初中文明禮儀伴我行主題班會教案

初中文明禮儀伴我行主題班會教案初中文明禮儀伴我行主題班會教案「篇一」一、活動背景近段時間，班內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象，如隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物，對個別老師不夠尊重，生活中的一些好的傳統(tǒng)被嗤之以鼻，而一些不良習(xí)慣則大行其道，甚至部分具有這些“惡習(xí)”的同學(xué)被捧為“酷哥”、“靚妹”……學(xué)習(xí)上放松，不能持之以恒、缺乏吃苦耐勞的精神……作為一個老師，一個班主任，我覺得如果這些現(xiàn)象不能及時糾正，不僅會直接影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，導(dǎo)致同學(xué)們的成績出現(xiàn)下滑，更為重要的是對于個性、人生觀尚未定形的學(xué)生來說，這將會影響到他們的一生，影響到他們的基本素質(zhì)修養(yǎng)，人格也會有一定的缺陷，對一生都有巨大的負(fù)面影響。所以特地組織了這次德育主題班會來教育學(xué)生——告別不良行為，爭做文明中學(xué)生，讓他們了解到高尚道德行為的重要性。二、活動目標(biāo)：通過一系列圍繞“文明德育行為”活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生愛文明、懂禮貌、尊重人的品行，讓學(xué)生深刻體會到高尚道德行為的重要性，告別不良行為，爭做文明中學(xué)生。三、活動設(shè)計理念：1、以人為本，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；4、活動面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。四、教育對象：初三（5）班學(xué)生五、教育形式：通過小組討論、趣味測試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進(jìn)。六、活動時間：1課時（20xx-5）七、課前準(zhǔn)備：1、請幾名學(xué)生排練小品《善舉》及合唱《歌聲與微笑》。2、要求班委會的學(xué)生干部制定一份關(guān)于“文明禮儀伴我行”的倡議書，并且把它打印出來，以備在主題班會課的過程中請班長來宣讀，向同學(xué)發(fā)出倡議。3、收集德育方面的相關(guān)資料來制作課件。初中文明禮儀伴我行主題班會教案「篇二」教育目的：通過本次活動，使學(xué)生提高講文明、懂禮貌的意識，知道平時要禮貌待人、注意使用禮貌用語，特別是在公共場所更要講文明、講禮貌。做文明好少年?；顒訙?zhǔn)備過程：1、文明禮儀故事資料的搜集。2、學(xué)生排練準(zhǔn)備節(jié)目。3、教師檢查并進(jìn)行指導(dǎo)?；顒拥倪^程：一、各小隊整隊報告人數(shù)二、中隊長宣布中隊會開始第一項：出旗第二項：唱對歌第三項：中隊長第四項：活動開始（演出開始）1、打電話2、幫助老人3、文明禮儀記心中第五項：輔導(dǎo)員第六項：呼號第七項：退旗第八項：活動結(jié)束初中文明禮儀伴我行主題班會教案「篇三」文明禮儀伴我行---主題班會一:請主持人出場(

)

二:甲:請全體起立！升少年先鋒隊隊旗,唱少年先鋒隊隊歌

三:主持人講話甲:文明是指人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。乙:文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。甲:有人說了一句話:如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。甲乙:文明禮儀伴我行---主題班會現(xiàn)在開始！乙:偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過:不學(xué)禮,無以立這樣的來如么,我們怎樣才能做到文明呢?請看快板朗誦:爭做文明小學(xué)生！One,two,three,four:爭做文明小學(xué)生

Two:上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

One:小學(xué)生上學(xué)校，

好習(xí)慣要記牢。早晨起得早，讀書很重要。上學(xué)的路上，千萬別打鬧。上課要動腦，發(fā)言要報告。學(xué)習(xí)成績好，來向祖國報。

Four:公雞喔喔叫，催我快起早。臉要洗干凈，牙齒刷刷好。飯前要洗手，飯后慢慢走。健康又衛(wèi)生，身體呱呱叫。

Three:寫字時，要做到，頭離本子一尺高，胸離桌子一拳長。身體直，腳靠緊，本子不斜頭不歪，這樣的字才漂亮。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個文明小學(xué)生。

One:好習(xí)慣，我知道小學(xué)生，上學(xué)校守規(guī)范，必做到上課時，不遲到專心聽，我動腦

Two:太陽瞇瞇笑，

值日生呀起得早。先把地面掃干凈，再把桌椅擺放好。衛(wèi)生潔具排整齊，保潔區(qū)里把花澆。老師見了呵呵笑，

three好習(xí)慣，我能行過馬路，要看好紅綠燈，要分清上車時，講文明下車時，守秩序好習(xí)慣，我知道作業(yè)不遲交，卷面要整潔考試不作弊，那出真本領(lǐng)上課認(rèn)真聽，難題找要領(lǐng)不追逐、不打鬧見到老師先問好。

One:好習(xí)慣，我知道小學(xué)生，上學(xué)校守規(guī)范，必做到上課時，不遲到專心聽，我動腦

Four:公雞喔喔叫，催我快起早。臉要洗干凈，牙齒刷刷好。飯前要洗手，飯后慢慢走。健康又衛(wèi)生，身體呱呱叫。

hree好習(xí)慣，我能行過馬路，要看好紅綠燈，要分清上車時，講文明下車時，守秩序好習(xí)慣，我知道作業(yè)不遲交，卷面要整潔考試不作弊，那出真本領(lǐng)上課認(rèn)真聽，難題找要領(lǐng)不追逐、不打鬧見到老師先問好。

Four:好習(xí)慣，要做到助他人，他助我尊集體，很重要學(xué)贊美，不打架防觸電，保安全

Two:上課內(nèi)容記心上，亂扔廢紙不提倡，上下樓梯靠右行，課間文明做游戲。一條一條都做到，習(xí)慣養(yǎng)成在年少。

One,two,three,four:從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明禮儀都做到乙:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。有時候,語言也會影響一個人的修養(yǎng).甲:這里有一首關(guān)于文明的小詩,讓我們一起讀一讀.文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子；

陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓，敲響時代的鼓點(diǎn)。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花

乙:讀完了詩,

現(xiàn)在請看表演<<垃圾桶旁的一幕>>(

)吳:哎呀,這里怎么這么多垃圾呀?張:是啊,這可不行,我們得把它撿起來,扔進(jìn)垃圾桶來如:于是,他倆就不怕臟,不怕累地把垃圾撿了起來如時候,打扮得很時尚的一男一女走了過來如:這里可真惡心1他們兩個還回去撿1程:真想不來如:他們兩個就這么走了.同是地球人,素質(zhì)可真有高下:甲:看了這表演,你們有什么感受?四人小組討論一下，過會兒請代表發(fā)言。乙:其實,就像葉煒?biāo)f,同是地球人,素質(zhì)真有高下！現(xiàn)在請聽鄭雨涵為我們敘述<<世界現(xiàn)代人文明區(qū)別>>世界,很大很大,世界現(xiàn)代人文明盡不相來如歐美地區(qū),特別是荷蘭地區(qū),他們以寬容而聞名天下,而且他們具有很多很多好品來如轉(zhuǎn)目光,轉(zhuǎn)到亞洲,素質(zhì)一下子差了,再看看貧窮的大洋洲和非洲,他們?nèi)嗣穹浅銓?讓人欣來如個世界,可以說,除了幾個國家以外,其他國的文明都十分棒.甲:說得真棒！現(xiàn)在請(

)當(dāng)小考官，問問大家關(guān)于文明的知識。答對一個每組加一分。

.問：世界文明古國？答：巴比倫，古印度，古埃及，中國。

問：在四個文明古國之中，哪個國家現(xiàn)文明，保存最好？答：中國

問：西方文明之源？答：希臘雅典和意大利羅馬。

問：誰能說出一些文明的名言？越多越好。

班主任：現(xiàn)在大家把自己最迫切想改掉的寫在一張紙條上。寫完了之后，用透明膠帶紙粘在桌子的左上角，以便自己每天都能看見，從而迅速改正。

三:班主任總結(jié)主題班隊活動.1

四:

甲乙:文明禮儀伴我行---主題班會現(xiàn)在結(jié)束！

最近我和另一個同學(xué)主持了一堂班隊活動課，什么教案啦，演示文稿啦都是我們自己做。這就是我們的教案，欣賞一下吧。初中文明禮儀伴我行主題班會教案「篇四」活動過程：一、導(dǎo)入1、出示健康的棕熊照片以及受傷后的棕熊照片，以此引出劉海洋傷熊事件（幻燈片顯示），然后讓學(xué)生談?wù)剬@件事情的看法。附：劉海洋傷熊事件：20xx年1月29日、2月5日和23日，22歲的清華大學(xué)機(jī)電系大四學(xué)生劉海洋，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強(qiáng)”這句話的正確性，先后兩次在北京動物園熊山黑熊、棕熊展區(qū)，分別將事先準(zhǔn)備的氫氧化鈉(俗稱“火堿”)溶液、硫酸溶液，向上述展區(qū)內(nèi)的黑熊和棕熊進(jìn)行投喂、傾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均屬國家二級保護(hù)動物)受到不同程度的損傷。2、出示第二段材料，讓學(xué)生評價文中人物的做法。附：一個新加坡旅行團(tuán)在德國觀光。旅行團(tuán)中有一個十一二歲的小男孩，他買了一件小玩具。在拆封時，由于周圍沒有垃圾桶，他就隨手將包裝紙習(xí)慣性地放進(jìn)了自己的衣袋里。就是這個包裝紙，一直在這個小男孩的口袋里呆了兩個星期，最后竟然被帶回了新加坡。3、對比：通過以上兩個關(guān)于道德方面的事例，引出這次主題班會課的主題——告別不良行為，爭做文明中學(xué)生。二、解說公民道德的含義以及道德五個標(biāo)準(zhǔn)公民道德：一個國家所有公民都必須遵守和履行的道德規(guī)范的總和。道德標(biāo)準(zhǔn):愛國守法；明禮誠信；團(tuán)結(jié)友善；勤儉自強(qiáng)；敬業(yè)奉獻(xiàn)。三、下面請講述歷史故事：《孔融讓梨》、《程門立雪》四、游戲活動：趣味一測。（要求學(xué)生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案）問題：在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物？A、隨手扔掉B、悄悄扔掉C、扔到不顯眼處D、帶到有垃圾箱的地方扔掉五、學(xué)生表演小品《善舉》（人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學(xué)。小品講的是小蘭一天之內(nèi)發(fā)生的故事。）小蘭：媽媽，我上學(xué)走啦?。ㄒ怀鲩T碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前）小蘭：爺爺，我扶您下樓。（小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學(xué)，到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)的東西不小心捧在了地上，那位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，小蘭拾起來跑上去交給他。）小蘭：你的東西掉了，給你。同學(xué)：謝謝你，小蘭。（放學(xué)后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。）阿姨：謝謝你，小同學(xué)。小蘭：不用謝。思考：你能發(fā)現(xiàn)小蘭身上的閃光點(diǎn)嗎？六、“角色換位”活動，思考“假如我是他（她）”。（現(xiàn)場讓不同的學(xué)生出來扮演材料中的人物，并回答問題）“公德比賽—讓座篇”。一輛行駛的公車上，只有一位老人在站著，其他坐著的乘客大多是年輕人，但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人，而且互相推委：“你讓吧”，“不，你離她近，你讓吧”，“憑什么呀”，“我不想讓。這時候一位坐在車廂后座的中學(xué)生?！芭e手之勞——晨跑篇”。一個小伙子在晨跑的過程中非常樂于助人，幫人推車，撿球，當(dāng)看到地上的易拉罐動作瀟灑地用腳踢到垃圾箱中，不料差了一點(diǎn)，易拉罐落在旁邊了，這時又一位晨跑的姑娘。“舉手之勞——大眾篇”。路人甲將馬路上的井蓋蓋好，避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞，帶給我們自己和別人方便。“愛心的傳遞”。睡覺前媽媽給兒子洗了腳，然后又給自己的媽媽洗腳，這個情節(jié)讓孩子看在眼里，小小年紀(jì)的他。七、探究園：四人小組討論:1.以下這些人的態(tài)度存在什么問題?2.我們身邊有哪些類似的情況?3.我們應(yīng)該怎樣對待類似的事情?案例一星期天，父母帶孩子逛公園。甲隨手把雪糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當(dāng)母親說甲時，甲說：小事一樁。當(dāng)來到?jīng)鐾r，甲又拿出小刀在上面刻畫。當(dāng)父親制止他時，甲說：小事一樁。案例二乙清晨到學(xué)校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同學(xué)出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。案例三丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時，丙說：我看到?jīng)]人才扔的。八、暢所欲言：1、你所知道的文明高尚的人2、談?wù)勎覀儼啻嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象九、實話實說：你有沒有做過不文明的事?現(xiàn)在想起這些，你有何感想？十、師生齊讀“文明守紀(jì)歌”。言行文明有禮貌，課間午間不打罵；體育活動上操場，正當(dāng)玩耍不喧嘩；上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；中飯用餐要排隊，飯菜水電不浪費(fèi)；維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；單人不到河井去，不帶零食進(jìn)學(xué)校；不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘；粗話臟話不出口，文明守紀(jì)記心上。十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請班長以班委會的名義向全班同學(xué)宣讀倡議書，發(fā)出倡議，然后帶頭在倡議書上面簽名，最后全班傳閱并簽名。十二、班主任作小結(jié)。活動后記：這次主題班會在學(xué)生的積極參與下，在輕松、愉快的氣氛中，順利地結(jié)束了。雖然學(xué)生在這節(jié)課比較投入，而且對活動當(dāng)中展示出來的不良行為紛紛提出譴責(zé)，但我深知要讓學(xué)生完全做到文明守紀(jì)，成為道德高尚的人，這絕對不是簡簡單單40分鐘的一節(jié)課就能夠辦到的。為此，在今后的班級管理中，我不但要讓自己的言行舉止符合文明規(guī)范，為學(xué)生起到一個良好的示范作用，同時，還要在這方面對學(xué)生多作提醒和指導(dǎo)，例如，要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，教育學(xué)生不能隨便扔粉筆頭、紙屑等雜物?？梢?，要做到讓學(xué)生真正成為文明高尚之人，確實是任重而道遠(yuǎn)。十三、節(jié)目表演：合唱《歌聲與微笑》這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！初中文明禮儀伴我行主題班會教案「篇五」班會背景:我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,是走向社會,進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的中學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學(xué)校特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀道德重回每個學(xué)生的心中,使學(xué)生從中受到良好的禮儀教育,針對中學(xué)生的特點(diǎn),采用生動活潑的形式,準(zhǔn)備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。班會目的:1、在活動過程中,讓學(xué)生懂得從中講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。2、在活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。3、在活動過程中,營造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍?；顒訙?zhǔn)備:1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環(huán)節(jié),確定主持人:班長陸緣陳茜2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等。3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準(zhǔn)備音樂磁帶,布置教室座位。)班會主題:用文明語言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。班會展示過程:(一)聯(lián)系實際引入主題張:聽說你們學(xué)校正在開展文明禮儀特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作文明禮儀朱:是的,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標(biāo)語。張:是呀,我們是跨世紀(jì)的接班人,更應(yīng)該講文明,懂禮貌,做文明人,為創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校盡一份中主人的力量?，F(xiàn)在我要考考大家,你們這次活動的口號什么?學(xué)生:崇尚禮儀美德,學(xué)做文明新人黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學(xué)校的特色辦學(xué)一定能取得成功。合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現(xiàn)在開始。(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學(xué)創(chuàng)建工作,以上板塊是對是否關(guān)心學(xué)校的檢驗,從學(xué)生的表現(xiàn)看極大部分學(xué)生已明白學(xué)校開展特色辦學(xué)的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學(xué)生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)(二)學(xué)生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語朱:哪個同學(xué)來說說,作為新時代的少年,在日常生活中我們必須會用哪些禮貌用語呢?一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。張:謝謝,你說的真好！我們把它緊緊記在心底。朱:用了十字禮貌用語。張:人與人之間變得分外親切。朱:用了十字禮貌用語。張:生活變得分外甜蜜。朱:如果丟了禮貌用語。張:那又會怎樣呢?朱:請看中品《在家里的一幕》。張:看了這個中品,你認(rèn)為中品中的中學(xué)生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學(xué)請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認(rèn)為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子！謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應(yīng)該多用禮貌用語,重視文明言行的培養(yǎng)。朱:爭做文明禮貌中公民。張:談吐文雅,學(xué)會說話。朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請聽兒歌《學(xué)會禮貌用語》。那是我們學(xué)生自己編的黃:看了同學(xué)的表演,下面我想請大家就以下幾個同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見。(中組競賽形式)張:請同學(xué)們踴躍發(fā)言。朱:(1)冬冬和中明在操場上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。張:這位同學(xué),你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?張:請這位同學(xué)來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)初中文明禮儀伴我行主題班會教案「篇六」活動簡介:以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。活動要求:注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際?；顒舆^程:主持人語：同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活了今動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學(xué)們?nèi)w起立。一、奏唱班歌《我是明星》二、由生活中的點(diǎn)滴談起三、《是對還是錯》我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣”。顏：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。征：那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(√)（3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)四：《比劃猜猜猜》征：同學(xué)們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個合格中學(xué)生，做一個文明中學(xué)生。那么下面我們請兩個同學(xué)一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧，這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》請聽規(guī)則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。1.東張西望2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌。五答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）（顏）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題