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第第頁湘教版八年級數(shù)學下冊《1.1直角三角形的性質(zhì)和判定》同步測試題及答案學校:___________班級:___________姓名:___________考號:___________第1課時直角三角形中兩銳角互余及斜邊上中線的性質(zhì)A組·基礎(chǔ)達標逐點擊破知識點1直角三角形的兩個銳角互余1.在△ABC中,∠ACB=90°A.15° B.30° C.75°2.如圖,AD是Rt△ABC的斜邊BC上的高,則圖中與∠A.1個 B.2個 C.3個 D.4個知識點2有兩個角互余的三角形是直角三角形3.在△ABC中,已知∠A=50°A.銳角三角形 B.直角三角形C.鈍角三角形 D.無法確定4.如圖,E是△ABC中AC上的一個點,過點E作ED⊥AB,垂足為點D.若∠知識點3直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半5.如圖,公路AC,BC互相垂直,M為公路AB的中點,為測量湖泊兩側(cè)C,M兩點間的距離,工人師傅測得AB的長為5km,則M,C第5題圖A.2.5km B.3km C.4.5km6.如圖,在Rt△ABC中,CD是斜邊AB上的中線,若∠A=第6題圖B組·能力提升強化突破7.滿足下列條件的△ABCA.∠C=∠AC.∠A+∠B8.[2024青海]如圖,在Rt△ABC中,D是AC的中點,∠BDC=60°第8題圖A.3 B.6 C.3 D.39.如圖,在△ABC中,∠B=50°,CD⊥AB于點D,∠BCD和∠BDC的平分線相交于點E第9題圖A.125° B.145° C.175°10.如圖,在△ABC中,點D在邊BC上,AB=AD,E,F(xiàn)分別是AC,BD的中點,EF11.如圖,在△ABC中,AD⊥BC,∠12.如圖,在Rt△ABC中,AB=AC,∠A=(1)寫出點O到△ABC的三個頂點A,B,C(2)如果點M,N分別在線段AB,AC上移動,移動中保持AN=BM.請判斷C組·核心素養(yǎng)拓展素養(yǎng)滲透13.【幾何直觀,推理能力】如圖,在△ABC中,AD⊥BC于點D,M,N分別是AB,AC的中點,連接DM(1)若AB+AC=(2)連接MN,觀察并猜想,線段AD與線段MN有何位置關(guān)系?并證明你的猜想.參考答案及解析第1課時直角三角形中兩銳角互余及斜邊上中線的性質(zhì)課堂導學例題引路例1【規(guī)范解答】∵∠BAC∴∠ABF∵AD∴∠EBD∵FB平分∠∴∠ABF∴∠BED∵∠BED∴∠AEF∴AE例2【規(guī)范解答】如答圖,連接DM,DN.例2答圖∵BN,CM分別是△ABC∴BN⊥AC∴∠BMC∵D是BC∴DM=1∴DM又∵E為MN∴DEA組·基礎(chǔ)達標逐點擊破知識點1直角三角形的兩個銳角互余1.C2.B知識點2有兩個角互余的三角形是直角三角形3.B4.解:△ABC∵ED⊥AB∴∠A∵∠1=∠2∴∠C∴△ABC知識點3直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半5.A6.40°B組·能力提升強化突破7.D8.A9.C10.611.證明:∵AD∴∠1∵∠1∴∠B∴∠BAC=9012.(1)解:如答圖,連接AO.在Rt△ABC∵∠BAC=90°,∴OA即OA=第12題答圖(2)△OMN證明如下:∵AC=AB∴∠NAO=1又∵AN=BM∴△AON∴ON=OM∴∠NOA∴∠NOM∴△OMNC組·核心素養(yǎng)拓展素養(yǎng)滲透13.(1)解:∵AD∴△ABD和△∵M,N分別是AB,AC∴AM=DM∴
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