道德與法治中考專(zhuān)題之友誼的天空解析版

專(zhuān)題二十一友誼的天空課標(biāo)素養(yǎng)要求考點(diǎn)考向考查頻次●能夠正確認(rèn)識(shí)友誼，知道友誼對(duì)人的重要性●知道如何建立友誼和呵護(hù)友誼，正確處理與朋友之間的沖突友誼與成長(zhǎng)同行●友誼的特質(zhì)、友誼的澄清五年一考交友的智慧●建立友誼、呵護(hù)友誼的方法五年一考?考點(diǎn)一友誼與成長(zhǎng)同行考向1友誼的特質(zhì)、友誼的澄清（2022·江蘇鹽城）《論語(yǔ)》有云：“君子以文會(huì)友，以友輔仁?！边@啟示我們（）A.在學(xué)會(huì)交友中提高道德修養(yǎng) B.在善于思考中感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣C.在關(guān)愛(ài)他人中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng) D.在奉獻(xiàn)社會(huì)中活出生命精彩【答案】A【解析】本題考查友誼相關(guān)知識(shí)。A：分析題文，“君子以文會(huì)友，以友輔仁?！币馑际蔷右晕恼聦W(xué)問(wèn)來(lái)結(jié)交朋友，依靠朋友幫助自己培養(yǎng)仁德；這啟示我們?cè)趯W(xué)會(huì)交友中提高道德修養(yǎng)；A正確；BCD：都不符合材料主旨；BCD排除；故本題選A。?考點(diǎn)二交友的智慧考向1建立友誼、呵護(hù)友誼的方法（2024·江蘇揚(yáng)州）小?；仡櫫顺踔信c朋友小川相處的一些小細(xì)節(jié)，同學(xué)們作了微點(diǎn)評(píng)，其中最合理的是（）序號(hào)小細(xì)節(jié)微點(diǎn)評(píng)A剛進(jìn)入新的班級(jí)，小川主動(dòng)與我交流建立友誼，需要堅(jiān)持原則B我不想說(shuō)的秘密，小川會(huì)一直追問(wèn)我建立友誼，需要持續(xù)行動(dòng)C遇到困難的時(shí)候，小川積極地幫助我呵護(hù)友誼，需要關(guān)懷對(duì)方D在自習(xí)課的時(shí)候，小川總想和我講話(huà)呵護(hù)友誼，需要順從對(duì)方A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】本題考查呵護(hù)友誼的方法。A：剛進(jìn)入新班級(jí)小川主動(dòng)與“我”交流，這體現(xiàn)的是建立友誼需要開(kāi)放自己，而不是堅(jiān)持原則；故A錯(cuò)誤；B：“我”不想說(shuō)的秘密小川一直追問(wèn)，這不是建立友誼的恰當(dāng)方式，建立友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；故B錯(cuò)誤；C：遇到困難時(shí)小川積極幫助“我”，這體現(xiàn)了呵護(hù)友誼需要關(guān)懷對(duì)方，故C正確；D：自習(xí)課小川總想和“我”講話(huà)，這是不正確的行為，呵護(hù)友誼不是順從對(duì)方，而是要遵守規(guī)則和紀(jì)律；友誼不能沒(méi)有原則；故D錯(cuò)誤；故本題選C。（新情境·實(shí)際生活情境）“搭子”是2023年十大流行語(yǔ)之一，意為因相同的興趣愛(ài)好“搭”在一起共同度過(guò)一段時(shí)光。以下三組“搭子”的交往行為（圖）給我們共同的啟示是（）自覺(jué)遵守規(guī)則需要堅(jiān)持他律，敬畏規(guī)則B.友誼是一種親密關(guān)系，是心靈的相遇C.網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，現(xiàn)實(shí)生活中的交往更有正能量D.構(gòu)建和諧社會(huì)需要我們每個(gè)人做到行己有恥止于至善【答案】D【解析】本題考查遵守規(guī)則、友誼的特質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)交往、行己有恥、止于至善。D：材料中，飯搭子、一起等紅燈，這是行己有恥、止于至善的表現(xiàn)，故D符合題意；A：遵守規(guī)則需要自律和他律，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：材料沒(méi)有體現(xiàn)出心靈的相遇，故B不符合題意；C：并不是所有的現(xiàn)實(shí)生活中的交往更有正能量，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。（新情境·實(shí)際生活情境）下面是一段關(guān)于友誼的故事。相識(shí)的那一年，他29歲，他39歲。一位情操高尚、平民情愫、家國(guó)情懷，一位學(xué)識(shí)廣博、光明磊落、真摯善良。一起工作的日子里，他們談的是人民的疾苦與病痛，說(shuō)的是國(guó)家的前途與命運(yùn)：分開(kāi)的日子里，他們彼此惦念，友情并未隨日月流逝而淡漠。他們的心，總是緊緊地連在一起……從中可以領(lǐng)悟到（）①桃李不言，下自成蹊②孤則易折，眾則難摧③人之相知，貴在知心④志合者，不以山海為遠(yuǎn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】本題考查友誼的特質(zhì)。題干描述告訴我們要多交益友諍友，貴在結(jié)交情真意切的知心朋友；如果兩人志趣相同，他們不會(huì)因?yàn)橛猩胶Ｗ韪舳械奖舜司嚯x很遠(yuǎn)，即“志合者，不以山海為遠(yuǎn)”，③④符合題意；①比喻為人品德高尚、誠(chéng)實(shí)、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰；②體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的重要性。故選D。（新情境·實(shí)際生活情境）“仁者如射:射者正己而后發(fā)。發(fā)而不中,不怨勝己者,反求諸己而已矣?！币馑际切腥实碌娜司腿绫荣惿浼娜艘粯?射箭手先要端正自己的姿勢(shì),然后放箭;射不中,不怨恨贏了自己的人,而是反過(guò)來(lái)在自己身上找原因罷了。下面四種情景與此態(tài)度表達(dá)一致的是（

）A學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽,我和好友小美都報(bào)了名,結(jié)果我被選上而她卻落選了。現(xiàn)在小美看到我總是淡淡的,也不再主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)B期末考試的時(shí)候,小川悄悄打手勢(shì)讓我告訴他答案,我裝作沒(méi)有看見(jiàn)。離開(kāi)考場(chǎng)后,小川推了我一把,說(shuō)我太不夠朋友了C我和玲玲是形影不離的好朋友,總有說(shuō)不完的話(huà),她常常“損”我,卻不允許別人說(shuō)我一點(diǎn)兒不好D我在校辯論賽中擊敗好友小然,獲得了金獎(jiǎng),賽后小然向我祝賀并表示要向我學(xué)習(xí)的地方還很多【答案】D【解析】本題考查友誼的澄清和呵護(hù)友誼。題干材料中強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)人正己,反躬自省。小然在比賽中失敗了,依然向我祝賀,表示要向我學(xué)習(xí),是對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的正確態(tài)度,D符合題意;A中小美的做法沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)和友誼的關(guān)系,B中小川沒(méi)有認(rèn)識(shí)到友誼要講原則,考試作弊是違紀(jì)行為,C中玲玲的做法是對(duì)朋友的不尊重,不懂得呵護(hù)友誼,均排除。故選D。（新情境·實(shí)際生活情境）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是唐朝詩(shī)人描寫(xiě)友情的名句。下列選項(xiàng)中與其寓意相近的是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 D.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春【答案】A【解析】本題考查對(duì)友情的認(rèn)識(shí)A.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是：即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深，體現(xiàn)了詩(shī)人與汪倫深深的友情，故A符合題意。B.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”意思是幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥有幾處早春的黃鶯去爭(zhēng)搶已經(jīng)返綠的樹(shù)（搭窩），不知是誰(shuí)家屋檐下的新來(lái)的燕子在啄取春泥，體現(xiàn)景色優(yōu)美，故B不符合題意。C.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”說(shuō)明不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”，與友情無(wú)關(guān)，故C不符合題意。D.“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”體現(xiàn)了春天美麗的風(fēng)景，與友情無(wú)關(guān)，故D不符合題意。?故選A。（新考法·開(kāi)放性設(shè)問(wèn)）交友既需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。針對(duì)下列同學(xué)在交友中遇到的情景，請(qǐng)你提出合理化建議。情景建議小惠發(fā)現(xiàn)好友小娟經(jīng)常寫(xiě)日記，還神神秘秘的，就追問(wèn)小娟什么事，但小娟怎么也不說(shuō)。小惠應(yīng)該……①小蒙和小武既是非常好的朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。期中考試成績(jī)出來(lái)了，小蒙發(fā)現(xiàn)小武的成績(jī)比自己好很多。小蒙應(yīng)該……②考試的時(shí)候，好友有一道題不會(huì)做，向小濤“求救”。小濤應(yīng)該……③小燕把秘密告訴好友小麗后，小麗卻告訴了小華，導(dǎo)致很多同學(xué)對(duì)小燕指指點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)這種情況，小燕應(yīng)該……④升入初中后，由于小雨比較內(nèi)向、害羞，一直都沒(méi)有找到好朋友。小雨應(yīng)該……⑤【答案】言之有理即可【解析】考點(diǎn)考查建立友誼的方法澄清對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)呵護(hù)友誼的方法這是一道情景探究題，考查學(xué)生的情景探究能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。呵護(hù)友誼，需要尊重對(duì)方。面對(duì)朋友的拒絕，小惠應(yīng)該尊重小娟，給小娟一些空間，把握好彼此的界限和分寸。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。面對(duì)朋友成績(jī)比自己好，小蒙要恭喜朋友獲得好成績(jī)，同時(shí)做到自我反省和激勵(lì)。友誼不能沒(méi)有原則。面對(duì)好友的“求救”，小濤應(yīng)該堅(jiān)持原則，不幫助他作弊，考試后向他說(shuō)明情況。呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。面對(duì)小麗泄露小燕的秘密，小燕可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。建立友誼，需要開(kāi)放自己。為找到新朋友，小雨應(yīng)該開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)。根據(jù)上述分析，為幾個(gè)同學(xué)提出合理化建議即可。（新考法·開(kāi)放性設(shè)問(wèn)）【共迎祖國(guó)華誕踐行篇】歐陽(yáng)修有言：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以絢麗?一代代青年給出鏗鏘有力的回答：有“為中華之崛起而讀書(shū)”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的寬廣胸懷，有“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的豪情壯志。薪火相傳，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，新時(shí)代青年接棒前行，他們是“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的衛(wèi)國(guó)戍邊戰(zhàn)士，是“扎根泥土，懂得人民”的鄉(xiāng)村振興干部……面對(duì)困難險(xiǎn)境，他們不畏荊棘，與時(shí)代“雙向奔赴”，奮斗詮釋“青年行”。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，圍繞“與時(shí)代雙向奔赴”的主題寫(xiě)一份行動(dòng)宣言。要求：學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)在80字以上?！敬鸢浮竣贅?shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代緊密聯(lián)系起來(lái)；②積極弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神、時(shí)代精神、實(shí)干精神、培養(yǎng)創(chuàng)新精神；③自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；④堅(jiān)持國(guó)家利益至上，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益的義務(wù)；⑤把構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，既要心系祖國(guó)，也要放眼全球，關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)等【解析】考點(diǎn)考查：少年的擔(dān)當(dāng)。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)。本題考查少年擔(dān)當(dāng)，為開(kāi)放試題，言之有理即可。1．（2024·江蘇南京·鼓樓區(qū)二模）小金和好友小陵都是班委會(huì)成員，兩人在組織“回望成長(zhǎng)”主題探究活動(dòng)中，因意見(jiàn)不一致而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，鬧得不歡而散。為理性解決問(wèn)題，她們應(yīng)該（）①換位思考，考慮對(duì)方意見(jiàn)的合理性②固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)決不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)③反思自己，找到解決問(wèn)題的平衡點(diǎn)④表面忍讓?zhuān)较略诰W(wǎng)絡(luò)上表達(dá)不滿(mǎn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】該題考查呵護(hù)友誼、尊重他人等知識(shí)。①③：題文材料中，小金和好友小陵因意見(jiàn)不一致而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，他們想化解矛盾，應(yīng)該換位思考，嘗試著從對(duì)方的角度看問(wèn)題，考慮對(duì)方意見(jiàn)的合理性；反思自己的言行，不把責(zé)任推卸給對(duì)方，故①③說(shuō)法符合題意；②④：要站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，相互忍讓?zhuān)虉?zhí)己見(jiàn)、都不利于化解矛盾，私下在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)不滿(mǎn)不利于問(wèn)題的解決，故②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2．（2024·江蘇蘇州·姑蘇區(qū)一模）下面表格中的名言警句與對(duì)青少年的啟示對(duì)應(yīng)正確的是（）序號(hào)名言警句對(duì)青少年的啟示A“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！闭莆赵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)的方法B孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也?！薄靶屑河袗u”要拒絕誘惑C“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！庇颜x是平等的、雙向的D“千人同心，則得千人之力?！奔w是成員的簡(jiǎn)單相加A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】本題考查友誼的特質(zhì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、集體、行己有恥的相關(guān)知識(shí)。A：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，而喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要性，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：羞惡之心，義之端也，強(qiáng)調(diào)我們要有知恥之心，提高辨別恥的能力，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。意思是你將木瓜投贈(zèng)我，我拿瓊琚作回報(bào)，這說(shuō)明友誼是平等、雙向的，故C說(shuō)法正確；D：千人同心，則得千人之力，強(qiáng)調(diào)集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．（2024·江蘇連云港·新海學(xué)校二模）小強(qiáng)和小軍是好朋友，兩個(gè)人都是校乒乓球隊(duì)的主力。他們的對(duì)話(huà)啟示我們（）①友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化②要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人③集體成員交流互鑒，共同進(jìn)步④集體要承認(rèn)個(gè)人利益的合理性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)友誼、美好集體的特征。①③：從小強(qiáng)和小軍的對(duì)話(huà)中我們可以感受到競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，啟示我們友誼可以在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化；也啟示我們?cè)诩w生活中，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高，①③說(shuō)法正確；②：體現(xiàn)的是認(rèn)識(shí)自己的方法，②說(shuō)法與題不符；④：體現(xiàn)的是正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，④說(shuō)法與題不符；故本題選A。4．（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考一模）為認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的利弊，小閩班級(jí)開(kāi)展了一場(chǎng)辯論比賽。正方觀點(diǎn)：網(wǎng)上交往利大于弊。反方觀點(diǎn)：網(wǎng)上交往弊大于利。下列屬于正方觀點(diǎn)的是（）①網(wǎng)上交往難以觸摸到生活的真實(shí)②網(wǎng)上交往關(guān)閉與他人溝通的心靈之門(mén)③網(wǎng)上交往利于拓展自己的朋友圈④網(wǎng)上交往開(kāi)辟了人際交往的嶄新通道A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】D【解析】本題考查網(wǎng)上交友。③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，網(wǎng)上交友有利有弊，屬于正方觀點(diǎn)的是網(wǎng)上交往利于拓展自己的朋友圈，網(wǎng)上交往開(kāi)辟了人際交往的嶄新通道，故③④正確；①：與題干主旨不符合，故①排除；②：說(shuō)法太絕對(duì)，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故②錯(cuò)誤；故本題選D。5．（2023·江蘇宿遷·宿城區(qū)一模）在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，就共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體時(shí)提出：“打造網(wǎng)上文化交流共享平臺(tái)，促進(jìn)交流互鑒?！鼻嗌倌暝诰W(wǎng)絡(luò)