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文檔簡介

幼兒活動設(shè)計(jì)教案《我們一起抗疫情》【三篇】教案是老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的要求,結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況,以課時或課題為單位,設(shè)計(jì)和支配的一種實(shí)踐性教學(xué)文件,以順當(dāng)有效地開展教學(xué)活動。以下是為大家整理的幼兒活動設(shè)計(jì)教案《我們一起抗疫情》的文章3篇,歡迎品鑒!

第一篇:幼兒活動設(shè)計(jì)教案《我們一起抗疫情》

活動目標(biāo)

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖,并提問:小伴侶,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小伴侶在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)

2、活動綻開:爭論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖,請幼兒按挨次觀看圖片,老師提問。

老師:醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴,由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒爭論并回答)

(2)老師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開:閱讀幼兒用書,爭論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)老師:雖然傳染病很簡單傳播,但是,假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能

非常好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁,說一說圖中的小伴侶在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)老師:小伴侶,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒爭論并回答)

4、活動總結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

老師:多吃蔬菜水果,可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。

5、活動延長:記錄預(yù)防傳染病的方法。

(1)老師:現(xiàn)在請小伴侶把剛才我們爭論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體共享記錄結(jié)果,老師將各組的記錄展現(xiàn)在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。

其次篇:幼兒活動設(shè)計(jì)教案《我們一起抗疫情》

活動目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌,把握愛護(hù)自己的方法。

3.感受病毒無處不在,激發(fā)其劇烈的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備

前期幼兒對新冠狀病毒有肯定了解。

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小伴侶們,這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?

(原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)覺這個新病毒的外形似乎皇冠狀的病毒,始終寄生在野生動物身上。)

2.偶然的機(jī)會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

二、了解新冠狀病毒的.危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)受。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?

(人的身體難以反抗這種病毒的感染,就會生病,會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)

2.人們都是怎么愛護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動.....)

三、學(xué)念兒歌,把握愛護(hù)自己的方法。

這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小伴侶們可要待在家里愛護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,把握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎?趕快去告知你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告知更多的人哦!

第三篇:幼兒活動設(shè)計(jì)教案《我們一起抗疫情》

一、設(shè)計(jì)意圖

近期冠狀病毒得到肯定程度的抑制,我們還是不能放松警惕,由于這是一個長期的戰(zhàn)斗,小伴侶雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預(yù)防冠狀,愛護(hù)自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關(guān)懷,連幼兒園孩子都關(guān)懷的熱點(diǎn),預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課,讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防冠狀,愛護(hù)自己的重要性。

二、活動目標(biāo)

1.通過活動,引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本狀況,知道相關(guān)的預(yù)防學(xué)問,學(xué)會愛護(hù)自己。

2.通過看看、講講、編兒歌、等各種好玩的形式,讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。

三、活動預(yù)備

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片,布置成版面。

2.洗手歌的視頻、圖片、今日誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。

3.幼兒已學(xué)會兒歌拍手歌,嬉戲洗手歌,熟悉過一些漢字。

四、活動過程

(一)讓幼兒看看收集的圖片,自由爭論。

(老師讓家長觀看幼兒爭論的狀況,并對幼兒提出的問題進(jìn)行準(zhǔn)時的歸類)

1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g,人多擁擠的地方戴口罩?

2.老師指著冠狀病毒的圖片問:你們知道那是什么?這些病毒是從哪里來的?人怎么會感染這些病毒的?動物身的病毒怎么會傳到人身的?

3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿厚厚的隔離服?

4.那冠狀究竟是一種什么樣的病呢?

(二)老師小結(jié):

冠狀是一種呼吸道傳染病,主要是通過飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度特別快。

1.在抗擊冠狀的過程中,人們是怎么做的?

2.那我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防冠狀,愛護(hù)自己呢?

(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。

附參考兒歌:

預(yù)防冠狀病毒

預(yù)防千萬條,口罩第一條。

健康第一位,不要吃野味。

不往人群擠,病毒不纏你。

洗手很重要,賽過吃補(bǔ)藥。

通風(fēng)也要緊,疾病無蹤影。

病毒病毒趕快跑

大公雞,喔喔叫,小動物們醒來早;

進(jìn)行動物運(yùn)動會,支配龜兔競賽跑。

《病毒來了我不怕》教案

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