6～9的認識（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版

6～9的認識（教學實錄）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版一、教學背景

授課內(nèi)容：《6～9的認識》

授課年級：一年級

教材版本：人教版2024-2025學年一年級上冊數(shù)學。

本節(jié)課旨在讓學生通過觀察、操作和思考，掌握數(shù)字6至9的認識，理解這些數(shù)字的大小關系，并能正確書寫。通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和動手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生數(shù)感和邏輯思維能力，通過實踐活動發(fā)展學生的觀察、比較和抽象概括能力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的良好習慣，為后續(xù)數(shù)學學習奠定堅實基礎。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了數(shù)字1至5的認識和基本運算，能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和加減法運算，對數(shù)字有了一定的直觀認識。

2.學習興趣方面，一年級學生通常對具體形象的事物更感興趣，喜歡動手操作和游戲化的學習方式。他們在學習能力上處于基礎階段，需要通過不斷的練習和操作來提升。在風格上，學生個體差異較大，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作交流。

3.學生可能在理解數(shù)字大小關系、書寫數(shù)字以及進行抽象思維方面遇到困難。此外，由于年齡特點，他們可能缺乏耐心和持久性，需要教師在教學過程中設計有趣的活動來吸引他們的注意力，并保持他們的學習興趣。四、教學資源

-教科書及配套練習冊

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-數(shù)學教具（計數(shù)棒、數(shù)字卡片）

-課程教學PPT

-數(shù)學游戲軟件

-班級教學平臺（用于作業(yè)布置與反饋）

-實物模型（如水果、玩具等用于直觀教學）五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關于動物數(shù)量的動畫視頻，引導學生關注屏幕中的動物數(shù)量，并提出問題：“視頻中一共有幾只動物？你能數(shù)一數(shù)嗎？”讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，自然引出數(shù)字6至9的學習。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-出示數(shù)字卡片，引導學生依次認識數(shù)字6至9，并讓學生模仿書寫這些數(shù)字。

-使用計數(shù)棒，讓學生親自操作，理解數(shù)字6至9的大小關系，并嘗試進行簡單的排序。

-通過多媒體展示生活中含有數(shù)字6至9的圖片，如電話號碼、價格標簽等，讓學生在真實情境中感知這些數(shù)字的應用。

-進行小組討論，讓學生分享自己發(fā)現(xiàn)的含有數(shù)字6至9的事物，并討論這些數(shù)字在不同情境下的意義。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-設計一個“找數(shù)字”的游戲，讓學生在教室內(nèi)尋找隱藏的數(shù)字卡片，找到后大聲說出數(shù)字，增強學生的觀察力和反應能力。

-分組進行“數(shù)字接力”比賽，每組學生按順序說出數(shù)字6至9，看哪組能夠快速且準確地完成，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。

-使用互動式白板，讓學生在白板上書寫數(shù)字6至9，并相互評價，提高學生的書寫能力和自我糾錯能力。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-給學生發(fā)放練習紙，讓學生獨立完成數(shù)字6至9的書寫和簡單運算練習。

-鼓勵學生回家后，與家人一起尋找生活中含有數(shù)字6至9的事物，并記錄下來，第二天在班上分享。

-布置家庭作業(yè)，讓學生練習書寫數(shù)字6至9，并完成相關的數(shù)學習題，鞏固當天所學知識。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)字6至9的認識。從學生的反饋來看，他們對于數(shù)字的認識和書寫有了明顯的進步，但在數(shù)字大小關系的理解上還有待加強。我會在后續(xù)的教學中，更多地設計一些針對這一點的練習和游戲，幫助他們更好地理解和掌握。同時，我也會注意觀察每個學生的學習風格和興趣，因材施教，讓每個學生都能在數(shù)學學習中找到樂趣。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-相關書籍：《有趣的數(shù)字王國》、《數(shù)學島歷險記》等，這些書籍通過故事的形式介紹數(shù)字和基礎數(shù)學概念，適合一年級學生閱讀。

-數(shù)學游戲：如“數(shù)字華容道”、“數(shù)獨入門”等游戲，可以在游戲中鍛煉學生的邏輯思維和數(shù)字認知能力。

-數(shù)學動畫視頻：如《數(shù)學小先鋒》系列，通過動畫形式介紹數(shù)學知識，增加學習的趣味性。

-實物操作材料：如算盤、幾何拼圖等，可以幫助學生直觀理解數(shù)字和幾何概念。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家里與父母一起玩數(shù)字游戲，如“猜數(shù)字”、“數(shù)數(shù)游戲”等，增強親子互動的同時，鞏固數(shù)字知識。

-建議學生每天閱讀10分鐘數(shù)學相關書籍，提高數(shù)學閱讀能力，同時增加數(shù)學知識的積累。

-利用周末時間，帶領學生參觀博物館、科技館中的數(shù)學展區(qū)，將數(shù)學知識與社會實踐相結合。

-建議學生在日常生活中注意觀察，發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的數(shù)學元素，如電話號碼、價格標簽、時間等，讓學生理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

-定期組織數(shù)學小測驗，讓學生在測試中發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)字知識的掌握情況，并及時進行針對性的復習和鞏固。

-鼓勵學生參加數(shù)學競賽或數(shù)學俱樂部活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。

-提供一些簡單的數(shù)學實驗材料，如尺子、圓規(guī)等，讓學生在家庭環(huán)境中動手操作，加深對數(shù)學概念的理解。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請同學們在練習本上獨立完成以下練習題：

-書寫數(shù)字6至9各5遍，注意書寫規(guī)范。

-完成練習冊第4頁的“數(shù)字連線”和“大小比較”練習。

-家長協(xié)助下，用家里的物品（如水果、玩具等）進行數(shù)數(shù)練習，記錄下你數(shù)過的物品和數(shù)量。

2.觀察生活中遇到的數(shù)字6至9，拍照記錄，第二天課堂上與大家分享。

3.閱讀數(shù)學小故事《數(shù)字國的奇妙旅行》，了解數(shù)字在生活中的應用。

作業(yè)反饋：

1.練習題批改情況：

-數(shù)字書寫：大部分同學能夠按照要求書寫，但個別同學存在筆順不正確、書寫不規(guī)范的問題，需要在下一節(jié)課前重新書寫直至規(guī)范。

-數(shù)字連線：同學們能夠正確連線，但部分同學在大小比較上出現(xiàn)錯誤，需要加強對數(shù)字大小關系的理解。

-家長協(xié)助的數(shù)數(shù)練習：家長反饋良好，孩子們在數(shù)數(shù)過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動參與。

2.生活中數(shù)字觀察分享：

-同學們能夠積極觀察并分享生活中的數(shù)字，如門牌號、電梯按鈕等，表現(xiàn)出較好的觀察能力和生活聯(lián)系。

3.數(shù)學小故事閱讀：

-大部分同學能夠認真閱讀數(shù)學小故事，并在課堂上分享自己的讀后感，表現(xiàn)出對數(shù)學故事的喜愛。

改進建議：

1.對于書寫不規(guī)范的同學，老師會在下一節(jié)課前進行個別輔導，確保每位同學的數(shù)字書寫都能達到規(guī)范要求。