幼兒園小班科學主題活動方案（7篇）

幼兒園小班科學主題活動方案一、活動目標1.激發(fā)幼兒對科學的初步興趣和探索精神。2.提升幼兒的觀察能力、思考能力和實踐操作技能。3.培育幼兒的團隊協(xié)作意識和解決實際問題的能力。二、活動內(nèi)容1.活動單元一：動物世界探索a.活動目標：認識各類動物及其獨特特性。學習動物的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)知識。了解動物的生長和演變過程。b.活動形式：觀察小型動物，使幼兒理解其特征和習性。制作動物圖鑒，擴展幼兒對動物種類的認知。角色扮演，模仿不同動物的動作和聲音。參觀動物園，讓幼兒親身體驗真實動物。制作動物模型，展示動物的生長和變化過程。2.活動單元二：天空探索a.活動目標：認識太陽、月亮和星星的基本特征。學習四季變化和天氣現(xiàn)象的原理。了解空氣和氣候的基本知識。b.活動形式：觀察天體變化，幫助幼兒理解其特性。制作天文工具，觀察天空中的星星和行星。進行四季觀察活動，認識不同季節(jié)的特點。進行天氣觀察，探究各種天氣現(xiàn)象的成因。進行空氣實驗，揭示空氣的壓力和流動規(guī)律。3.活動單元三：身體健康a.活動目標：認識人體各器官及其功能。學習身體健康的重要性和相關(guān)知識。掌握基本的健康生活習慣。b.活動形式：進行人體結(jié)構(gòu)觀察，了解器官位置和功能。通過運動游戲，體驗身體的力量和靈活性。制作健康餐盤，強調(diào)健康飲食的重要性。進行洗手實驗，理解洗手的必要性和正確方法。開展口腔保健教育，認識口腔健康的重要性和維護方法。4.活動單元四：自然科學實驗a.活動目標：增強幼兒的實驗觀察技巧和創(chuàng)新能力。增加幼兒的科學知識，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)實驗安全意識和團隊協(xié)作精神。b.活動形式：進行基礎(chǔ)化學實驗，探索物質(zhì)變化的規(guī)律。進行基礎(chǔ)物理實驗，理解力、光和聲音的性質(zhì)。進行基礎(chǔ)生物實驗，觀察植物生長和動物行為。進行環(huán)保實驗，了解環(huán)境保護的意義和方法。舉辦科學展示，展示實驗成果，促進互相學習。三、活動計劃活動單元一：動物世界探索第一周至第五周：依次進行觀察、制作圖譜、角色扮演、動物園參觀和動物模型制作。活動單元二：天空探索第六周至第十周：依次進行天體觀察、制作天文工具、四季觀察、天氣觀察和空氣實驗?；顒訂卧荷眢w健康第十一周至第十五周：依次進行人體觀察、運動游戲、健康餐盤制作、洗手實驗和口腔保健教育。活動單元四：自然科學實驗第十六周至第二十周：依次進行化學實驗、物理實驗、生物實驗、環(huán)保實驗和科學展示活動。四、活動評估1.評估幼兒參與活動的積極性和自主性。2.收集并分析幼兒在活動中的作品和表現(xiàn)。3.通過小組討論，評價幼兒在活動中的進步和學習成果。4.邀請家長參與展示活動，了解幼兒的學習進度和體驗。以上是____幼兒園小班科學主題活動的概要，總計約____字。期待對您提供有效參考！幼兒園小班科學主題活動方案（二）幼兒園小班科學教育活動策劃（____年）：活動主題：揭示自然的奧秘活動目標：1.激發(fā)幼兒對科學的初步興趣和熱情。2.增強幼兒的觀察能力、思考能力和動手操作技能。3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和合作意識?；顒觾?nèi)容：一、五感發(fā)現(xiàn)目標：通過感官體驗，提升幼兒對自然環(huán)境的觀察和感知技能?；顒訙蕚洌?.多樣化的材質(zhì)物品（如布料、紙張、砂紙等）。2.不同顏色和形狀的物體。3.各種口味的食物（如蘋果、香蕉等）。4.發(fā)出不同聲音的樂器或玩具?；顒舆^程：1.幼兒閉眼觸摸不同材質(zhì)的物體，引導他們猜測材質(zhì)。2.展示物體，讓幼兒觀察并描述顏色和形狀的特征。3.體驗不同味道的食物，讓幼兒描述味道的差異。4.播放各種聲音，引導幼兒辨別聲音的區(qū)別。二、日常生活中的科學目標：借助生活實例，增強幼兒對科學現(xiàn)象的觀察和理解能力。活動準備：1.漂浮與沉沒的物體、眼鏡蛇球等實驗道具。2.彩色水顏料、洗滌劑和碗等材料?；顒舆^程：1.展示漂浮與沉沒的物體，引導幼兒觀察并解釋現(xiàn)象。2.利用彩色水顏料和洗滌劑，讓幼兒觀察顏色分離的效應(yīng)。3.通過生活中的例子（如水果成熟、花朵綻放），幫助幼兒理解生長和變化的過程。三、創(chuàng)新小工程師目標：通過實踐活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和問題解決技巧?；顒訙蕚洌?.小型積木、拼圖等搭建工具。2.廢舊材料，如紙板、塑料瓶等?；顒舆^程：1.提供積木和拼圖，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。2.利用廢舊材料，引導幼兒進行手工制作和創(chuàng)新設(shè)計。四、團隊協(xié)作目標：培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和團隊精神?；顒訙蕚洌?.大型積木等多人合作搭建材料。2.團隊活動道具，如繩子、網(wǎng)等?；顒舆^程：1.組隊進行大型建筑或形狀的搭建。2.利用團隊活動道具進行合作游戲，如團隊拉繩、穿越網(wǎng)等。五、科學探索實驗目標：通過簡單的科學實驗，提高幼兒的實驗觀察和探索能力。活動準備：1.簡易科學實驗用具和材料，如水杯、氣球、小瓶子等。2.實驗記錄表和觀察記錄表?；顒舆^程：1.進行水、氣體和材料變化的實驗，如水的演示實驗、氣球膨脹實驗、小瓶子捕氣實驗等。2.引導幼兒記錄實驗過程，觀察并解釋實驗現(xiàn)象?；顒涌偨Y(jié)與評估：1.活動后，讓幼兒回顧總結(jié)，展示他們的實驗成果和作品。2.評估幼兒的參與度和表現(xiàn)，對他們的觀察力、思考能力、動手能力和合作能力進行評價?；顒油卣梗?.鼓勵幼兒在家中繼續(xù)觀察和探索自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學的持久興趣。2.在常規(guī)課程中融入自然科學元素，進一步拓寬幼兒的科學知識和實踐能力。以上為幼兒園小班科學教育活動方案，可根據(jù)具體情況進行適當調(diào)整和優(yōu)化。幼兒園小班科學主題活動方案（三）活動主題：自然科學探索活動目標：1.提升幼兒的觀察能力和實踐操作技能；2.拓展幼兒對自然環(huán)境的認知；3.激發(fā)幼兒對科學的熱愛和探求精神?；顒觾?nèi)容：活動一：觀察花卉生長活動準備：1.準備裝有土壤的花盆；2.提供多種花種；3.提供繩子、鉛筆、紙等記錄工具；4.準備放大鏡供觀察使用?；顒舆^程：1.教師引導幼兒了解花卉的生長過程，指導觀察花朵的各個部分；2.將幼兒分組，根據(jù)花種在花盆中種植；3.設(shè)置觀察區(qū)，放置觀察用品，讓幼兒記錄花的生長狀態(tài)；4.每日與幼兒共同觀察花卉的生長變化，并在紙上記錄；5.在花朵盛開時，指導幼兒進行繪畫創(chuàng)作，描繪花的形態(tài)?；顒佣核奶匦蕴矫鼗顒訙蕚洌?.幾個透明杯子；2.藍色和紅色的食品色素；3.少量沙子、糖、鹽等材料?；顒舆^程：1.教師向幼兒介紹水的基本特性；2.將色素滴入不同杯子中，觀察顏色擴散；3.在另一杯子中加入沙子，觀察水與沙的分離；4.在另一杯子中加入糖，觀察溶解過程；5.在另一杯子中加入鹽，觀察結(jié)晶現(xiàn)象；6.鼓勵幼兒提出關(guān)于水的問題，并共同解答?；顒尤褐谱髅阅悴屎缁顒訙蕚洌?.紙盤、牛奶、水杯、洗潔精、吸管、彩紙等?；顒舆^程：1.教師解釋彩虹的形成原理；2.將紙盤置于水杯上，倒入牛奶；3.在牛奶表面滴入洗潔精，觀察彩虹效果；4.引導幼兒吹出泡泡，觀察形狀變化；5.幼兒剪裁彩紙，制作個人彩虹作品；6.活動結(jié)束后，引導幼兒總結(jié)彩虹制作過程?；顒铀模豪ハx世界探秘活動準備：1.昆蟲標本；2.放大鏡、顯微鏡等觀察工具?；顒舆^程：1.教師介紹昆蟲的種類和特性；2.設(shè)置觀察區(qū)，展示昆蟲標本，提供放大鏡供幼兒觀察；3.引導幼兒觀察昆蟲的身體結(jié)構(gòu)和行為模式；4.鼓勵幼兒以畫筆描繪所見的昆蟲；5.教師引導幼兒分享觀察和繪畫的體驗?；顒游澹菏止ぶ谱魈鞖忸A報器活動準備：1.卡紙、圖釘、紙板、彩筆等材料?；顒舆^程：1.教師講解天氣預報器的功能；2.指導幼兒用卡紙制作天氣預報器模型；3.教師協(xié)助制作簡單的天氣符號，并標注；4.引導幼兒觀察實際天氣，通過調(diào)整模型預測天氣；5.每日結(jié)束時，鼓勵幼兒進行天氣預報，并與實際比較。活動總結(jié)與展示：1.回顧整個科學活動的內(nèi)容；2.展示幼兒的觀察記錄、彩虹作品、昆蟲畫作等；3.對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予肯定和獎勵；4.鼓勵幼兒保持對科學的興趣，提出更多關(guān)于自然的問題。通過這些科學活動，旨在提升幼兒的觀察能力、實踐技能和科學興趣，加深他們對自然環(huán)境的理解。通過實際操作和探索，幼兒能更好地掌握科學知識，培養(yǎng)科學思維，為未來的學習奠定基礎(chǔ)。幼兒園小班科學主題活動方案（四）____幼兒園小班科學教育活動規(guī)劃一、活動主題：啟程探索，幼小科學家之旅二、活動目標：1.激發(fā)幼兒對科學的探索興趣，培養(yǎng)初步的科學思維和觀察技巧。2.提升幼兒的動手能力和實驗意識，增強實際操作技能。3.培育幼兒的團隊合作精神和溝通能力。4.樹立幼兒對自然環(huán)境的保護意識。三、活動內(nèi)容：1.活動籌備階段（1周）主題導入：通過展示科學實驗圖片和相關(guān)故事情節(jié)，引導幼兒理解科學實驗和科學家的工作性質(zhì)。實驗材料與器具介紹：展示實驗所需材料和器具，簡要說明其名稱和用途。宣傳墻布置：展示幼兒參與活動的成果，激發(fā)幼兒的學習熱情。2.感官體驗（1周）視覺探索：引導幼兒觀察自然環(huán)境中的各種現(xiàn)象，如鮮花、昆蟲、鳥類等，并進行初步解說，鼓勵幼兒發(fā)表見解。觸覺探索：組織幼兒觸摸不同材質(zhì)的物品，體驗觸感，并通過口頭表達分享感受。聽覺探索：播放各種聲音，讓幼兒感知聲音對聽力的影響，引導他們進行討論。3.實驗器具認知（1周）安全教育：講解實驗過程中的安全規(guī)則，使幼兒了解正確使用實驗器材的方法和注意事項。器具操作實踐：展示常用實驗器具，通過實際操作讓幼兒熟悉器材，并進行簡單的模型構(gòu)建。創(chuàng)意實驗設(shè)計：指導幼兒設(shè)計并實施自己的小型實驗項目。4.生活中的科學探索（1周）家庭科學活動：鼓勵幼兒在家中進行簡單的科學實驗，與家長共同完成實驗記錄。日常生活實驗：組織幼兒參與飲水實驗、觀察蚯蚓等活動，使他們發(fā)現(xiàn)生活中的科學知識。創(chuàng)意手工制作：利用廢棄物制作科學手工制品，如風車、太陽能玩具等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。5.自然觀察活動（1周）植物觀察：引導幼兒觀察植物生長過程，通過繪畫記錄植物的變化。昆蟲研究：帶領(lǐng)幼兒觀察昆蟲的特征，進行繪畫和模型制作。動物觀察：觀察家庭寵物，了解不同動物的習性，進行拼圖和繪畫活動。6.小小科學家競賽（1周）組織幼兒參與科學競賽，展示他們的科學實驗或觀察結(jié)果，邀請家長觀摩。邀請專家評審：邀請雜志編輯、科學教授等作為評委，對幼兒的成果進行評價。7.科學實驗演示（1周）邀請專業(yè)人員進行科學實驗表演，讓幼兒近距離參與和觀察實驗過程。實驗回顧與討論：引導幼兒對實驗內(nèi)容進行反思和討論，提升思維能力。四、活動評估與展示：1.活動效果評估：通過教師觀察、幼兒作品和家長問卷等方式，評估活動效果，了解幼兒的學習進度和興趣，并及時調(diào)整教學策略。2.作品展示：展示幼兒在活動中的手工作品、實驗報告等，讓幼兒和家長共同欣賞和分享。3.家園互動：邀請家長參與活動，觀察幼兒的表現(xiàn)，同時提供科學啟發(fā)和家庭實驗指導，加強家園合作，促進幼兒科學興趣的培養(yǎng)。五、活動總結(jié)：本科學教育活動旨在通過多元化的實驗和觀察，提升幼兒的科學素養(yǎng)和實踐能力，增強他們的觀察力和操作技能，同時培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。通過與家長和專業(yè)人士的互動，為幼兒的科學學習創(chuàng)造更多機會，實現(xiàn)家園共育的目標。六、活動資源：1.科學實驗圖片和故事書籍2.常用實驗器具和模型材料3.安全設(shè)備與實驗耗材4.科普書籍和參考資料5.展示柜和宣傳墻布置材料6.科學實驗報告模板及指導手冊幼兒園小班科學主題活動方案（五）活動主題：揭示科學奧秘，激發(fā)兒童科學素養(yǎng)與觀察力活動目標：1.激發(fā)幼兒對科學的初步興趣和好奇心，鼓勵他們的探索精神。2.提升幼兒的觀察力和實踐能力，培養(yǎng)科學思維模式。3.增強團隊合作意識，鍛煉幼兒的社交技巧。4.培育幼兒對自然環(huán)境的保護意識和生態(tài)意識?；顒觾?nèi)容：1.結(jié)合童話的科學探索通過講述科學相關(guān)的童話故事，如《佩奇的探險記》、《嘟嘟鳥的競賽記》等，引導幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，激發(fā)對科學的興趣。隨后進行配套的科學實踐活動，讓幼兒親身參與觀察和實踐，體驗科學知識的樂趣。2.昆蟲世界的奧秘組織幼兒參與昆蟲觀察活動，教導他們識別不同種類的昆蟲，學習其特性與習性。利用顯微鏡觀察昆蟲的結(jié)構(gòu)，通過觀察昆蟲生長過程激發(fā)幼兒的思考。通過昆蟲模型制作活動，增強幼兒的動手能力。3.實驗中的科學發(fā)現(xiàn)設(shè)計簡單的科學實驗，如研究水的狀態(tài)變化、物體的浮沉、酸堿中和等，讓幼兒親身參與觀察、記錄和分析。在實驗過程中，鼓勵幼兒提出問題，培養(yǎng)他們解決問題的科學思維。4.自然界的植物探索帶領(lǐng)幼兒進行戶外植物觀察，了解各種植物的特征、功能和生長環(huán)境。通過植物觀察記錄活動，讓幼兒親手記錄植物的成長變化。組織植物種植活動，培養(yǎng)幼兒的責任心和對自然的尊重。5.環(huán)保教育與創(chuàng)意手工開展以環(huán)保為主題的創(chuàng)意手工活動，如利用廢棄物制作小玩具、設(shè)計垃圾分類儲物盒等。通過這些活動，讓幼兒認識到廢物對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。6.科學成果展示與親子互動舉辦幼兒科學成果展示活動，邀請家長參與，讓幼兒展示他們在科學活動中的學習成果。這將加強家園合作，共同激發(fā)孩子的科學興趣。7.反饋與改進每次活動結(jié)束后，對活動效果進行總結(jié)和評價，根據(jù)幼兒的反饋和家長的評價進行必要的調(diào)整。定期向家長通報活動情況，共同關(guān)注孩子的成長進步?；顒佑媱澃才牛夯顒訒r間：計劃為一學期內(nèi)，每周進行一次科學主題活動?；顒釉敿毎才牛?.第一周：結(jié)合童話的科學探索活動2.第二周：昆蟲世界探索活動3.第三周：科學實驗探索活動4.第四周：自然植物探索活動5.第五周：環(huán)保教育與手工制作活動6.第六周：科學成果展示與親子互動活動7.第七周：活動總結(jié)與評價活動方案的評估與優(yōu)化：1.活動結(jié)束后，對活動過程和效果進行評估，收集幼兒和家長的反饋。2.根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化活動方案，以提高幼兒的參與度和活動效果。3.與其它幼兒園和專業(yè)機構(gòu)交流，借鑒優(yōu)秀的科學主題活動方案，不斷提升活動質(zhì)量和內(nèi)容的豐富度。幼兒園小班科學主題活動方案（六）一、活動目標：1.激發(fā)幼兒對科學的探索興趣和好奇心，促進其思考與發(fā)現(xiàn)的能力；2.提高幼兒的觀察技巧、實驗操作技能和創(chuàng)新能力；3.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和分享精神；4.增強幼兒的安全意識和科學倫理認知。二、活動內(nèi)容及執(zhí)行策略：1.活動單元一：神奇的水世界（自然科學范疇）活動內(nèi)容：（1）水的特性研究：利用幼兒園的水資源（如小溪、水池），引導幼兒觀察水的狀態(tài)變化、測量水溫、比較不同水質(zhì)的特性等；（2）浸泡實驗：提供多種材料（塑料、木頭、紙張等），讓幼兒觀察材料在水中的浸泡反應(yīng)；（3）浮沉現(xiàn)象探索：在不同容器中注入水，放入各種小物件（果皮、玩具等），觀察物體的浮沉現(xiàn)象；（4）創(chuàng)作水彩畫：提供畫紙、顏料和畫筆，引導幼兒描繪他們心中的水景，鼓勵創(chuàng)新表達。執(zhí)行策略：（1）引導式教學：通過提問和實驗引導，激發(fā)幼兒的探索熱情；（2）自主探索：給予幼兒自由探索的時間和空間，鼓勵他們自主發(fā)現(xiàn)和解決問題；（3）小組合作學習：組織幼兒進行小組活動，培養(yǎng)團隊合作精神。2.活動單元二：美妙的聲音天地（物理科學領(lǐng)域）活動內(nèi)容：（1）聲音傳播實驗：制作簡單的彈簧電話，讓幼兒體驗聲音的傳播，觀察聲音的變化；（2）音量探索：提供不同音量的樂器，讓幼兒體驗不同力度產(chǎn)生的聲音大??；（3）音高變化研究：利用音樂工具，教授幼兒彈奏高低音符，感受不同頻率的聲音；（4）區(qū)分噪音與聲音：引導幼兒識別噪音和聲音的區(qū)別，找出并提出減少噪音的建議。執(zhí)行策略：（1）實驗演示教學：通過實際操作，讓幼兒直觀感受聲音的特性；（2）啟發(fā)式教學：通過提問和引導，激發(fā)幼兒主動探索和解決問題；（3）情境模擬學習：模擬真實情境，讓幼兒在實踐中學習和體驗。3.活動單元三：創(chuàng)意無限的小小發(fā)明家（工程技術(shù)方向）活動內(nèi)容：（1）創(chuàng)新設(shè)計與制作：提供廢舊物品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計并制作個人小發(fā)明；（2）展示與交流：組織幼兒展示小發(fā)明，促進彼此的學習和創(chuàng)意分享；（3）實用價值評估：引導幼兒評估小發(fā)明的實用性，鼓勵他們改進作品；（4）安全教育：在制作過程中，強調(diào)安全，引導幼兒正確使用工具和材料。執(zhí)行策略：（1）興趣驅(qū)動法：通過激發(fā)幼兒對工程技術(shù)的興趣，提升其創(chuàng)新能力和動手能力；（2）互動交流法：鼓勵幼兒展示和分享，增強合作意識和學習效果；（3）學習評估法：對幼兒的制作成果進行評價，關(guān)注其實用性認知和改進意識。三、預期成效：預期通過上述活動，實現(xiàn)以下目標：1.提高幼兒的科學素養(yǎng)和觀察力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力；2.增強幼兒的實踐操作技能，激發(fā)其創(chuàng)新思維；3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，促進幼兒間的互動與合作；4.引導幼兒樹立安全意識和科學道德，培養(yǎng)正確使用工具和材料的習慣。注：本方案為示例性方案，可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整和修改。幼兒園小班科學主題活動方案（七）____年度幼兒園小班科學教育活動方案一、活動概述本科學教育活動旨在以寓教于樂的方式激發(fā)幼兒對科學的興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思考和實踐技能，增強他們對周圍環(huán)境的認知和理解。二、活動目標1.激發(fā)幼兒對科學的好奇心和興趣；2.增強幼兒的觀察、分類、比較、推理等思維技巧；3.培育幼兒的實驗探索精神和動手能力