15 分享真快樂(lè)2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）

15分享真快樂(lè)2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《15分享真快樂(lè)》是2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治教材中的一課。本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而提高學(xué)生的人際交往能力。課程背景緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以身邊的故事為例，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受分享帶來(lái)的快樂(lè)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享的重要性，學(xué)會(huì)在集體中與人合作，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，形成良好的集體氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和公民意識(shí)。具體包括：提升學(xué)生的人際溝通能力，讓他們?cè)诜窒硇袨橹袑W(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)；培養(yǎng)合作精神，使學(xué)生在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)協(xié)作與互助；增強(qiáng)法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解分享行為背后的社會(huì)規(guī)范和道德要求；以及提高學(xué)生的自我管理能力，使他們能夠在分享中學(xué)會(huì)自律和尊重他人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和體驗(yàn)分享的意義，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-分享的概念：使學(xué)生明白分享是將自己的物品、知識(shí)或快樂(lè)與他人共同享受的行為。

-分享的好處：通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到分享能夠增進(jìn)友誼，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，以及帶來(lái)心理上的滿(mǎn)足感。例如，通過(guò)講述班級(jí)內(nèi)小朋友分享玩具后大家玩得更開(kāi)心的故事，讓學(xué)生感受到分享的快樂(lè)。

-分享的實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中如何分享，如在課堂上與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，在游戲中分享玩具等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正理解和內(nèi)化分享的價(jià)值，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-分享與自私的區(qū)分：學(xué)生可能會(huì)混淆分享與自私的概念，難以理解為什么分享是重要的。可以通過(guò)討論自私行為帶來(lái)的負(fù)面影響，如朋友疏遠(yuǎn)、集體氛圍惡化等，來(lái)幫助學(xué)生理解分享的重要性。

-分享的適度：學(xué)生可能不知道如何適度分享，可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)度分享或不愿意分享的情況。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，讓學(xué)生在劇中扮演不同的角色，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)分享的適度和不適度的后果。

-分享的情感體驗(yàn)：學(xué)生可能難以用言語(yǔ)表達(dá)分享時(shí)的情感體驗(yàn)。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分享活動(dòng)后的感受分享，如讓學(xué)生畫(huà)出分享時(shí)的表情或心情，幫助他們表達(dá)內(nèi)心的感受。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，以講故事引入分享的概念，隨后開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的分享場(chǎng)景，如分享玩具、分享食物等，以及進(jìn)行小組合作游戲，如“傳遞愛(ài)心”游戲，增強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)和分享體驗(yàn)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示分享的正面案例，播放相關(guān)視頻資料，以及使用圖表和海報(bào)幫助學(xué)生直觀理解分享的重要性和效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示分享的圖片，如孩子們分享玩具、食物的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考分享的意義。

-提問(wèn)：你們有沒(méi)有分享過(guò)東西給別人？分享的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《15分享真快樂(lè)》一文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取分享的重要性和例子。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與分享相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合文章，講解“分享”、“快樂(lè)”、“合作”等關(guān)鍵詞匯，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在哪些情況下可以分享，分享的注意事項(xiàng)以及分享帶來(lái)的好處。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬分享的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)分享行動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)分享的行動(dòng)計(jì)劃，比如在家庭、學(xué)校中如何實(shí)踐分享。

-分享計(jì)劃展示：學(xué)生展示自己的分享計(jì)劃，其他學(xué)生給予反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和快樂(lè)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中實(shí)踐分享的打算。

6.課堂作業(yè)（10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人分享一件物品或一個(gè)故事，并記錄下分享的過(guò)程和感受。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行分享，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《15分享真快樂(lè)》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于分享的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中，仍有些孩子對(duì)于分享的意義理解不夠深入。通過(guò)角色扮演和小組討論，大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出分享的愿望，但也有個(gè)別學(xué)生顯得有些害羞和猶豫。我意識(shí)到，對(duì)于這些孩子，可能需要更多的鼓勵(lì)和具體的引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我打算加入更多情感層面的引導(dǎo)，讓學(xué)生真正體會(huì)到分享的快樂(lè)，而不僅僅是完成任務(wù)。此外，家長(zhǎng)的配合也很重要，我計(jì)劃通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式，讓家長(zhǎng)了解分享教育的重要性，共同促進(jìn)孩子社交能力的發(fā)展。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含課程背景、教學(xué)目標(biāo)、分享的意義、分享實(shí)例等內(nèi)容的課件，以圖文并茂的形式展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例庫(kù)：收集和整理關(guān)于分享的正向案例和故事，包括書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等，用于課堂討論和角色扮演。

3.視頻資源：選取與分享主題相關(guān)的視頻片段，如動(dòng)畫(huà)片、教育短片等，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：篩選適合學(xué)生閱讀的關(guān)于分享的文章，幫助學(xué)生更深入地理解分享的意義和技巧。

5.繪本資源：收集與分享主題相關(guān)的兒童繪本，用于課堂閱讀和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和分享意識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程論壇：創(chuàng)建在線論壇，供學(xué)生提問(wèn)、討論和分享學(xué)習(xí)心得，教師可以在線解答學(xué)生的疑問(wèn)。

2.互動(dòng)作業(yè)：利用在線平臺(tái)布置和批改作業(yè)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師及時(shí)反饋，提高教學(xué)互動(dòng)性。

3.在線測(cè)試：設(shè)計(jì)在線測(cè)試，讓學(xué)生在課后自我檢測(cè)對(duì)分享知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

4.直播課堂：利用直播功能進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保學(xué)生即使不在教室也能參與課堂學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的覆蓋面。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.網(wǎng)絡(luò)