江西省撫州市樂(lè)安一中2024-2025學(xué)年九年級(jí)（上）10月月考化學(xué)試卷含解析

江西省撫州市樂(lè)安一中2024-2025學(xué)年九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、單選題：本大題共10小題，共10分。1.下列家務(wù)勞動(dòng)過(guò)程中一定會(huì)涉及化學(xué)變化的是(

)A.晾曬濕衣服 B.起床疊被子 C.針線釘紐扣 D.自制柿子醋【答案】D

【解析】解：A、晾曬濕衣服，是水分蒸發(fā)過(guò)程，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤。B、起床疊被子，只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤。C、針線釘紐扣，只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤。D、自制柿子醋有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選：D。有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A.傾倒液體 B.聞氣體氣味C.讀液體體積 D.塞進(jìn)橡皮塞【答案】B

【解析】解：A、向試管中傾倒液體試劑時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確。C、量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，手不能放在導(dǎo)管上，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。故選：B。A、根據(jù)向試管中傾倒液體試劑的方法，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法(招氣入鼻法)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。3.小剛收到一個(gè)杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物玩具，他認(rèn)為其制作材料可能是羊毛絨，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(

)A.提出假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.得出結(jié)論 D.交流討論【答案】A

【解析】解：小剛收到一個(gè)杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物玩具，他認(rèn)為其制作材料可能是羊毛絨，屬于科學(xué)探究中的提出假設(shè)。故選：A?？茖W(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問(wèn)題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。4.綠水青山就是金山銀山，防治環(huán)境污染人人有責(zé)。下列屬于空氣污染物的是(

)A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氮?dú)?D.氧氣【答案】B

【解析】解：A.二氧化碳是地球大氣中的一種常見(jiàn)氣體，它是地球生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的重要部分，雖然近年來(lái)由于人類活動(dòng)(如燃燒化石燃料)導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度上升，引發(fā)了全球氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題，但在空氣污染指數(shù)的評(píng)估中，二氧化碳并不被視為空氣污染物，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.二氧化硫是一種常見(jiàn)的空氣污染物，它主要來(lái)源于化石燃料的燃燒、火山噴發(fā)和某些工業(yè)過(guò)程，二氧化硫在大氣中可以與水蒸氣反應(yīng)生成硫酸霧或硫酸鹽氣溶膠，是環(huán)境酸化的重要前驅(qū)物，故B選項(xiàng)正確；C.氮?dú)馐堑厍虼髿庵械闹饕煞郑s占大氣總量的78%，它是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的元素之一，對(duì)空氣質(zhì)量沒(méi)有不良影響，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.氧氣是地球大氣中的重要成分，約占大氣總量的21%。它是生物體進(jìn)行呼吸作用所必需的氣體，對(duì)空氣質(zhì)量同樣沒(méi)有不良影響，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。本題是一道關(guān)于空氣污染物的識(shí)別題，旨在考查學(xué)生對(duì)空氣污染物的了解以及區(qū)分常見(jiàn)氣體是否為空氣污染物的能力，題目背景“綠水青山就是金山銀山，防治環(huán)境污染人人有責(zé)”強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。本題難度簡(jiǎn)單，通過(guò)考查學(xué)生對(duì)空氣污染物的識(shí)別能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，同時(shí)，題目中的選項(xiàng)設(shè)置合理，既包含了常見(jiàn)的空氣污染物(如二氧化硫)，也包含了非空氣污染物但對(duì)人體和環(huán)境有重要影響的氣體(如二氧化碳、氮?dú)夂脱鯕?，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。5.據(jù)報(bào)道，某地一名幼女誤將涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻?jīng)醫(yī)院檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)己烷等多種有毒物質(zhì)．由此可知，涂改液屬于(

)A.單質(zhì) B.純凈物 C.混合物 D.化合物【答案】C

【解析】解：涂改液中含有苯、甲基環(huán)己烷等多種物質(zhì)，所以涂改液屬于混合物，故選：C。純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．6.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(

)A.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 B.石蠟+氧氣→點(diǎn)燃水+C.氧化鈣+水→氫氧化鈣 D.碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣【答案】D

【解析】解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。故選：D。根據(jù)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，了解分解反應(yīng)的特征(“一變多”)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。7.實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作順序?yàn)?

)A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑥⑤⑦ C.①②④③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤【答案】D

【解析】解：記住口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”：檢查裝置氣密性；裝入藥品；將試管固定在鐵架臺(tái)上；給固體藥品加熱；收集氣體；實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈。所以正確的順序是：②①④③⑥⑦⑤。故選：D。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”判斷．氣體的制備是中考的重點(diǎn)之一，學(xué)生必須重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的描述，弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗(yàn)證方法．8.燃燒是人類較早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是(

)A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D

【解析】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，了解常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。9.小倩同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(

)A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品包裝袋防腐B.稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光--用于霓虹燈C.氧氣具有助燃性--可作燃料D.氮?dú)庠诘蜏丨h(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能--用于磁懸浮列車【答案】C

【解析】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，能夠填充食品包裝袋防腐，故正確；B、不同稀有氣體能吸收或反射不同波長(zhǎng)的光，故通電時(shí)發(fā)出不同顏色光，常用于霓虹燈，故正確；C、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，不能用做燃料，故錯(cuò)誤；D、液氮可以制造低溫環(huán)境使超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能，可用于磁懸浮列車，故正確。故選：C。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可。本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。10.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

)A.圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣B.圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液C.圖③：利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量D.圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣【答案】D

【解析】解：A、等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣，根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速率而不能改變生成物的質(zhì)量，因此無(wú)論是否加入催化劑最終生成的氧氣質(zhì)量相等，選項(xiàng)圖示錯(cuò)誤；B、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氧氣和水，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，選項(xiàng)圖示錯(cuò)誤；C、空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，因此最終裝置內(nèi)氣體體積減少約五分之一，選項(xiàng)圖示錯(cuò)誤；D、加熱高錳酸鉀，加熱后很短時(shí)間內(nèi)高錳酸鉀分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最終高錳酸鉀完全反應(yīng)后不再產(chǎn)生氧氣，選項(xiàng)圖示正確。故選：D。A、根據(jù)過(guò)氧化氫制氧氣的原理來(lái)分析；B、根據(jù)催化劑的性質(zhì)來(lái)分析；C、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理來(lái)分析；D、根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的原理來(lái)分析。本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖像。二、選擇填充題：本大題共3小題，共6分。11.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作中，正確的是______。A.加熱后的試管立即用冷水沖洗B.在量筒中配制溶液C.將玻璃管插入帶孔橡膠塞時(shí)，要先將玻璃管口用水潤(rùn)濕D.滴瓶上的滴管使用后應(yīng)______(選填“清洗后”或“立即”)放回原瓶【答案】C

立即

【解析】解：A、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，否則會(huì)造成試管驟冷而發(fā)生炸裂，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。B、量筒只能用于量度液體體積，不能加熱、不能作反應(yīng)容器、不能配制溶液，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤。C、將玻璃管插入帶孔橡膠塞時(shí)，先把玻璃管一端用水潤(rùn)濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入橡皮塞內(nèi)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確。D、滴瓶上的滴管與滴瓶配套使用，滴瓶上的滴管使用后應(yīng)立即放回原瓶。故答案為：C；立即。A、根據(jù)加熱后的試管的洗滌注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)量筒的使用方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)玻璃管插入帶孔橡膠塞時(shí)的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種化學(xué)儀器的用途、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。12.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是______A.H2在O2中燃燒生成HB.水燒開后易把壺蓋沖起說(shuō)明溫度升高，分子體積變大C.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫說(shuō)明溫度升高，分子間隔變大D.濕衣服太陽(yáng)下易晾干說(shuō)明______【答案】A

溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

【解析】解：A、H2在O2中燃燒生成B、水燒開后易把壺蓋沖起，說(shuō)明溫度升高，分子間隔變大。故B不正確；C、水銀即是汞，由原子構(gòu)成，用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，說(shuō)明溫度升高，原子間隔變大。故C不正確。D、濕衣服太陽(yáng)下易晾干，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。故答案為：A；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。13.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是______。A.酒精+氧氣→點(diǎn)燃水+二氧化碳B.磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷C.碳酸氫銨→加熱氮?dú)?水+二氧化碳D.______【答案】B

碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳(合理即可)【解析】解：A、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。C、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、碳+氧氣→點(diǎn)燃故答案為：B；碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳(合理即可)根據(jù)化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。本題難度不大，了解化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。三、填空題：本大題共1小題，共9分。14.根據(jù)如圖所示儀器回答問(wèn)題。(1)寫出儀器的名稱：④______。(2)填寫適當(dāng)儀器的編號(hào)：①盛放液體藥品，應(yīng)用儀器______；②量取18mL液體時(shí)，需用如圖中的______；③可直接加熱的玻璃儀器是______。(3)如圖是小明同學(xué)使用天平稱量一定量的氯化鈉的實(shí)驗(yàn)示意圖。①小明同學(xué)實(shí)際稱得氯化鈉的質(zhì)量為______g。②小亮同學(xué)也要稱取15g氯化鈉，稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，接下來(lái)該______(填選項(xiàng))。A.增加砝碼B.增加氯化鈉C.減少砝碼D.減少氯化鈉(4)如圖，是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，用此操作量取水的體積與應(yīng)取量相比______(填“偏大”或“偏小”)。【答案】燒杯

⑤

①和⑧

②

12

D

偏小

【解析】解：(1)圖中④是燒杯；(2)①盛放液體藥品，應(yīng)用儀器⑤；②量筒用于量取液體體積，同時(shí)需要膠頭滴管定容，需用圖中的①和⑧；③可直接加熱的玻璃儀器是②；(3)①如圖所示，稱量物應(yīng)該放在左盤，砝碼放在右盤，故此操作稱得氯化鈉的質(zhì)量是10g+5g?3g=12g；②當(dāng)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊，說(shuō)明氯化鈉質(zhì)量偏大，接下去的操作是從左盤取出適量氯化鈉，故選：D；(4)俯視讀數(shù)偏大實(shí)際偏小。故答案為：(1)燒杯；(2)⑤；①和⑧；②；(3)①12；②D；(4)偏小。(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析；(2)根據(jù)常見(jiàn)儀器的作用和用途進(jìn)行分析；(3)根據(jù)天平的使用方法進(jìn)行分析；(4)根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的方法，量筒的讀數(shù)方法進(jìn)行分析。解答本題關(guān)鍵是熟悉常見(jiàn)儀器的名稱，常見(jiàn)儀器的作用和用途，天平的使用方法，給試管內(nèi)固體加熱的方法，量筒的讀數(shù)方法。四、流程題：本大題共1小題，共5分。15.工業(yè)上可以通過(guò)分離空氣獲得稀有氣體、純度較高的氮?dú)夂鸵貉?。分離空氣的簡(jiǎn)易流程如圖所示：請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：(1)經(jīng)操作A處理后的空氣屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。(2)由操作B可以看出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)______(選填“高“或“低”)。當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是______。(3)膜分離技術(shù)也是工業(yè)上制取氧氣的重要方法，其原理是一定壓力下，讓空氣通過(guò)薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，而其余氣體不能透過(guò)，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氧分子比氮分子體積______(填“大”或“小”)。(4)空氣是一種的寶貴資源，請(qǐng)你寫出一條有效保護(hù)空氣的措施______?！敬鸢浮炕旌衔?/p>

低

木條熄滅

小

使用清潔能源(合理即可)

【解析】解：(1)經(jīng)操作A處理后的空氣中含有氧氣和稀有氣體等，屬于混合物；(2)從步驟B可知，液氮首先汽化，因此可以得出：氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低；由于液氮首先汽化，氮?dú)獠恢С秩紵?，因此將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅；(3)膜分離技術(shù)也是工業(yè)上制取氧氣的重要方法，其原理是一定壓力下，讓空氣通過(guò)薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，而其余氣體不能透過(guò)，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氧分子比氮分子體積??；(4)空氣是一種的寶貴資源，有效保護(hù)空氣的措施有使用清潔能源、植樹造林等。故答案為：(1)混合物；(2)低；木條熄滅；(3)??；(4)使用清潔能源(合理即可)。(1)根據(jù)物質(zhì)的分類方法來(lái)分析；(2)根據(jù)工業(yè)制氧的原理和氣體的性質(zhì)來(lái)分析；(3)根據(jù)題中信息來(lái)分析；(4)根據(jù)保護(hù)空氣的措施來(lái)分析。解答這類題目時(shí)，首先，要熟記氧氣的工業(yè)制取原理，液態(tài)氧氣的顏色，以及工業(yè)貯存氧氣的方法，并且一定要理解該變化過(guò)程是物理變化，等等；然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可五、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，共21分。16.某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了以下探究。(1)如圖2所示，燒杯內(nèi)壁會(huì)有______出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了______。將用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，觀察到______，說(shuō)明蠟燭燃燒還生成了______。(2)蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，用火柴可以將其點(diǎn)燃，說(shuō)明其具有可燃性，據(jù)此猜想白煙是______?！敬鸢浮克F

水

澄清石灰水變渾濁

二氧化碳

石蠟蒸氣冷卻形成的固體小顆粒

【解析】解：(1)在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水；將用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。(2)蠟燭燃燒是石蠟蒸氣燃燒，蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，用火柴可以將其點(diǎn)燃，說(shuō)明其具有可燃性，據(jù)此猜想白煙是石蠟蒸氣冷卻形成的固體小顆粒。故答案為：(1)水霧；水；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳；(2)石蠟蒸氣冷卻形成的固體小顆粒。(1)根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，二氧化碳能使澄清石灰水，進(jìn)行分析解答。(2)根據(jù)蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，用火柴可以將其點(diǎn)燃，進(jìn)行分析解答。本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。17.請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(O2ⅰ.圖1中儀器a的名稱是______。ⅱ.用高錳酸鉀制取氧氣(O2)，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置______(填字母)，文字表達(dá)式為______ⅲ.收集一瓶氧氣(O2現(xiàn)象：硫燃燒時(shí)，______(填字母)，生成刺激性氣味的氣體。a.產(chǎn)生大量白煙b.生成黑色固體c.發(fā)出藍(lán)紫色火焰集氣瓶中水的作用是______。結(jié)論：氧氣具有氧化性(2)制作氧自救呼吸器查閱資料：超氧化鉀(KO2)為黃色固體，可分別與二氧化碳(CO2)動(dòng)手實(shí)踐：設(shè)計(jì)并制作氧自救呼吸器，如圖2所示。使用一段時(shí)間后，觀察到生氧劑由______(填顏色變化)時(shí)，則基本失效?！敬鸢浮垮F形瓶

A

高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

c

吸收二氧化硫，防止污染空氣

黃色變成白色【解析】解：(1)ⅰ、圖1中儀器a的名稱是錐形瓶；ⅱ、用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型反應(yīng)，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+ⅲ、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故選：c，二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，集氣瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；(2)超氧化鉀為黃色固體，可分別與二氧化碳水反應(yīng)生成氧氣和白色固體，使用一段時(shí)間后，觀察到生氧劑由黃色變成白色時(shí)，則基本失效。故答案為：(1)ⅰ、錐形瓶；ⅱ、A；高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+ⅲ、c；吸收二氧化硫，防止污染空氣；(2)黃色變成白色。(1)ⅰ、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱來(lái)分析解答；ⅱ、根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣為固體加熱型反應(yīng)來(lái)分析解答；ⅲ、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及二氧化硫有毒來(lái)分析解答；(2)根據(jù)超氧化鉀為黃色固體，可分別與二氧化碳水反應(yīng)生成氧氣和白色固體來(lái)分析解答。本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。18.化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，我們學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析研究。Ⅰ.學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。(1)給藥品加熱時(shí)，用酒精燈的______(填火焰部位)進(jìn)行加熱；加熱試管時(shí)，液體不能超過(guò)試管體積的______。(2)吸取和滴加少量液體的儀器是______。(3)有同學(xué)用______(填儀器名稱)量取一定體積的液體，仰視讀出液體體積為20mL，則實(shí)際液體的體積______(填“<”、“>”或“=”)20mL。Ⅱ.學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如圖所示。(4)往細(xì)頸瓶A中加水至虛線處，再輕輕滴幾滴紅墨水于表面，一段時(shí)間后A中的現(xiàn)象是______，說(shuō)明______。(從分子角度分析)(5)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處與刻度線相切，塞好玻璃塞，將A中液體倒勻后，重復(fù)2次，靜止一段時(shí)間A中水面______刻度線(填高于、低于)，說(shuō)明______。【答案】外焰

三分之一

膠頭滴管

量筒

>

整個(gè)液體變紅色

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

低于

分子間有間隔

【解析】解：(1)加熱液體時(shí)，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一。(2)實(shí)驗(yàn)室用膠頭滴管吸取和滴加少量液體。(3)實(shí)驗(yàn)室用量筒量取液體；讀數(shù)時(shí)，應(yīng)平視凹液面的最低處，若仰視讀數(shù)，則會(huì)使實(shí)際量取的液體體積偏大。(4)向水中加入紅墨水，振蕩，可觀察到整個(gè)液體變紅色；該現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。(5)液體倒勻后，液體體積會(huì)變小，是因?yàn)榉肿娱g有間隔。故答案為：(1)外焰；三分之一；(2)膠頭滴管；(3)量筒；>；(4)整個(gè)液體變紅色；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；(5)低于；分子間有間隔。(1)根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；(2)根據(jù)液體的取用進(jìn)行分析；(3)根據(jù)量筒的使用規(guī)則進(jìn)行分析；(4)根據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行分析；(5)根據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行分析。本題難度一般，主要考查常見(jiàn)儀器的使用、基本實(shí)驗(yàn)操作及微粒的性質(zhì)，掌握相關(guān)知識(shí)為解答該題的關(guān)鍵。六、探究題：本大題共2小題，共14分。19.某興趣小組對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化劑感興趣，尋找了不同的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)比二氧化錳和紅磚粉末對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液催化劑1min產(chǎn)生氣體的體積15mL5%無(wú)V25mL5%二氧化錳粉末agV35mL5%紅磚粉末0.2gV(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中圖1觀察到______的現(xiàn)象，則說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量。(2)a的值為______g。(3)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)V3______V1(填“>”或“<”(4)為加深對(duì)“催化劑”概念的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你在表中繼續(xù)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：待實(shí)驗(yàn)3充分反應(yīng)后，將紅磚粉末過(guò)濾、洗滌、干燥，再稱量紅磚粉末質(zhì)量為0.2g反應(yīng)后紅磚粉末的質(zhì)量不變。步驟2：將步驟1干燥后的紅磚粉末放入小試管，往注射器中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，一次性注入小試管中相同時(shí)間下收集到的氣體體積與實(shí)驗(yàn)3相同紅磚粉末的______不變(5)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)均能得到V2>V3，由此得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論(6)經(jīng)數(shù)字檢測(cè)裝置，測(cè)出實(shí)驗(yàn)2、3小試管內(nèi)的壓強(qiáng)變化如圖2所示：兩條曲線最終能合并在一起，其理由是______?！敬鸢浮繗馇蚺蛎?/p>

0.2

>

化學(xué)性質(zhì)

相同條件下，二氧化錳催化效果比紅磚粉末好

催化劑能夠改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量，過(guò)氧化氫質(zhì)量相等，最終生成氧氣質(zhì)量相等

【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中圖1觀察到氣球膨脹，則說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量。故答案為：氣球膨脹。(2)為了進(jìn)行對(duì)比，a的值為0.2g。故答案為：0.2。(3)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)V3故答案為：>。(4)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：待實(shí)驗(yàn)3充分反應(yīng)后，將紅磚粉末過(guò)濾、洗滌、干燥，再稱量紅磚粉末質(zhì)量為0.2g反應(yīng)后紅磚粉末的質(zhì)量不變。步驟2：將步驟1干燥后的紅磚粉末放入小試管，往注射器中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，一次性注入小試管中相同時(shí)間下收集到的氣體體積與實(shí)驗(yàn)3相同紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)不變故答案為：化學(xué)性質(zhì)。(5)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)均能得到V2故答案為：相同條件下，二氧化錳催化效果比紅磚粉末好。(6)經(jīng)數(shù)字檢測(cè)裝置，測(cè)出實(shí)驗(yàn)2、3小試管內(nèi)的壓強(qiáng)變化如圖2所示：兩條曲線最終能合并在一起，其理由是催化劑能夠改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量，過(guò)氧化氫質(zhì)量相等，最終生成氧氣質(zhì)量相等。故答案為：催化劑能夠改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量，過(guò)氧化氫質(zhì)量相等，最終生成氧氣質(zhì)量相等。過(guò)氧化氫在催化劑催化作用下分解生成水和氧氣。催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，不同的催化劑，催化效果不同。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。20