小學信息技術五年級上冊第13課《年年有余賀新年》教學實錄

小學信息技術五年級上冊第13課《年年有余賀新年》教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：小學信息技術五年級上冊第13課《年年有余賀新年》，主要教授學生如何運用信息技術手段制作春節(jié)賀卡，包括文字輸入、圖片插入、顏色搭配和版式設計等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第4單元《信息加工與表達》相關，學生在之前的學習中已掌握文字輸入、圖片插入等基本技能。本節(jié)課將在此基礎上，引導學生運用所學知識創(chuàng)作具有春節(jié)氛圍的賀卡，提高學生的實際操作能力。二、教學目標

1.讓學生掌握運用信息技術手段進行賀卡制作的基本操作，包括文字編輯、圖片插入和顏色搭配。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)意設計和審美能力，提升信息表達與交流的技巧。

3.引導學生通過實踐操作，理解信息技術在生活中的應用，激發(fā)學習興趣和探索精神。三、教學難點與重點

1.教學重點

-賀卡設計的基本步驟：包括確定主題、選擇合適的背景和圖案、輸入祝福語等。例如，教會學生如何選擇與春節(jié)相關的圖案，如中國結、燈籠、鞭炮等，以增強賀卡的節(jié)日氛圍。

-文字編輯和格式設置：指導學生如何輸入并編輯文字，包括字體、大小、顏色和位置的選擇，以使賀卡美觀大方。比如，教授學生如何使用文本框工具，以及如何調(diào)整文本框的大小和位置。

-圖片的插入與調(diào)整：教會學生如何插入圖片，調(diào)整圖片大小和位置，以及如何進行簡單的圖片編輯，如裁剪、旋轉(zhuǎn)等。

2.教學難點

-色彩搭配：色彩搭配是賀卡設計中的一大難點，學生可能難以把握色彩的和諧與對比。需要舉例說明如何選擇搭配的顏色，如使用紅色和金色搭配，體現(xiàn)春節(jié)的喜慶氛圍。

-版式設計：版式設計涉及到整體布局的合理性，如何使文字和圖片的布局既美觀又平衡是學生需要克服的難點。例如，可以展示一些優(yōu)秀的賀卡設計案例，讓學生分析其布局的合理性，并嘗試自己設計。

-創(chuàng)意發(fā)揮：學生在創(chuàng)作過程中可能缺乏創(chuàng)意，難以設計出有個性的賀卡。可以通過頭腦風暴的方式引導學生思考，提供一些創(chuàng)意點子，如加入個人喜歡的卡通形象、運用對聯(lián)等形式。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講練結合：通過講解賀卡設計的步驟和技巧，結合實際操作演示，讓學生跟隨練習，確保理論與實踐相結合。

-分組合作：將學生分成小組，進行賀卡設計的集體討論和創(chuàng)作，鼓勵學生相互協(xié)作，分享創(chuàng)意，共同完成任務。

-作品展示與評價：學生在完成賀卡設計后，進行作品展示，并由同學和老師共同評價，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和自我反思能力。

2.教學手段

-多媒體教學：使用多媒體設備展示賀卡設計案例，以及相關的節(jié)日文化背景，增加教學的直觀性和趣味性。

-教學軟件輔助：利用教學軟件如PPT、繪圖軟件等，提供模板和工具，幫助學生更高效地完成賀卡設計。

-網(wǎng)絡資源利用：指導學生如何利用網(wǎng)絡資源，如在線圖片庫、字體庫等，豐富賀卡設計的素材來源。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段春節(jié)的短視頻，讓學生感受春節(jié)的喜慶氣氛。接著展示一些精美的賀卡設計作品，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)作欲望。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)容，引導學生進入新知學習環(huán)節(jié)。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解賀卡設計的基本步驟，包括選擇主題、背景、插入圖片和編輯文字等。

-示例：以“年年有余”為主題，選擇紅色背景，插入魚形圖案和“恭喜發(fā)財”的祝福語。

-接著，教師詳細演示文字編輯和格式設置的方法，如字體、大小、顏色和位置的選擇。

-示例：使用微軟雅黑字體，字號為24，顏色為金色，將祝福語放置在賀卡中央。

-然后，教師演示如何插入圖片，調(diào)整圖片大小和位置，以及簡單的圖片編輯技巧。

-示例：插入一條金色的魚形圖案，調(diào)整大小使其與賀卡整體協(xié)調(diào)，并稍微旋轉(zhuǎn)角度，增加動感。

-最后，教師講解色彩搭配和版式設計的原則，并展示一些優(yōu)秀案例供學生參考。

-示例：使用紅色和金色搭配，使賀卡顯得喜慶而和諧；整體布局要平衡，避免過于擁擠或空白。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生根據(jù)所學知識，分組進行賀卡設計實踐。每組選擇一個主題，進行創(chuàng)意設計和制作。教師巡回指導，解答學生疑問，提供必要的幫助。實踐過程中，鼓勵學生發(fā)揮個人特長，如繪畫、設計等。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請幾組學生展示他們的賀卡設計作品，讓其他同學和老師進行評價和反饋。

-示例：一位學生展示了一幅以“?！弊譃橹黝}的賀卡，得到了同學們的贊賞和老師的指導。

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)賀卡設計中的關鍵要素和注意事項。

-示例：強調(diào)色彩搭配的重要性，提醒學生在設計時注意版式布局的合理性。

-最后，教師鼓勵學生在課后繼續(xù)探索賀卡設計，嘗試更多的創(chuàng)意和風格，提高自己的信息技術應用能力。同時，教師布置作業(yè)，讓學生獨立完成一幅個性化的賀卡設計作品，為下一節(jié)課的展示做準備。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生對賀卡設計的基本操作掌握較為扎實，但在色彩搭配和版式設計方面仍存在困難。部分學生在創(chuàng)作過程中缺乏主動性，依賴模板較多，原創(chuàng)性不足。

2.教學改進：今后教學中，可以增加色彩搭配和版式設計的案例講解，提供更多樣化的設計模板，同時鼓勵學生嘗試自主設計。針對缺乏主動性的學生，可以設置小組競賽環(huán)節(jié)，激發(fā)其創(chuàng)作熱情，提高課堂互動性和參與度。七、結語

同學們，今天我們一起學習了如何制作春節(jié)賀卡，大家的表現(xiàn)都非常棒！通過這節(jié)課，我們不僅掌握了文字和圖片的處理技巧，還學會了如何搭配色彩和設計版面。希望你們能夠?qū)⑦@些技能運用到生活中，為親朋好友制作出充滿心意的賀卡。記住，每一次的創(chuàng)作都是一次學習和成長的機會。下節(jié)課，我們將會看到大家獨立完成的賀卡作品，期待你們的精彩表現(xiàn)！別忘了，課后多練習，多嘗試，我相信你們都能成為小小設計師。加油，孩子們！八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與春節(jié)相關的圖片，如中國結、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等，用于賀卡背景和裝飾元素。

-視頻素材：準備一段春節(jié)慶?；顒拥囊曨l，用以導入新課，增強學生對春節(jié)文化的感知。

-音頻素材：選取喜慶的春節(jié)音樂，作為課堂背景音樂，營造節(jié)日氛圍。

教學軟件與工具：

-繪圖軟件：如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等，提供賀卡設計的模板和繪圖工具。

-圖片編輯軟件：如MicrosoftWord圖片工具、Paint等，用于圖片的裁剪、調(diào)整大小和顏色等。

-字體庫：提供多種字體選擇，豐富賀卡設計的字體樣式。

閱讀材料：

-春節(jié)文化資料：提供關于春節(jié)由來的短文，讓學生了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗和文化意義。

-設計指導手冊：提供一份簡單的賀卡設計指導手冊，包含設計原則、色彩搭配建議等，幫助學生提升設計能力。

實踐工具：

-賀卡設計模板：準備多種風格的賀卡模板，供學生選擇和參考，以便快速上手設計。

-設計反饋表：設計一份反饋表格，讓學生在完成賀卡設計后進行自我評價和同伴評價，促進反思和改進。

-創(chuàng)意記錄本：鼓勵學生準備一本創(chuàng)意記錄本，用于記錄設計過程中的靈感和想法。

網(wǎng)絡資源：

-在線圖片庫：提供鏈接或指導學生如何訪問在線圖片庫，以獲取更多設計素材。

-設計論壇或社區(qū)：推薦學生加入設計相關的論壇或社區(qū)，以獲取設計靈感和交流心得。

教學資源與支持的內(nèi)容將貫穿整個教學過程，從課程導入、知識講解、實踐操作到作品評價，每一環(huán)節(jié)都將充分利用這些資源，以提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握賀卡設計的技能。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學生普遍能積極參與課堂討論，發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準確性：學生在回答問題和完成練習時，對賀卡設計知識和技能的掌握程度較高，能夠準確完成設計任務。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學生作業(yè)完成情況良好，設計作品創(chuàng)意豐富，色彩搭配和版式設計合理，體現(xiàn)出一定的審美能力。

-測試成績：通過單元測試，學生表現(xiàn)出對賀卡設計知識和