Unit3 Animals I like （教學實錄）-2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語二年級下冊

Unit3AnimalsIlike（教學實錄）-2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語二年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3AnimalsIlike

2.教學年級和班級：2023-2024學年牛津上海版（試用本）英語二年級下冊，二（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自教材Unit3AnimalsIlike，主要內(nèi)容包括：學習動物類單詞，如cat,dog,fish,bird等，以及句型"Ilike/don'tlike..."。通過學習，使學生能夠用英語表達自己喜歡的動物，并能與同學進行簡單的交流。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備基本的英語聽說能力，能夠識別和理解簡單的英語單詞和句型，但可能在描述喜好和情感表達方面還不夠熟練。學生對動物有一定的認識，但在運用英語進行實際交流時可能會感到有些困難。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞動物喜好這一主題，設計以下活動：

-導入：通過展示不同動物的圖片，引導學生復習已學過的動物單詞。

-新課內(nèi)容：學習本節(jié)課的新單詞和句型，通過例句讓學生理解如何表達喜好。

-練習環(huán)節(jié)：設計聽力練習，讓學生聽懂并模仿句型"Ilike/don'tlike..."。

-互動活動：分組討論，學生之間互相詢問對方喜歡的動物，并進行簡單交流。

-課堂小結：總結本節(jié)課學到的內(nèi)容，鼓勵學生在日常生活中嘗試用英語表達自己的喜好。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示動物園或寵物店的圖片，創(chuàng)建一個生動的場景，引導學生進入動物主題的學習情境。

-情境模擬：設計一個互動游戲，讓學生扮演動物管理員，用英語介紹自己喜歡的動物，并解釋為什么喜歡它們。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論并分享自己最喜歡的動物，用英語表達喜好和理由，同時學習他人的表達方式。

-角色扮演：學生可以扮演采訪者的角色，采訪其他同學，詢問他們喜歡的動物，并記錄下來。

3.反思與評價

-自我反思：課后，學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括是否能夠流利地表達自己的喜好，以及是否能夠理解他人的表達。

-同伴評價：學生在小組內(nèi)相互評價對方的英語表達，提供反饋和建議，以促進彼此的英語交流能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解新單詞和句型，確保學生理解并能正確運用。

2.情境模擬法：通過模擬動物園或寵物店的情境，讓學生在真實語境中練習英語交流。

3.互動討論法：鼓勵學生參與到小組討論中，分享自己喜歡的動物，并練習目標句型。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示動物圖片和單詞，增加視覺效果，吸引學生注意力。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力練習，讓學生通過互動游戲鞏固所學內(nèi)容。

3.實物展示：在課堂上展示動物玩具或模型，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示動物圖片，詢問學生是否喜歡這些動物，并引導學生用英語表達自己的喜好。

目的：激發(fā)學生對動物主題的興趣，為學習新單詞和句型打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：介紹新單詞和句型"Ilike/don'tlike..."，通過例句讓學生理解其用法。

-演繹推理：通過展示不同動物的圖片，讓學生判斷哪些動物是學生可能喜歡的，哪些不是，引導學生運用句型進行表達。

-歸納推理：讓學生觀察一組動物圖片，總結出它們共同的特征，并用英語描述。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些聽力練習，讓學生聽懂并模仿句型"Ilike/don'tlike..."。

-小組討論：學生分組，用英語討論并分享彼此喜歡的動物，練習目標句型。

4.深化理解

-案例分析：設置一個場景，如去動物園，讓學生模擬對話，用英語表達自己喜歡的動物。

-辯論活動：組織一個小型辯論，討論哪種動物是最佳寵物，讓學生用英語支持自己的觀點。

5.課堂總結

-知識梳理：復習本節(jié)課學到的單詞和句型，確保學生能夠正確運用。

-學生反饋：邀請學生用英語表達本節(jié)課的收獲，如"IlearnedhowtosaywhatanimalsIlike."，同時鼓勵他們提出問題或改進建議。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對動物的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極參與討論，用英語表達自己喜歡的動物時更加自信了。我發(fā)現(xiàn)通過情境模擬和角色扮演，學生們能夠更自然地運用新學的單詞和句型。不過，我也注意到一些學生在聽力練習中還是有些困難，可能需要更多的個性化指導。下次課，我會嘗試加入更多聽力材料，幫助他們提高理解能力。此外，我也鼓勵學生們在課后多練習，多與同伴交流，這樣能更快地提高他們的英語水平。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作詳細的PPT課件，涵蓋本單元所有動物單詞和句型"Ilike/don'tlike..."，以及相關的生活場景圖片，幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容。

2.案例資源：收集和整理真實的動物愛好者的故事，以及動物園、寵物店的實際案例，用于課堂討論和角色扮演。

3.視頻資源：精選動物主題的英文視頻片段，如動物紀錄片、兒童英語節(jié)目等，用于聽力練習和語言模仿。

4.文章資源：搜集有關動物保護、動物習性的英文文章，用于閱讀理解和詞匯擴展。

在線學習平臺：

1.互動教學：利用在線學習平臺進行實時教學，通過視頻會議讓學生參與課堂討論，模擬實際的語言環(huán)境。

2.作業(yè)提交與反饋：學生在平臺上提交作業(yè)，教師及時批改并給予反饋，提高作業(yè)的完成質量和效率。

3.自主學習資源：上傳本單元的練習題、聽力材料和視頻，供學生自主學習，隨時隨地復習課程內(nèi)容。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學設備正常運行，滿足多媒體教學的需求。

2.網(wǎng)絡環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接，保證在線教學和資源訪問的流暢性。

3.技術培訓：對教師進行在線教學平臺的使用培訓，確保教師能夠熟練運用各種教學工具和資源。

4.技術維護：定期檢查和更新教學設備，確保其處于良好的工作狀態(tài)，避免教學過程中出現(xiàn)技術故障。