人教版初中英語2024學(xué)年江西省中考專題復(fù)習(xí)之書面表達(dá)

--中考英語書面表達(dá)

半開放性的命題作文中考英語書面表達(dá)寫作步驟和技巧四個(gè)方面的要求：內(nèi)容、語言形式自己的觀點(diǎn)具體寫作要求內(nèi)容：按照題目的要求和指令去寫，不得遺漏任何一個(gè)要求；不能隨意發(fā)揮去寫一些與主題無關(guān)的話。語言：要求是正確、恰當(dāng)、清楚、連貫，要有至少兩個(gè)復(fù)雜句。形式：首先要體裁格式正確，單詞的大小寫正確、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確以及詞數(shù)不少于80。自己的觀點(diǎn)：要符合題目要求，要與考生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際相符?！?/p>

寫作2步思路、再加3步驟【思路】：審好題仔細(xì)審查所給的內(nèi)容提示（包括文字和圖表等），明確要求寫的內(nèi)容，確定文章的體裁、人稱、時(shí)態(tài)等，理順?biāo)悸?，確定主旨?？匆c(diǎn)，寫片段對(duì)于易于表達(dá)的內(nèi)容，一次成句；對(duì)于一時(shí)難于表達(dá)的內(nèi)容，寫出詞組。此時(shí)，既注意不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)，也不要隨意添加任何內(nèi)容?！静襟E】：定句型，連詞成句

這個(gè)環(huán)節(jié)是成文的關(guān)鍵，一定要注意做到：（1）選用比較有把握的詞匯，用恰當(dāng)?shù)木湫蛯懗龃_切反映內(nèi)容要求的句子。例如，首先必須積累常用表達(dá)和句式，如

Sb.like/enjoy/finish/practicedoingsth.,Sb.spend(s)/spentsometimedoing

sth.;Sb.want/wouldlike/hope/plan/decide/tryone’sbest/…todosth.積累常用表達(dá)和句式It做形式主語的句式：Ittakes/took(sb.)sometimetodosth.,It’s+adj(important/necessary/right/true…或名詞詞組a

goodidea/agreatway…+(forsb.)+todosth..It’ssaidthat….；

It做形式賓語的句式：Sb.makes/finds/thinks/feels…it+adj.+todosth.如YoumadeitpossibleformetohaveLucky.等等。積累常用表達(dá)和句式其次，在熟悉的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)多用高級(jí)詞匯和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的復(fù)雜句。如表達(dá)“為了……”時(shí)，可用todosth./inordertodo或soastodo作目的狀語.也可用sothat引導(dǎo)目的狀語從句。

以及doing作主語的表達(dá)，Readingismyfavoritethinginmysparetime.Ithinkvolunteeringhereisagreatwaytospendourfreetime,etc.（2）寫出的句子要達(dá)意，完整，語法正確，合乎習(xí)慣，特別是句式、謂語動(dòng)詞形式要有根有據(jù)。例如：YesterdayIboughtsomeflowers()mymother.Ihavebeenusedto()(read)notebooksonweekends.He()agreatwriterfromtheUK.(表示狀態(tài)時(shí)）;He()agreatwriterin1968.（表示動(dòng)作時(shí)）

Shealways()attentiontoexercisingtokeephealthy.Weshouldtrytolistentotheteacher()(careful)inclassandkeepstudyingallyearroundtopassthetests.forreading

isbecamepayscarefully（3）表達(dá)限定的內(nèi)容有困難時(shí)，就要想到“AllroadsleadtoRome.”（條條大路通羅馬）這句話，用變通的方法，以達(dá)到“曲徑通幽”。如要譯“他表哥外強(qiáng)中干”這樣一句話，表達(dá)起來似乎很難，但我們完全可以通過學(xué)過的東西將這句話明白貼切地表達(dá)出來：Hiscousinlooksstrongbutinfact,heisratherweak.4）盡量避免使用漢語式的英語。

例如要表達(dá)“她睡得很遲”，不可寫成：Shesleptverylate.應(yīng)該寫成：Shewenttobedverylate.因?yàn)椤皊leeplate”表示“睡懶覺”。又如要表達(dá)“這兒有一些建議給你”，不可寫成：Herehassomeadviceforyou.實(shí)際上按中文意思表達(dá)了，

應(yīng)該是：Hereissomeadviceforyou.及Therehasatableinthecenteroftheroom.應(yīng)該是Thereisa

tableinthecenter…

又如，“在最近幾年我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化”，不可寫成：Ourhometownhas

happenedgreatchangesinthepastfewyears.

應(yīng)該是：Greatchangeshavetakenplaceinourhometowninthepastfewyears.

如何積累運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)地道英文佳句1）合并為簡(jiǎn)單句；Eg:Mybrotherhelpedmeinmaths.Imadegreatprogress.Imadegreatprogressinmathswiththehelpofmybrother.

2）學(xué)會(huì)使用感嘆句；

Itisnecessarytohelpothers.

Hownecessaryitis

tohelpothers.

3)善用復(fù)合句；

a.Weneedtohelppeople.Thepeopleareintrouble.Weneedtohelpthepeoplewhoare

introuble.b.Weknowthatmoreandmorestudentslikepopsongs.

Asweallknow,moreandmorestudentslikepopsongs.4)巧妙使用強(qiáng)調(diào)句；

Wecanachieveourdreamsbyworkinghard.

Onlybyworkinghard,canwe

achieveourdreams.5)積累豐富的諺語

英語諺語短小精悍，簡(jiǎn)潔明快，韻律優(yōu)美，寓意深刻，在寫作中適當(dāng)引用諺語能增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

Asthesayinggoes,“Nopains,nogains.”

1)鍛煉對(duì)學(xué)生有好處Asthesayinggoes,“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”

Itisgoodforusstudentstotakeexercise.2)集中注意力于學(xué)習(xí)Asthesayinggoes,“Nopains,nogains.”Weshouldconcentrateourmindonourstudies.其他諺語:1.Thinktwicebeforeyoudo.2.Practicemakesperfect.3.Wherethereisawill,thereisaway.

4.Failureisthemotherofsuccess.5.Anappleadaykeepsthedoctoraway.6.AllroadsleadtoRome.7.Everycoinhastwosides.連詞成句，添減相宜

單句寫出后，根據(jù)短文的內(nèi)容要求，確定先寫什么，后寫什么，按照表述內(nèi)容的情節(jié)發(fā)展和實(shí)際需要，重新排列組合已寫成的句子，劃分必要的段落，一般分成三段。

即：文章的開頭（Introduction）、文章的主體(Mainbody)和文章的結(jié)尾(Conclusion).這樣寫成文章的初稿。在連詞成句的過程中，還要注意以下幾點(diǎn)：（1）句子或段落間的連接不僅僅是個(gè)語言問題，也是個(gè)邏輯思維方面的問題，這兩者是不能分開的。能注意到這一點(diǎn)，你的文章就能達(dá)到條理清楚、層次分明的境界（2）為了使句子或段落語義連貫，表達(dá)合理準(zhǔn)確，可以適當(dāng)加入一些連接詞語。如表達(dá)轉(zhuǎn)折時(shí)，可用but,however,otherwise等；表達(dá)遞進(jìn)時(shí)，可用and,also,besides,What’smore等，表達(dá)因果時(shí)，可用so,therefore,asaresult等；表達(dá)對(duì)比時(shí)，可用atthesametime,meanwhile，while,instead,ontheonehand…ontheotherhand等；表達(dá)讓步時(shí)，可用though,although,evenif,whatever等。表達(dá)條件時(shí)，可用if,unless,aslongas等。表達(dá)結(jié)論時(shí)可用in

aword,allinall,inmyopinion等。有時(shí)還需要加入一些必要的過渡句子以達(dá)到承上啟下的效果。Thisisreallyawonderfulexperiencetolearnandlive…It’sagoodchancetolearnhere…（3）仔細(xì)推敲在文章的哪些地方可用復(fù)雜句。切忌生搬硬套，給人一種為了用復(fù)雜句而用復(fù)雜句的感覺。要用得自然、得體。要順應(yīng)行文的需要，與整個(gè)文章渾然一體。盡量使用我們熟悉的賓語從句、狀語從句和定語從句。檢查，修改，定稿，謄寫檢查修改是進(jìn)一步減少疏漏提高質(zhì)量的最后程序，這時(shí)要對(duì)照題目要求，認(rèn)真檢查以下幾點(diǎn)：1）內(nèi)容有無遺漏或誤詞，最好一一對(duì)應(yīng)檢查。（2）體裁格式對(duì)不對(duì)。（3）句子是否有語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，特別要檢查句子中的冠詞、代詞、名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致等方面是否有錯(cuò)誤。（4）句子是否合乎英語表達(dá)習(xí)慣，是否達(dá)意。（5）書寫字跡和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否規(guī)范清晰，詞數(shù)是否基本上符合要求。經(jīng)過認(rèn)真修改潤(rùn)色的短文，即可認(rèn)真工整地謄寫在指定的卷面上。抄好后再速讀一遍，力求完美。

中考寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔(17—20分)：表達(dá)清楚，行文連貫，語言基本無誤。第四檔(13—16分)：表達(dá)基本清楚，行文基本連貫，語言有少量錯(cuò)誤。第三檔(9—12分)：語言雖有較多錯(cuò)誤，尚能達(dá)意。第二檔(5—8分)：能寫明基本要點(diǎn)；語言錯(cuò)誤多，影響意思表達(dá)。第一檔(0—4分)：白卷或文不對(duì)題，或錯(cuò)誤百出，不知所云。寫作五步法具體操作1)審題。體裁、時(shí)態(tài)、人稱、主題以及詞數(shù)等要素；2)抓要點(diǎn)，擬提綱。分析內(nèi)容，明確要點(diǎn)。用“頭腦風(fēng)暴”或競(jìng)賽法列出與寫作要點(diǎn)相關(guān)的詞匯、短語或句子。然后選擇材料，完成詳細(xì)提綱；3)初步寫作。連詞成句，連句成文；4)巧用連接詞，添加過渡，確保文章連貫流暢；5)查錯(cuò)改錯(cuò)評(píng)價(jià)。對(duì)照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、作文要點(diǎn)及常見錯(cuò)誤列表對(duì)初稿進(jìn)行修改評(píng)價(jià)，然后撰抄。

英語寫作中用好“四心”1.精心審題，沉著寫稿2.耐心修改，提煉句子3.細(xì)心檢查,消滅錯(cuò)誤4.虛心抄寫，一絲不茍。

十句作文法英語寫作中流行的十句作文法是由專家總結(jié)一種高分作文方法，考生在經(jīng)過短期訓(xùn)練之后便可較大程度地提高作文成績(jī)。需要指出的是：所謂十句作文并非一定是10句，很多考生的高分作文的句子數(shù)量都在8至10句之間（以句子長(zhǎng)短和結(jié)構(gòu)不同而變化）。如按每個(gè)句子平均8~12個(gè)單詞計(jì)算，用7~10個(gè)句子便能完成一篇要求在80詞左右的作文。其基本模式為：

第二段（正文）——主題句——擴(kuò)展句（要視內(nèi)容而決定擴(kuò)展句的多少）——擴(kuò)展句——擴(kuò)展句——擴(kuò)展句——擴(kuò)展句——擴(kuò)展句第三段（結(jié)尾）第一段（開頭）——主題句——擴(kuò)展句——結(jié)尾句

第一段為開頭，包括兩句。第一句為主題句，提出問題并通過問題點(diǎn)明全文主體；第二句為擴(kuò)展句，進(jìn)一步說明和支持主題句。另外，也可將兩句順序倒過來，由第一句說明情況，第二句提出問題。第二段為正文，共七句。第一句為主題句，提出本段的主體，它應(yīng)與第一段的主體相一致。第二句至第七句為擴(kuò)展句，說明和支持本段的主體。句與句之間要注意運(yùn)用好過渡詞，以使行文流暢。第三段為結(jié)尾，簡(jiǎn)化為一句，是對(duì)全文的總結(jié)，并說明作者自己的觀點(diǎn)。三段之間的銜接要靈活運(yùn)用“啟、承、轉(zhuǎn)、合”的過渡手段?！?/p>

經(jīng)典題例

原題介紹

你校英語雜志社誠(chéng)邀投稿,寫一篇100詞左右的短文：我國(guó)成功地舉辦了北京冬奧會(huì)，作為中學(xué)生，你對(duì)北京冬奧會(huì)有多少了解？你們學(xué)校在此期間舉辦了什么活動(dòng)？冬奧會(huì)的成功舉辦和運(yùn)動(dòng)健兒對(duì)你有什么觸動(dòng)和影響？你有什么想法和心愿？Asamiddleschoolstudent,whatdoyouknowabouttheBeijingWinterOlympicGames?DoyouknowabouttheOlympics?Whatactivitiesdidyourschoolholdtowelcomeit?HowdidyoufeelaboutthesuccessfulBeijingWinterOlympicsandwhatadifferencehavetheheroesmadetoyou?Whatareyourwishesandideasforthefuturegames?解題步驟

第一步：認(rèn)真審題，明確寫作體裁、提示要點(diǎn)、文章的時(shí)態(tài)、人稱和詞數(shù)。

分析：

這篇作文的體裁是觀后感。文章主要有5大疑問句作為提示要點(diǎn)，考生可以用筆將這些要點(diǎn)圈出來：五大提示要點(diǎn)只有第一要點(diǎn)是限定的，考生可以直接翻譯。考生可用簡(jiǎn)明的英語寫出要點(diǎn)。第二步：分析提示要點(diǎn),用簡(jiǎn)明的英語寫出要點(diǎn)。第三步：列出寫作提綱，并將要點(diǎn)擴(kuò)展成句。段落組織：提綱開頭（Introduction）：Asweknow,theWinterOlympicGameswereheldverysuccessfullyinBeijing.正文（Mainbody）:DuringtheWinterOlympicGamesinBeijing,ourschoolheldsomecolorfulactivities,suchaswatchingthewinterOlympicevents…結(jié)尾（conclusion）:Inaword,I’velearnedalotfromthespiritoftheOlympics.第四步：組句成文。

分析：根據(jù)文章內(nèi)容和要求，可以適當(dāng)調(diào)整以上句子的先后順序。為了使文章連貫自然，表達(dá)準(zhǔn)確，適當(dāng)加一些表達(dá)并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的連詞，然后組成文章，這時(shí)如果發(fā)現(xiàn)文章詞數(shù)不夠，可把短語變成句子，也可增添一些與表達(dá)內(nèi)容有關(guān)的短語或句子。如：表達(dá)“例如”,可以不用“l(fā)ike”.而用“suchas...或forexample”“inBeijingWinterOlympics”換成“duringtheBeijingWinterOlympicsin2022”。如果發(fā)現(xiàn)文章詞數(shù)超過要求，可以將句子變成短語或兩句并一句。第五步：計(jì)劃時(shí)間，認(rèn)真檢查、修改。

分析：

中考英語作文一般要求在20分鐘內(nèi)完成。因此，考試時(shí)間有限，必須合理安排。成文后必須認(rèn)真檢查修改。特別注意以下幾點(diǎn)：

1.內(nèi)容是否符合要求，要點(diǎn)有無遺漏或誤解。2．句子是否符合英語習(xí)慣，句型是否正確。3.是否有語法錯(cuò)誤。特別是冠詞、名詞的復(fù)數(shù)、代詞、主謂一致、時(shí)態(tài)、語態(tài)等方面。4．是否有拼寫錯(cuò)誤。5．書寫是否有不清楚或不易辨認(rèn)之處。6.大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用得當(dāng)。7．詞數(shù)是否符合要求。

第六步：認(rèn)真謄寫。

分析：

注意書寫清楚、規(guī)范，卷面整潔。中考15分作文，有1-2分卷面整潔分。下面是修改過的作文:有五個(gè)段落，但仍然是遵循總-分-總?cè)齻€(gè)大層次。Hello!I’mLiHua.Asweknow,theWinterOlympicGameswereheldverysuccessfullyinBeijing.ItstartedonFebruary4th,2022.Duringthegames,thecompetitorsfromallovertheworldtookpartintheinternationalsportsevents.

AsfarasIknow,theOlympicsincludetheSummerOlympicGamesandtheWinterOlympicGames.Theyareheldeveryfouryearsindifferentcountries.ThespiritoftheOlympicsis“faster,higherandstronger.”Itspurposeistoencourageplayerstoovercomethegreatestdifficultiesandachievetheirdreams.

DuringtheWinterOlympicGamesinBeijing,ourschoolheldsomecolorfulactivities,such