八年級歷史下冊 第18課《新時期的外交》教學實錄 岳麓版

八年級歷史下冊第18課《新時期的外交》教學實錄岳麓版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課我們將學習《新時期的外交》，主要涵蓋改革開放后我國外交政策的調整、重大外交活動及其影響，以及我國在國際事務中的地位和作用。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在七年級上冊學過的《清朝的閉關鎖國》和七年級下冊學過的《甲午中日戰(zhàn)爭》等章節(jié)有關聯(lián)，通過對比分析，使學生理解改革開放后我國外交政策的轉變及其意義。教材為岳麓版八年級歷史下冊第18課《新時期的外交》。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解改革開放后我國外交政策的變化，培養(yǎng)歷史思維和時空觀念。

2.分析新時期我國外交取得的成就，提升史料實證和家國情懷。

3.認識我國在國際事務中的地位和作用，增強國家意識和國際視野。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是改革開放后我國的外交政策及其影響。具體包括以下幾個方面：

-改革開放后我國外交政策的調整，如獨立自主的和平外交政策、對外開放政策等。

-重大外交活動，如中美建交、中英關于香港問題的談判、中國恢復聯(lián)合國合法席位等。

-我國在國際事務中的作用，如參與國際維和行動、推動全球治理體系改革等。

2.重點難點：

-重點：理解改革開放后我國外交政策的變化及其對國內外的影響，掌握重大外交事件的時間和背景。

-難點：分析我國在新時期外交政策調整背后的國際政治經濟背景，以及這些調整對國際關系和我國發(fā)展的長遠影響。特別是要深入理解我國如何在國際事務中發(fā)揮積極作用，推動構建人類命運共同體。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學軟件、PPT課件、視頻資料

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線課堂平臺

-信息化資源：歷史資料數(shù)據庫、網絡教育資源

-教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答五篇直接輸出：

五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示改革開放前后的外交對比圖片，如1978年美國總統(tǒng)卡特訪華的圖片和現(xiàn)代國際會議中的中國代表。

-提問：同學們，你們知道改革開放前后我國的外交有哪些變化嗎？這些變化對我國和世界產生了什么影響？引出本節(jié)課的主題《新時期的外交》。

2.新知學習（25分鐘）

-講解新課：介紹改革開放后我國外交政策的基本原則，如獨立自主、和平共處五項原則等。

-閱讀理解：分發(fā)教材第18課《新時期的外交》相關內容，引導學生閱讀并理解文章大意，提取關鍵信息，如中美建交、中英關于香港問題的談判等。

-聽力訓練：播放關于改革開放后我國重大外交活動的新聞錄音，要求學生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：結合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“獨立自主”、“和平共處”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論改革開放后我國外交政策調整的原因及其對國內外的影響。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如鄧小平、美國總統(tǒng)卡特等），進行角色扮演活動，模擬改革開放后的外交談判場景，分享各自的觀點和策略。

4.實踐應用（10分鐘）

-案例分析：分析教材中的案例，如中國恢復聯(lián)合國合法席位的過程，探討我國外交政策調整的實際效果。

-設計模擬外交政策：要求學生根據所學知識，模擬制定一項針對當前國際形勢的外交政策，并解釋其合理性。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調改革開放后我國外交政策調整的重要性和意義。

-鼓勵學生分享學習心得，提出對今后我國外交政策的展望和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課的學習內容，撰寫一篇關于改革開放后我國外交政策調整的短文，不少于300字。

7.課堂延伸（10分鐘）

-延伸活動：鼓勵學生在課后收集相關資料，了解我國當前的外交政策和在國際事務中的作用，下節(jié)課分享學習成果。六、教學反思

這節(jié)課通過圖片和視頻導入，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對改革開放后的外交有了直觀的認識。在新知學習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對中美建交等歷史事件有較高的關注度，但在理解外交政策背后的深層含義時還需引導。互動討論環(huán)節(jié)，學生們的參與度很高，能夠結合實際進行思考。不過，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在進行角色扮演時，對于歷史人物的言語和行為模仿還不夠深入。在今后的教學中，我計劃增加更多的歷史背景資料，幫助學生更好地理解外交政策的變化及其影響，同時鼓勵學生們多角度思考問題，提高他們的歷史思維和國際視野。七、教學評估與改進

評估方式：我在課后仔細觀察了學生們在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們在討論和角色扮演環(huán)節(jié)參與度較高，但在獨立思考和深入分析方面還有提升的空間。通過檢查他們的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠準確記住重要事件和時間線，但對于事件背后的意義和影響理解不夠深入。此外，我也注意到在實踐活動參與度上，有些學生比較活躍，而有些則較為被動。

改進策略：針對這些情況，我計劃采取以下措施來提高教學效果。首先，我會調整課堂討論的形式，引入更多的思考性問題，鼓勵學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。其次，我會增加一些小組合作的活動，讓學生們在合作中學習，這樣可以提高他們的參與度，同時也讓他們學會傾聽和尊重他人的觀點。

我還打算在教學中加入更多的歷史背景資料，幫助學生更好地理解外交政策的變化及其對國內外的影響。這樣不僅能夠加深他們對課程內容的理解，還能夠激發(fā)他們對歷史的興趣。另外，我會根據學生的作業(yè)反饋，針對性地提供個性化指導，對于那些在理解上存在困難的學生，我會安排額外的輔導時間，確保他們能夠跟上課程的進度。

此外，我會更加關注學生的個體差異，對于那些在課堂上表現(xiàn)較為被動的學生，我會嘗試通過不同的教學手段來吸引他們的注意力，比如利用多媒體資源或者組織一些互動性更強的活動。我相信通過這些策略的實施，不僅能夠提高學生對歷史學科的興趣，還能夠提升他們的學習效果，達到我們的教學目標。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：結合本節(jié)課學習的《新時期的外交》內容，布置以下作業(yè)：

-模擬我國外交官身份，撰寫一份關于某一重大外交事件的分析報告，要求報告中包含事件背景、我國立場、外交策略及可能的影響。

-收集改革開放后我國外交成就的相關資料，制作一份PPT，并在課堂上進行展示。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：我會認真批改每位學生的作業(yè)，針對報告的內容和結構給出具體建議，對于PPT的制作和展示技巧也會提供反饋。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，我會安排時間讓部分學生分享他們的分析報告和PPT展示，這不僅能夠讓學生們展示自己的學習成果，也能夠讓大家相互學習，了解不同的外交事件和我國的應對策略。

-互評環(huán)節(jié)：在學生分享完畢后，我會組織一個互評環(huán)節(jié)，讓學生們相互評價彼此的作業(yè)，這樣可以提高他們的批判性思維能力，同時也能夠促進他們之間的交流。

-針對性指導：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學生，我會給予表揚和鼓勵，對于作業(yè)完成情況不夠理想的學生，我會提供一對一的指導，幫助他們理解外交政策的重要性，并指導他們如何更好地完成作業(yè)。

-反饋總結：在所有作業(yè)批改和分享結束后，我會對本次作業(yè)的整體情況做一個總結，指出普遍存在的問題，并提出改進的建議，以便學生們在今后的學習中能夠更好地掌握相關知識。九、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括改革開放后我國重大外交活動的新聞紀錄片、中外領導人會晤的實況錄像等，用于導入新課，讓學生直觀感受外交場景。

-圖片資源：收集改革開放以來的外交事件圖片，如中美建交、中英香港問題談判等，用于輔助教學，幫助學生記憶和理解歷史事件。

-音頻資源：收錄相關歷史事件的錄音，如鄧小平關于外交政策的講話、聯(lián)合國大會上的中國代表發(fā)言等，用于聽力訓練，提高學生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-精選歷史文獻：選擇反映改革開放后我國外交政策調整的重要文獻，如《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中關于外交政策的部分，讓學生通過原文學習，深入理解政策背后的歷史邏輯。

-外交案例研究：收集一系列外交案例研究文章，包括中美關系、中日關系、中歐關系等，讓學生通過具體案例分析，理解我國外交政策的實際運用。

3.在線工具：

-在線歷史資料庫：利用專業(yè)的在線歷史資料庫，如中國歷史網、中國外交史數(shù)據庫等，為學生提供豐富的歷史資料，便于他們進行自主學習。

-互動學習平臺：使用學校的在線學習平臺，如Moodle、Blackboard等，上傳教學資料，布置在線作業(yè)，進行在線討論，提高教學互動性。

-多媒體制作軟件：推薦學生使用如PowerPoint、Keynote等多媒體制作軟件，幫助他們完成作業(yè)中的PPT制作，提升展示效果。

4.輔助教學工具：

-時間線軟件：使用時間線軟件，如TimelineJS，幫助學生清晰地看到改革開放后我國外交政策的發(fā)展脈絡。

-地圖工具：利用地圖工具，如GoogleEarth，展示我國與其他國家的外交關系，以及這些關系在全球政治地圖上的位置和影響。

5.批改與反饋工具：

-在線批改平臺：使用如Turnitin等在線批改平臺，幫助教師高