人教版七年級語文上冊專項復習：記敘文閱讀 必刷題（原卷版）

專題11:記敘文閱讀

（湖南長沙?七年級長沙市長郡雙語實驗中學?？计谀?/p>

家之脈

陳忠實

①1950年春節(jié)過后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔糁?，父親把一支毛筆和一沓黃色仿紙交到我手

里：“你明日早起去上學?！蔽野蔚糁裢补P帽兒，是一撮黑里透黃的動物毛做成的筆頭。父親又說：“你

跟你哥合用一只硯臺?！?/p>

②我的三個孩子的上學日，是我們家的慶典日。在我看來，孩子走進學校的第一步，認識的第一個

字，用鉛筆寫成的漢字第一畫，才是孩子生命中光明的開啟。他們從這一刻開始告別黑暗，走向智慧人類

的途程。

③我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問父

親：“是你讀過的書嗎？”父親說是他讀過的，隨之加重語氣解釋說：“那是你爺爺用毛筆抄寫的?！蔽?/p>

大為驚訝，原以為是石印的，毛筆字怎么會寫到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說：“你爺爺是先

生，當先生先得寫好字，字是人的門臉兒?！痹谖页錾耙阎x世的爺爺會寫一手好字，我最初的崇拜產(chǎn)

生了。

④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會寫字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進院來，

父親磨墨、裁紙，為鄉(xiāng)親寫好新春對聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識一個的村人像花瓣

圍繞著花蕊一樣圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到一種難以言說的自豪。

⑤多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準備和寫作《白鹿原》的六年時間里，每到春節(jié)前一天后

晌，為村人繼續(xù)寫迎春對聯(lián)。每當造房上大梁或辦婚喪大事，村人也來找我寫對聯(lián)。這當兒我就想起父親

寫春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊課本。

⑥我的兒女都讀過大學，學歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的

便是寫字，他們一律提不起毛筆來。村人們再不會夾著紅紙走進我家屋院了。

⑦我小時候有回晚上下了一場大雪，足足有一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，怎么回家去背饃呢？

50余里路程，全憑步行，我13歲。最后一節(jié)課上完，我走出教室門時就愣住了，父親拔一身一頭的雪迎

著我走過來，肩頭扛著一口袋饃饃，笑吟吟地說：“我給你把干糧送來了，這個星期你不要回家了，你走

不動，雪太厚了……”

⑧二女兒因為讀俄語，補習只好趕到高陵縣一所開設俄語班的中學去。每到周日下午，我用自行車帶

著女兒走七八里土路趕到汽車站，一同乘公共汽車到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車，看

著女兒坐好位子隨車而去，我再原路返回蔣村的祖屋。我沒有勞累的感覺，反而感覺到了時代的進步和生

活的幸福，這比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便得多了。

⑨父親是一位地道的農(nóng)民，比村子里的農(nóng)民多了會寫字會打算盤的本事，在下雨天不能下地勞作的空

閑里，躺在祖屋的坑上讀古典小說和秦腔戲本。他注重孩子念書學文化，他賣糧賣樹賣柴，供給我和哥哥

讀中學，至今依然在家鄉(xiāng)傳為佳話。

⑩我供給三個孩子上學的過程雖然頗不輕松，然而比父親當年的艱難卻相去甚遠。從做私塾先生的爺

爺?shù)轿业膶O兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經(jīng)沒有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒?jīng)濟，而且作為一

個農(nóng)民也失去了對土地和牲畜的創(chuàng)造權利，然而卻心強氣盛地要拼死供給兩個兒子讀書。他的耐勞、他的

勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別，他的文化意識才是我們家里最可稱道的東西。

⑩1才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。

1.文章主要記敘了爺爺、父親與“我”三代人培養(yǎng)下一輩讀書受教育的事情。仔細閱讀文章，概括相關文段

的內(nèi)容，補全下面的表格。

文章段

主要內(nèi)容

落

①②父親在“我”上學日送“我”珍貴的筆和紙，“我”將孩子們的上學日視為家的慶典日。

③④

(1)

⑤⑥

⑦⑧(2)_______________________

父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學，“我”在頗不輕松的情況下供養(yǎng)孩子們

⑨⑩

上學。

2.請從修辭手法的角度賞析第④段畫線的句子。

我瞅著那些大字不識一個的村人像花瓣圍繞著花蕊一樣圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到一種難以言說

的自豪。

3.結合文章內(nèi)容，你認為父親是一個什么樣的人?

4.結合全文，談談你對“家之脈”的理解。

（湖南長沙?七年級?？计谀╅喿x下面的文章，完成小題。

父親的半瓶酒

賈平凹

①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。

②去年。父親給我的信上說。他很想來一趟。因為小女兒已經(jīng)滿地跑了。害怕離我們太久。將來會生

疏的。但是，一年過去了，他卻沒來，只是每月寄一張小女兒的照片，叮嚀我好好寫作，說：“你正是干事

的時候，就努力干吧，農(nóng)民揚場趁風也要多揚幾鍬呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這會是

我沒給你樹個好樣子。我現(xiàn)在也不喝酒了?！苯拥叫?，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒?；匦抛屗托?/p>

女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。

③但是，沒過多久，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常

的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔了雞

蛋進城，人窩里前防后擋，唯恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來。但是，還未等我再回信，

在一個雨天他卻抱孩子搭車來了。

④老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看了看我，

就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜著看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉身撲到父親的懷里，父

親就笑了，說："你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”

⑤父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來。但夜里卻還是要

父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興。一到晚

上，家里來了很多人，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章，我就關了西邊門，讓

他們小聲點，父親一進來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些

吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，

越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他

們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。

⑥從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子。他和孩子就該回去了。但

是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱著孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一

個條子貼在門上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說去給孩子買些

糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來，給了小女兒一

把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我

很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說："平兒，

我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來的，可我

聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經(jīng)過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在

街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！當然，

沒事咱不尋事，出了事也不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。搞你們這行事，你才踏上步，你要

安心當一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日

喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的。"

⑦他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬

要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚刷刷地流下來了。

⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女

兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？纯此瑥拇嗽贈]有了什么煬悶，也沒有

從此沉淪下去。

（節(jié)選自《語文世界》，有刪改）

5.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求完成下列表格。

情節(jié)發(fā)展“我”的心理

父親囑咐“我”好好寫作，勸“我”不要喝酒①

②慌恐（難受）

父親到商店買了一瓶酒和一包羊肉，讓“我”坐下③

④感動

6.結合語境，從描寫手法的角度賞析第⑤段中畫線句。

一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話。

7.請結合全文分析文中的父親形象。

8.《父親的半瓶酒》標題有什么作用？結合文章和鏈接材料，談談你對挫折的理解和感悟。

【鏈接材料】

王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)坎坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處

于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了

《在那遙遠的地方》等多首西部民歌。

（江蘇淮安?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

蝙蝠的故事

①很久以前，鳥類和走獸，因為發(fā)生一點爭執(zhí)，就爆發(fā)了戰(zhàn)爭。并且，雙方僵持，各不相讓。是獸，

有人說我是鳥。

②蝙蝠暗自盤算：“現(xiàn)在我究竟是當鳥好，還是當獸好呢？有人說我是我最好還是觀望觀望，我要在

一旁看一看，哪一邊取勝我就屬于哪一伙。”

③獸類大軍和鳥類大軍對陣交鋒，展開了殊死的戰(zhàn)斗。蝙蝠躲得遠遠的，他覺得鳥類正占上風，便跑

到鳥群一邊，但并不參戰(zhàn)，他想：“等他們獲得全勝，我再參加也不遲?！?/p>

④過了片刻，戰(zhàn)局發(fā)生急劇變化，獸類好像已經(jīng)得勝，這時，他急忙竄到獸類隊伍：

⑤“各位，恭喜??！我的頭和軀干同老鼠一模一樣，我用自己的乳汁喂養(yǎng)后代，這些全是鳥類根本不

具備的特征，我分明是獸。請接受我作為你們隊伍中的一員吧！我將一生一世地為你們忠誠服務，永不背

叛?！?/p>

⑥又有一次，雙方交戰(zhàn)，鳥類戰(zhàn)勝了。蝙蝠突然出現(xiàn)在烏類的堡壘。“各位，恭喜??！能將那些粗

暴的走獸打敗，真是英雄??！o"

⑦這時，鳥類非常需要新伙伴的加入，以增強實力，所以很歡迎蝙蝠的加入。

⑧可是蝙蝠是個膽小鬼，等到戰(zhàn)爭開始，便不露面，只躲在一旁觀戰(zhàn)。后來，當走獸戰(zhàn)勝鳥類時，走

獸們高聲地唱著勝利的歌，蝙蝠卻又突然出現(xiàn)在走獸的營區(qū)。“各位恭喜！把鳥類打敗！實在太棒了！我

是老鼠的同類，也是走獸！敬請大家多多指教！”

⑨走獸們于是又將蝙蝠納入自己的同伴群中。

⑩于是，每當走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當鳥類們打贏，卻又成為鳥類們的伙

域后戰(zhàn)爭結束了，走獸和鳥類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當蝙蝠再度出現(xiàn)在鳥類的世界

時，鳥類很不客氣的對他說：“你不是鳥類！”

?皮鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界，走獸們則說：“你不是走獸！”并趕走了蝙蝠。

羲蝠決定逃跑，他跑進了深山老林，躲藏在樹洞里。

演到如今，蝙蝠仍棲息在樹洞里，生怕被發(fā)現(xiàn)。白天藏起來，入夜鳥兒歸巢之后，他們才敢偷偷飛

出來覓食。

9.請用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。

10.起初時，蝙蝠的謊言為什么能得逞？請根據(jù)故事內(nèi)容概括。

11.請結合語境，模仿第⑤段相關語句，將第⑥段畫線處所省略的有關蝙蝠的話補全。

12.你從這則寓言故事中獲得了怎樣的啟發(fā)?

（江蘇南京?七年級南京外國語學校?？计谀╅喿x《叢林故事》（節(jié)選），完成各題。

叢林故事（節(jié)選）

（英）吉卜林

①這是西奧尼山里一個非常暖和的夜晚，狼爸爸睡了一天，醒來已經(jīng)七點鐘了。他搔了搔癢，打了個

呵欠，把爪子一只接一只舒展開來，好趕掉爪子尖上的睡意。狼媽媽還躺在那兒，她那灰色大鼻子埋在她

的四只滾來滾去嘰嘰尖叫的狼崽子身上。月亮的光輝傾瀉進了他們一家居住的山洞?！班粏瑁　崩前职终f，

“又該去打獵了?！?他正要縱身跳下山去，一個長著蓬松的大尾巴的小個子身影遮住了洞口，用乞憐的聲音

說道：“祝您走好運，狼大王，愿您的高貴的孩子們走好運，長一副結實的白牙，好讓他們一輩子也不會

忘記這世界上還有挨餓的?！?/p>

②他是那只豺——專門舔吃殘羹剩飯的塔巴克。印度的狼都看不起塔巴克，因為他到處耍奸計，搬弄

是非，在村里的垃圾堆里找破布及爛皮子吃。但是他們也怕它。因為塔巴克比起叢林的任何一個生物來，

都更容易犯瘋病，他一犯病，就忘了他過去曾經(jīng)那么害怕別人，他會在森林里橫沖直撞，遇見誰就咬誰。

就連老虎遇上小個子塔巴克犯瘋病的時候，也要連忙逃開躲起來，因為野獸們覺得最丟臉的事兒，就是犯

瘋病。我們管這種病叫“狂犬病”，可是動物們管它叫“狄沃尼”——也就是“瘋病”，遇上了就趕緊逃開。

③“好吧，進來瞧吧！”狼爸爸板著臉說，“可是這兒什么吃的也沒有?！?/p>

④“在一頭狼看來，的確是沒有什么可吃的，”塔巴克說，“但是對于像我這么一個微不足道的家伙，

一根干骨頭就是一頓盛宴了。我們這伙豺民，還有什么好挑剔的？”他一溜煙鉆進洞的深處，在那里找到

一根上面帶著點肉的公鹿骨頭，便坐下來美滋滋地啃起了殘骨。

⑤“多謝這頓美餐，”他舔著嘴唇說，“您家的高貴孩子們長得多漂亮呀，他們的眼睛多大呀！而且，

這么年輕就出落得這么英??！說真的，我早該知道，大王家的孩子，打小時候起就像男子漢?！?/p>

⑥其實，塔巴克完全明白，當面恭維別人的孩子是最犯忌諱的事。他看到狼爸爸和狼媽媽一副不自在

的樣兒，心里可得意啦。

⑦塔巴克一動不動地坐在那里，為他干的壞事而高興，接著他又不懷好意地說：

⑧“大頭領謝爾汗把狩獵場挪了個地方。從下個月起他就要在這附近的山里打獵了。這是他告訴我

的?！?/p>

⑨謝爾汗就是住在二十英里外韋才艮加河畔的那只老虎。

⑩“他沒那個權利，”狼爸爸氣呼呼地開了口，“按照‘叢林法律’，他不預先通知是沒有權利改換場地

的。他會驚動方圓十英里以內(nèi)的所有獵物。可是我……我最近一個人得獵取雙份的吃食呢?！?/p>

?他的母親管他叫，'癩腿'，不是沒有緣故的，"狼媽媽從容不迫地說道，“他打生下來就痛了一條

腿。所以他一向都只獵殺耕?！，F(xiàn)在韋根加河一帶村子里的老百姓都被他惹得冒火了，他又到這兒來惹我

們這里的村民冒火。他倒好，等他走得遠遠的，他們準會到叢林里來搜捕他，還會點火燒著茅草，害得我

們和我們的孩子無處藏身，只好離開這兒。哼，我們真得感謝謝爾汗！”

?要我向他轉達你們的感激嗎？塔巴克說道。

?滾出去！"狼爸爸怒喝道，“滾去和你的主子一塊兒打獵吧！這一晚你干的壞事已經(jīng)夠多了。”

?我就走，“塔巴克不慌不忙地說，“你們可以聽見，謝爾汗這會兒正在下面林子里走動。其實我用不

著給你們捎信來?！?/p>

?良爸爸側耳細聽，他聽見下面一條小河的河谷里有只氣沖沖的老虎在發(fā)出單調(diào)粗魯?shù)暮吆呗?。這個

笨老虎什么也沒逮著，而且，哪怕全叢林都知道這一點，他也不在乎。

（節(jié)選自《叢林故事》，人民文學出版社2004年版）

13.聯(lián)系上下文，說說下面句中的“壞事”各指什么。

（1）塔巴克一動不動地坐在那里，為他干的壞事而高興，接著他又不懷好

（2）“滾出去！”狼爸爸怒喝道，“滾去和你的主子一塊兒打獵吧！這一晚你干的壞事巳經(jīng)夠多了。”

14.同樣表達“贊美”之意，下面語段中的言者為何而說？聽者有何反應？從中折射出他們各自什么特點？

請據(jù)此填寫表格。

A：“您家的高貴孩子們長得多漂亮呀，他們的眼睛多大呀！而且，這么年輕就出落得這么英??！說真的,

我早該知道，大王家的孩子，打小時候起就像男子漢?！?/p>

B：“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看?。　贝蠹叶颊f，“多么美的花統(tǒng)！多么美的色彩！這真是一

套貴重的衣服！”

言者的動機聽者的反應折射出的人物特點

A豺是為了（1）。狼爸爸狼媽媽（3）。豺（4）。

B“大家”是為了（2）?；实勐犃撕艿靡?。“大家”自欺欺人。

15.比較下面兩個句子，說說哪句表達效果更好？為什么？

A.狼媽媽還躺在那兒，她那灰色大鼻子埋在她的四只狼崽子身上。

B.狼媽媽還躺在那兒，她那灰色大鼻子埋在她的四只滾來滾去嘰嘰尖叫的狼崽子身上。

（江蘇南通?七年級校聯(lián)考期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

與秋相遇張慶東

①剛剛立秋，白天還是酷熱，可是時節(jié)就是有情。到了傍晚時分，微涼的風開始吹散白天的燥熱。窗

外明晃晃的日光，在秋風起時，收起了熱度，留下溫和的余光。這是一個冷熱開始交替的時節(jié)，白天的熱

情不減，夜晚的涼風已輕輕而至。

②天氣一天天在漸變，變化之微，以至于人們不易察覺出來，而只有秋高氣爽的天氣到來，才是真正

意義上的入秋。此時，熱烈激情的夏，已漸行漸遠，肅殺蕭瑟的冬，還在后面。秋天正天藍云淡、寧靜清

涼，乃是一年中的清秋佳日，最美不過的景象。此時總是會想起詩人顧城說的：“草在結它的種子，風在

搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好?！?/p>

③萬物炙熱，終歸清涼。許多事情皆是如此，再熱烈的情感，到后來都會歸于平淡而安靜；再炙熱

的夏天，都會被秋涼代替。

④處暑，正在這樣的路口。它與夏天做了一個深情的告別，與秋天做了一個溫柔的擁抱。這個時節(jié)，

溫熱減退，涼意漸起。氣溫開始向低處走，人們感覺舒適了許多。

⑤待白露日到，時節(jié)也就進入仲秋。天氣更加涼了，秋味也越加濃了，怕冷的人已開始穿起長袖衣

衫。隨秋風掠起，沿著每片葉子的脈絡，時光逐漸染滿秋意。山上的野花大都不見了，有的樹葉已褪色呈

半黃，天和海也變得越來越藍得逼人。此時雨水稀少，但露水卻增多，朝夕凝結在草木上，遇日出而干，

不但不影響人們的出行和生活，反而平添了幾分美好和遐想。

⑥白露作為一個節(jié)氣，之所以被歷代人們喜愛，是因它對應了秋高氣爽、藍天白云的美好。雖然古代

秋天從立秋就開始算，那是根據(jù)太陽在南北回歸線的角度，和人真正的感受并不相關，至少秋天的第一個

月是感受不到秋天的涼爽的，只有待到白露也就是秋季第二個月時，太陽發(fā)威也發(fā)完了，才是真正感受秋

天到了，涼風習習的好時節(jié)。

⑦不過，這樣的好時光，也就一兩個月時間，等到中秋過后，尤其待到晚秋初冬時節(jié)，北風呼嘯刮

起，天氣忽然轉冷。寒風刮在人臉上生疼，北雁南飛，秋蟲寂靜，肆意生長了大半年的野草綠葉瞬間枯

萎，昔日的繁華喧囂凝結成清寂和蒼白，遠山近野到處呈現(xiàn)出一片盛極而衰的氣象。此時的曠野只剩下一

片冷落衰敗氣象。

⑧大自然把最豐盈和最落寞都賦予了秋。落花滿徑，層林盡染，季節(jié)正濃，秋，是一場盛裝而來的繁

華和喜悅；敗葉飄謝，殘荷搖曳，往事隨風，秋，又是一場蕭蕭而來的凋零和惆悵。

⑨秋天有獨有的風韻。這樣的她，最讓人癡迷。

16.閱讀文章，完成下面的表格。

節(jié)氣氣候特征

A白天酷熱，傍晚微涼

處暑B

C天氣更涼，秋意更濃，雨少露多

秋分北風呼嘯，天氣轉冷，百草枯萎，冷落衰敗

17.按照要求，品味語言

①處暑，正在這樣的路口。（請從比喻的角度，說說“路口”的含義）

②寒風刮在人臉上生疼，北雁南飛，秋蟲寂靜，肆意生長了大半年的野草綠葉瞬間枯萎，昔日的繁華喧囂

凝結成清寂和蒼白，遠山近野到處呈現(xiàn)出一片盛極而衰的氣象。（這段文字充分調(diào)動了多種感官描寫中秋

過后的景致，請從多感官寫景的角度賞析語句）

18.寫秋時，作者多用“它”指稱，為何末段卻改稱“她”?

19.“處暑”是個承前啟后的時令，“它與夏天做了一個深情的告別，與秋天做了一個溫柔的擁抱”。請選擇

恰當?shù)捻樞颍蒙鷦拥恼Z言，描繪這幅秋景圖（100字左右）。

陽光已不再焦灼了，慢慢顯出它溫柔的那面……

（湖北武漢?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成下面小題。

到荷澤，看牡丹

潘若松

①每個地方都有自己特有的符號與標簽。山東荷澤，人們最引以為傲也最心心念念的要數(shù)牡丹了。牡

丹之于背澤，不僅是一張名片，更融入了這座城市的日常生活里。

②記得上世紀90年代初，我在家鄉(xiāng)的縣一中讀書，聽同學說，六十公里之外有座荒澤城，生養(yǎng)著世

間很美的一種花。于是，一個春日的周末，我們七八位好友結伴趕往那里，那是我第一次去荷澤看牡丹。

③看牡丹的地點在荷澤郊外，周遭都是村莊。那里的曹州牡丹園當時還算是莊稼地，只不過密密地扎

起了竹籬笆，南北蓋起了兩座高聳的仿古門樓。遠遠望去，牡丹園內(nèi)已是熙熙攘攘。那一天，我終于看到

了花形碩大、色艷香濃的牡丹，尤其是花朵連阡接陌的壯觀場面，讓我內(nèi)心非常震撼。

④我沒想到，此后我就與芮澤、與牡丹結緣了。高中畢業(yè)，我考上了省內(nèi)的一所大學，校址就在荒

澤。準確地說，校園坐落在背澤的北郊，校園附近散布著三個最具代表性的牡丹園，即曹州牡丹園，百花

園和古今園，都很有特色。大學期間，牡丹園成了我和同學們的好去處，園內(nèi)每處景點，我?guī)缀醵既鐢?shù)家

珍。畢業(yè)后，我留在荷澤工作。每天騎著自行車穿行在街衢巷陌，條條老舊的巷子里，訴說著古老的傳

奇，讓人挖掘不盡。

⑤對于牡丹，我當然非常喜歡。它外形端莊、大氣、艷麗、飽滿，幾乎契合了人們對于花朵的所有美

好想象。但我同時又覺得，牡丹似乎少了一點點氣韻，有點兒過于雍容華貴、富麗堂皇了。加上歷史上牡

丹多與宮廷關聯(lián)，仿佛欠缺了一點煙火氣。但久居荒澤，慢慢地對牡丹接觸更多、認識更深，我發(fā)現(xiàn)牡丹

看似嬌艷柔美，其實是歷經(jīng)嚴寒的。從播種到開花，要經(jīng)過六七年的時間。而牡丹每年盛開前，還要忍受

三十多天零攝氏度以下的低溫，花才能開好，正所謂“牡丹不凍花不開”。如果開花了，牡丹就總要開到極

致，哪怕養(yǎng)分耗盡整株枯萎也在所不惜。這，正是牡丹的品格。

⑥在菊澤，牡丹其實沒有那么高貴，因為它是那樣地為人們司空見慣。它的根皮可以入藥，是藥材中

的上品，所以農(nóng)民大量栽種，以此養(yǎng)家糊口。歷經(jīng)花農(nóng)世世代代的精心培育，如今，牡丹在荷澤這片土地

上華麗轉身，變得渾身是寶，“牡丹產(chǎn)業(yè)”拓展到醫(yī)藥、食品、化妝品等諸多領域。

⑦了解愈多，愛之彌深。自唐宋以來，牡丹成為吉祥幸福、繁榮富強的象征，并將得以世代延續(xù)，今

天，牡丹這一文化象征意義又被賦予新的含義，表達了人民對國泰民安、前程似錦的美好生活的向往。

⑧定居荒澤二十多年，有幾年時間，我特別愛在晚上看牡丹?？諘缂澎o的牡丹園內(nèi)，一朵朵盛開的花

兒散發(fā)著醉人的香氣。遠離白日的擾攘與喧囂，我分明聽到了花兒的私語，夜色中它們在舒展筋骨，在交

流談心。如今，牡丹成了我無法割舍的情緣,我也深深地融入了這座因牡丹著稱的城市。

20.閱讀第③段，說說“我”第一次去荷澤看牡丹內(nèi)心非常震撼的原因。

21.閱讀⑤-⑦段，簡要概括“我”對牡丹有了哪些方面的了解。

22.閱讀全文，請簡要概括“我”與荷澤這座城市交往的過程。

23.閱讀全文，談談你對第⑧段中“牡丹成了我無法割舍的情緣”這句話的理解。

（廣東肇慶?七年級統(tǒng)考期末）

迷路（劉國芳）

①我小時候迷過一次路。

②那天我一個人在外面玩。我走了很遠，來到了一條河堤上。但再遠，我也認識回家的路，因為這地

方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大

街。

③這樣熟的地方我當然不擔心迷路。

④在河堤上我沒再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠的地方飛來又飛往很美的

地方，也有的蝴蝶不再飛往遠處了，停下來。蝴蝶停下來的地方更美，那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來

的還有蜻蜓，它們飛在很高的天空，把天空裝點得多彩多姿。這是一個很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶起

舞，蜻蜓翩跣。

⑤一個老人，在我玩著時走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？”

⑥我看著老人，點點頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往……”我應該告訴老人往左拐，但話

要說出口時，我忽然想騙騙老人，我小時候是個很調(diào)皮的孩子，往人水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪。這

次，我騙起老人來，說：“過了一座橋后往右拐?！崩先私z毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。

⑦我在老人走遠后笑起來，老人按我指點的方向走，一定會迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了。

回家的路我認得：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能回到家里。

⑧我按上面的想法往回走。

⑨很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這

條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人，我立刻明白

我走錯了，我告訴過老人讓她過了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一

個方向。

⑩我不能跟著老人走。我轉身往回走，走回到橋邊時，我拐進了另一條路。

?但在這條路上走了很久很久，我也沒走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里

了，也不知道新大街在哪里。

年威迷路了。

?我后來嚶嚶地哭起來，我要回家，但不知道家在哪里。一個大人，過來問我哭什么，我告訴大人，

我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢誘導我，問我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大

人聽了，笑起來，大人說你走反了方向。說著大人牽著我，帶我回家。

?我回到家后又看見那個老人了，媽媽說那是我外婆。外婆也認出了我，她說你指給我的路是錯的，

你不認識路，你怎么能不迷路呢？我說外婆你怎么知道我指錯了路。外婆說我過了橋又問了別人，人家告

訴我往左邊走。

?^明白我為什么會迷路了。

24.請將下面表格內(nèi)容填寫完整。

事件在河堤玩耍給老人指路(2)(3)在家看到老人

心情悠閑(1)懷疑自己慌張(4)

25.文章題目“迷路”言簡意深，一語雙關，請你把它的兩層意思告訴大家。

26.“我明白我為什么會迷路了”這句話在文中的含義是什么？它在文章結構上有什么作用？

27.類似于文中“迷路”的事情可能也曾發(fā)生在我們的身上，我們可能充當了“指路”的人也可能是“被指路”

的人，事后，你有怎樣的反思或感想呢？請聯(lián)系自己的生活說一說。

（江西鷹潭?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成小題。

示愛

廖玉惠

①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的

好棒哦！”

②女兒聽完還不算，還總要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到

極大的滿足。

③我偶爾買了新衣，在鏡子前顧影自憐時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我打氣：“這件

衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”

④家里的白板上，不時地會出現(xiàn)一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，我在學校上了一

天課，精疲力竭地回到家，看到女兒上學前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你

們！女兒敬上?！?/p>

⑤霎時間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。

⑥那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我

們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當時除教書外，還得去上博士班

的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。

⑦一日，我在理工學院教完早上的四節(jié)課，又趕著下午兩點去東吳大學當學生。在驅車回家的途中，

我想起這些日子來，每次急匆匆地踏進家門，母親總會及時端出熱騰騰的新鮮飯菜，相較于以往潦草的簡

餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達內(nèi)心的

感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？

⑧車程蠻長的，我有足夠的時間來培養(yǎng)勇氣。我決定一進門就啟齒。然而，當房門一打開，母親綻開

笑將，朝我說：“回來啦！吃飯啰……”

⑨我突然一陣害羞，因而錯失了最好的時機。我覺得有些懊惱，決定再接再厲，我安慰自己：“沒關

系，第一次總是最難的，跨過了這一關，以后就簡單了?！?/p>

⑩吃飯時，我一直在伺機行動，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今

天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”

電俄開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力！

?飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了。我低頭看

著碗，勇敢地說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，中午還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來

吃。”

?我頭都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進書房，取了下午要帶的書，倉促

地奪門而去，心情比當年參加大專聯(lián)考還緊張。

?那天傍晚，我從學?；貋?，母親已在廚房忙著。我悄悄地打開門進屋，發(fā)現(xiàn)自從父親過世后就不曾

開口唱歌的母親，居然又恢復了以前的習慣——在廚房里一邊打點著菜，一邊唱著歌。

28.從全文看，下列對以“示愛”為標題的分析有誤的一項是（）

A.文章以標題“示愛”為線索，貫穿全文內(nèi)容，結構清晰。

B.“示愛”概括了文章的主要內(nèi)容女兒向“我”示愛和“我”向母親示愛。

C.“示愛”點明僅要用語言說出心中對親人的愛就可以了。

D.“示愛”揭示了文章的主旨一要向親人表達你的愛意。

29.本文所示的愛有很多種，請按照下列順序分別舉出一個具體的事例。

（1）女兒對“我”示愛

（2）母親對“我”示愛

（3）“我”對母親示愛

30.本文穿插了一處寫景的語句，請抄下來并品味這一處景物描寫的作用。

（2021上?湖北荊門?七年級統(tǒng)考期末）

從“沙漠之城”到“森林之城”

①多少年來，陜西榆林老城南門口一直盈立著一組巨大的駱駝石雕。不知從什么時侯開始，開發(fā)區(qū)大

道上又多了一組朱紅色的鐵藝寫意駱駝。榆林別名馳城，一是因為榆林建在駝峰山上，二是榆林在毛烏素

沙漠邊練，屬于沙漠之城。我每次看到榆林城中的這些“駱駝”，眼前就會浮現(xiàn)出沙漠中的駝隊，耳邊就會

響起遙遠的駝鈴聲。

②榆林曾飽受風沙之苦。陜北說書《刮大風》說道：“榆林一年刮一風，一風從春刮到冬。刮得大山

沒頂頂，刮得小樹沒影影……”據(jù)說以前榆林風卷黃沙，遮天蔽日，有時一覺醒來，家門就被黃沙封住

了。

③記得1987年國慶，我去榆林農(nóng)?？赐踔型瑢W，那是我第一次去榆林。農(nóng)校位于西沙。榆林人所

說的西沙，泛指城西的一大片沙堵梁。在我的印象中，農(nóng)校西南邊的沙場梁一望無際，稀稀疏疏長著一些

沙蕩，在晚風中一抖一抖的，在殘陽映照下顯得有點荒涼。兩年以后，我又去榆林，到榆林師?？赐谀?/p>

里進修的初中班主任。師專在沙漠的包圍之中，校園內(nèi)磚鋪的小路上，落著一層厚厚的被風吹來的沙子。

走上工作崗位以后，有次我去榆林參加當?shù)亟M織的文學活動，所住酒店的水磨石陽臺上到處都是沙子。我

一不小心，還在陽臺上結結實實摔了一跤。

④雖然為風沙所苦，可是榆林人不肯向風沙低頭。新中國成立以來，以牛玉琴等“補浪河女子民兵治

沙連''為代表的榆林人，硬是把流沙一畝一畝變成了綠洲，讓榆林的大小廣場、公因、單位大院和居民小

區(qū)等所有可以栽樹種草的地方，逐漸染上了綠色。今天的榆林已大變樣，并被投子“國家森林城市”稱號。

不久前，我遇到一位來榆林采風的外地作家，他激動地說：“我從南方來，本來想看看沙漠的，但我失望

了，毛烏素沙漠看不到了，榆林沒有沙漠了。這里的每棵樹都長得很辛苦，但它們竟然長成了森林！“

⑤榆林不斷刷新著人們對它的認知。三十年前，我在西安上學的時候，提到榆林，同學們一臉茫然；

而現(xiàn)在，去北、上、廣等大城市出差，提起榆林，大家的印象早已改觀。如今站在榆林的土地上，腳下不

是“烏金”煤炭，就是‘‘白金"巖鹽，不是“流動的金子”石油，就是“懸浮的金子”"天然氣?，F(xiàn)在的榆林，已

成為“西氣東輸”的源頭、“西煤東運”的腹地和“西電東送”的樞紐。

⑥秋天的一個周末，我在榆林高新區(qū)的一塊綠地上，獨自度過了一個悠然自得的下午。熟悉的毛頭柳

和叫不上名字的景觀樹郁郁蔥蔥，美人蕉、金光菊、大麗花和秋英花像商量好一樣，一起怒放著。公園里

的音響播放著悠揚的薩克斯樂曲，人們或拖兒帶女，或扶老攜幼，或呼朋引伴，或獨自在花間小路上漫

步...其實，像這樣的綠地，榆林城里還有很多，而且是連成片的。榆溪河流經(jīng)榆林城北的紅石峽公園，

一路向南穿城而過，河東一里、河西一里范田內(nèi)，今天全部變成了綠地?；ú荩瑯淠?，流水，形成一條十

余公里的生態(tài)長席，有榆林人叫做水岸公園。擁有這樣一個充滿詩意的水岸公園，無疑是榆林人的福氣。

⑦從“沙漠之城”到“森林之城”，這些年，我親眼見證了榆林的可喜變化，更是從心底深深地愛上了這

應城...

（節(jié)選自2021年12月1日《人民日報》作者：李光澤）

31.文章開頭為什么要從“駱駝”寫起？

32.用簡潔的語句概括第③段的記敘內(nèi)容。

33.體會第④段末用作家之語收束的用意。

34.精讀第⑥段，自選角度寫賞析型批注。（不少于30字）

35.如果在水岸公園立一座雕塑，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh和理由。

（重慶巫溪?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的短文，完成后面的問題。

不是每朵花都要結果

劉明禮

①表哥種了二十多年桃樹，有幾十畝桃園。幾年前，我從他的桃園里移了一棵嫁接好的桃樹苗，栽在

院子里。

②“桃三杏四梨五年，棗樹當年就見錢”，這農(nóng)諺準得很。桃樹栽下的第二年，雖然春寒料峭，但枝丫

間已冒出了一個個花骨朵兒。隨著“春風又綠江南岸“，仿佛一夜之間，那小小的桃樹，竟“滿樹和嬌爛漫

紅”了。

③我打電話向表哥報喜，表哥卻叮囑我：每個枝條上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。電話這端的我

很驚訝，問為什么。表哥告訴我，不僅現(xiàn)在要這樣，等結了桃，還要摘掉多余的果子，每個枝條上只留一

兩個最大最好的。因為桃樹太小，枝丫太細，桃子多了禁不住……

④雖是萬般不舍，可看看桃樹那纖細的枝條，真的怕它承受不了重負，只好忍痛割愛。這年夏天，我

收獲了六只又大又甜的桃子。

⑤第三年，桃樹雖粗壯了許多，但仍然有些“身單力薄”。我怕它還是不能承受重負，便疏掉了一些花

朵，摘掉了一些果子，只是比上年多留了一些。這一年，我收獲了更多桃子。只是桃子大小不一，品相也

不怎么好。

⑥桃樹漸漸長大，不用再擔心它的承受能力，我期待它結出更多的桃子。于是，不肯再辜負每一朵

花，更舍不得摘掉結出的每一個果子?？墒牵斋@的桃子竟小了很多，也不如以前的香甜。我以為桃樹得

了什么病，打電話詢問表哥。表哥問明原委，告訴我“該疏的花一定要疏，該去的果子堅決得去，不是每

朵花都要結果?！?/p>

⑦我如夢初醒。是啊，不是每朵花都要結果！

⑧我們的人生，不也是一樣嗎？在人生的旅程中，生活如同一棵開花的樹。我們有很多夢想，有很多

想做的事，有很多想要的"花''和"果"?？墒?，現(xiàn)實很殘酷。盡管世界因生命而美麗，生命因夢想而精彩。

但是，并不是所有的貝殼都蘊有珍珠，并不是所有的生命都能煥發(fā)出光彩，并不是所有的夢想都能開花結

果。所以，我們必須學會取舍，適時摘掉那些多余的"花''和"果因為，人生有涯而知無涯，精力有限而

事無限，我們不可能面面俱到、諸事兼顧。

⑨舍棄，并不是放棄，而是為了得到最好的結果。不是每朵花都要結果，這何嘗不是一種人生的智

慧。

36.在栽種桃樹的過程中，“我”經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（每空限填

2個字）

桃花開滿樹，“我”興奮一表哥叮囑摘掉多余的花和果，“我”①一對纖細的桃樹疏花去果，

“我”②一桃樹漸漸長大，不再疏花去果，“我”___________________③一桃樹長出的桃子小且不

甜，“我”④一表哥說明桃樹疏花去果的原因，“我”頓悟。

37.根據(jù)文章內(nèi)容，按要求完成下面的問題。

（1）請默讀文章，摘抄一句你喜歡的句子，做批注。

（2）請從結構和內(nèi)容上理解“我如夢初醒。是啊，不是每朵花都要結果！”

38.題目“不是每朵花都要結果”包含了怎樣的人生智慧？

39.文章與課文《走一步，再走一步》在寫法上有何相似之處?

40.生活中，常常有人不能適時摘掉那些多余的“花”和“果”，就像文中的“我”那樣，你有過類似的經(jīng)歷

嗎？請簡要寫出來。

（湖北恩施?七年級?？计谀╅喿x下面的文章，完成下面小題。

母親是教師

李景平

①我的母親，是一名小學教師，一名已經(jīng)遠去的小學教師。

②母親離開她的學生，已經(jīng)40多年；離開她的校園，已經(jīng)30多年；離開她的家人，也已經(jīng)24年。

我們想念母親，我們懷念母親，自是親情牽系，但是突然看到母親被她的學生懷念和紀念，我們卻深感意

外。

③這懷念和紀念，來自母親曾經(jīng)的學生馬幔然發(fā)表在公眾號上的文章《你好，馬媛芬老師》。馬幔然

回憶說，第一次見到老師，是入學第一天。新生入學第一天，就是點名分班。當時，按照居住劃片的方

式，所有新生都編入了四個班里，唯獨他和一個女孩，因為居住在四不管地帶，而未被編入任何一班。兩

人站在教室外面，看著一群一群學生一個個的都進入了教室，自己卻沒有著落沒人理睬，覺得自己被冷落

了好久好久。這時，一個女老師走過，看見了他倆，便問怎么回事，問過之后，就走了。兩顆童心，重歸

失落。不過，不一會兒，這個老師走了回來，說，“你們兩個跟我走吧，就編到我的班里。"當時，兩個

孩子跟著老師走進教室，頓時感到懸著的心落了下來。從此，他們知道了，這位老師叫馬老師。而這位馬

老師，陪伴他們走過了整整一個小學時代。

④馬幔然講了一個“老師下河”的故事。那個時候，母親帶了一群孩子，徒步十多里到平定城外的南

川河河灘，給學校的農(nóng)場春播澆水。澆水就得取水，取水就得下到河里，才能用臉盆舀水。當時，南川河

的河水已經(jīng)渾濁，水里混合著工業(yè)廢水，河里沉雜著石渣和玻璃，春天的河水還涼。班上的男生自告奮勇

要下河舀水，當即被馬老師厲聲攔住，說：“第一次下河要先由老師來，老師不下河學生不能下。”話音

剛落，便脫掉鞋子和襪子，挽起褲腿，下到水里。站在湍急的河水里，她彎著腰，弓著背，一盆接一盆地

舀水，汗水滲透了衣背，污水濺濕了前身。老師已到中年，平時就身患高血壓，時不時眩暈，當時卻站在

流動的河水里，全然不顧自己……馬幔然感嘆道：”于今想起，令人動容?！?/p>

⑤馬幔然的文章，讓人穿越回小學時代，以點名的方式列出一串學生的名字，而這些學生的名字，又

引起我妹夫的一番回憶。

⑥妹夫曾經(jīng)遇到一個女士，說起來，也是母親的學生。她說，一輩子忘不了的，就是馬老師的好，馬

老師的情。她上小學的時候，家窮，戴不起手套，每年冬天，兩只手都被凍出凍瘡，手裂著口子，流著

血，筆不能拿，字不能寫。馬老師看見了，就給她買了凡士林，買了棉手套，給她抹上、戴上，她手上的

凍瘡，慢慢好了，以后也沒再犯。她說，50年了，家里許多東西丟了，許多東西扔掉了，唯獨這副手

套，她依然保存至今。

⑦記憶總是在時間旋轉里被磨損掉，經(jīng)時間磨損而依然留下的，就已經(jīng)不僅僅是記憶了，而是物、

事、人和情感留在人生歲月里的烙印。

⑧母親在她學生的心目里，留下了清晰的烙印，多少年之后，這烙印依然清晰。母親在我們做兒女的

心里，又何嘗沒有留下深刻的烙印。那時，她坐在小城的獨院里，給她的孫女、外孫女唱“讓我們蕩起雙

槳”，唱“我們的祖國是花園”。她不曾給我們唱過這樣的歌，我們也未曾見過她如此的歡愉。無奈的

是，天不給她時間。1997年，那個奇冷的初冬深夜，66歲的母親，無聲無息地去了。之后，我們與她相

見，只能在夢里。

⑨她和她的學生卻永遠屬于年輕的校園。

41.文章標題“母親是教師”的表層含義、深層含義各是什么？

42.文章③?④段寫了與母親有關的哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。

43.第④段畫線句子在文中有什么作用？

44.品讀本文，說說字里行間蘊含了作者怎樣的情感。

（湖北黃石?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

帶白蘑菇回家

畢淑敏

①媽媽愛吃蘑菇。

②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白

蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。

③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。

④小姐進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑

了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，

我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。

⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安

放進去。

⑥進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想

必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。

⑦我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。

⑧他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶

法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。

⑨我一籌莫展地說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。我依法

處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭

州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然

叫道，快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！

⑩我束手無策。青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟

了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的

東西，拿到別處去放，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽

媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?/p>

?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出了一方潔凈的桌面。

?風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。

⑨冬于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家

說，你快回家去看媽媽吧。

?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我

說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

?媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！

45.下列對短文相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.車友們并不愿意為我騰出桌面吹蘑菇，只是礙于情面而為之。

B.文章中的“我”能將白蘑菇完好地從青海帶回北京，是因為途中只得到了青海大漢的熱心幫助。

C.第②段反復寫到“白蘑菇”，既體現(xiàn)了白蘑菇數(shù)量多、顏色鮮的特點，又為下文的情節(jié)展開作了鋪

墊。

D.賓館小姐一開始“眉頭皺了起來”是因為“我”把蘑菇帶上了車。

46.分析“風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。”的句式特點和表達效果。

47.文中的“青海大漢”能否用一個“一個大漢”代替？為什么？

48.龍應臺說：“抒情的文章，人們有個誤解，認為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對深刻的要求。深

刻，可以是思想，可以是感情?！闭埬憬Y合龍應臺說的話，探究本文所蘊含的思想感情。

（湖南衡陽?七年級衡陽市外國語學校?？计谀?/p>

美麗的橋

①很久以前，一直和睦地生活在相毗鄰的兩個莊園的一對親兄弟陷入了一場糾紛，這是40年來兩兄

弟之間首次發(fā)生紛爭。

②在這40年當中，他們?nèi)粘龆?，日落而息，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)機具，互換豐收果

實?？墒沁@種漫長而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一起小誤會，結果發(fā)展到了反目成仇的地步。

③一天上午，有人敲開了哥哥家的大門，一個身背木匠工具的人對哥哥說：我正在找活干，如果您的

莊園需要修繕，我可以幫助您。是的，我這里正需要你。哥哥回答說。

④哥哥說：你瞧，在小溪另一邊的那個莊園住著我弟弟。上周我們兩個莊園之間還是一個美麗的大牧

場，但是，前幾天我弟弟用推土機開了一條渠，從此，一條小溪橫在我們的莊園中間。

⑤他這樣對待我，我要給他點逐色看看。你看到糧倉旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓你在這里造一個兩

米高的圍欄，此后我永遠都不想見到他了！哥哥說道。

⑥木匠對哥哥說：我懂了。請給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計會使您滿意的。

⑦哥哥幫助木匠準備完所有的材料后，離開了莊園，忙別的去了。

⑧木匠一整天都在忙碌著，又是測量，又是鋸木頭，又是釘釘日落時分；當哥哥回來時，木匠已經(jīng)干

完了活。這時，哥哥驚得目瞪口呆，因為他的眼前不是什么兩米高的圍欄，而是一座小橋，一座穿過小溪

連通兩個莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽的余輝中，精美得簡直就像一件藝術品。

⑨這時，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過來，抱住哥哥說：你真?zhèn)ゴ?！在我做了對不起你的事?/p>

后，你卻建造了一座美麗的橋。

⑩當兩兄弟重歸于好的時候，他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具。請等一下，哥哥對木匠說，我

這里還有很多活需要你做。木匠背起工具，微笑著回答：對不起，我倒是很愿意留下來，但是還有很多橋

等著我去造。

49.這座橋之所以是美麗的，有兩方面的原因：一是；二

是