2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 第9課 二維碼伴我生活 教學(xué)實(shí)錄

2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第9課二維碼伴我生活教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：二維碼伴我生活

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講解二維碼的生成、識(shí)別和應(yīng)用，讓學(xué)生了解二維碼在日常生活中的重要作用。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感性，認(rèn)識(shí)到二維碼在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)二維碼的生成原理，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維。

3.信息素養(yǎng)：使學(xué)生能夠安全、有效地使用二維碼，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息檢索、評(píng)估和利用能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生探索二維碼的新用途，創(chuàng)造性地將二維碼應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景中，提升實(shí)踐操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-二維碼的識(shí)別與生成：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何使用設(shè)備掃描二維碼以及如何生成自己的二維碼。重點(diǎn)在于教授學(xué)生使用手機(jī)或平板電腦上的掃描軟件，以及利用相關(guān)軟件或網(wǎng)站生成二維碼的方法。

-二維碼在日常生活中的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)二維碼在購(gòu)物、支付、信息獲取等方面的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到二維碼的便捷性和實(shí)用性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-二維碼生成規(guī)則的掌握：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解二維碼生成的基本規(guī)則，例如選擇合適的編碼類型、調(diào)整糾錯(cuò)級(jí)別、插入必要的圖形元素等。例如，教授學(xué)生如何使用在線二維碼生成器時(shí)，需要詳細(xì)解釋不同選項(xiàng)的含義和作用。

-二維碼的安全性問(wèn)題：學(xué)生需要了解二維碼可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，如惡意二維碼的識(shí)別和防范。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生明白如何判斷二維碼的安全性，以及如何避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

-舉例說(shuō)明：

-教學(xué)重點(diǎn)：

-在講解二維碼生成時(shí)，通過(guò)演示如何為一段文字、一個(gè)網(wǎng)址或一個(gè)聯(lián)系信息生成二維碼，讓學(xué)生實(shí)際操作并觀察生成過(guò)程。

-在應(yīng)用方面，通過(guò)展示購(gòu)物時(shí)使用二維碼支付、掃描產(chǎn)品信息等場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受二維碼的便利性。

-教學(xué)難點(diǎn)：

-在二維碼生成規(guī)則上，例如，讓學(xué)生嘗試生成一個(gè)包含自己名字的二維碼，并解釋糾錯(cuò)級(jí)別對(duì)二維碼掃描的影響。

-在二維碼安全性上，通過(guò)展示一個(gè)含有惡意鏈接的二維碼，引導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別并避免掃描此類二維碼，強(qiáng)調(diào)不要掃描來(lái)源不明的二維碼。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、手機(jī)或平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線二維碼生成器、二維碼掃描軟件、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：案例演示、小組討論、實(shí)踐操作、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見(jiàn)的二維碼應(yīng)用場(chǎng)景圖片，如購(gòu)物支付、產(chǎn)品信息查詢等。

-提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些圖案？它們有什么作用？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-知識(shí)講解：介紹二維碼的基本概念、歷史發(fā)展、構(gòu)成原理和分類。

-實(shí)例展示：通過(guò)多媒體展示不同類型的二維碼及其應(yīng)用案例。

-互動(dòng)操作：教師演示如何使用手機(jī)掃描二維碼，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。

-生成體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生使用電腦或手機(jī)上的在線二維碼生成器，自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的二維碼。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分成小組，討論二維碼在日常生活中的便捷之處和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-案例分析：每個(gè)小組分析一個(gè)二維碼應(yīng)用案例，討論其優(yōu)勢(shì)和可能存在的問(wèn)題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)：布置任務(wù)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)二維碼應(yīng)用方案，如制作班級(jí)通訊錄二維碼、校園導(dǎo)覽二維碼等。

-實(shí)際操作：學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，實(shí)際操作生成二維碼，并分享設(shè)計(jì)方案。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-內(nèi)容回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的二維碼相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享在實(shí)踐操作中的體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，使用所學(xué)知識(shí)，為家人或朋友制作一個(gè)有實(shí)際用途的二維碼，并嘗試解釋其原理。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)二維碼在生活中的實(shí)用性和安全性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考二維碼的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對(duì)二維碼的基本概念和應(yīng)用有了較好的理解，但在生成二維碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)糾錯(cuò)級(jí)別和編碼類型的選擇不夠明確，今后我會(huì)在這一部分增加更多的實(shí)例和操作練習(xí)。另外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，但時(shí)間分配上有些緊張，下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的操作和討論時(shí)間。對(duì)于作業(yè)的布置，我會(huì)更加注重實(shí)際應(yīng)用的拓展，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)真正應(yīng)用到生活中去。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：設(shè)計(jì)并制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋二維碼的基本概念、生成原理、應(yīng)用場(chǎng)景等內(nèi)容，以及相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

-案例庫(kù)：收集整理各種二維碼在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如購(gòu)物支付、信息查詢、廣告推廣等，用于課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-視頻資源：收錄相關(guān)教學(xué)視頻，包括二維碼的制作過(guò)程、安全使用指南等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-文章資源：提供與二維碼相關(guān)的文章，包括技術(shù)發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用、安全風(fēng)險(xiǎn)等，供學(xué)生深入了解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程管理系統(tǒng)：利用學(xué)校信息技術(shù)課程管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資源，發(fā)布作業(yè)，進(jìn)行在線測(cè)試，以及收集學(xué)生反饋。

-互動(dòng)討論區(qū)：建立在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上提問(wèn)、討論，促進(jìn)生生互動(dòng)和師生交流。

-遠(yuǎn)程教學(xué)工具：采用遠(yuǎn)程教學(xué)工具，如視頻會(huì)議系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)和輔導(dǎo)，滿足學(xué)生在家學(xué)習(xí)的需求。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備等硬件設(shè)施正常運(yùn)作，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行，以及學(xué)生能夠隨時(shí)訪問(wèn)教學(xué)資源。

-技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)能力。

-技術(shù)維護(hù)：指派專業(yè)的技術(shù)人員負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-安全防護(hù)：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，保護(hù)教學(xué)資源庫(kù)和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全，防止惡意攻擊和信息泄露。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，及時(shí)給予正面或建設(shè)性的反饋，