2024六年級英語上冊 Unit 4 Christmas Lesson23 It's Christmas Morning教學(xué)實錄 冀教版（三起）

2024六年級英語上冊Unit4ChristmasLesson23It'sChristmasMorning教學(xué)實錄冀教版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4ChristmasLesson23It'sChristmasMorning

授課年級：六年級

教材版本：冀教版（三起）

在本節(jié)課中，我們將通過冀教版六年級英語上冊Unit4Christmas的內(nèi)容，讓學(xué)生了解圣誕節(jié)早晨的慶?；顒?，學(xué)會運用相關(guān)詞匯和句型進行交流。課程結(jié)合實際生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生對英語文化的理解和欣賞能力，通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，增強跨文化交際意識。同時，發(fā)展學(xué)生的語言表達能力，使他們能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述圣誕節(jié)早晨的情景，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，促進其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放一段圣誕節(jié)早晨的動畫或視頻，讓學(xué)生直觀感受圣誕節(jié)的氛圍，引發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬圣誕節(jié)早晨的場景，扮演不同的角色（如家庭成員、圣誕老人等），在模擬中運用所學(xué)詞匯和句型。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論圣誕節(jié)早晨可能發(fā)生的趣事，鼓勵學(xué)生用英語表達自己的觀點。

-角色扮演：讓學(xué)生分組進行角色扮演，練習(xí)本課所學(xué)的對話，提高學(xué)生的口語表達能力和互動交流能力。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學(xué)生回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何改進。

-同伴評價：學(xué)生在小組內(nèi)相互評價對方的角色扮演，提出建設(shè)性的意見，促進彼此的進步。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解圣誕節(jié)的文化背景和習(xí)俗，為學(xué)生提供必要的語言支持。

2.情境模擬法：通過模擬圣誕節(jié)早晨的場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實踐中提高語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和動畫，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進行聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓展學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示圣誕節(jié)早晨的相關(guān)圖片和視頻，播放圣誕歌曲，營造節(jié)日氛圍。

-提問：你們知道圣誕節(jié)嗎？在圣誕節(jié)早晨我們會做些什么？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文錄音，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解重點詞匯和短語，如"Christmastree"、"present"、"SantaClaus"等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論圣誕節(jié)早晨可能發(fā)生的情景，如收到禮物、和家人一起裝飾圣誕樹等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如家庭成員、圣誕老人等），進行角色扮演活動，模擬圣誕節(jié)早晨的場景。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：要求學(xué)生模擬圣誕節(jié)早晨的情景，用本課所學(xué)的詞匯和句型進行對話。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，練習(xí)本課所學(xué)的對話，提高口語表達能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)圣誕節(jié)早晨慶?；顒拥囊饬x。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進建議，如如何在日常生活中運用所學(xué)知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己圣誕節(jié)早晨的經(jīng)歷的短文。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本課所學(xué)的詞匯和句型。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，祝學(xué)生圣誕快樂。

-學(xué)生互道圣誕快樂，課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了關(guān)于圣誕節(jié)早晨的知識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對角色扮演和情境模擬非常感興趣，這有助于他們更好地理解和記憶英語表達。不過，我也注意到個別學(xué)生在口語表達上還有所欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)。此外，布置的作業(yè)可以讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，希望他們能夠在生活中也能用英語交流圣誕節(jié)的快樂?？偟膩碚f，這次教學(xué)達到了預(yù)期的效果，我會繼續(xù)努力，讓每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中取得進步。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集圣誕節(jié)的圖片，如圣誕樹、圣誕老人、禮物盒、雪花等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻素材：剪輯圣誕節(jié)早晨慶祝活動的視頻，展示不同國家和文化背景下的慶祝方式。

-音頻素材：挑選適合的圣誕歌曲或故事錄音，用于營造節(jié)日氛圍，提高學(xué)生的聽力理解能力。

閱讀材料：

-課文內(nèi)容：使用冀教版六年級英語上冊Unit4Christmas中的課文“Lesson23It'sChristmasMorning”，讓學(xué)生通過閱讀理解圣誕節(jié)早晨的慶?；顒印?/p>

-擴展閱讀：提供與圣誕節(jié)相關(guān)的英文文章或故事書，如《TheNightBeforeChristmas》，讓學(xué)生在課后自主閱讀，加深對圣誕節(jié)文化的理解。

實踐工具：

-角色扮演卡：制作不同角色的扮演卡片，如家庭成員、圣誕老人等，用于課堂上的角色扮演活動。

-對話練習(xí)卡片：設(shè)計包含關(guān)鍵句型和詞匯的對話練習(xí)卡片，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-練習(xí)題庫：編寫與圣誕節(jié)早晨相關(guān)的練習(xí)題，包括填空、選擇、匹配等題型，用于課堂練習(xí)或課后作業(yè)。

教學(xué)輔助工具：

-白板和標記筆：用于板書和強調(diào)重點內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

-投影儀和電腦：展示多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，增強教學(xué)直觀性。

-教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，進行聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Starfall、StorylineOnline等，提供更多關(guān)于圣誕節(jié)的故事和活動。

-社交媒體群組：建立班級微信群或QQ群，分享圣誕節(jié)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源和作業(yè)反饋，促進家校溝通。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的圣誕節(jié)早晨的內(nèi)容，寫一篇短文，描述自己或家人在圣誕節(jié)早晨的活動，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.口語作業(yè)：鼓勵學(xué)生與家人或朋友用英語討論圣誕節(jié)早晨的經(jīng)歷，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的對話。

3.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過在線英語學(xué)習(xí)平臺，觀看圣誕節(jié)相關(guān)的視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圣誕節(jié)的文化和習(xí)俗。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生短文，重點關(guān)注詞匯和句型的正確使用。

-對每位學(xué)生的作業(yè)進行個性化反饋，指出其寫作中的亮點和需要改進的地方。

-給出具體的改進建議，如使用更多的描述性詞匯，注意時態(tài)和語態(tài)的正確性等。

2.口語作業(yè)反饋：

-通過課堂上的角色扮演和口語練習(xí)，觀察學(xué)生的口語表達能力。

-私下與學(xué)生交流，提供針對性的口語表達建議，如發(fā)音、語速