5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》 第二課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》為主題，主要教授學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)、應(yīng)急逃生以及如何協(xié)助社區(qū)進(jìn)行災(zāi)后重建。具體內(nèi)容包括自然災(zāi)害的分類、特點(diǎn)，防災(zāi)減災(zāi)的基本知識(shí)，以及災(zāi)后的心理調(diào)適和互助。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第五單元《安全與健康》中第11課《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》緊密相關(guān)。學(xué)生已有對(duì)自然災(zāi)害的基本認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)，掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握自然災(zāi)害的基本知識(shí)，理解不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)和危害。

2.培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高他們?cè)谧匀粸?zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在災(zāi)后進(jìn)行心理調(diào)適和互助合作，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-自然災(zāi)害的分類與特點(diǎn)：使學(xué)生能夠明確區(qū)分地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等不同自然災(zāi)害，并了解各自的特點(diǎn)。例如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地震發(fā)生時(shí)的地面震動(dòng)、洪水帶來(lái)的水位上漲以及臺(tái)風(fēng)的強(qiáng)風(fēng)和暴雨等特征。

-防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)與技能：教授學(xué)生基本的防災(zāi)減災(zāi)措施，如地震發(fā)生時(shí)的“掩護(hù)、穩(wěn)住、抓緊”原則，洪水來(lái)臨時(shí)的逃生路線選擇，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)如何關(guān)閉門(mén)窗等。

-災(zāi)后心理調(diào)適與互助：強(qiáng)調(diào)災(zāi)后心理重建的重要性，教授學(xué)生如何進(jìn)行自我心理調(diào)適，以及如何在社區(qū)中開(kāi)展互助合作，例如組織災(zāi)后救援活動(dòng)、心理支持小組等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-自然災(zāi)害的形成機(jī)制：學(xué)生可能難以理解自然災(zāi)害的形成原理，如地震的板塊運(yùn)動(dòng)、洪水的成因等?？梢酝ㄟ^(guò)動(dòng)畫(huà)演示和實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生形象地理解這些復(fù)雜的自然現(xiàn)象。

-實(shí)際操作與應(yīng)對(duì)策略：學(xué)生在實(shí)際操作中可能難以迅速做出正確的決策。例如，在模擬地震演練中，學(xué)生可能忘記采取保護(hù)措施?？梢酝ㄟ^(guò)模擬演練、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐漸熟悉并掌握應(yīng)對(duì)策略。

-災(zāi)后心理調(diào)適的技巧：學(xué)生可能對(duì)災(zāi)后心理調(diào)適的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者不知道如何進(jìn)行有效的心理支持。可以通過(guò)分享災(zāi)后重建的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解心理調(diào)適的重要性，并學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將包含地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的視頻和圖片集成到教學(xué)中，用于導(dǎo)入課程和形象展示自然災(zāi)害的特點(diǎn)，以及正確應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生了解歷史上的自然災(zāi)害事件及其應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3.在線工具：利用在線模擬軟件進(jìn)行地震逃生演練，以及使用教育平臺(tái)提供的互動(dòng)測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的實(shí)踐能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的真實(shí)視頻，如地震發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注。

-目的：通過(guò)真實(shí)案例讓學(xué)生感受自然災(zāi)害的嚴(yán)重性，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹自然災(zāi)害的定義、分類和特點(diǎn)，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，并結(jié)合具體災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

-實(shí)施案例：講解地震發(fā)生時(shí)的自救措施，如如何尋找安全的遮擋物，如何判斷安全逃離的路線。

-防災(zāi)技能：演示如何使用防災(zāi)工具，如急救包、手電筒等，并教授正確的使用方法。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：模擬自然災(zāi)害發(fā)生場(chǎng)景，讓學(xué)生分組討論并制定應(yīng)對(duì)方案，如地震發(fā)生時(shí)的緊急疏散計(jì)劃。

-小組討論：討論災(zāi)后如何進(jìn)行心理調(diào)適，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。

4.深化理解

-案例分析：分析歷史上著名的自然災(zāi)害事件，如唐山大地震，討論其成因、影響以及教訓(xùn)。

-實(shí)踐演練：進(jìn)行地震逃生演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握逃生技巧和自救互救方法。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如自然災(zāi)害的特點(diǎn)、防災(zāi)減災(zāi)措施、災(zāi)后心理調(diào)適等。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些內(nèi)容最有幫助，哪些部分需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和實(shí)際操作演練，學(xué)生們對(duì)自然災(zāi)害有了更直觀的認(rèn)識(shí)，掌握了基本的防災(zāi)減災(zāi)技能。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于災(zāi)后心理調(diào)適的方法還是顯得有些迷茫，我覺(jué)得可以在這個(gè)部分增加更多的案例分析，讓學(xué)生更深入地理解災(zāi)后心理重建的重要性。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)邏輯性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，理解起來(lái)有些困難，今后我會(huì)嘗試用更生動(dòng)的比喻和實(shí)例來(lái)講解，幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的圖片，用于展示自然災(zāi)害的破壞力和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解自然災(zāi)害。

-視頻素材：剪輯包含自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的視頻片段，如地震發(fā)生時(shí)的地面震動(dòng)、洪水泛濫的場(chǎng)景等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-音頻素材：錄制自然災(zāi)害預(yù)警聲音，如地震預(yù)警警報(bào)聲、臺(tái)風(fēng)預(yù)警廣播等，用于模擬真實(shí)情境，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如《如何保持良好的飲食習(xí)慣》、《運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性》等，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的核心要素，提高他們的健康意識(shí)。

-書(shū)籍推薦：推薦學(xué)生閱讀與健康生活方式相關(guān)的書(shū)籍，如《健康生活指南》、《營(yíng)養(yǎng)飲食與保健》等，幫助學(xué)生更深入地了解健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人防災(zāi)減災(zāi)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，讓學(xué)生記錄自己的防災(zāi)減災(zāi)計(jì)劃，包括緊急疏散路線、家庭應(yīng)急物資清單等，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力和責(zé)任感。

-災(zāi)后心理調(diào)適記錄本：提供一個(gè)記錄本，讓學(xué)生記錄自己在災(zāi)后的心理狀態(tài)和調(diào)適方法，幫助他們更好地處理災(zāi)后的情緒和心理壓力。

教學(xué)資源具體內(nèi)容與使用方法：

1.多媒體資源：

-圖片素材：在課程開(kāi)始時(shí)，展示自然災(zāi)害的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注。

-視頻素材：播放自然災(zāi)害發(fā)生的視頻片段，讓學(xué)生感受自然災(zāi)害的震撼力，并引導(dǎo)他們思考如何應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害。

-音頻素材：在模擬演練環(huán)節(jié)，播放自然災(zāi)害預(yù)警聲音，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別預(yù)警信號(hào)，并迅速做出反應(yīng)。

2.閱讀材料：

-文章素材：在課程中安排閱讀時(shí)間，讓學(xué)生閱讀英文文章，了解健康生活方式的相關(guān)知識(shí)，如飲食、運(yùn)動(dòng)等。

-書(shū)籍推薦：在課程結(jié)束后，向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)籍，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后閱讀，拓