8 蝴蝶的家 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版

8蝴蝶的家教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《8蝴蝶的家》一文，理解文章內(nèi)容，感受作者對蝴蝶的關(guān)愛之情，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：《8蝴蝶的家》為統(tǒng)編版語文四年級上冊第二單元的一篇課文。本節(jié)課的學(xué)習(xí)與學(xué)生在三年級時學(xué)習(xí)的《荷葉母親》等課文有聯(lián)系，都體現(xiàn)了作者對自然生物的關(guān)愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高對自然主題文章的理解和感悟能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生態(tài)的情懷，通過文章感悟作者對蝴蝶的細(xì)膩情感。

2.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，學(xué)習(xí)文章中的修辭手法和表達(dá)技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息提取和歸納能力，學(xué)會從文章中獲取關(guān)鍵信息和進(jìn)行簡要概括。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《8蝴蝶的家》是一篇描繪作者觀察蝴蝶生活習(xí)性的散文，通過對蝴蝶的關(guān)愛和贊美，傳達(dá)了對自然和生命的尊重。課文通過生動的語言和細(xì)膩的描繪，讓學(xué)生在閱讀中感受作者的情感，理解作者對自然界的獨(dú)特視角。

-理解課文描繪的蝴蝶生活場景，如蝴蝶的飛行、棲息和尋找家園的過程。

-感受作者對蝴蝶的關(guān)愛和呵護(hù)，以及對自然界的觀察和思考。

-學(xué)習(xí)作者在文中的表達(dá)方式，如比喻、擬人等修辭手法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-體會作者的情感，理解作者對蝴蝶的關(guān)愛和對自然的尊重。

-掌握課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提高文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)習(xí)作者觀察自然的方法，培養(yǎng)觀察力和想象力。

-難點(diǎn)：

-理解作者對蝴蝶的內(nèi)心感受，把握課文中的抽象情感。

-識別并運(yùn)用課文中的修辭手法，提高寫作表達(dá)能力。

-在實(shí)際生活中運(yùn)用課文中的觀察方法，觀察自然，記錄感受。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、討論法和小組合作學(xué)習(xí)法，以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演作者和蝴蝶，通過角色扮演深入理解課文內(nèi)容。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中描述的蝴蝶行為，分享對作者情感的體會。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體展示蝴蝶的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對蝴蝶生活習(xí)性的直觀認(rèn)識。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段關(guān)于蝴蝶的美麗圖片和視頻開場，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述蝴蝶的特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師提出問題：“你們知道蝴蝶的家在哪里嗎？”引發(fā)學(xué)生思考和討論，自然過渡到課文《8蝴蝶的家》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過以下步驟進(jìn)行新知探索：

-初讀課文，讓學(xué)生自主閱讀，理解課文大意；

-精讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和修辭手法，如比喻、擬人等，并讓學(xué)生分享對作者情感的理解；

-討論課文，學(xué)生分小組討論課文中的蝴蝶生活場景，以及作者對蝴蝶的關(guān)愛和呵護(hù)；

-小組匯報，每組選取代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：進(jìn)行以下互動體驗活動，以加深學(xué)生對課文的理解和感悟：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演作者和蝴蝶，模擬課文中的場景，體驗作者對蝴蝶的關(guān)愛；

-繪畫表達(dá)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，繪制蝴蝶的家園，展示自己對課文的理解；

-情感分享：學(xué)生分享自己曾經(jīng)觀察到的自然生物，以及自己的感受和體會。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課文中的觀察方法，觀察身邊的自然生物，記錄自己的觀察感受，并在下一節(jié)課中進(jìn)行分享。教師鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注自然，尊重生命，培養(yǎng)環(huán)保意識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生能夠很好地參與到課堂中來，對課文內(nèi)容有了較深入的理解。他們在角色扮演和繪畫表達(dá)活動中表現(xiàn)出了很高的熱情，對蝴蝶的關(guān)愛之情也有所體現(xiàn)。但在情感分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為對自然觀察的經(jīng)驗不足，或者是表達(dá)能力的限制。接下來，我會在課后多關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們更好地將觀察和感受轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)。同時，我也會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，讓更多的學(xué)生能夠在課堂上自信地表達(dá)自己。七、結(jié)語

今天我們一起走進(jìn)了《8蝴蝶的家》，通過這篇課文，我們不僅認(rèn)識了一種美麗的生物——蝴蝶，還感受到了作者對它們的深深關(guān)愛。大家在課堂上的表現(xiàn)都非常棒，無論是通過角色扮演來理解作者的情感，還是通過繪畫來表達(dá)對蝴蝶家園的想象，都展現(xiàn)了大家豐富的創(chuàng)造力和對自然的熱愛。希望同學(xué)們在課后能夠繼續(xù)觀察我們周圍的自然世界，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，同時也能夠像作者一樣，用心去感受和珍惜它們。記住，每一個小小的生命都有它存在的價值和意義。下一節(jié)課，我們將會分享你們觀察和記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，期待聽到你們的故事。下課了，大家加油！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在這個學(xué)期的課程即將結(jié)束之際，我希望大家能夠?qū)⑽覀冊谡n堂上討論的健康生活方式的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中去。因此，我為大家布置以下作業(yè)：

-制定個人健康生活計劃：根據(jù)我們在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，每位同學(xué)都需要制定一個個人健康生活計劃。計劃中應(yīng)包括合理的飲食安排、適量的運(yùn)動計劃、良好的作息習(xí)慣等內(nèi)容。

-記錄執(zhí)行情況：在制定計劃后，同學(xué)們需要記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況，包括每天的運(yùn)動量、飲食種類、睡眠時間等，以便對自己的健康狀況有一個直觀的了解。

-撰寫短文：基于一周的執(zhí)行情況，每位同學(xué)需要撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。短文中應(yīng)包含個人對健康生活方式的理解，以及在執(zhí)行計劃過程中的體驗和感受。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：我將仔細(xì)批改每位同學(xué)的作業(yè)，不僅會給出評分，還會提供具體的反饋意見，幫助同學(xué)們更好地改進(jìn)自己的健康生活計劃。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，我會邀請一些同學(xué)分享他們的健康生活計劃和執(zhí)行體驗。這將是一個互相學(xué)習(xí)和交流的過程，同學(xué)們可以從他人的經(jīng)驗中獲得靈感，也可以得到同輩的鼓勵和支持。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：我還會在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓更多的同學(xué)能夠看到并學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)秀做法。