2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 表內(nèi)除法（一）練習(xí)八教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四表內(nèi)除法（一）練習(xí)八教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四表內(nèi)除法（一）練習(xí)八

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞表內(nèi)除法（一）的練習(xí)八進(jìn)行，內(nèi)容包括：鞏固除法的基本概念，運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法計(jì)算，解決實(shí)際問題等。通過對(duì)練習(xí)八的講解和練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握表內(nèi)除法的計(jì)算方法，提高解題能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：通過練習(xí)八中的除法計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)除法算式的理解，培養(yǎng)數(shù)感，提升對(duì)除法符號(hào)的運(yùn)用能力。

2.邏輯推理與分析能力：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法進(jìn)行邏輯推理和數(shù)據(jù)分析的能力，提高解決問題的條理性。

3.數(shù)學(xué)運(yùn)用與建模：鼓勵(lì)學(xué)生將除法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，建立數(shù)學(xué)模型，解決生活中的簡單問題，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示生活中的除法問題，如分配水果、分組游戲等，讓學(xué)生在具體情境中感受除法的實(shí)際意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)“小廚師做蛋糕”等模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬分配蛋糕的過程中，自然運(yùn)用除法知識(shí)解決問題。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)練習(xí)八中的難題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享解題思路，共同尋找答案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師角色，向同伴解釋除法原理和計(jì)算過程，通過教與學(xué)的互動(dòng)，加深對(duì)除法的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在練習(xí)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生回顧解題過程，分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)解題策略。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互檢查作業(yè)，對(duì)同伴的解題方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片展示除法在日常生活中的應(yīng)用，如分水果、分糖果的動(dòng)畫，以及除法算式的動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生直觀理解除法概念。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或問題情境，讓學(xué)生在閱讀中自然遇到除法問題，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.在線工具：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)軟件，提供個(gè)性化的除法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后能夠自主練習(xí)，及時(shí)得到反饋。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示“分蘋果”的故事情境，讓學(xué)生思考如何公平地分配蘋果，引入除法概念。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)除法的興趣，理解除法在生活中的應(yīng)用。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解除法的基本概念，如除法算式的構(gòu)成，被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系。

-演繹推理：通過具體的除法算式，演示如何運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法計(jì)算。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)除法例子中歸納出除法的計(jì)算規(guī)律。

-邏輯謬誤：分析學(xué)生在除法計(jì)算中常見的錯(cuò)誤，如混淆乘除法、忽略乘法口訣等，并指導(dǎo)如何避免。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的除法計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-小組討論：針對(duì)練習(xí)中的難題，組織小組討論，共同尋找解題方法。

4.深化理解

-案例分析：通過“分蛋糕”等實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)除法知識(shí)解決問題，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生討論“除法在生活中的重要性”，通過辯論鍛煉邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的除法知識(shí)，強(qiáng)調(diào)除法口訣的正確運(yùn)用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思在除法計(jì)算中的注意事項(xiàng)，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)除法的理解有了明顯的提升?？吹剿麄兡軌蛑鲃?dòng)運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行除法計(jì)算，我很高興。但在小組討論環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)還不夠熟練，需要更多的練習(xí)來鞏固。接下來，我會(huì)針對(duì)這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，幫助他們更好地掌握除法知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們多進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)并改正自己在計(jì)算中的錯(cuò)誤，這樣他們才能不斷進(jìn)步。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和參與度來評(píng)估他們的理解程度。比如，當(dāng)我提出問題時(shí)，我會(huì)注意哪些學(xué)生能夠迅速給出正確答案，哪些學(xué)生顯得猶豫不決。此外，我也會(huì)查看他們的作業(yè)完成情況，這包括書面作業(yè)和在線練習(xí)的成績。通過這些，我可以了解到學(xué)生對(duì)除法知識(shí)的掌握程度。在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去，比如在“分水果”的游戲中，他們是否能夠正確地使用除法來解決問題。

改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)除法的基本概念還不夠清晰，特別是在涉及到較大的數(shù)時(shí)，他們?nèi)菀谆煜?。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃調(diào)整教學(xué)策略，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競賽和游戲，這樣可以在輕松的氛圍中幫助學(xué)生鞏固除法知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些額外的輔導(dǎo)材料，供那些需要額外練習(xí)的學(xué)生使用。

我還注意到，在課堂討論中，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的答案不夠自信。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谛〗M中表達(dá)自己的想法，并且在全班面前表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步。我相信這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的參與度。

另外，我也意識(shí)到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力都有所不同。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給他們提供更具挑戰(zhàn)性的問題，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。而對(duì)于那些需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

在教學(xué)過程中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我的目標(biāo)是確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解并掌握除法知識(shí)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上更加自信和成功。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與除法相關(guān)的圖片，如各種物品的分組、分配的場景，用以直觀展示除法在生活中的應(yīng)用。

-視頻素材：制作或搜索有關(guān)除法教學(xué)的應(yīng)用視頻，比如除法運(yùn)算的動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解除法概念。

-音頻素材：錄制除法口訣的音頻，供學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)跟讀，加強(qiáng)記憶。

閱讀材料：

-文章素材：選擇一些簡單的數(shù)學(xué)故事，特別是那些涉及到除法問題的故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)除法知識(shí)。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)啟蒙書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，這些書籍中包含了許多有趣的除法問題和解題方法。

實(shí)踐工具：

-練習(xí)題庫：創(chuàng)建一個(gè)包含多種類型的除法練習(xí)題的題庫，包括基礎(chǔ)題、提高題和挑戰(zhàn)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-學(xué)習(xí)記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生使用專門的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄本，記錄自己在除法學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、疑問和解決過程。

-互動(dòng)軟件：利用在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、互動(dòng)練習(xí)等，讓學(xué)生在電腦或平板上進(jìn)行操作練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

1.多媒體資源的運(yùn)用

-在導(dǎo)入新課時(shí)，展示一系列物品分組的圖片，讓學(xué)生觀察并思考如何用除法來描述這些場景。

-播放除法運(yùn)算的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解除法的計(jì)算過程，特別是除法與乘法的關(guān)系。

-利用音頻播放除法口訣，讓學(xué)生跟讀并記憶，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力。

2.閱讀材料的運(yùn)用

-在課堂教學(xué)中，選取數(shù)學(xué)故事中的除法問題，引導(dǎo)學(xué)生一起討論并解決。

-作為課后作業(yè)，讓學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍，并在下一堂課分享他們的閱讀心得和學(xué)到的除法知識(shí)。

3.實(shí)踐工具的運(yùn)用

-定期從題庫中選取練習(xí)題，作為課堂練習(xí)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生逐步提高除法計(jì)算能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用學(xué)習(xí)記錄本，記錄自己在學(xué)習(xí)除法過程中的思考和疑問，定期回顧和總結(jié)。

-推薦學(xué)生使用互動(dòng)軟件，通過游戲和互動(dòng)練習(xí)，以趣味性的方式鞏固除法知識(shí)。

教學(xué)資源與支持的目標(biāo)是輔助學(xué)生更好地理解和掌握除法知識(shí)，通過多種形式的資源和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用這些教學(xué)資源，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)支持。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)于積極發(fā)言和展示良好合作精神的學(xué)生，我會(huì)給予即時(shí)的正面反饋和表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心和參與動(dòng)力。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)定期檢查學(xué)生在除法練習(xí)中的成果，特別是他