2024秋七年級英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science Period 3 Section B (1a-1d)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級英語上冊Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod3SectionB(1a-1d)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024秋七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience的Period3SectionB(1a-1d)，旨在通過學(xué)習(xí)談?wù)搶W(xué)科喜好，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如"Myfavoritesubjectis..."和"Ilike...because..."，來表達(dá)自己對學(xué)科的興趣和原因。同時(shí)，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生獲取信息和理解對話的能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常會話技能，能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但在表達(dá)個(gè)人喜好和興趣方面可能詞匯量和句型使用還不夠豐富。此外，學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的理解可能較為表面，需要通過實(shí)際情境來深化認(rèn)識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學(xué)科喜好這一主題，首先通過1a圖片引入，讓學(xué)生識別和描述不同科目相關(guān)的圖片，激活相關(guān)詞匯。接著在1b部分，通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并理解對話內(nèi)容，練習(xí)聽力技巧。在1c部分，通過角色扮演活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行真實(shí)的對話練習(xí)。最后在1d部分，通過書寫練習(xí)，讓學(xué)生描述自己最喜歡的科目以及原因，鞏固所學(xué)內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科學(xué)學(xué)科的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠熟練使用"Myfavoritesubjectis..."和"Ilike...because..."這兩個(gè)句型來表達(dá)個(gè)人對學(xué)科的喜好及其原因。具體細(xì)節(jié)如下：

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如science,math,English等。

-句型練習(xí)：通過模仿例句，學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)造句子表達(dá)自己的喜好。

-聽力理解：通過聽力練習(xí)1b，學(xué)生能夠聽懂并提取對話中的關(guān)鍵信息。

-口語表達(dá)：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠流利地使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生可能對某些學(xué)科詞匯不熟悉，以及在實(shí)際交流中使用目標(biāo)句型時(shí)可能出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤。具體細(xì)節(jié)如下：

-詞匯掌握：學(xué)生對某些專業(yè)學(xué)科詞匯如chemistry,physics等可能較為陌生，需要通過圖片和實(shí)際情境來輔助理解。

-語法應(yīng)用：學(xué)生在使用"Ilike...because..."句型時(shí)，可能會混淆主謂一致或時(shí)態(tài)，例如說"Ilikes..."或"Ilike...becauseitis".

-聽力挑戰(zhàn)：在聽力練習(xí)1b中，學(xué)生可能難以辨別英語口語中的連讀和語調(diào)變化，影響對對話內(nèi)容的理解。

-口語流利度：在1c的角色扮演中，學(xué)生可能會因?yàn)榫o張或詞匯量不足而無法流暢表達(dá)自己的喜好。教師需要通過耐心引導(dǎo)和提供支持，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和互動討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用目標(biāo)語言。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和個(gè)人展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動：活動包括角色扮演，讓學(xué)生模擬對話場景，練習(xí)使用目標(biāo)句型；小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的科目和原因，互相學(xué)習(xí)；以及書寫練習(xí)，讓學(xué)生描述自己的喜好，鞏固所學(xué)。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示學(xué)科相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，輔助詞匯學(xué)習(xí)和情境理解；利用錄音機(jī)播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過展示不同學(xué)科的圖片，詢問學(xué)生："What'sthissubject?Doyoulikeit?Why?"，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。

-學(xué)生簡單回答后，教師板書目標(biāo)句型"Myfavoritesubjectis..."和"Ilike...because..."，并邀請幾位學(xué)生上臺演示如何使用這些句型。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師播放1b部分的聽力材料，讓學(xué)生聽并找出對話中提到的科目和原因。

-聽力練習(xí)后，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析對話中的關(guān)鍵信息，如科目名稱、喜好原因等，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿1b中的對話，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。學(xué)生兩兩分組，使用目標(biāo)句型相互詢問和回答最喜歡的科目。

-在角色扮演過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)科目，共同設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，展示該科目的特點(diǎn)和為什么他們喜歡這個(gè)科目。

-學(xué)生需要在海報(bào)上使用所學(xué)句型和詞匯，描述他們的喜好和原因。

-每個(gè)小組有10分鐘時(shí)間討論和制作海報(bào)，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)句型和詞匯的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語表達(dá)自己的喜好。

-最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的科目和原因，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過圖片引入、聽力練習(xí)、角色扮演和海報(bào)制作等多種活動，有效地提高了學(xué)生對學(xué)科喜好的表達(dá)能力和聽力理解能力。學(xué)生能夠積極參與課堂活動，使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。但在聽力練習(xí)中，部分學(xué)生對于語速較快的對話內(nèi)容反應(yīng)不夠敏感，對某些專業(yè)詞匯的理解也不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生聽力理解的不足，可以在未來的課程中增加更多的聽力材料，特別是包含學(xué)科專業(yè)詞匯的對話或短文，以提高學(xué)生的適應(yīng)能力。同時(shí)，可以設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論或游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用目標(biāo)語言。此外，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)科喜好主題，學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

-寫一篇短文，標(biāo)題為"MyFavoriteSubject"，在文中使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，描述自己最喜歡的科目以及原因，不少于100詞。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的問卷調(diào)查，詢問5位同學(xué)他們最喜歡的科目以及原因，并將結(jié)果整理成表格形式。

2.反饋方式：

-教師在收到作業(yè)后，會仔細(xì)批改，針對每個(gè)學(xué)生的語言使用、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造性給出具體反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一堂課開始時(shí)，教師會挑選幾篇優(yōu)秀的短文和問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行課堂分享，讓學(xué)生朗讀自己的作品，并邀請其他同學(xué)給予評價(jià)和建議。

-對于寫作質(zhì)量較高的作業(yè)，教師會在班級公告板上展示，以供所有學(xué)生參考和