20 肥皂泡（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊

20肥皂泡（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《肥皂泡》是統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊的一篇課文，通過描繪制作肥皂泡的過程，展現(xiàn)了作者童年時(shí)的快樂時(shí)光和對(duì)美好生活的向往。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作水平。三年級(jí)的學(xué)生已具備一定的閱讀和寫作基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的文本解讀和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《肥皂泡》一文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯，描述肥皂泡的特點(diǎn)和制作過程。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和想象，將文本描述轉(zhuǎn)化為具體的畫面，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和空間想象力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年美好記憶的追憶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生通過朗讀和繪畫等方式，表達(dá)對(duì)課文美的感受，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的審美情感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《肥皂泡》一文，通過講述作者童年時(shí)制作肥皂泡的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童年的快樂和對(duì)美好生活的向往。課文語言優(yōu)美，描繪細(xì)膩，充滿了童真童趣。

-理解課文標(biāo)題“肥皂泡”的含義。

-掌握課文中的生字詞和重點(diǎn)詞語。

-感受作者對(duì)肥皂泡制作過程的描述，體會(huì)作者的情感變化。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意。

-學(xué)生能夠找出課文中的關(guān)鍵語句，理解肥皂泡制作的過程和樂趣。

-學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)美好事物的向往和欣賞能力。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生能夠把握課文中的細(xì)節(jié)描述，體會(huì)作者的情感。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式，進(jìn)行仿寫或創(chuàng)作。

-學(xué)生能夠通過觀察和想象，將課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的畫面，提升審美創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集與肥皂泡相關(guān)的視頻和圖片，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣，輔助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些關(guān)于童年回憶的短文，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生更好地體會(huì)課文情感，拓展閱讀視野。

3.在線工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課文朗讀音頻，幫助學(xué)生正確發(fā)音和語調(diào)；同時(shí)使用在線詞典，方便學(xué)生查找生字詞義，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段制作肥皂泡的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述肥皂泡的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)變化。隨后，教師提出問題：“你們有沒有玩過肥皂泡？它給你帶來了怎樣的感受？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，自然引入本課主題《肥皂泡》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意語氣、節(jié)奏和情感的表達(dá)。

-通過提問、討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“輕悠悠”、“五色的浮光”等。

-分析課文結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解課文是如何圍繞肥皂泡的制作過程展開的。

-引導(dǎo)學(xué)生通過課文中的描述，想象肥皂泡在陽光下的美麗景象，體會(huì)作者的情感。

-教師針對(duì)課文中的難點(diǎn)進(jìn)行講解，如“浮光”等詞語的含義。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，每組學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張關(guān)于肥皂泡的海報(bào)。學(xué)生需要運(yùn)用課文中的詞匯和句式，將海報(bào)內(nèi)容與課文相結(jié)合。在合作過程中，學(xué)生互相交流想法，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，包括對(duì)課文的理解、對(duì)肥皂泡的情感體會(huì)以及合作活動(dòng)的感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)肥皂泡所象征的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)并欣賞美。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于自己童年回憶的小作文。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集關(guān)于肥皂泡制作的短視頻，展示肥皂泡的形成、變化和美麗的光影效果，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與肥皂泡相關(guān)的圖片，包括不同形狀、大小的肥皂泡，以及肥皂泡在不同背景下的視覺效果，用于輔助學(xué)生理解和想象課文內(nèi)容。

-音頻資源：錄制或選取課文《肥皂泡》的朗讀音頻，讓學(xué)生在聽讀中感受語言的韻律美，提高學(xué)生的朗讀水平。

2.閱讀材料：

-文本閱讀：選取與《肥皂泡》主題相近的文本，如其他關(guān)于童年記憶的散文或詩歌，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)童年的美好和作者的情感。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于肥皂泡科學(xué)原理的簡短科普文章，讓學(xué)生了解肥皂泡的物理特性，如表面張力、光的折射和反射等，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用適合小學(xué)生使用的在線詞典，如漢語成語詞典、漢字字典等，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)查找生字詞的含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，提供與課文相關(guān)的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-繪畫工具：提供在線繪畫工具或應(yīng)用程序，讓學(xué)生在課堂上或課后創(chuàng)作與肥皂泡相關(guān)的畫作，通過藝術(shù)創(chuàng)作深化對(duì)課文的理解和感受。

4.互動(dòng)平臺(tái)：

-電子白板：在課堂上使用電子白板，展示課文內(nèi)容、圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，讓學(xué)生參與標(biāo)注、圈畫等互動(dòng)活動(dòng)。

-在線討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后就課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生的思維交流和深化理解。

5.教學(xué)輔助材料：

-生字卡片：制作生字卡片，包括課文中出現(xiàn)的生字和重點(diǎn)詞語，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-課文思維導(dǎo)圖：制作課文思維導(dǎo)圖，梳理課文的脈絡(luò)，幫助學(xué)生把握課文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

6.家庭作業(yè)輔助：

-家長指導(dǎo)手冊：提供一份家長指導(dǎo)手冊，介紹如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)，包括如何輔助孩子閱讀課文、討論課文內(nèi)容等。

-學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表，讓家長能夠了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問