2023一年級數(shù)學上冊 九 認識11-20各數(shù)第2課時 數(shù)的組成、寫數(shù)教學實錄 蘇教版

2023一年級數(shù)學上冊九認識11-20各數(shù)第2課時數(shù)的組成、寫數(shù)教學實錄蘇教版一、教學背景

授課內(nèi)容：數(shù)的組成、寫數(shù)

授課年級：一年級

教材版本：蘇教版

2023一年級數(shù)學上冊第九章“認識11-20各數(shù)”第2課時，本節(jié)課主要通過引導學生理解11-20各數(shù)的組成，以及如何正確書寫這些數(shù)。學生在前一課時已經(jīng)對11-20的數(shù)有了初步的認識，本節(jié)課將在此基礎上，通過實際操作和互動游戲，讓學生深入掌握數(shù)的組成，并能正確書寫這些數(shù)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和基本加減法，對數(shù)字有初步的認識，但尚未系統(tǒng)學習11-20的數(shù)的組成和書寫，需要通過具體的實物和操作活動來加深理解。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合蘇教版一年級數(shù)學上冊第九章“認識11-20各數(shù)”的教學目標，本節(jié)課將圍繞數(shù)的組成和寫數(shù)兩個方面進行設計。具體包括：

-使用教具如小棒、計數(shù)器等，讓學生通過分組操作，直觀感知11-20各數(shù)的組成。

-引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)11-20各數(shù)的規(guī)律，如每個數(shù)都是由一個10和若干個1組成。

-通過游戲和練習，讓學生練習正確書寫11-20的數(shù)。

-設計課堂練習題，鞏固學生對數(shù)的組成的理解和寫數(shù)的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“數(shù)的組成和寫數(shù)”，旨在幫助學生理解11-20各數(shù)的組成，掌握這些數(shù)的正確書寫方法。具體內(nèi)容包括：

-理解11-20各數(shù)是由一個十和若干個一組成的。

-學習如何正確書寫11-20的數(shù)。

-通過實踐操作，加深對數(shù)的組成的認識。

2.重點難點：

-重點：

-讓學生掌握11-20各數(shù)的組成規(guī)律，即每個數(shù)都包含一個“十”和1到9個“一”。

-培養(yǎng)學生正確書寫11-20各數(shù)的能力。

-難點：

-理解和區(qū)分“十”和“一”的概念，以及它們在數(shù)中的位置和作用。

-在書寫時，正確地表達“十”和“一”的數(shù)量，特別是在寫接近20的數(shù)時，如18、19，避免混淆。

-在實際操作中，將抽象的數(shù)的概念與具體的實物結(jié)合起來，形成直觀的認識。

本節(jié)課將通過對實物的操作、直觀演示和反復練習，幫助學生突破這些難點，確保他們能夠牢固掌握11-20各數(shù)的組成和書寫。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片，展示11-20各數(shù)的實物組成，如小棒分組、數(shù)字卡片等，以及數(shù)的書寫示范，以直觀導入和輔助教學。

2.教學具：準備小棒、計數(shù)器和數(shù)字卡片等教具，用于學生操作和練習，增強學生對數(shù)的組成的直觀感知。

3.互動游戲：設計數(shù)數(shù)游戲和書寫競賽，利用互動式學習活動，激發(fā)學生學習興趣，鞏固數(shù)的組成和書寫技能。五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示“小棒和計數(shù)器”的操作，讓學生直觀地看到11是由1個十和1個一組成，引導學生思考20以內(nèi)的數(shù)是如何構(gòu)成的。

目的：激發(fā)學生對11-20數(shù)的組成的好奇心，為學習新知打下直觀基礎。

2.講授新知

概念講解：詳細講解11-20各數(shù)的組成規(guī)律，強調(diào)每個數(shù)都包含一個“十”和1到9個“一”。

演繹推理：通過小棒分組，演示如何從10到20每個數(shù)的具體組成，讓學生理解數(shù)的遞增規(guī)律。

歸納推理：引導學生觀察并總結(jié)11-20數(shù)的書寫規(guī)律，如18是由1個十和8個一組成，歸納出“十”和“一”的書寫規(guī)則。

邏輯謬誤：糾正學生可能出現(xiàn)的錯誤理解，如將19誤寫為“十九”，強調(diào)“十”和“一”的正確表達。

3.鞏固練習

課堂練習：設計一些填空題和選擇題，如“填入正確的數(shù)：1個十和5個一組成的是______?！?/p>

小組討論：讓學生在小組內(nèi)討論11-20數(shù)的組成，并互相檢查書寫是否正確。

4.深化理解

案例分析：通過分析具體數(shù)的組成，如18、19的書寫，讓學生理解“十”和“一”在不同數(shù)中的表現(xiàn)。

辯論活動：組織學生辯論“為什么18不寫成‘十八’”，通過辯論深化對數(shù)的組成的理解。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)11-20數(shù)的組成規(guī)律，強調(diào)書寫時的注意事項。

學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的學習體驗，如“我學會了如何區(qū)分‘十’和‘一’”，“我明白了數(shù)的組成規(guī)律”。六、教學反思與改進

今天的課堂上，孩子們對11-20的數(shù)的組成和寫數(shù)有了直觀的理解，但在書寫時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是容易混淆“十”和“一”的位置。我想，下次上課時，我可以增加一些書寫練習，讓他們多寫幾遍，加強記憶。另外，我覺得小組討論環(huán)節(jié)有些孩子參與度不高，下次我會調(diào)整分組策略，確保每個孩子都有機會參與到討論中來。還有，辯論活動雖然激發(fā)了孩子們的興趣，但時間控制得不夠好，下次我會注意把握時間，讓每個孩子都有足夠的時間表達自己的觀點。通過這些改進，我相信孩子們對11-20的數(shù)的理解和書寫會有更大的進步。七、結(jié)語

今天的課我們一起探索了11-20的數(shù)的組成和書寫，看到大家通過操作小棒和計數(shù)器，對數(shù)的概念有了更深的理解，我非常高興。書寫這些數(shù)雖然看起來簡單，但里面包含了很多細節(jié)，需要我們細心觀察和練習。希望大家在課后能夠多加練習，不僅要把這些數(shù)寫準確，還要理解它們背后的組成規(guī)律。我相信，通過我們共同的努力，每個人都能掌握這些知識，為將來的數(shù)學學習打下堅實的基礎。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習更多的數(shù)學知識，讓我們一起加油吧！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和操作活動中，我會密切觀察每個學生的參與情況，對于積極參與、主動分享自己想法的學生，我會給予及時的肯定和鼓勵，增強他們的自信心和學習動力。

2.成果評價：在學生完成書寫練習后，我會逐一檢查他們的作業(yè)，針對正確的書寫給予表揚，對有錯誤的地方進行個別指導，確保每個學生都能正確掌握11-20數(shù)的書寫方法。同時，我會鼓勵學生之間相互展示作業(yè)，互相學習，共同進步。

3.自我反思：課堂結(jié)束前，我會引導學生回顧今天的學習內(nèi)容，反思自己在學習過程中的表現(xiàn)，思考如何將這些數(shù)學知識應用到日常生活中，比如在購物時如何快速識別和計算價格。通過這樣的反思，幫助學生建立將學習與生活聯(lián)系起來的意識。九、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：準備一段關(guān)于數(shù)數(shù)和識數(shù)的動畫片，通過生動有趣的故事情節(jié)，讓學生在觀看視頻的過程中，對11-20的數(shù)有初步的認識。

-圖片資源：收集11-20的數(shù)的圖片，如數(shù)字卡片、小棒分組圖等，用于展示每個數(shù)的具體組成。

-音頻資源：錄制一段音頻，內(nèi)容包括11-20的數(shù)的正確發(fā)音和書寫順序，學生在跟讀的過程中，加強記憶。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：選用蘇教版一年級數(shù)學上冊第九章相關(guān)內(nèi)容，讓學生通過閱讀教材，理解和掌握11-20各數(shù)的組成和書寫。

-補充閱讀：挑選一些含有數(shù)字和數(shù)學元素的兒童故事書，讓學生在課后閱讀，培養(yǎng)數(shù)學興趣。

3.實物教具：

-小棒和計數(shù)器：準備足夠的小棒和計數(shù)器，讓學生通過實際操作，直觀地了解11-20各數(shù)的組成。

-數(shù)字卡片：制作11-20的數(shù)字卡片，用于課堂練習和游戲。

4.在線工具：

-在線數(shù)學游戲：利用網(wǎng)絡資源，尋找適合一年級學生的在線數(shù)學游戲，讓學生在游戲中練習11-20的數(shù)的書寫和組成。

-數(shù)學練習網(wǎng)站：推薦一些數(shù)學練習網(wǎng)站，如“作業(yè)幫”、“猿輔導”等，學生可以在這些網(wǎng)站上找到11-20數(shù)的組成和寫數(shù)的練習題。

5.課堂活動設計：

-小組討論：設計一些小組活動，如“找規(guī)律”、“數(shù)數(shù)游戲”等，讓學生在小組內(nèi)合作，共同探索11-20數(shù)的組成規(guī)律。

-角色扮演：讓學生扮演小老師，向同伴講解11-20數(shù)的組成和書寫，提高他們的表達能力和自信心。

6.作業(yè)布置：

-書寫練習：布置書寫練習作業(yè)，要求學生正確書寫11-20的數(shù)