浙教版勞動九年級項目一任務一《生活中的仿生設計》課件

《生活中的仿生設計》浙教版九年級教學目標1、勞動觀念：能正確理解勞動對于個人生活、家庭幸福、社會進步、國家富強和人類發(fā)展的意義，懂得勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造美好生活的道理。2、勞動能力：掌握仿生設計的含義，能聯(lián)系生活實際分享自己見過的仿生設計。3、勞動習慣和品質：培養(yǎng)善于觀察、積極合作、樂于分享的品質。4、勞動精神：在勞動中不斷追求創(chuàng)新，開拓自己的思維，樹立奮斗、創(chuàng)新的勞動精神。新知導入魯班發(fā)明鋸子的故事新知導入魯班是怎么發(fā)明出鋸子的呢？根據(jù)草的鋸齒狀，仿生設計出鋸子。新知導入仿生學是一門既古老又年輕的學科。人們研究生物體的結構、功能和工作原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設備、工具和科技，創(chuàng)造出適用于生產、學習和生活的先進技術。流線型低阻設計新知導入同學們知道我們生活中有哪些仿生設計嗎？掃地機器人鳥巢體育館新知講解對設計師而言，大自然是個取之不盡、用之不竭的“設計資料庫”。自然界到處都有活生生的“優(yōu)良設計”實例。通過研究和模擬自然界生物各種各樣的特殊本領，尋找大自然提供的“線索”，我們可以讓身邊的物品更有自然美感，通過模仿生物的某種功能或外觀，改善已有產品或設計制作新的產品，讓生活和生產更加高效便捷。用仿生學原理制造的機械臂新知講解生活中，你還知道哪些產品采用了仿生設計？新知講解仿生設計早已融入我們生活的方方面面。大到交通工具、家用電器，小到玩具文具，生活用品，我們總能找到仿生設計的身影。生活中的仿生設計吸附支架——仿生壁虎的吸附能力壁虎腳掌支架蜻蜓翅膀直升機直升機——仿生蜻蜓翅膀的結構新知講解鋸子仿生飛行裝置設計圖超聲波傳感器生活中的仿生設計大自然可謂鬼斧神工，我們可以向它學習的東西可真多。只要用心觀察，運用仿生設計理念與方法，我們也可以開展仿生設計。新知講解仿生設計是通過模仿生物的特性而發(fā)展起來的設計模式，人們對生物的結構和特性進行研究，從形態(tài)、色彩、結構、肌理、功能等方面獲得啟發(fā)，并且在設計實踐中合理地進行模仿。仿生設計被廣泛地應用于現(xiàn)代工業(yè)設計領域，拓寬了人們的設計思路。生活中的仿生設計新知講解形態(tài)：仿生物形態(tài)的設計是對自然生物體外觀的模仿，強調表現(xiàn)生物外部形態(tài)美感特征，滿足人類審美需求。豌豆模仿豌豆的網球收納包生活中的仿生設計新知講解色彩：自然生物的色彩，對設計來說是自然美感的主要來源，豐富、紛繁的色彩關系對產品的色彩搭配具有重要參考價值。模仿生物的色彩，還可以實現(xiàn)隱藏、偽裝等功能。原野色彩模仿自然色彩的迷彩生活中的仿生設計新知講解結構：結構仿生設計通過對自然生物結構特征的模仿，結合不同產品的概念與功能進行設計創(chuàng)新，使人工產品具有自然生命的結構特征與功能。蜂巢應用蜂巢結構的建筑生活中的仿生設計新知講解肌理：通過對生物表面肌理與質感的仿生設計，可使產品實現(xiàn)生物表面肌理的功能，同時增強仿生設計產品的藝術表現(xiàn)力。荷葉的特殊肌理有防水作用仿荷葉制造的防水面料生活中的仿生設計新知講解學習功能：功能仿生設計主要研究自然生物客觀功能的原理與特征，從中得到啟示以改進或開發(fā)產品功能。蒼耳刺上有倒鉤，容易粘附于動物的皮毛上人們模仿蒼耳的刺制造了尼龍搭扣生活中的仿生設計勞動評價評價內容達成情況感受仿生設計對智慧創(chuàng)造的重要作用能與同伴分享自己對創(chuàng)意作品的分析評價能找出生活中的仿生設計案例提升參與勞動創(chuàng)造的興趣請同學們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個分吧！拓展延伸仿生學的妙用勞動實踐案例分析生活中的創(chuàng)意產品仿生對象仿生方式使用材料潛水腳蹼鴨子的腳蹼功能塑料鳥巢體育館表格中所示生活中的仿生作品，靈感來自哪里？請找出類似的案例。鳥巢形態(tài)鋼材勞動實踐案例分析體育項目中的仿生仿生對象仿生方式跳高跳蚤功能起跑許多體育項目的提升也和仿生相關，請分析相關案例。袋鼠功能拓展延伸軍事領域：1、說出視頻中展現(xiàn)了哪些軍事設備？飛機；艦船、潛艇；迷彩服；坦克防護裝甲；2、說說這些設備模仿了什么生物？飛鳥以及蜻蜓的翅膀；魚類、鯨以及海豚；變色龍皮膚；堅硬的貝殼；這就是軍事仿生，它將這些看似不搭邊的事物通過人類的思想的碰撞神奇的聯(lián)系在了一起。時刻能讓我們感受到大自然的神奇和人類的智慧。仿生學在其他領域的妙用拓展延伸醫(yī)學領域：仿生學在其他領域的妙用課堂練習生活中基于仿生原理設計的產品還有很多！你們知道哪些產品運用了仿生設計嗎？是模仿生物的哪個特征呢？如：大象的長鼻子仿生設計的噴壺。噴壺兩側內置滾輪，抓住長鼻子即可拖行，容易從一個區(qū)域移動到另一個區(qū)域。課堂練習如：鹿角插座該插座的頂部靈感來源于鹿角形態(tài)，除了外形的模仿外，它的存在還為插座增加了可收納放置的功能，方便手機充電時的拿取。如：甲殼蟲旅行背包該設計采用形態(tài)仿生，旅行背包的設計外形的靈感來源于甲殼蟲。課堂總結本節(jié)課我們了解仿生設計的含義，學習了仿生設計的不同方面在我們生活中的應用，欣賞了各種豐富的仿