2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 1用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)實(shí)錄 冀教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六認(rèn)識(shí)更大的數(shù)1用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)實(shí)錄冀教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)體系的不斷拓展，四年級(jí)學(xué)生在掌握了基本的四則運(yùn)算后，需要學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行更復(fù)雜、更大數(shù)的計(jì)算。本節(jié)課以冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”中的“1用計(jì)算器計(jì)算”為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握計(jì)算器的正確使用方法，提高計(jì)算效率，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)加、減、乘、除運(yùn)算，并能夠運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和信息處理能力。通過(guò)使用計(jì)算器，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)大數(shù)的直觀感受，提高對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力；在操作計(jì)算器的過(guò)程中，培養(yǎng)細(xì)心觀察和準(zhǔn)確操作的計(jì)算習(xí)慣，提升運(yùn)算的準(zhǔn)確性；同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理信息、做出合理判斷的能力，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的四則運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行100以內(nèi)的加減法和乘除法計(jì)算，對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于使用計(jì)算器這種新的學(xué)習(xí)工具表現(xiàn)出較高的興趣。在能力上，他們具有一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好直觀、操作性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于動(dòng)手操作和合作探究的學(xué)習(xí)方式更為積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：初次使用計(jì)算器可能不熟悉操作流程，容易按錯(cuò)鍵；對(duì)于大數(shù)的計(jì)算可能缺乏直觀概念，難以理解計(jì)算結(jié)果的意義；在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能無(wú)法準(zhǔn)確地將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為計(jì)算器的操作步驟，需要教師在旁指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授計(jì)算器的基本使用方法，再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)了“計(jì)算接力”游戲，讓學(xué)生分組使用計(jì)算器進(jìn)行快速計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和反應(yīng)速度。同時(shí)，通過(guò)“生活中的數(shù)學(xué)”案例研究，讓學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零等。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示計(jì)算器的操作步驟，以及通過(guò)大屏幕實(shí)時(shí)展示學(xué)生的操作過(guò)程，便于全體學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)提出問(wèn)題情境引入本課主題，例如：“同學(xué)們，如果我們要計(jì)算1000加5000的和，你們覺(jué)得用手算方便還是用計(jì)算器方便呢？”讓學(xué)生思考并回答，然后展示計(jì)算器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算器的功能和用途。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解計(jì)算器的各個(gè)按鍵功能和基本操作方法，包括開機(jī)、清屏、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵等。接著，通過(guò)示例演示如何使用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。然后，學(xué)生跟隨教師一起使用計(jì)算器完成一系列預(yù)設(shè)的練習(xí)題，如計(jì)算123+456、789-321等，教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行“計(jì)算接力”游戲，每組一臺(tái)計(jì)算器，教師出示計(jì)算題目，組內(nèi)成員輪流使用計(jì)算器計(jì)算，計(jì)算正確的組可以繼續(xù)進(jìn)行下一輪，錯(cuò)誤則輪到下一組。通過(guò)游戲，學(xué)生不僅練習(xí)了計(jì)算器的使用，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的體驗(yàn)和感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如：“小明有300元，他想買一本書，書的價(jià)格是128元，他還能剩下多少錢？”學(xué)生使用計(jì)算器計(jì)算答案，并將結(jié)果報(bào)告給教師。通過(guò)這種實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深對(duì)計(jì)算器使用的理解。教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算器在生活中的重要作用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加使用。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)計(jì)算器的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍存在按鍵錯(cuò)誤和理解上的困難。同時(shí)，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的練習(xí)時(shí)間較短。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增加學(xué)生對(duì)計(jì)算器操作前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，減少課堂上的操作演示時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，應(yīng)更加注重課堂時(shí)間的合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的實(shí)施。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”以及計(jì)算器的使用，布置以下作業(yè)：

（1）設(shè)計(jì)一道涉及大數(shù)計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并使用計(jì)算器計(jì)算出答案。

（2）記錄一周內(nèi)使用計(jì)算器解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的至少三次實(shí)例，包括問(wèn)題情境、計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。

（3）撰寫一篇短文，描述使用計(jì)算器對(duì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題帶來(lái)的便利，以及在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象或問(wèn)題。

2.反饋方式：

（1）教師將批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況提供個(gè)性化的反饋，指出計(jì)算的正確性、問(wèn)題設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性以及短文的表達(dá)清晰度等方面。

（2）在下次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享他們的問(wèn)題設(shè)計(jì)思路、計(jì)算過(guò)程和心得體會(huì)，以此鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師將進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握正確的計(jì)算方法和技巧。

（4）教師還將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算器來(lái)計(jì)算更大的數(shù)。通過(guò)大家的努力，我看到你們不僅掌握了計(jì)算器的基本操作，還能把它應(yīng)用到解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。記住，計(jì)算器是一個(gè)很強(qiáng)大的工具，它能幫助我們更快、更準(zhǔn)確地完成計(jì)算任務(wù)。但是，我們也要知道，計(jì)算器的使用只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分，更重要的是我們要理解數(shù)學(xué)背后的原理和邏輯。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，利用好計(jì)算器這個(gè)工具，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加高效和有趣。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)的知識(shí)，希望大家能夠做好準(zhǔn)備，一起加油！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括計(jì)算器的實(shí)物圖片、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)的圖標(biāo)等，用于導(dǎo)入新課和展示計(jì)算器的各個(gè)部分。

-視頻素材：一段關(guān)于計(jì)算器發(fā)展歷史的短片，以及一個(gè)使用計(jì)算器進(jìn)行復(fù)雜運(yùn)算的教學(xué)視頻，用以輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

-音頻素材：計(jì)算器按鍵聲音的錄音，用于模擬真實(shí)操作環(huán)境，提高學(xué)生的操作熟練度。

閱讀材料：

-文章素材：選錄了幾篇關(guān)于數(shù)學(xué)在科技發(fā)展中應(yīng)用的簡(jiǎn)短英文文章，讓學(xué)生在了解數(shù)學(xué)重要作用的同時(shí)，提升英語(yǔ)閱讀能力。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些介紹數(shù)學(xué)工具發(fā)展史和應(yīng)用的書籍，如《數(shù)學(xué)的故事》、《計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)》等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人計(jì)算練習(xí)冊(cè)：包含多種計(jì)算題，供學(xué)生在課堂上和課后練習(xí)使用，以鞏固計(jì)算器的操作技能。

-記錄本：學(xué)生用來(lái)記錄自己在生活中使用計(jì)算器解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)例，以及自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)輔助材料：

-PPT課件：制作了一份詳細(xì)的PPT課件，涵蓋計(jì)算器的操作步驟、示例題目、實(shí)踐應(yīng)用案例等內(nèi)容，便于學(xué)生跟隨講解和復(fù)習(xí)。

-課堂練習(xí)題：設(shè)計(jì)了一系列課堂練習(xí)題，包括基礎(chǔ)操作題、提高題和挑戰(zhàn)題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

技術(shù)支持：

-在線計(jì)算器模擬器：提供了一個(gè)在線計(jì)算器模擬器，供學(xué)生