhàn)斗延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給

我們讓出地方來(lái)，溜入水中不見了。

尼摩船長(zhǎng)全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了

他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。····“這次戰(zhàn)斗”指小說(shuō)中哪個(gè)精彩片段？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)怎樣的性格特征。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這是“章魚襲擊”片段。在大西洋，“諾第留斯號(hào)”被章魚所困，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。尼摩船長(zhǎng)的性格特征：英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。八年級(jí)上冊(cè)

五、《紅星照耀中國(guó)》【作者簡(jiǎn)介】埃德加·斯諾(1905—1972)，美國(guó)記者、作家。1936年訪問(wèn)陜北革命根據(jù)地，次年寫成《紅星照耀中國(guó)》(當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》)，報(bào)道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命斗爭(zhēng)和工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征?！緦懽鞅尘啊?936年，斯諾帶著對(duì)紅軍和革命政權(quán)的諸多疑問(wèn)，冒著生命危險(xiǎn)，長(zhǎng)途跋涉進(jìn)入延安，深入根據(jù)地，報(bào)道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)革命斗爭(zhēng)。他是第一個(gè)在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪的西方記者。是事實(shí)吹散了斯諾的疑云，是真相征服了這位執(zhí)著的記者，他為英美報(bào)紙寫了一系列的通訊報(bào)道，轟動(dòng)一時(shí)，后來(lái)結(jié)集出版，這就是《紅星照耀中國(guó)》(原譯本名《西行漫記》)。【內(nèi)容梗概】作品真實(shí)地記錄了作者自1936年6月至10月在陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，真實(shí)地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)工農(nóng)紅軍以及很多領(lǐng)袖、將領(lǐng)的情況。全書共十二篇，主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策；紅軍的軍事策略；作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。主要人物相關(guān)介紹具體內(nèi)容性格特征毛澤東外貌形象與言談舉止他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝、一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。具有英雄氣質(zhì)，胸懷天下，善學(xué)、善思、善謀斷，自信、求真、嚴(yán)于律己，率性、倔強(qiáng)、幽默、風(fēng)雅。童年經(jīng)歷及受教育的情況童年在家學(xué)習(xí)—與父親及教員進(jìn)行抗?fàn)帯妥x湖南省立第一師范學(xué)?！诒贝笞鰣D書管理員—在長(zhǎng)沙、上海、北京幾地組織工人運(yùn)動(dòng)，并在1920年接受了馬克思主義理論?！局攸c(diǎn)內(nèi)容梳理】主要人物相關(guān)介紹具體內(nèi)容性格特征毛澤東參加革命的起因及經(jīng)歷因支援武昌起義而參加革命軍，政治見解獨(dú)到，救國(guó)責(zé)任明了、深刻。1927年到湖南、江西邊界領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。接著上井岡山，發(fā)動(dòng)土地革命，創(chuàng)立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。1934年10月，參加紅一方面軍長(zhǎng)征。同年12月，同周恩來(lái)等促使西安事變和平解決。具有英雄氣質(zhì)，胸懷天下，善學(xué)、善思、善謀斷，自信、求真、嚴(yán)于律己，率性、倔強(qiáng)、幽默、風(fēng)雅。作者評(píng)論農(nóng)民出身的知識(shí)分子、精通中國(guó)舊學(xué)、有成就的學(xué)者、杰出的軍事和政治戰(zhàn)略家、認(rèn)真研究哲學(xué)的人、有相當(dāng)深邃感情的人。【重點(diǎn)內(nèi)容梳理】主要人物相關(guān)介紹具體內(nèi)容性格特征周恩來(lái)外貌形象與言談舉止他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富有熱情。溫和文雅、頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，善于計(jì)劃，充滿活力。最善于處理矛盾、化解危機(jī)，溫文爾雅又情懷激越，堅(jiān)持原則又靈活多變，彬彬有禮又尖銳嚴(yán)肅，精力、記憶力過(guò)人，熱愛(ài)人民。童年經(jīng)歷及受教育的情況出身官僚家庭，從小立志“為中華之崛起而讀書”—就讀南開中學(xué)、大學(xué)—領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨—任職黃埔軍校。主要人物相關(guān)介紹具體內(nèi)容性格特征周恩來(lái)參加革命的起因及經(jīng)歷從小受資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的影響，萌發(fā)強(qiáng)烈的社會(huì)使命感，懂得“為中華之崛起而讀書”的道理，樹立救國(guó)救民的偉大抱負(fù)。1927年3月，周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)上海工人第三次武裝起義，8月1日發(fā)動(dòng)南昌起義，1933年領(lǐng)導(dǎo)和指揮了第四次反“圍剿”斗爭(zhēng)，1936年12月12日，西安事變爆發(fā)，前往西安同國(guó)民黨談判，促成國(guó)共兩黨第二次合作，組成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。最善于處理矛盾、化解危機(jī)，溫文爾雅又情懷激越，堅(jiān)持原則又靈活多變，彬彬有禮又尖銳嚴(yán)肅，精力、記憶力過(guò)人，熱愛(ài)人民。作者評(píng)論純粹的知識(shí)分子、書生出身的造反者。主要人物相關(guān)介紹具體內(nèi)容性格特征彭德懷童年經(jīng)歷及受教育情況出身湘潭縣的一個(gè)農(nóng)村—在當(dāng)?shù)刈x過(guò)兩年私塾，母親去世、父親病重，被迫輟學(xué)離家做童工—考入湖南陸軍講武堂—在湖南軍校學(xué)習(xí)。開朗、為人直率、思維敏捷、吃苦耐勞，有出色的軍事才能，體恤人民。參加革命的起因及經(jīng)歷九歲就開始離開家庭，闖蕩社會(huì)，十六歲時(shí)參軍，走上革命道路。因讀《資治通鑒》《資本論》等著作，又受康、梁影響，成為堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，1928年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)平江起義，組建中國(guó)工農(nóng)紅軍第五軍，任軍長(zhǎng)兼第十三師師長(zhǎng)，開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立革命根據(jù)地。1928年底率紅五軍主力到井岡山會(huì)師。作者評(píng)論嚴(yán)肅的司令員。主要人物相關(guān)介紹具體內(nèi)容性格特征朱德受教育情況及主要經(jīng)歷出生在窮苦的佃農(nóng)家庭—在姓丁的地主家的私塾讀書—被過(guò)繼給伯父，念了七年的古書—加入孫中山的同盟會(huì)—隨蔡鍔參加推翻清政府的革命—尋找共產(chǎn)黨—成為中國(guó)共產(chǎn)黨最老的黨員之一。為人謙虛、樸實(shí)，性格開朗、溫和。作者評(píng)論在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國(guó)革命軍隊(duì)驚人的戰(zhàn)斗力?！局黝}思想】這是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者通過(guò)與中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人以及廣大紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識(shí)分子的接觸交往，了解了革命根據(jù)地政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、生活各方面的真實(shí)情況，贊美了中國(guó)紅軍救國(guó)救民、不怕艱難險(xiǎn)阻的精神，贊揚(yáng)了中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是的精神，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨人顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律的優(yōu)秀品質(zhì)。【藝術(shù)特色】第一，它既是關(guān)于紅色中國(guó)的新聞報(bào)道集，也是報(bào)告文學(xué)集；第二，它真實(shí)記錄了事實(shí)和真相；第三，故事情節(jié)十分突出，注重對(duì)人物的刻畫；第四，大量的戰(zhàn)地報(bào)道，為公眾提供最新的戰(zhàn)爭(zhēng)概況；第五，體現(xiàn)了作者的家庭出身、教育層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化背景等造就的獨(dú)特文風(fēng)；第六，人物刻畫、環(huán)境描寫及敘事角度出神入化，記錄事實(shí)的過(guò)程中還穿插分析評(píng)論，闡明自己的見解。五1．(2023·四川涼山州)閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。

于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)，

于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，

馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅

軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，

狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)

戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)……(1)以上文段選自名著《________________》。紅星照耀中國(guó)(2)結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)選段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果做簡(jiǎn)要批注。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【溫馨提示】做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀時(shí)，可以把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)等用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。示例：“一個(gè)個(gè)”是“全部都”的意思，寫出了中國(guó)紅軍團(tuán)結(jié)一心，無(wú)一退縮，全都爭(zhēng)著向前，面對(duì)死亡毫不畏懼，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、奮不顧身的革命精神，以及戰(zhàn)士們努力爭(zhēng)取和平的決心。2．(2023·濱州)名著閱讀。

關(guān)于這種驚人的征戰(zhàn)，將來(lái)有一日會(huì)有人寫成全部的敘事詩(shī)的。這種

征戰(zhàn)，即使把政治和戰(zhàn)事除掉，也是近代歷史中，青年們的一種動(dòng)人的成

就。可是我暫時(shí)必須要繼續(xù)我的故事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)把紅軍會(huì)合在西北了。

現(xiàn)在我把毛澤東主席所寫的一首詩(shī)，拿來(lái)當(dāng)作結(jié)束，這位指揮者既能領(lǐng)導(dǎo)

遠(yuǎn)征，同時(shí)又寫得一手好詩(shī)。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。(1)以上文段選自《_____________》，文中的“我”是指___________________(人名)。(2)學(xué)校正在開展“閱讀·正青春”專題研討會(huì)，請(qǐng)參與探究，分享你的發(fā)現(xiàn)?！鹃喿x·正青春】專題研討會(huì)探究【專題一】：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路。探究【專題二】：關(guān)于長(zhǎng)征。我選擇探究【專題____】，發(fā)現(xiàn)：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。一周恩來(lái)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他和很多其他領(lǐng)導(dǎo)人不一樣的是，他出身于大地主家庭，在很年輕的時(shí)候他就選擇了共產(chǎn)主義，背棄了自己的家庭。這是極其艱難的，但是因?yàn)樾闹杏行叛?，他能夠?jiān)持下來(lái)。我們今天面對(duì)的所有困難幾乎都沒(méi)有他當(dāng)時(shí)的大，但是我們?yōu)槭裁磿?huì)感到難、感到絕望呢？是不是因?yàn)槲覀冃闹袥](méi)有信仰、追求呢？生命需要信仰，需要追求，有了這些，才會(huì)更堅(jiān)定紅星照耀中國(guó)斯諾(埃德加·斯諾)《紅星照耀中國(guó)》為我們揭示了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。在書中，作者描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、排除萬(wàn)難，終于勝利會(huì)師，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的崇高精神以及革命的樂(lè)觀主義精神，這就是長(zhǎng)征精神我選擇探究【專題____】，發(fā)現(xiàn)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二

六、《昆蟲記》【作者簡(jiǎn)介】法布爾(1823—1915)，法國(guó)昆蟲學(xué)家。著有《昆蟲記》一書，主要著作還有《自然科學(xué)編年史》以及關(guān)于物理學(xué)和化學(xué)方面的論著?！緦懽鞅尘啊糠ú紶栒硎嗄曩Y料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問(wèn)世。1879年，法布爾用積攢下的錢購(gòu)得一套老舊民宅——一塊荒蕪異常但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛(ài)的土地，他給這處居所取了個(gè)雅號(hào)——荒石園。他一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄和科學(xué)札記等資料，他把勞動(dòng)成果寫進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲記》中?！緝?nèi)容梗概】《昆蟲記》是一部描寫昆蟲的種類、特征、習(xí)性等的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一座富含知識(shí)、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。全書分十卷，每卷分17—25個(gè)不等的章節(jié)，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍，進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲性，以蟲性反映社會(huì)人生，重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的生活，還詳盡地記載了自己癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)和生活狀況等。《昆蟲記》既是一部?jī)?yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。昆蟲生活習(xí)性評(píng)價(jià)感悟螳螂身材嫻美優(yōu)雅，極具進(jìn)攻性和殺傷力，兇狠惡毒，會(huì)吃同類。與其說(shuō)螳螂是對(duì)敵作戰(zhàn)的心理專家，不如說(shuō)作者才是動(dòng)物心理專家。舍腰蜂怕冷，孤僻，喜歡把巢建在農(nóng)村充滿煙灰的爐灶里，遠(yuǎn)離族群。以蜘蛛為食，方便幼蟲進(jìn)食。昆蟲的一切行為都是本能使然，它們無(wú)法主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。蟋蟀選排水優(yōu)良、陽(yáng)光充足的地方挖掘住所。發(fā)聲圓潤(rùn)、明朗、精美而響亮，也會(huì)發(fā)出距離不定的幻聲迷惑捕捉者。蟋蟀雖然微小，但充滿了靈性和大自然的智慧，有出色的歌唱才華?！局攸c(diǎn)內(nèi)容梳理】昆蟲生活習(xí)性評(píng)價(jià)感悟松毛蟲用自身的毛給卵做外套，和平相處，團(tuán)結(jié)織巢，領(lǐng)頭的松毛蟲決定著隊(duì)伍行走的路線。幸福的松毛蟲，不知財(cái)產(chǎn)私有和斗爭(zhēng)。圣甲蟲(蜣螂)收集污物，搓成糞球，奮力運(yùn)送。胃口大，消化能力強(qiáng)。其細(xì)膩的母愛(ài)可與以花為食的蜂類相媲美。條紋蜘蛛織的網(wǎng)大而牢固，整齊對(duì)稱。為卵做巢，可耗盡所有的絲，至死不息。蜘蛛在母性方面的表露比獵取食物所顯示的天才更令人嘆服。昆蟲生活習(xí)性評(píng)價(jià)感悟螢火蟲先為小獵物打麻醉藥，以便捕食。雌蟲比雄蟲多兩條發(fā)光的寬帶。憑吸盤爬行，清潔自身。就是在土壤的下面，它的小燈還是點(diǎn)著的，永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈！蟬幼蟲在土中生活四年，出洞后，便從殼中蛻變而出。蛻皮的整個(gè)過(guò)程需要半個(gè)小時(shí)左右。雄蟬是天才的樂(lè)師。【主題思想】《昆蟲記》不僅真實(shí)地記錄了昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射社會(huì)人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡，無(wú)不滲透著作者對(duì)人類的思考，他睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和對(duì)萬(wàn)物的贊美?！舅囆g(shù)特色】《昆蟲記》既是科普著作，也是文學(xué)經(jīng)典。作為科普著作，它語(yǔ)言樸素清新，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致；作為文學(xué)經(jīng)典，它語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿情趣和詩(shī)意。六1．(2023·甘肅武威)參照下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的探究專題，為《昆蟲記》設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題，并簡(jiǎn)單介紹。專題一：寫航海日記

先繪制一份簡(jiǎn)單的“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間、地點(diǎn)。從小說(shuō)中選擇某幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容，寫幾則航海日記。專題二：介紹尼摩船長(zhǎng)

小說(shuō)中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個(gè)親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長(zhǎng)其人。(示例)專題：跟法布爾學(xué)觀察介紹：閱讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例，總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記。2．(2023·湖南衡陽(yáng))閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲的音樂(lè)，時(shí)起時(shí)息。微小的生命，訴說(shuō)它的快樂(lè)，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋?/p>

【乙】螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)。……蝗蟲本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?1)根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)作品理解不正確的一項(xiàng)(

)A．《昆蟲記》是英國(guó)昆蟲學(xué)家儒勒·凡爾納花了三十年時(shí)間寫就的科普巨著。B．《昆蟲記》不僅記錄昆蟲的生活，更關(guān)注昆蟲的生命過(guò)程。處處洋溢著

對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給這部科

學(xué)著作注入了靈魂和生氣。C．《昆蟲記》的魅力源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常

以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。D．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被魯迅評(píng)價(jià)為“一本很有

趣，也很有益的書”，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。A(2)作者懷著對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)，以堅(jiān)定的意志為支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事業(yè)。請(qǐng)談?wù)勀阍谧髡呱砩系玫搅四男﹩l(fā)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(示例)法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的傳世之作《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著人類追求真理、探求真相的求真精神，它給了我很大的啟發(fā)：在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情，都要像法布爾那樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。(言之有理即可)

七、《經(jīng)典常談》【作者簡(jiǎn)介】朱自清(1898－1948)，原名朱自華，字佩弦，原籍浙江紹興，1898年出生于江蘇省東?？h，后定居江蘇揚(yáng)州。中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！緝?nèi)容梗概】《經(jīng)典常談》全書共13篇，介紹了《說(shuō)文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，系統(tǒng)地介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對(duì)經(jīng)典的梳理與講解，不僅通俗流暢，深入淺出，更是白話文的典范，容易激發(fā)讀者閱讀經(jīng)典的興趣，從而親近經(jīng)典，了解經(jīng)典?？梢哉f(shuō)，《經(jīng)典常談》是讀者概覽中國(guó)古典文學(xué)的不二之選。八年級(jí)下冊(cè)【藝術(shù)特色】?jī)?nèi)容簡(jiǎn)潔精辟，不夸奇炫博，不故作高深。不僅有高度和深度，更有大眾所能接受的廣度。這是一本寫給中學(xué)生看的書

，所以普及性和通俗性強(qiáng)。語(yǔ)言流利暢達(dá)，娓娓道來(lái)，常有引人入勝之處?！局攸c(diǎn)內(nèi)容梳理】(1)《〈說(shuō)文解字〉第一》

秦以前：戰(zhàn)國(guó)末期，由于文字統(tǒng)一的需要，進(jìn)而出現(xiàn)了“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)。

秦以后：始皇時(shí)，文字統(tǒng)一為小篆，不久便有了“隸書”；漢末時(shí)，隸書由橢圓變?yōu)楸夥?，“斂筆”變?yōu)椤疤艄P”，稱作“漢隸”；魏晉之際，隸書變?yōu)椤罢龝保粫x唐之間，“正書”又稱為“隸書”，稱“漢隸”為“八分書”；晉代正書簡(jiǎn)化形成“行書”，也稱為“楷書”，宋代又改稱為“真書”。(2)《〈周易〉第二》

戰(zhàn)國(guó)末期道家、陰陽(yáng)家學(xué)說(shuō)盛行，儒家借卦爻辭發(fā)揚(yáng)儒家哲學(xué)，留存下來(lái)的便是《易傳》，此外還有《文言》《系辭》兩傳；到了漢代，又新發(fā)現(xiàn)了《說(shuō)卦》《序卦》《雜卦》三種傳，后統(tǒng)稱為《逸易》。(3)《〈尚書〉第三》

《尚書》包括虞、夏、商、周四代，大部分是號(hào)令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話。也有記事的，大都是戰(zhàn)國(guó)末年人的制作。(4)《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》

春秋時(shí)期宴飲通行賦詩(shī)；孔子時(shí)代，用《詩(shī)》來(lái)討論做學(xué)問(wèn)和做人的道理；孔子以后，“《詩(shī)》三百”成為儒家的“六經(jīng)”之一。(5)《三禮第五》

漢代學(xué)者所傳習(xí)的有三種經(jīng)和無(wú)數(shù)的“記”。那三種經(jīng)是《儀禮》《禮古經(jīng)》《周禮》；“記”是儒家雜述禮制、禮制變遷的歷史，或禮論之作。漢代所見的“記”很多，但流傳到現(xiàn)在的只有三十八篇《大戴記》和四十九篇《小戴記》。(6)《〈春秋〉三傳第六》

三傳為《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》，三傳特別注重《春秋》的勸懲作用；征實(shí)與否，倒在其次。三傳在解釋經(jīng)文時(shí)，常常不顧上下文穿鑿附會(huì)起來(lái)；三傳之中，《公羊傳》《穀梁傳》全以解經(jīng)為主，《左傳》卻以敘事為主，參考群籍，詳述史事。(7)《四書第七》“四書”按照普通的順序排列是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；“五經(jīng)”是指《易》《書》《詩(shī)》《禮》《春秋》。《禮記》里的《大學(xué)》，本是一篇東西，朱子給分成經(jīng)一章，傳十章；傳是解釋經(jīng)的?！吨杏埂肥强组T傳授心法的書，是子思記下來(lái)傳給孟子的。書中所述的人生哲理，意味深長(zhǎng)。《論語(yǔ)》是孔子弟子及其再傳弟子記錄的，能夠讓讀者學(xué)習(xí)許多做學(xué)問(wèn)做人的道理?！睹献印窊?jù)說(shuō)是孟子本人和弟子公孫丑、萬(wàn)章等共同編定的。(8)《〈戰(zhàn)國(guó)策〉第八》

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸國(guó)關(guān)系緊張，戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)可起，擔(dān)負(fù)外交的策士開始受到重用。當(dāng)時(shí)各國(guó)所重的是威勢(shì)，策士所說(shuō)原不外戰(zhàn)爭(zhēng)和詐謀；但要因人因地進(jìn)言，廣博的知識(shí)和微妙的機(jī)智都是不可少的。漢代劉向把這些策士的說(shuō)辭編成了《戰(zhàn)國(guó)策》。(9)《〈史記〉〈漢書〉第九》

司馬遷早年漫游各地，了解風(fēng)俗，采集傳聞，后來(lái)以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)創(chuàng)作了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》?！妒酚洝敷w例有五：十二本紀(jì)，記帝王政跡，是編年的；十表，以分年略記世代為主；八書，記典章制度的沿革；三十世家，記侯國(guó)世代存亡；七十列傳，類記各方面人物。

《漢書》的名稱從《尚書》來(lái)，是班固定的?！稘h書》共十二世，二百三十年，作紀(jì)、表、志、傳凡百篇。《漢書》成于四人之手。表、志由曹大家和馬續(xù)補(bǔ)成，紀(jì)、傳從昭帝至平帝由班彪的《后傳》做底本。(10)《諸子第十》

春秋末年，周王室衰弱，禮崩樂(lè)壞。在這個(gè)大變動(dòng)當(dāng)中，一些才智之士“持之有故，言之成理”，這便是諸子之學(xué)，大部分可以稱為“哲學(xué)”。諸子都出于職業(yè)的“士”。“士”本是封建制度里貴族的末一級(jí)，但到了春秋戰(zhàn)國(guó)之際，“士”成了有才能的人的通稱。(11)《辭賦第十一》

屈原是我國(guó)歷史上永被紀(jì)念著的一個(gè)人?！冻o》中《離騷》和《九章》的各篇，都是他放逐時(shí)候所作。荀子的《賦》篇最早稱“賦”?！顿x》篇安排客主，問(wèn)答成篇，開了后來(lái)賦家的風(fēng)氣?！稘h書·藝文志·詩(shī)賦略》分賦為四類。東漢以來(lái)，班固作《兩都賦》，張衡仿他作《二京賦》，晉左思又仿作《三都賦》。(12)《詩(shī)第十二》

漢武帝立樂(lè)府，采集代、趙、秦、楚的歌謠和樂(lè)譜，以備傳習(xí)唱奏。漢末，一般文體都走向整煉一路；晉代詩(shī)逐漸排偶化

、典故化，玄言詩(shī)興盛；唐代諧調(diào)發(fā)展，成立了律詩(shī)絕句，稱為近體；宋初的詩(shī)專學(xué)李商隱，末流只知道典故對(duì)偶；南宋的三大詩(shī)家都是從江西派變化出來(lái)的。(13)《文第十三》

春秋時(shí)期列國(guó)交際頻繁，外交的言語(yǔ)關(guān)系國(guó)體和國(guó)家的利害更大，也稱為“辭”；戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，游說(shuō)之風(fēng)大盛；漢武帝時(shí)期盛行辭賦；梁昭明太子在《文選》中第一次提出“文”的標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)是駢體發(fā)展的指路牌；后出現(xiàn)佛典的翻譯和群經(jīng)的義疏兩種新文體；歐陽(yáng)修和蘇軾以后，古文成了正宗；宋代出現(xiàn)了“話本”；明清八股文盛行?！窘?jīng)典語(yǔ)錄】(1)中國(guó)文字相傳是黃帝的史官叫倉(cāng)頡的造的。這倉(cāng)頡據(jù)說(shuō)有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來(lái)。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進(jìn)人的能力，也可以增進(jìn)人的巧詐。倉(cāng)頡泄漏了天機(jī)，卻將人教壞了。所以他造字的時(shí)候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，會(huì)變機(jī)靈了，會(huì)爭(zhēng)著去做那容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的便少了。天怕人不夠吃的，所以降下米來(lái)讓他們存著救急。(2)識(shí)字是教育的初步?！吨芏Y·保氏》說(shuō)貴族子弟八歲入小學(xué)，先生教給他們識(shí)字。秦以前字體非常龐雜，貴族子弟所學(xué)的，大約只是官書罷了。秦始皇統(tǒng)一了天下，他也統(tǒng)一了文字；小篆成了國(guó)書，別體漸歸淘汰，識(shí)字便簡(jiǎn)易多了。這時(shí)候貴族階級(jí)已經(jīng)沒(méi)有了，所以漸漸注重一般的識(shí)字教育。(3)秦以后只是書體演變的時(shí)代。演變的主因是應(yīng)用，演變的方向是簡(jiǎn)易。始皇用小篆統(tǒng)一了文字，不久便又有了“隸書”。當(dāng)時(shí)公事忙，文書多，書記雖遵用小篆，有些下行文書，卻不免寫得草率些。日子長(zhǎng)了，這樣寫的人多了，便自然而然成了一體，稱為“隸書”，因?yàn)槭墙o徒隸等下級(jí)辦公人看的。這種字體究竟和小篆差不多。(4)八卦相傳是伏羲氏畫的。另一個(gè)傳說(shuō)卻說(shuō)不是他自出心裁畫的。那時(shí)候有匹龍馬從黃河里出來(lái)，背著一幅圖，上面便是八卦，伏羲只照著描下來(lái)罷了。但這因?yàn)榉耸鞘ト耍菚r(shí)代是圣世，天才派了龍馬賜給他這件圣物。所謂“河圖”，便是這個(gè)。(5)詩(shī)的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫的詩(shī)。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說(shuō)出來(lái)，給別人或自己聽。日常的言語(yǔ)不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來(lái)了，腳也蹈起來(lái)了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂(lè)，唱歌的機(jī)會(huì)更多?；蛞怀姾?，或彼此競(jìng)勝。(6)儒家和墨家其實(shí)都是守舊的；不過(guò)一個(gè)守原來(lái)上層社會(huì)的舊，一個(gè)守原來(lái)下層社會(huì)的舊罷了。壓根兒反對(duì)一切文化和制度的是道家。七1．下列有關(guān)《經(jīng)典常談》的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．《經(jīng)典常談》是一部為中學(xué)生撰寫的具有導(dǎo)讀性質(zhì)的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本。B．作者對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)行了準(zhǔn)確又不失生動(dòng)的介紹，使得全書兼?zhèn)鋵W(xué)術(shù)性與文學(xué)性。C．《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》中認(rèn)為，歌謠與最初的詩(shī)的不同之處主要體現(xiàn)在節(jié)奏要求和傳播方式的不同。D．根據(jù)《〈說(shuō)文解字〉第一》，我們可以得知漢字字體在每一個(gè)階段的變化只是為了人們使用便利。D“漢字字體在每一個(gè)階段的變化只是為了人們使用便利”有誤?！丁凑f(shuō)文解字〉第一》提到“到了唐代，又漸漸變長(zhǎng)了，這是為了好看”，因此漢字的演變不只是為了使用便利，還有美觀需要。2．《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開端。朱自清在《經(jīng)典常談》中對(duì)這部在中國(guó)文學(xué)史上具有崇高地位和深遠(yuǎn)影響的經(jīng)典做了梳理與講解。本期班刊以“走近《詩(shī)經(jīng)》”為主題，請(qǐng)你參與完成下面任務(wù)。(1)【任務(wù)一：辨析正誤】下面對(duì)《經(jīng)典常談·〈詩(shī)經(jīng)〉第四》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A．“詩(shī)言志”是一句古話，但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣；那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的。B．孔子采取斷章取義的辦法，用《詩(shī)》來(lái)討論做學(xué)問(wèn)做人的道理；孔子以后，“《詩(shī)》三百”成為儒家的六經(jīng)之一。C．《大序》說(shuō)明詩(shī)的教化作用似乎建立在風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，所謂“六義”之上。D．《毛傳》只在有比的地方標(biāo)出，不標(biāo)賦、興；想來(lái)賦義是易見的，比、興雖都是曲折成義，但比在發(fā)端，往往關(guān)系全詩(shī)，相比更重要些，所以便特別標(biāo)出了?！啊睹珎鳌分辉谟斜鹊牡胤綐?biāo)出，不標(biāo)賦、興”“但比在發(fā)端”表述有誤，《毛傳》只在有興的地方標(biāo)出，不標(biāo)賦