第11課 有序的世界_第1頁(yè)
第11課 有序的世界_第2頁(yè)
第11課 有序的世界_第3頁(yè)
第11課 有序的世界_第4頁(yè)
第11課 有序的世界_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第11課有序的世界學(xué)習(xí)內(nèi)容1.編碼的目的。2.編碼的意義。探索一年級(jí)(1)班的班主任老師很苦惱，因?yàn)榘嗬镉卸鄠€(gè)學(xué)生的名字相同或相似，在點(diǎn)名時(shí)，往往“一呼百應(yīng)”。你有什么好方法，能幫助解決這個(gè)難題嗎?一（1）班學(xué)生名單姓名性別出生年月李子涵女2015年3月李子涵女2015年6月李梓涵男2015年5月李紫晗女2015年5月王子軒男2015年8月王梓軒男2015年2月一、感知唯一標(biāo)識(shí)在人們身邊，有許多獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)識(shí)。如重名是生活中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，因此，姓名不是個(gè)人的唯一標(biāo)識(shí)。在學(xué)校里，使用學(xué)號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有學(xué)生的管理，使用教師工號(hào)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有教師的管理。擴(kuò)大到全國(guó)范圍，使用公民身份號(hào)碼實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)公民的唯一標(biāo)識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)公民及其個(gè)人數(shù)據(jù)的管理。試一試找一找生活中的唯一標(biāo)識(shí)和不唯一的標(biāo)識(shí)。二、編碼的作用通過數(shù)據(jù)編碼建立唯一標(biāo)識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理。如手機(jī)、平板電腦等數(shù)字設(shè)備的序列號(hào)是唯一標(biāo)識(shí)，可以檢驗(yàn)是否為新品、正品；藥品的追溯碼可以幫助消費(fèi)者了解藥品的生產(chǎn)信息與追溯碼的掃描次數(shù)。二、編碼的作用編碼可以使事物變得有序。如小區(qū)快遞點(diǎn)快遞存放十分混亂，從中找到自己的快遞需要花費(fèi)較多時(shí)間。如果將快遞存放在快遞柜，并將存放信息編碼成取件碼發(fā)送給客戶，會(huì)大大提高取件速度。練一練每位具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的公民，自出生起都會(huì)擁有自己的公民身份號(hào)碼。該號(hào)碼是我國(guó)公民唯一的、不變的法定號(hào)碼。查看自己及家人的身份證號(hào)碼，了解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論